낙동강변 실트질 모래의 수리전도도와 전기적 물성과의 관계

김수동,박삼규,함세영,오윤영,Kim, Soo-Dong,Park, Samgyu,Hamm, Se-Yeong,Oh, Yun-Yeong 한국지하수토양환경학회 2014 지하수토양환경 Vol.19 No.3

Hydraulic conductivity is an important parameter, representing permeable property of the groundwater in aquifers, in the issues of groundwater development, groundwater contamination, and groundwater flow, etc. We estimated a relationship between hydraulic conductivity and electrical properties (formation factor, chargeability, and time constant) of silty sand in the laboratory. For this study, we conducted grain size analysis, constant head permeameter test, and measured electrical resistivity and spectral induced polarization of silty sand samples collected from the riverside alluvium of the Nakdong River in Nogok-ri area, Dasan-myeon, Goryeong-gun in Gyeongbook Province, Korea. In the laboratory test, we used soil samples of approximately uniform porosity with 0.5% error range, and kept the electrical resistivity of pore water with 100 ohm-m. As a result, the relationship between effective particle size and hydraulic conductivity agrees fairly well with the existing empirical formulas. Hydraulic conductivity was correlated with formation factor, chargeability, and time constant: hydraulic conductivity increased with increasing formation factor and time constant as well as with decreasing chargeability.

온라인 게임 커뮤니티가 합리적 문제해결 능력이 팀워크에 미치는 영향

김수동,정형원,Kim, Soo Dong,Jeong, Hyung Won 조선대학교 기초과학연구원 2021 조선자연과학논문집 Vol.14 No.3

Previous research on online games has suggested that virtual world activities improve problem solving and interpersonal skills, but FPS and MMORPG are not well distinguished in various monomeric and difficult activities. The reason for this is that qualitative considerations of activities in the virtual world have not yet been made. Therefore, Tom Clancy's Rainbow Six-Siege, one of the most popular FPS in Japan, focused on the difficulty of supporting groups, and participated in observation and interviews to investigate the quality observation and interviews. The results showed that the first high-difficulty quest requires problem-solving skills and interpersonal skills in an environment where most of the nonverbal information is blocked. Second, it is important to extract players' thoughts and actions from high-difficulty quests, and to identify problems, confirm evidence and facts, propose causes and solutions, and to work together with coordinated actions and harmonious actions. Furthermore, it has been found that these capabilities are provided as two important leadership functions in actual collective work.

장애인 안전교육 콘텐츠 효과성 평가

김수동(Soo-Dong Kim),정형원(Hyeon-Won Jung) 한국엔터테인먼트산업학회 2020 한국엔터테인먼트산업학회 학술대회 논문집 Vol.2020 No.5

미국의 보호무역주의 강화가 우리 산업에 미치는 영향

김수동(Kim Soo-Dong),강지현,빙현지,설윤,김종탁 산업연구원 2019 연구보고서 Vol.- No.-

리더십의 측면에서 이해한 군자의 품성 및 그 계발

김수동(Kim Soo Dong) 한국교육실천연구학회(한국교육포럼) 2009 韓國敎育論壇 Vol.8 No.2

이 논문은 「논어」에 나타난 리더로서의 군자, 리더십으로서의 군자의 품성과 그 계발을 논의하여 동양사상의 측면에서 리더와 리더의 품성에 관한 개념을 재정립하며 품성의 계발에 관한 시사점을 찾는 데 그 목적이 있다. 교육과 훈련을 통해 군자는 만들어진다. 군자는 비전ㆍ용기ㆍ덕(德) 이 있고, 남음 설득할 수 있으며, 주변의 오디언스들의 지지를 받는 지도자로 설명된다. 군자에게는 인(仁) 뿐만 아니라, 의(義)ㆍ예(禮)ㆍ지(智)ㆍ신(信)과 그에 관련된 공(恭)ㆍ관(寬)ㆍ민(敏)ㆍ혜(惠), 효(孝)ㆍ제(弟), 충서(忠恕), 책임ㆍ배려ㆍ사랑, 겸손함, 유연성, 통찰력 등의 품성이 있다. 『논어』에 나타난 개괄적인 리더십 개발의 순서는 ‘수신(修身), 내적 리더십’에서 ‘치인(治人), 외적 리더십’으로 나아가는 것이다. 그에 따른 품성 계발은 인(仁), 예(禮), 악(樂)을 내면화, 습관화하는 데 있으며, 겸손한 마음 가짐과 유연한 태도를 지니고 구사(九思), 구용(九容)으로 심신을 수양하는 과정을 반복, 갱신하는 것이다. The purpose of this treatise is to define and draw an inference about the character of 'virtuous man(君子)' and education in terms of leadership. 'virtuous man' is a true gentleman with noble character. He is a man sufficiently transformed in the side of character and competence. But 'insignificant person(小人)' in 『The Analects of Confucius(論語)』 is the person that has not yet been realized the plasticity and the power of character rather than the image of negative, destructive and passive person. 'Virtuous man' is the one to practice the benevolence with attitude and activity. The benevolence is the disposition of integrity, compassion, tolerance, prudence, courteousness, sincerity and consideration. And the benevolence is explained to discipline one' s body and mind, to educate others. First of all, 'virtuous man' watches out oneself carefully and thinks importantly to contribute another person. But 'insignificant person' is mainly depended on other person's reputation, expect to be treated heartwarming hospitality and good reception. The attitude of 'virtuous man' is connected with justice, righteousness, tranquility and that of 'insignificant person' connected with full of worries, following private profits. 'Virtuous man' has the long view and integrity in perspective, 'insignificant person' has the competence to deal practical affairs skilfully. In 『The Analects of Confucius』, to nurture and educate 'virtuous man' is the education to raise the leader with magnificent character and competence. The education to cultivate leadership in 『The Analects of Confucius』 is individual upbringing, 'training of enlightenment' to promote initiative learning, instruction by progressive and gradual stages, that of moderation namely the middle of the road.

동양고전에서 이해한 배려의 리더십 : 『논어』를 중심으로

김수동(Kim Soo Dong) 한국교육포럼(아시아태평양교육학회) 2011 韓國敎育論壇 Vol.10 No.2

이 논문은 ‘품성’과 ‘관계’를 분석의 틀로 삼아, 『논어』에 나타난 개념 · 사례를 들어 ‘리더십으로서의 배려’의 의미를 추론, 해석했다. 품성으로서의 배려는 인(仁) · 의(義) · 예(禮) · 지(智)를, 관계로서의 배려는 인(仁) · 예(禮) · ‘검소(儉素)에 기초한 베풂(惠)’을 준거로 고찰했다. 이러한 핵심개념들을 척도로 『논어』에서 ‘리더십으로서의 배려’가 어떻게 나타났고, 무엇을 의미하는지를 분석했다. 이로 인해, 『논어』에서 배려 사상이 어떻게 반영되어있는지 알 수 있었다. 그리고, Mayeroff, Noddings 등이 정의내렸던 기존 배려 개념이 『논어』에서 추론된 배려의 의미로 첨가 · 보완되는 결과가 있었다. In this study, 『The Analects of Confucius(論語)』 was analyzed to examine the contents and methods of caring. The purpose of this treatise is to define and draw an in ference about caring as character and that as relation centering on 『The Analects of Confucius』 in terms of leadership. What means caring as character? Firstly, caring as character is to represent the tender emotions of the humanity in good round concepts of filial duty(孝), brotherliness(悌), forgiveness(恕). That is just benevolence(仁). Secondly, caring as character is “to value public affairs over private affairs(先公後私)” and “to value justice over private profits(先義後利)”. That is just righteousness(義). Thirdly, caring as character is to pursuit and practice gentleness(溫) · magnanimity(重) · politeness(恭) · concentration · symbiosis(共生) · harmony · peace · 相生. That is just courtesy(禮). Fourthly, caring as character is to turn up insight · flexibility · diversity · celerity · intellectual humility · creativity · judgement. That is just wisdom(智). What means caring as relation? Firstly, caring as relation is to have interest with members of society and fulfill their’ earnest needs and wants. That is just benevolence(仁) that is explained and expressed by ‘loving others(愛人)’, ‘forgiveness(恕)’, ‘to get along amicably but retain differentiation consistently(和而不同)’. Secondly, caring as relation is to recover manners and realize public interest and common good is possible through self-mastery. self-mastery is to overcome oneself and it is the positive activity to discover self. That is just courtesy(禮). Thirdly, caring as relation is the giving that stems from frugality without luxury.

신입생의 학습력 증진을 위한 교수학습프로그램 개발과 운영 방안 탐색-D대학 적용 사례를 중심으로

김수동 ( Kim Soo-dong ) 동국대학교 교육연구소 2016 교육연구 Vol.1 No.1

본 연구의 대상은 D대학 ○○○○학부의 성적이 부진한 학생 3명(리더 포함하여 4명)이고, 주제는 “신입생의 학습력 증진을 위한 ○○○○학부 교수학습프로그램 개발과 운영”이다. 또한 본 연구는 D대학 학부교육 선진화 지원 사업의 일환으로 수행되었다. 본 연구의 목적은, 첫째, 학업성적이 낮은 학생들의 학업 증진을 지원하여 중도 탈락을 미연에 방지하는 방안을 제안한다. 둘째, 참여 학생들의 기초, 기본학력을 증진하고 학습동기와 성취동기를 유발하는 방안을 제안한다. 셋째, 참여 학생들의 학교생활 적응과 학습을 지원하는 방안을 제안한다. 연구의 결론은 첫째, 학업 증진과 중도 탈락 방지 방안 제시와 관련해서는 학업 증진 면에서 학생들의 기본 능력에 비추어 볼 때 현재보다 나아질 잠재가능성은 비교적 큰 것으로 보인다. 따라서 중도 탈락도 적어질 것이다. 둘째, 기초, 기본 학력 증진과 학습동기 유발 방안 제시와 관련해서는 기초, 기본 학력이 낮아서 이를 개선하는데 적지 않은 노력과 시일이 걸릴 것으로 보인다. 셋째, 참여 학생들의 학교생활 적응과 학습을 지원하는 방안제시와 관련해서는 적응에는 건전한 기본 생활습관의 형성, 자아 정체감형성, 지방생활적응 등이 중요하다. 학습지원에는 자기에게 맞는 공부 방법 선택, 협동학습과 리더십배양, 자기 주도적 학습 능력 배양이 중요하다. The subject of this study is three students with low academic achievement of ㅇㅇㅇㅇdepartment, on the theme of "Development and Implementation of ㅇㅇㅇㅇ department teaching and learning program for improving learning ability of freshmen". This study was carried out as a part of the undergraduate education advancement support project of D- university. There are key goals of this study are, First, by supporting the students with low academic achievement to prevent them from dropping out. Second, by enhancing the fundamental and basic education of participating students and induces learning and achievement motivation. Third, Suggest ways to campus life adaptation and learning of participants. This study was conducted with literature review and the researcher forming a team with students and participating in the project for the advancement of undergraduate education at D- University. The conclusions of this study are 1st Regarding the proposal to prevent dropout while promoting academic achievement, in terms of academic achievement, the potential for better academic achievement seems to be relatively high based on students basic abilities, therefore reducing the dropout. Second, regarding the promotion of fundamental and basic academic achievement and induction of learning motivation, since the fundamental and basic education is low in these students, and it seems that it will take a lot of efforts and time to improve it. As education improves, motivation for learning will also increases. Third, suggesting ways to support students` adaptation and learning in campus life, for adaptation, it is important to form a healthy basic lifestyle, to develop self-identity, and to adapt to living autonomously. For supporting the learning, it is important to choose a study method that suits one`s own needs, cultivate cooperative learning and leadership, and self-directed learning.

교육과정중심 특기·적성교육의 실천 방안 연구

김수동(Kim Soo-Dong) 고려대학교 교육문제연구소 2005 敎育問題硏究 Vol.0 No.23

교육과정중심 특기·적성교육은 학교교육과정 운영을 통하여 학생의 특기와 적성을 계발하는것이다. 이는 교과와 특별활동 및 재량활동을 통하여 학생의 특기와 적성을 계발하는 것이다. 이 연구의 목적은 학교의 정규 교육과정을 통하여 학생의 특기와 적성을 향상시키는 실제적 방안을 탐색하는 것이다. 학생의 특기·적성교육은 특별활동과 재량활동을 통하여 실시될 뿐만 아니라 교과활동을 통하여서도 실시되어야 한다. 특기·적성교육은 특별 프로그램으로서가 아니라 정규 학교교육과정으로 실시되어야 한다 그리고 특기적성교육은 특별활동과 유사하고, 특별활동은 재량활동과도 유사하기 때문에 특별활동과 재량활동을 서로 연계하여 특기·적성교육을 실시하는 것이 바람직하다 학교에서 학생의 교육과정중심 특기·적성교육을 활성화시키기 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다. 첫째 학생에 대한 교육과정중심 특기·적성교육을 실시하기 위한 교사의 전문적인 훈련과 준비가 필요하다는 것이다. 둘째, 학교에서 학생의 교육과정중심 특기·적성교육은 사설 교육 기관과 달라야 한다는 것이다. 즉, 학교에서의 학생에 대한 교육과정중심 특기·적성교육은 학생의 특기와 적성을 제대로 발굴하고 계발시켜주어야 한다· 셋째, 학교는 교사와 학생의 자발적인 참여와 협조를 유도하여야 한다. 넷째 학교는 학업성취의 경쟁에 집착해서는 안 되고 공적인 학교 교육체제의 본질적인 특징들을 발전시켜야 한다. The curriculum-centered talent-aptitude education is to improve a talent-aptitude of the student through a school curriculum implementation. That is, it is a talent-aptitude education of the student through subjects, extra curricular, and discretion activities. The purpose of this study is to search the practical strategy improving a talentaptitude of the student through normal curriculum implementation of the school. A talent-aptitude education of the student should be implemented through not only extracurricular, and discretion activities but also normal subjects activities in the long run. A talent-aptitude education should not be implemented as a special program but be implemented in normal school curriculum. And a talent-aptitude education is similar to the extra curricular activities. In addition to it, because the extra curricular activities is similar to the discretion activities, it is desirable to implement the extra curricular activities and the discretion activities in connection with each other. There are several suggestions for activating a talent-aptitude education of the student in the school. First of all, the teacher's professional training and readiness for the curriculum-centered talent-aptitude education of the student are needed. Second, a talent-aptitude education of the student in the school should be different from private education institutions. That is, a talent-aptitude education of the student in the school must discover and cultivate a talent-aptitude of the student rightly. Third, the school must lead volunteer participation and cooperation of the teacher and student. Fourth, the school must not attach the competition for academic achievement, but cultivate the characteristics of the public school education systems.

초등학교 교육과정과 방과후학교의 연계 방안 탐색 연구

김수동 ( Soo Dong Kim ) 서울敎育大學校 初等敎育硏究所 2009 한국초등교육 Vol.19 No.1

이 연구는 초등학교 교육과정과 방과후학교의 연계 방안을 탐색하는 것이다. 공교육을 내실화시키기 위해서는 공교육 자체의 노력만으로는 부족하고 방과후학교의 도움과 연계가 필요하다고 사료된다. 정규 교육과정과 방과후학교의 연계를 추구하는 이 연구의 구체적 목적은 첫째, 학교 교육 과정과 방과후학교의 연계에 대한 이론적 기반을 탐색하는 것이다. 둘째, 연계의 이론적 기반과 교육 현장의 사례를 참고하여 운영 방안을 모색하고, 정규 교육과정과 방과후학교를 연계하는 교육인 적자원부 정책 연구학교의 운영 사례를 예시적으로 제시하고자 한다. 이 연구는 교과 영역뿐 아니라 특별활동과 재량활동 영역에서 연계 프로그램을 개발하고 운영하는 방안을 제시했다. 이는 학교 교육과정 운영과 방과후학교의 운영이 수요자의 요구에 부합하는 방향으로 나아가는 데도 기여할 것으로 보인다. 이 연구는 연구보고서, 저서, 논문, 세미나와 포럼 자료집 및 교육인 적자원부 정책 연구학교의 보고서 등을 활용하는 문헌 연구를 통하여 이루어졌다. 이 연구의 결론으로 연계에 대한 이론적 기반의 탐색에 관련된 사항 2가지와 연계의 운영방안 모색에 관련된 사항 8가지를 나누어서 제시하였다. 이론적 기반의 탐색에 관련된 결론은 연계의 이론적 기반을 조성해야 한다고 하는 등 2가지를 제시하였다. 연계의 초등학교 운영방안 탐색에 관련된 결론은 방과후학교 프로그램이 정규 교육과정을 심화 보충하는 등 적극적인 연계가 필요하다는 등 8가지를 제시했다. This study explores the linkage strategy between elementary school curriculum & after school. In order to substantialize public school education, it is judged to need help & support of after school. The aims of this study are as follows. First, the theoretical foundations on the linkage between elementary school curriculum & after school are searched. Second, By referencing the theoretical foundations on the linkage & the implementation cases of 2007 the policy research schools of the MOE (the Ministry of Education and Human Resources Development) link aging school curriculum & after school in elementary levels, explore implementation strategies for the linkage. Implementation strategies on the linkage between elementary school curricular, discretionary & extracurricular activities and after school are represented. These also will contribute the implementation of school curriculum which is matched to the need of students. This study is researched by literature review utilizing research reports, books, seminar & forum materials. Lastly, this study suggests 10 items in conclusion. The 2 of 10 items are concerned with the theoretical foundation exploration of the linkage between elementary school curriculum & after school. For example, one of them is as follows. That is, the theoretical foundation of the linkage between elementary school curriculum & after school should be established. The 8 of 10 items are concerned with implementation strategies exploration of the linkage between elementary school curriculum & after school. For example, one of them is as follows. That is, more positive linkage for deepening and complementing school curriculum is necessary.

의료 이미지 보관 및 판독 클라우드 서비스

김수동 ( Soo Dong Kim ),박진철 ( Jin Cheul Park ),정한터 ( Han Ter Jung ),라현정 ( Hyun Jung La ) 한국인터넷정보학회 2016 인터넷정보학회논문지 Vol.17 No.3

의료 이미지는 사람 신체의 비정상적인 상태를 발견하는데 효과적인 자료로 사용되고 있다. 일반적으로 환자는 다양한 이유로 다른 종류의 의료 기관을 방문하고, 심각한 질병 특징을 가지는 의료 이미지에 대해 2차 소견을 얻기를 원한다. 현재에는 개인의 의료 이미지가 여러 의료 기관에 산재되어 있기 때문에, 2차 소견을 얻을 때 자신과 관련된 모든 정보를 직접 가지고 다른 의료진을 찾아가야 하는 불편함이 있다. 이런 두 가지 동기로 인해, 본 논문에서는 의료 이미지 보관 및 판독 서비스를 제안하고자 한다. 그러므로, 의료 이미지 보관 및 판독 서비스의 설계 모델 및 구현 결과를 본 논문에서 제시하고, 저비용 개인 헬스케어 서비스로서의 실용적 가치를 증명하고자 한다. 환자는 제안하는 서비스를 사용함으로써 언제든 자신의 의료 이미지 정보를 확인할 수 있고 의료진을 찾아갈 필요 없이 간편하게 의료 이미지 분석을 할 수 있다. Medical images are an effective means to identity medical abnormalities.. Patients typically have medical images taken at different clinics during lifetime, and they often wish to have second interpretation on medical images showing substantial diseases. At present, since personal medical images are distributed to multiple clinics, there is a bit discomfort that patients directly bring their images by hands to get the second interpretation from another physician. With these two motivations, we design a cloud service for archiving medical images and interpreting medical images by physicians. We present the design and implementation of the service, and show its practical value as low-cost personal healthcare service. By using the service, patients can retrieve and review their medical images anytime and have a convenience of acquiring second opinions on their medical images at low-cost without visiting a clinic.