日本語の認識的モダリティに関する研究 - 真性·疑似モダリティの形式と意味拡張性を中心に -

金世利(김세리) 대한일어일문학회 2022 대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집 Vol.2022 No.4

정보처리습관에 따른 IPTV 활용 교수ㆍ학습 효과성 연구

김세리(金世利),임정훈(林正勳),한승연(韓承延) 서울대학교 교육연구소 2010 아시아교육연구 Vol.11 No.3

본 연구는 전국의 초중등 교사 및 학생들 중 2010년 2학기에 IPTV 교육서비스를 시범운영하는 연구학교 구성원들을 대상으로 정보처리습관이 IPTV의 교육적 효과에 미치는 영향을 탐색해 보기 위하여 수행되었다. 연구의 대상은 전국에 걸쳐 분포하고 있는 IPTV 시범연구학교의 교사 및 학생들이었다. 전체 시범학교, 즉 초등학교 9개교, 중학교 6개교, 고등학교 7개교 등 총 22개교의 구성원 중 설문에 충실히 응답한 교사 55명, 학생 1,389명의 응답 결과를 토대로 정보처리습관 유형이 명확하게 나타난 교사 22명과 학생 103명의 IPTV 활용 효과성 인식 조사 결과를 분석하였다. 분석 결과, 교사의 경우 정보처리습관에 따른 IPTV의 교육적 속성 측면에서는 정보처리습관에 따른 유의미한 차이는 나타나지 않았으나 언어정보처리자에 해당되는 교사들이 보다 긍정적으로 인식하는 경향이 나타났다. IPTV 활용 교육에 대한 성과인지도는 정보처리습관 즉, 언어정보처리자와 시각정보처리자에게서 비슷한 수준으로 나타났으며, 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 학생의 교과태도 차이를 분석한 결과, 사회과, 과학과, 영어과에서 언어정보처리자가 시각정보처리자보다 유의미하게 높은 교과태도를 보였다. 이러한 연구의 결과는 교과별로 학습자들의 정보처리습관을 고려하여 콘텐츠의 제시방식이나 매체 속성을 차별화하고 정교화할 필요가 있음을 시사한다. 본 연구의 결과는 사용자의 정보처리습관이나 유형별 콘텐츠 사용 이력 및 정보를 데이터베이스화하여 사용자가 선호하고 필요로 하는 자료, 정보, 콘텐츠 등을 추천해 주는 실질적인 시스템과 서비스에 대한 전략적 방안 마련의 필요성을 시사하고 있다. The Internet Protocol Television (IPTV) has been getting much attention as educational media equipped with contents, high fidelity, and interactivity. The Ministry of Education, Science, and Technology (MEST) and Korean Educational Research Information Service (KERIS) appointed 22 IPTV initiative schools (102 classrooms as total) nationwide to investigate feasibility of IPTV in classrooms since October 2009. The purpose of this study was to investigate the effect of users" information processing type on learning and Teaching effectiveness of Educational IPTVTo achieve the research purpose, survey were conducted from 22 schools including 22 teachers and 103 students. As results of research, teachers reponses were not significantly different between two types of information processing; Visual information process style group and language information process style group did not show critical differences in IPTV attibutes and in performance output recognition. Also, students who were language information process style were more positive in attitude on subjects (social science and science). The research results implicate that customized and automated IPTV contents type classification and recommendation function can be plugged-in the LMS system for IPTV. IPTV can provide more user-oriented service, based on contents development and system elaborated by users" information processing type.

시각적 유머의 동인으로서의 ‘부조리’

김세리(KIM Seri) 프랑스학회 2011 프랑스학연구 Vol.57 No.-

C’est au XVIIe siècle que le mot ‘absurde’, alors utilisé au sens de ‘désaccord’ dans le domaine musical, a acquis son sens actuel. Sous l’influence de l’art théâtral de cette époque, le mot ‘absurde’ a bien été utilisé au sens comique, signifiant ""hors du sens commun"" ou ""ridicule"". Mais dans une acception contemporaine plus courante, le concept de l’absurde est plis comme ce qui indique la partie tragique de la vie humaine, liée à la réflexion philosophique dérivée du conflit entre l’homme et le monde irraisonnable. Vu que l’absurde est hors du sens commun ou du système social, il est vrai que ce mot implique non seulement un aspect tragique mais aussi une dimension comique. Comment ce mot, sémantiquement ambivalent, est-il donc exprimé non dans le domaine littéraire, mais dans le domaine visuel? En réalité, au moins pour ce qui est du domaine visuel, il est difficile de faire un strict départ entre l’absurde et l’humour, le comique, l’ironie, le non-sens, le wit, et le grotesque. Cependant, en écartant la dimension tragique et en nous concentrant sur son niveau comique, nous pouvons savoir que l’absurde comique fonctionne comme un élément de l’humour susceptible de provoquer le rire. De plus, quand on considère la différence des caractères humoristiques selon leur « coloration », la distinction entre ‘l’humour noir’ qui traite de la mort et ‘l’humour blanc’ qui provoque un rire comique peut être comparée avec l’absurde, lui aussi à double facette, tragique et comique. Ainsi, à partir d’une réflexion sur les points communs et différences entre humour comique et absurde, nous allons examiner les aspects de l’absurde qui produisent des éléments comiques, à travers des dessins humoristiques. Par ailleurs, en considérant le fait que l’absurde représente une ‘énonciation’ mêlant un énoncé et une situatio n, plus sérniologiquernent, nous devons illustrer ce paradoxe : comment l’absurde hors du ‘sens commun’ peut-il déclencher le rire, élément de communication fondé sur le ‘sens commun’? Pour ce travail, il était nécessaire d’établir deux axes du sens. D’abord, ‘l’absurde sensique’ dans lequel l’absurde comique est le produit d’images visuelles liées aux jeux de mots ou à des fonctions sensiques des textes ; c’est là que l’humour ou le comique sont souvent confondus avec l’absurde. Au contraire, ‘l’absurde nonsensique’ a une tendance à représenter une situation même incongrue ou ambiguë hors du système sensique de la relation entre l’image et le sens; c’est justement dans ce domaine que la caractéristique originale de l’absurde prend naissance. Par là, nous pouvons arriver aux conclusions suivantes. Premièrement, l’absurde a une partie comique, et il existe un point commun entre l’absurde et l’humour, mais celui-là représente normalement une sorte d"" énonciation’ qui est composé d’ ‘énoncé’ et de ‘situation’. Deuxièmement, vu cette division de l’absurde dans le domaine visuel, la relation entre l’absurde et l’humour est seulement limitée jusqu’au domaine du contresens dans lequel l’absurde sensique peut fonctionner, puisque l’absurde nonsensique hors de cette limite révèle l’ambigüité et l’incompréhensible qui ne peuvent être catégorisés dans l’humour ou le comique. C’est dans l’absurde nonsensique où ‘les images absurdes’ originales sont trouvent leur source.

변혁적 리더십이 외식산업 종사원의 조직유효성에 미치는 영향

김세리 ( Se Ri Kim ),안택균 ( Taek Kyun Ahn ) 관광경영학회 2007 관광경영연구 Vol.30 No.-

외국대학 이러닝 수업 운영에 관한 사례 연구

김세리 ( Se Ri Kim ),정영숙 ( Young Sook Jung ),정영란 ( Young Ran Joung ) 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회) 2007 교육정보미디어연구 Vol.13 No.2

본 연구의 목적은 외국 원격대학의 이러닝 수업 운영 사례를 학습자의 입장을 중심으로 분석하여, 국내 이러닝 수업 운영 전략 개발에 구체적 시사점을 제공하는 데 있다. 이를 위해서 2004년부터 2005년까지 2년에 걸쳐 미국의 피닉스 대학(University of Phoenix), 캐나다 UBC(University of British Columbia), 영국 OU(Open University), 호주 OUA(Open Universities Australia)에서 제공하는 이러닝 강좌 한 개씩을 연구자들이 직접 수강하였다. 주요 자료 수집 방법은 수강자의 수업 구성 요소 추출을 위한 학습일지 작성, 수강과정에서 접한 각종 온라인 상호작용 메시지 분석, 교재·콘텐츠·시스템 등에 관한 관찰이었다. 자료 분석을 위한 틀은 이러닝 수업 모형, 구성요소, 질 평가 준거 관련 선행연구에서 이러닝 수업과 연관성이 깊다고 판단되는 영역들, 즉 1) 콘텐츠, 2) 교수-학습 활동, 3) 학습관리시스템을 중심으로 구성되었다. 토론 등 상호작용 내용 분석 도구로는 Bonk(2003)의 상호작용 내용 분석 도구를 수정하여 활용하였다. 연구 결과 제시된 이러닝 수업 운영 전략과 관련된 시사점들은, 우선 콘텐츠 측면에서는 학습자 활동중심 전략의 활용과 학습설계로의 관점이동, 수준별학습 및 교재와의 상보적 관계를 위한 콘텐츠 활용, 교수-학습 목표에 적합한 멀티미디어 활용 등이 제안되었다. 또한, 교수-학습 활동 측면에서는 학습자간 상호작용 활성화, 활동 중심의 수업 운영 전략 도입, 과정중심의 수행평가 개념의 도입 등을 제안했다. 이러한 시사점에 근거하여 향후 우리나라 대학에서의 이러닝 수업 운영에 대한 주요 개선 방안 및 발전 과제와 후속 연구들이 제안되었다. The purposes of this study are: (1) to analyse cases on e-learning teaching in oversea universities; and (2) to specify strategies for e-learning teaching derived from the case analyses. In order to achieve the puposes of the study, data collection was implemented by taking the e-learning courses, from 2004 to 2005, offered by the following universities: University of Phoenix in the United States; University of British Columbia in Canada; the Open University in the United Kingdom; and Open Universities Australia in Australia. The major framework used to compare the cases of e-learning teaching is composed of contents, learning-teaching activities, and learning management system. This study analyzed the contents of online discussion forums of the courses as well as learning journals recorded by researchers while taking the courses. The tool analyzing interaction contents developed by Bonk (2003) was used to analyze the discussion forum contents. The following strategies for e-learning teaching were suggested. First, in the aspect of contents, the design of the contents should be learning-centered rather than teaching-centered; and the use of multimedia should be strategically used based on learning-teaching models. Second, cooperative learning and activity-centered learning should be integrated into e-learning teaching processes. Finally, the learning management system should support e-learning interaction tools to be more elaborated for the usability and increase of participation.

1930년-1950년대 프랑스어권 벨기에 만화에 드러난 식민주의적 상상력 : ‘프티 네그르petit nègre’ 개념을 중심으로

김세리 서울대학교 불어문화권연구소 2014 불어문화권연구 Vol.24 No.-

Récemment, le procès intenté au Tintin au Congo d'Hergé nous a permis de réfléchir au passé du colonialisme belge, bien que cette action judiciaire soit considérée comme quelque peu exagérée. Hergé lui aussi a jugé par la suite que Tintin au Congo était un « péché de jeunesse ». De même, Franquin confessait dans un entretien avec Numa Sadoul, qu'il lui suffisait des images d’Afrique à la base de films d’animation ou d’autres sources visuelles qu'il voyait au cinéma pour dessiner les épisodes de la série de Spirou. La période de l’imagination coloniale entre les années 1930 et 1950 coïncide précisément avec l'âge d'or de la BD franco-belge. À cette époque, la BD belge était en train d'étendre son influence jusque sur le marché de la BD française ; et bien que rangée dans la même catégorie que la BD franco-belge, elle est tout à fait différente. Dans cette situation, l'imagination coloniale dans la BD belge, devenue une sorte de courant de la BD française, s’est étendue jusqu’à devenir un imaginaire universel, non seulement dans les pays francophones mais dans les autres pays d’Europe. Pour cette raison, cette tendance a constitué une sorte d'identité de la BD franco-belge. Au cours de cette diffusion, la spécificité du colonialisme belge a eu tendance à s’affaiblir, mais il se peut que cette idée fixe sur les colonies a influencé fortement les jeunes lecteurs. Nous avons donc remis en cause l'imagination coloniale dans la BD franco-belge des années 1930-1950, bien exprimée dans le mot « petit nègre » désignant « le français sommaire et maladroit des indigènes coloniaux ». Dans l'histoire de la BD, de la première période à partir de 1910 jusqu'à la fin des années 1950, les images des noirs sont présentées avec variété, et les méthodes des auteurs pour aborder l'espace colonial et son langage étaient variées elles aussi. Au début, l’expression « petit nègre » est dérivée d'une phrase de la publicité pour le cacao Banania, « Y’a bon ! ». Cela apparaît déjà dans la série des Pieds nickelés de Louis Forton, entre 1909 et 1915. Forton répète ici les stéréotypes du petit nègre, mais dans cette BD, il offre plusieurs situations et actions variées dans lesquelles le petit nègre fonctionne non seulement pour les noirs mais pour les blancs. Hergé et ses disciples se sont ensuite appliqués à la formation de caractères comiques à travers les fautes répétées du petit nègre. Cependant, à la même époque qu'Hergé, le travail de Fernand Dineur semble en revanche plus pondéré, puisqu'il a décrit assez objectivement l'espace et le langage colonial hors du regard de colonisateur en nous transmettant une colonie vécue. Cette tendance a peut-être influencé la série Blondin et Cirage de Jijé ou celle de Spirou de Franquin, dans lesquelles on trouve des approches variées du langage des indigènes coloniaux et des traits linguistiques sous l'influence des classes, entre les dominants et les gens dominés. Reste que l’imaginaire colonial a commencé à échapper aux idées préjugés antérieurs. Pour préciser ce fait, nous pouvons répartir en deux grands groupes les auteurs qui travaillaient durant l'âge d'or de la BD franco-belge : d’un côté, des auteurs tels Hergé et Franquin, considérés comme auteurs dessinant une Afrique imaginaire sous l’emprise de l’imagination coloniale ; de l’autre, des auteurs comme F. Dineur et Jijé, qui ont représenté une Afrique relativement affranchie de l’idéologie coloniale. Au cours de ce travail dans lequel on examine le « petit nègre » des indigènes coloniaux dans la BD populaire, on a pu constater un changement dans l'expression de l'imagination colonial. En fait, cette tendance de la BD belge obligée de diminuer la couleur politique, a dû être fixée dans l'identité de la BD franco-belge dans les années 1950, en prévoyant l'indépendance futu...

미적 경험으로서의 부조리

김세리 ( Se Ri Kim ) 한국미학예술학회 2005 美學·藝術學硏究 Vol.22 No.-

Quand on parle de ``l`experience esthetique`` en general, on pense aux sentiments eprouves au contact des oeuvres d`art. Mais si l`on se souvient que les discours sur la beaute depuis l`Antiquite, ont souligne la relation entre l`etre humain et le monde exterieur, c`est-a-dire, la Nature, il faut admettre que l`experience esthetique ne soit pas limitee aux sentiments ressentis devant les creations artificielles des hommes. Dans cette perspective, nous avons un bon exemple de l`absurde pour etendre la categorie de l`experience. Alors, pour placer l`absurde dans le domaine de l`experience esthetique, notre argument suit ce processus: Premierement, l`absurde touche comme ``sentiment``, donc on peut le traiter dans le domaine esthetique. Deuxiemement, c`est le sentiment du deplaisir qui cause le sentiment tragique de l`existence. Troisiemement, de meme que le sublime est considere comme experience esthetique en tant que ``plaisir deplaisant``, l`absurde aussi peut etre traite comme experience esthetique. Quatriemement, l`absurde devient le plaisir dans la mesure ou il concerne la creation de l`art; C`est-a-dire qu`a la differece du sublime, l`absurde venu du sentiment existentiel est le deplaisir, mais l`art absurde peut provoquer le plaisir. D`ou vient le resultat que l`on pourra en tirer: 1. L`absurde est une sorte d`experience esthetique comme le sublime. 2. Quand l`absurde se manifeste a travers l`oeuvre d`art, ce sentiment du d`plaisir peut devenir aussi le plaisir dans le domaine artistique. Il nous semble donc que les probleme souleves dans l`introduction peuvent se resoudre. L`absurde fonctionne en tant qu`experience esthetique elargie en passant du domaine de l`experience du monde au domaine de l`experience artistique. Desormais nous sommes face a une autre possibilite qui est que l`absurde peut etre edifie comme experience esthetique susceptible d`etre en usage non seulement dans le domaine litteraire mais aussi dans tous les arts, de meme que l`esthetique du sublime peut etre appliquee a la fois a la litterature et aux autres arts.

호텔레스토랑의 SNS마케팅믹스와 관계혜택, 관계지향성 간 관계

김세리 관광경영학회 2019 관광경영연구 Vol.93 No.-

The purpose of this sturdy is to verify the effect of SNS marketing outcome on the recognition of relationship benefit and relationship orientation formation aimed at customers of hotel restaurant. The survey on 272 samples was conducted from October 15th to October 19th(5 days) and then it was analyzed through SPSS 25.0. The implications from this are as follows. First, the mosts crucial part of SNS marketing for relationship benefit of customers is psychological effect and the main influential factor is sales promotion mix such as event, promotion and premium, etc. Second, the 3 common factors for relationship benefits the hotel restaurant recognizing are timeline, the latest information and accessibility. Lastly, psychological benefit and convenience benefit among recognized relationship benefits influencing relationship benefits of customers have significant effects. On the other hand, the economical effect is not identified. This study has differentiation in that it approached the marketing mix in terms of SNS marketing dimension through various channels. On the other hand, this study has its limitations in that it is not fully generalized because of sampling method and it only covers the outcomes of SNS marketing in terms of relationship marketing. Further study would provide specific academic and practical implications by applying performance variables in terms of financial performance.

농산물 중 Staphylococcus aureus의 분리를 위한 선택배지 평가

김세리,이서현,서민경,김원일,박경훈,윤혜정,윤요한,유순영,류경열,윤종철,김병석 한국식품위생안전성학회 2012 한국식품위생안전성학회지 Vol.27 No.2

Five kinds of selective media, such as mannitol salt agar (MSA), Baird-Parker agar (BPA), Baird-Parker supplemented with rabbit plasma fibrinogen (BPA+RPF), CHROMagar Staphylococcus aureus (CSA), and Petrifilm Staph Express count system (Petrifilm), were compared to recommend the optimum selective media for isolation of Staphylococcus aureus from agricultural products. Seventy four target and non target bacteria were inoculated on five selective media to analyze sensitivity and specificity. In the recovery test of injured S. aureus cells, S. aureus was exposed to acid (1% lactic acid for 10 min), heat (60oC for 90s), and cold (−20oC for 1h) conditions. And artificially contaminated agricultural products (iceberg lettuce, green pepper, and cherry tomato) was enumerated on five selective media. The sensitivity of BPA+RPF, CSA, Petrifilm, MSA, and BPA were 100%, 100%, 100%, 90.5%,90.5%, respectively. In addition, the specificity of BPA+RPF, CSA, MSA, BPA and Petrifilm were 100%, 100%,84.6%, 75.0%, 67.3%, respectively. However, no difference among five selective media was observed in recovery on injured S. aureus cell and enumeration from agricultural products. This results suggest that BPA+RPF and CSA are the optimum media for detection of S. aureus from agricultural products.

부조리 회화(L'art de l'absurde)'의 정립 가능성

김세리(KIM Se-Ri) 프랑스학회 2004 프랑스학연구 Vol.29 No.-