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        산전 방광 양막강 문합술(Vesicoamniotic shunt)과 출생 후 방광 조루술(Vesicostomy)을 실시한 극소 저출생 체중아의 후부 요도 판막증 1례

        김성혜,심재원,장윤실,양순하,박관현,진동규,박원순,Kim, Sung-Hye,Shim, Jae-Won,Chang, Yun-Shil,Yang, Soon-Ha,Park, Kwan-Hyeun,Jin, Dong-Kyu,Park, Won-Soon 대한소아청소년과학회 2002 Clinical and Experimental Pediatrics (CEP) Vol.45 No.8

        본 저자들은 산전에 후부 요도 판막증을 진단 받고 태아기 중재술로 임신기간을 1달간 유지하여 출생한 후 호흡기 합병증을 보였으나 극복하였고 방광 조루술을 통해 신기능을 유지하여 판막 제거술을 기다리고 있는 극소 저출생 체중아 1례를 경험하였기에 보고하는 바이다. We present a case of in-utero vesicoamniotic shunting and postnatal vesicostomy in a very low birth weight baby with posterior urethral valve syndrome. He was diagnosed as posterior urethral valve at $24^{+5$ weeks' gestation. Because of severe hydronephrosis and oligohydroamnios, the shunt was established by basket-shaped catheter at $27^{+0}$ weeks' gestation. After shunt, hydronephrosis improved. At $29^{+4}$ weeks' gestation, the shunt catheter escaped from its position and severe urinary ascites and hydronephrosis developed. At 30 weeks' gestation, the baby was born and showed elevated BUN and creatinine. On the 10th day of birth, vesicostomy was done for urinary drainage. Thereafter, the baby has been followed up for 10 months and has had recurrent episodes of urinary infection. We report the case with a brief review of literature.

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        개념지도를 통해 본 자살시도 위험 요인과 보호 요인

        김성혜(Kim, Sung-Hye) 한국정신건강사회복지학회 2015 정신보건과 사회사업 Vol.43 No.3

        본 연구의 목적은 자살시도자의 관점에서 자살시도 위험 요인의 주요 차원을 밝히며, 자살시도를 어떻게 극복하게 되는지 그 보호 요인을 심도 있게 파악하고자 한다. 이를 위해 자살시도를 경험한 20~50대 8명을 인터뷰하고 개념지도 연구방법으로 분석하였다. 최종적으로 자실시도 위험 요인 50문항, 보호 요인 53문항의 핵심문장을 추출하였고, 자살시도 위험 요인, 보호 요인 각각 5개의 군집이 도출되었다. 자살시도 위험 요인의 개념지도를 살펴보면, 외적 요인-타인과의 관계적 요인 사분면에는 군집 5(가족과 사랑하는 사람에 대한 죄책감과 짐이 됨)가, 외적 요인-개인심리적 요인 사분면에는 군집 4(사회적으로 고립된 채로 죽음을 통해 고통으로부터 탈출하고자 함)가 위치하고 있다. 또한 내적 요인-타인과의 관계적 요인 사분면에는 군집 1(해결되지 않은 삶의 문제로 인한 체념)과 군집 2(살아갈 의미와 희망이 없음)가, 내적 요인-개인심리적 요인 사분면에는 군집 3(자기 자신에 대한 부정적인 인식과 자존감 저하)이 위치하고 있다. 보호 요인의 개념지도에서 군집별 위치를 살펴보면, 소통 지향 요인-지지체계의 도움 요인 사분면에는 군집 4(지지체계 만들어 가기)와 군집 5(새롭게 삶의 의미 부여하기)가, 소통 지향 요인-스스로 챙김 요인 사분면에는 군집 3(남겨진 사람의 고통을 헤아리고 살아갈 방법을 찾아감)과 군집 2(살아갈 의미와 희망이 없음)가 위치하고 있다. 또한 내면 지향 요인-지지체계의 도움 요인 사분면에는 군집 1 일부와 군집 5 일부가, 내면 지향 요인-스스로 챙김 요인 사분면에는 군집 1의 일부가 위치하고 있다. 이 연구를 통해 사회복지실천현장에서 자살시도자의 위험 요인과 보호 요인에 대한 구체적인 이해를 통해 자살시도자를 위한 개입계획을 세우는 데 기초자료로 활용할 수 있을 것이다. This study aims to identify the risk factors of suicide attempt from the viewpoint of suicide attempters and to define the protective factors of how to overcome suicide attempt. Towards that end, eight suicide attempters, in their 20s to 50s, who were sampled from mental health promotion centers and emergency rooms in the Jeonbuk region, were interviewed, and thus 50 key statement sentences of risk factors of suicide and 53 statement sentences of protective factors suicide were derived from the interviews. The data were put into similar matrix tables by group, and underwent ALSCAL analysis and cluster analysis. Based on this result, the concept map was created, and five clusters of risk factors of suicide and five clusters of protective factors were thus derived. The findings of this study are expected to better understand the risk factors and protective factors of suicide attempts for suicide prevention programs so that intervention plans can be established. Notably, this study implies that there is a need to develop intervention programs aimed at strengthening protective factors so as to ease suicide impulse even under vulnerable internal and environmental conditions, and to apply such programs to real situations so as to verify their suitability and effectiveness. In addition, the data are expected to be used to activate the intervention by families of suicide attempters and their self-help meetings.

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        1970년대 대학의 계열별모집제 연구

        김성혜(Kim, Sung-hye) 한국교육사상연구회 2005 敎育思想硏究 Vol.16 No.-

        지금 시행되고 있는 학부제는 대학교육개혁의 일환으로 70년대 시행된 계열별모집에서부터 그 기원을 찾을 수 있다. 70년대 계열별모집의 취지는 학생들이 자기의 희망과 적성을 스스로 발견하여 전공학과를 선정하도록 하는 것이나, 실태분석결과 특정 인기학과에 편중되는 경향을 막기 위해 결국 성적순으로 배정하는 불합리성을 드러냈다. 이러한 특정학과에의 집중 혹은 과소현상은 계열구분의 문제와 결부되는데, 지나치게 넓은 계열범위는 결과적으로 전공학과를 충분히 알지 못하고 선택하게 하며 이는 특정학과에 쏠리게 하는 원인이 되기도 하므로, 대계열보다는 중계열, 소계열로 세분화하는 것이 바람직하다. 아울러 계열내 학과의 성격이 판이한 경우 특정 학과에의 집중 또는 과소지망현상이 더욱 심각하게 나타나는데, 이와 관련하여 단대 범위를 넘어 학문적 성격이 유사한 학과들로 계열을 구성하는 방안도 검토해 보아야 할 것이다. The admission of students to a university by department is as a part of reform projects of higher education in 1970's, that is very suggestive in now higher education. In relation to the reorganization background of admission unit of students, all that matters of previous school subject are exclusion of major field, loss of opportunity to develop one's aptitude, establishment of school subject as a means to call up students and faculty, inefficiency of utilize of personel and facilities. The admission of students to a university by department give rise to many problems in classifying by department, major study assignment, student guidance, etc. The purpose of admission of students to a university by department in 1970's is that the students discover one's wishes and aptitude and choice major. But the result of the realities analysis, each university had been induced irrationality which assign by grade. And too broad department scope had been induced undesirable major choice and incline toward specified school subject. Therefore the middle or small department is much better than the great department. And when the feature of major in the department is too different, the concentration or small application of the specified school subject is too serious. Therefore the construction of department by the alike school subjects of the feature of study is examined.

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      • 체외막형 산화기를 시행한 심장내과 중환자실 입원 환자의 경장영양 지원: 관찰 연구

        김성혜 ( Sung Hye Kim ),신윤진 ( Yoonjin Shin ),라미용 ( Mi Yong Rha ),조영연 ( Young Yun Cho ),양정훈 ( Jeong Hoon Yang ),조양현 ( Yang-hyun Cho ),서지영 ( Ji Young Seo ),강보리 ( Bori Kang ),김양하 ( Yangha Kim ) 한국정맥경장영양학회 2016 한국정맥경장영양학회지 Vol.8 No.3

        Purpose: Enteral feeding remains controversial in patients receiving extracorporeal membrane oxygenation (ECMO), particularly in those treated with a high-dose vasopressor. This study examined the safety and feasibility of enteral nutritional support for patients undergoing ECMO in a cardiac care unit (CCU). Methods: Adult patients admitted to the CCU undergoing ECMO from January 2014 to May 2015 were included. Patients with <48 hours of support, undergoing ECMO at another hospital, and inaccurate medical records were excluded. Results: Among the 14 patients undergoing ECMO in the CCU, 2 patients were diagnosed with malnutrition and the others were in the normal state in the initial assessment. On the other hand, they had the malnutrition risk factors (anorexia, weight loss, fluid retention, and hypermetabolic state). Thirteen patients received enteral nutrition and 1 patient had possible oral intake. The average initiation day of enteral nutrition was 2.0±1.6 days on ECMO. The mean duration of enteral nutrition was 5.2±4.9 days and the target goal was achieved within 3 days. There were no serious adverse effects for enteral nutrition but 3 patients had gastrointestinal problems (diarrhea and anorexia), and gastrointestinal bleeding occurred in 1 patient. In 1 case, enteral nutrition had to be stopped due to the prone position. Overall, 5 patients were cured, 3 patients recovered through heart transplantation, and 6 patients died. Conclusion: Most CCU patients receiving ECMO were well nourished but had the malnutrition risk factors in progress. These results suggest that enteral feeding might be safe and feasible in patients treated with ECMO but there were minor side effects.

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        음악영재교육과정평가를 위한 기초연구

        김성혜 ( Sung Hye Kim ) 서울대학교 서양음악연구소 2012 음악이론연구 Vol.19 No.-

        이 글은 음악영재교육과정 평가모형 개발을 위한 기초연구로서 본 연구의 내용은 크게 세 부분으로 나누어진다. 첫 부분에서는 음악영재 성 개념과 최근 음악영재교육의 지향점을 고찰한다. 두 번째 부분에서는 기존의 영재교육과정평가모형에 대한 검토를 토대로 CIPP 모형을 음악영재교육과정 평가에 적합한 모형으로 수용한 이유를 간략하게 제시한다. 세 번째 부분에서는 의사결정지향 접근모형인 CIPP 모형의 장점을 토대로 상황, 투입, 과정, 산출평가의 평가목표와 평가항목 등을 정리하고 음악영재교육 과정 평가모형으로서의 CIPP의 주요 개념과 요소들을 제안한다. CIPP 모형을 음악영재교육과정 평가모형으로 수용한 이유는 우선 음악영재교육평가에서는 과정과 결과를 모두 중시하여야 하기 때문이며 또 다른 이유는 음악영재 성이 개인적 요인과 사회·문화적 요인을 포함한 환경적 요인에 영향을 받는 특성을 갖기 때문이다. This is a preliminary study on the evaluation of gifted music program. For the purpose of establishing the model of curriculum evaluation, this study is divided into three parts. The first part describes the musical giftedness/talent and the goal of gifted music education. The second part briefly examines the aim and value of evaluation models. The third part examines the strengths of CIPP, and elaborating the key concepts and components of CIPP as an evaluation model for gifted music program. CIPP uses four primary concepts to guide evaluation, being context evaluation, input evaluation, process evaluation, and product evaluation. One of the main reasons for providing CIPP for the evaluation model for gifted music program is because CIPP centers on the relationship between all educational activities(process) and outcomes(product). The other is because the giftedness has something to do with the individual and environmental factors including socio-cultural factors.

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