CIC 필터를 이용한 저면적 데시메이션 필터 설계

김선희,오재일,홍대기,Kim, Sunhee,Oh, Jaeil,Hong, Dae-ki 한국반도체디스플레이기술학회 2021 반도체디스플레이기술학회지 Vol.20 No.3

Digital decimation filters are used in various digital signal processing systems using ADCs, including digital communication systems and sensor network systems. When the sampling rate of digital data is reduced, aliasing occurs. So, an anti-aliasing filter is necessary to suppress aliasing before down-sampling the data. Since the anti-aliasing filter has to have a sharp transition band between the passband and the stopband, the order of the filter is very high. However, as the order of the filter increases, the complexity and area of the filter increase, and more power is consumed. Therefore, in this paper, we propose two types of decimation filters, focusing on reducing the area of the hardware. In both cases, the complexity of the circuit is reduced by applying the required down-sampling rate in two times instead of at once. In addition, CIC decimation filters without a multiplier are used as the decimation filter of the first stage. The second stage is implemented using a CIC filter and a down sampler with an anti-aliasing filter, respectively. It is designed with Verilog-HDL and its function and implementation are validated using ModelSim and Quartus, respectively.

한국어 자동 발음열 생성 시스템을 위한 예외 발음 연구

김선희,Kim Sunhee 대한음성학회 2003 말소리 Vol.48 No.-

This paper presents a systematic description of exceptional pronunciations for automatic Korean pronunciation generation. An automatic pronunciation generator in Korean is an essential part of a Korean speech recognition system and a TTS (Text-To-Speech) system. It is composed of a set of regular rules and an exceptional pronunciation dictionary. The exceptional pronunciation dictionary is created by extracting the words that have exceptional pronunciations, based on the characteristics of the words of exceptional pronunciation through phonological research and the systematic analysis of the entries of Korean dictionaries. Thus, the method contributes to improve performance of automatic pronunciation generator in Korean as well as the performance of speech recognition system and TTS system in Korean.

지역사회 통합돌봄 정책 형성의 제도화 과정 분석 - 수정 이익집단 위상 변동 모형(ICF) 적용을 중심으로 -

김선희 ( Sunhee Kim ) 한국정책학회 2021 韓國政策學會報 Vol.30 No.2

이 연구에서는 지역사회 복지 거버넌스 및 이용자 중심의 사회서비스 개편 사례인 지역사회 통합돌봄 정책에 주목하여, 통합 복지전달체계 개편의 성격을 파악하고 왜 지역사회 통합돌봄 정책 도입이 검토되었으며 어떻게 정책 도입이 이루어졌는지를 살펴보고자 한다. 지역사회 통합돌봄 정책 형성 과정 분석을 위한 인과모형으로 이익집단 위상변동 모형에 제도적 논리를 결합한 수정 모형을 제시하고 사례를 분석하였다. 사회서비스 정책에 이익집단 위상 변동모형을 적용하기 위해 이익집단을 사회집단(social groups)으로 그 개념을 명확히 하고, 제도적 논리는 이슈 및 제도적 맥락 변수가 사회집단의 위상변동으로 연계되는 그 메커니즘을 구체화하기 위해 결합하였다. 분석결과, 사회서비스 발전단계별로 사회서비스를 둘러싼 이슈 맥락(사회서비스 아젠다)과 제도적 맥락(복지정책 이념 및 사회복지 법제의 변화)의 영향 하에서 분절성과 전문성, 효율성, 통합성, 지역성과 접근성으로 대표되는 제도적 논리가 작동하면서 각 시기의 사회서비스 정책과 사회집단의 위상변동이 나타나고 있는 것으로 나타났다. 최근 지역사회 통합돌봄 사업을 기점으로 하여 한국의 사회서비스 정책이 포괄성, 통합성, 지역성, 접근성이 강화된 모델로 진화하고 있음을 알 수 있었다. This study analyzed, focusing on the nature of the integrated welfare delivery system reform, why the introduction of the community care policy was reviewed and how the policy was introduced. In order to analyze the process of forming a community care, this study suggested the modified causal model combining Interest Group Standing Change Framewor(ICF) with institutional logics. The concept of interest group as a social group was clarified, and institutional logic was combined to specify the mechanism in which issues and institutional context variables are linked to the status change of social groups. As a result of the analysis, it was found that changes in the status of social service policies and social groups in each period were revealed under the influence of the issue context(social service agenda) and institutional context(social welfare law system) surrounding social services at each stage of social service development and the institutional logics such as fragmentation, professionalism, efficiency, integration, locality and accessibility. Starting with the recent community-based integrated care policy, it was found that Korean social service policy is evolving into a model with enhanced inclusiveness, integration, locality, and accessibility.

테트라사이클린, 설파다이어졸, 트리톤 X-100의 단일물질과 혼합물질 내 광분해

김선희 ( Sunhee Kim ),조은혜 ( Eun Hea Jho ),윤성호 ( Seong Ho Yun ),이성종 ( Sungjong Lee ),문준관 ( Joon-kwan Moon ) 한국환경농학회 2021 한국환경농학회 학술대회집 Vol.2021 No.-

농업환경에는 항생제, 농약, 계면활성제 등 다양한 종류의 오염물질이 있으며 이들의 광분해와 같은 환경 내 거동은 물질 간 상호작용에 의해 영향을 받을 수 있다. 하지만 기존의 항생제 또는 계면활성제 광분해 연구에서는 이들을 단독으로 사용한 연구가 대부분이다. 이에 본 연구는 트리톤 X-100(TX)과 항생제[테트라사이클린(TC) 및 설파다이어졸(STH)] 용액을 단일 용액 또는 혼합용액으로 준비하고, 14일 동안 광분해 시험을 위해 UV-A에 노출시킨 후 잔류 TC, STH, TX 농도를 HPLC를 이용하여 분석하였다. TC의 저감 정도는 TX의 존재와 상관없이 비슷했지만, TX의 저감은 TC가 존재할 때 더 낮았다. STH의 저감은 TX의 유무와 상관없이 유사한 반면, TX는 STH가 존재 할 때 더 많이 저감되었다. 그러나 STH 분해는 STH-TX 혼합물보다 TC-STH-TX 혼합물에서 분해 속도가 더 느렸다. 또한 TX 분해는 TC-STH-TX 혼합물에서 무시할 수 있는 수준이었다. 이러한 결과는 TC, STH, TX의 광분해가 단일로 존재할 때와 혼합물로 존재할 때 다를 수 있고 이는 이들 모화합물 및 광분해산물 간의 상호작용에 기인한 것으로 볼 수 있다. 따라서 환경 내 다양한 오염물질의 관리를 위해 농업환경 내 다양한 오염물질 혼합물의 거동에 대한 지속적인 연구가 필요하다.

저소득 빈곤가정 아동의 심리정서지원을 위한 여름학교 집단미술프로그램(Mind Art Program)의 효과

김선희 ( Sunhee K Kim ),김소정 ( Sojung Kim ) 한국예술교육학회 2016 예술교육연구 Vol.14 No.2

본 연구는 저소득 빈곤가정 아동의 심리정서 지원을 위한 집단미술프로그램(Mind Art Program: 이하MAP)이 아동의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 연구 참여자는 전국 약200개초등학교에서 저소득 빈곤가정아동으로 분류되어 모집된 3,535명 중 사전-사후 검사를 모두 마친 2,125 명이다. 본 연구를 위해 개발된 집단미술프로그램(MAP)은 여름방학 기간에 학교와 가정으로부터 적절한교육과 여가 활동의 기회를 갖기 어려운 저소득층 빈곤가정 아이들이 복지기관을 통해 참여하는 여름학교에서 담당 예비 사회복지사들과 함께 할 수 있는 집단 활동의 일환으로 계획되었다. MAP은 아동에게친숙한 미술이라는 예술 경험을 통해 자신을 표현하고 탐색하며 자신에 대한 이해를 바탕으로 자존감을높이고 집단에서 또래와 작품에 대해 나누고 협동하여 작업하면서 사회성을 기르도록 아동의 미술 발달단계와 심리정서 발달 단계를 고려하여 구성하였다. MAP의 실행은 여름학교 교사로 집단 활동을 제시할예비 사회복지사 및 복지관 직원 120명에게 프로그램을 먼저 교육시키고 이를 동일하게 진행하도록 하였다. MAP은 2015년 여름 방학 기간 중 7월 27일부터 8월 7일까지 2주간 8회로 회기당 60분씩 제공되었다. 연구에 참여한 아동들은 첫 회기에 앞서 사전검사로서 자아존중감 검사(CSEI)와 사회성 검사지에 응답하였고 마지막 회인 8회 종결 후에 사후검사로서 동일한 검사에 참여하였다. 그 결과, 집단미술프로그램(MAP)에 참여한 아동의 자아존중감과 사회성 점수는 프로그램에 참여한 이후 향상되었고 이는 통계적으로도 유의미한 결과를 얻었다. 이는 복지기관에서 저소득 빈곤가정 아동의 심리정서 지원을 위한 여름학교 집단미술프로그램(MAP)이 아동의 자아존중감 향상과 사회성 증진에 효과가 있었음을 의미하며 여름학교를 진행하는 기관과 교사에 따라 다양하게 진행되는 집단 활동이 아닌 선행 연구와 예비 연구를 바탕으로 구성된 동일한 프로그램을 전국 단위의 여름학교에서 실시하고 프로그램이 어떤 영향을 미치는가를살펴 본 연구로써 의의가 있다. 연구 결과를 바탕으로 집단미술프로그램(MAP)을 수정 보완하여 여름학교와 같은 단기 집단 활동 프로그램으로 지속적으로 활용할 수 있을 뿐만 아니라 예술교육이나 창의적 예술치료 영역에서는 양적 연구를 통한 효과성 검증뿐만 아니라 참여 아동들이 프로그램을 통해 무엇을 경험하는지 그 내용을 구체적으로 파악할 수 있는 질적 방법의 후속 연구를 제안하는 바이다. The purpose of this study was to investigate the effects of group art therapy on the self-esteem and social skill from low-income family in South Korea. For the purpose, the study 3,535 children were recruited nationwide by one of the largest social welfare institutes in Korea from low-income family. The total 2,125 were selected who completed pre and post test after participating 8 sessions of the group art activity program, Mind Art Program(MAP) for two weeks during the summer break in 2015. The Mind Art Program is the program which was designed by art therapists based on the preliminary study and provided for the social welfare institution employees and social workers with the training for the program. About sixty minutes of art therapy were undergone eight times for the group. The study examined the change of self-esteem and social skill before and after the group art activity(MAP). The results are as follows: First, the study found that the self-esteem of children from low-income family significantly increased after the group art activity(MAP). Second, the study revealed a change of social skill after the group art activity(MAP). This paper investigated the effects of group art activity(MAP) on self-esteem and social skill of children from low-income family. Thus, offering this outcome to a group art activity, Mind Art Program, for continuous research development in the field of arts education, creative arts therapies, and social work.

셰익스피어 교수법에 대한 제언 : 학습자 중심 교육

김선희(Sunhee Kim) 한국셰익스피어학회 2007 셰익스피어 비평 Vol.43 No.1

This paper investigates the various problems of teaching Shakespeare's plays to Korean students and suggests learner-centered programs as new ways in this regard. The study of Shakespeare's works is diminishing more and more from university education. There are many possible reasons for this declines, which include ill-aimed class purposes, inappropriate textbooks, and unchallenged teaching methods. Today, there is a considerable distance between teaching Shakespeare and learning Shakespeare. Whereas Shakespeare students want to improve their reading comprehension abilities and language proficiencies, Shakespeare teachers place more emphasis on developing critical views and insights of the literary works. For students whose native languages are not English, Shakespeare texts are far too difficult to comprehend and their motivations are correspondingly very low. Finally, teaching methodologies of Shakespeare class are frequently too old-styled and unsystematic to hold the interests of students accustomed to audio-visual media. Teachers are overly concerned about mechanical problems of texts such as language structures and line-by-line translation. For better Shakespeare education, students need to focuses on "what to learn from Shakespeare" rather than on "how to read Shakespeare." The teaching programs should also be designed as learner-centered rather than as teacher-centered. Texts should be carefully chosen by considering students' language levels and learning motivation. The extensive reading method, which guides students to read unchallenged reading materials as much as possible, is more desirable to expand reading comprehension. Various teaching strategies should be introduced to meet the interests and goals of students studying Shakespeare. Especially for L2 learners, classroom activities should be adjusted to improve language learning as well as to develop literary insights. Students, through pair and group work activities, need to be encouraged to develop their insights on literary works and build language competences. Finally, this paper summarizes basic theories of learner-centered learning and shows the practice of learner-centered program by the model class plan of Shakespeare's Othello.

COVID-19시대의 교육 관련 글로벌 연구 동향 분석: 아시아태평양 지역을 중심으로

김선희(Sunhee Kim) 서울대학교 아시아연구소 2021 아시아리뷰 Vol.11 No.2

COVID-19은 삶의 전 영역에 걸쳐 영향을 미치고 있다. 사회적 거리두기로 인해 가장 많은 변화를 겪게 된 분야 중 하나가 교육이라 할 수 있다. 이 연구는 COVID-19시대에 진행된 교육 관련 연구의 글로벌 동향을 분석하면서 아시아태평양 지역연구의 특징을 찾아보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 SCOPUS DB에 저장된 대용량 학술정보를 바탕으로 계량서지정보 분석을 실시하였다. 연구 논문 수와 영향력, 주요 주제 분야, 상위 연구국가 및 기관 등을 파악함으로써 연구 출판 경향을 분석하였고, 주요 키워드 분석을 통해 연구의 특징을 분석하였다. 분석결과, 아시아태평양 지역은 인도와 호주, 중국, 인도네시아 등을 중심으로 활발한 연구가 진행되었고 전반적으로 연구 영향력은 높은 것으로 확인되나 교육분야 저널에서는 영향력은 그리 높지 않은 것으로 확인된다. 국제협력 비율은 비교적 높은 것으로 확인되었다. 아시아태평양 지역에서 자주 등장한 연구 키워드 및 연구 필요 키워드를 확인하여 제시하였다. 연구의 결과는 아시아태평양 지역의 교육 관련 연구 발전을 위해 향후 주력해야 할 방향을 탐색하는 데 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 사료된다. The purpose of this study is to analyze global research trends related to education research on COVID-19 by bibliometric analysis, and to compare research trends of the Asia-Pacific region. Research publication trends were analyzed by identifying the publication number and research influence, major subject areas, and top research countries and institutions, and the characteristics of the study were analyzed through major keyword analysis. In the Asia-Pacific region, active research is conducted mainly in India, Australia, China, and Indonesia. Overall, the research influence seems to be high, but the subject of education is not so high in journal publications. The international cooperation research rate was relatively high. Research keywords that are notable in the Asia Pacific region and keywords that need research were identified. The results of this study are expected to provide basic data for exploring the direction for the future development of education-related research in the Asia Pacific region.

열린 어린이집의 특성 및 효과에 대한 인식이 실천에 미치는 영향

김선희 ( Kim Sunhee ),박영아 ( Park Youngah ) 열린부모교육학회 2018 열린부모교육연구 Vol.10 No.1

본 연구는 열린 어린이집의 특성, 효과 및 실천에 대한 어린이집 원장의 인식을 알아보고, 열린 어린이집의 특성과 효과에 대한 인식이 실천에 대한 인식에 미치는 영향을 분석하였다. 연구의 참여자는 서울시 노원구와 경기 북부지역에 소재하고 있는 어린이집의 원장 284명이었다. 측정 도구는 보건복지부(2015)가 제작한 ‘열린 어린이집 가이드라인’을 토대로 구성하여 사용하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 열린 어린이집의 특성, 효과 및 실천에 대한 원장의 인식은 특성에 대한 인식이 가장 높았고, 그 다음으로 실천, 효과 순으로 높게 나타났다. 어린이집 설립 유형별로 차이를 살펴보면 국공립 어린이집 원장이 민간 어린이집 원장과 가정 어린이집 원장보다 열린 어린이집의 특성, 효과 및 실천에 대한 인식이 모두 높게 나타났다. 둘째, 열린 어린이집의 특성 및 효과 인식이 실천에 대한 인식에 미치는 영향은 어린이집에 대한 효과 인식의 영향력이 가장 컸고, 그 다음으로 융통성 있는 부모 참여의 중요성 인식, 부모에 대한 효과 인식의 순으로 나타났다. This study inquires child-care center directors' perceptions of open child-care centers' characteristics, effects, and practices, and analyzes the influence that such perceptions of their characteristics and effects have on practices. The participants were 284 directors of child-care centers located in No-won gu, Seoul, and northern Gyeonggi-do. It was measured by the tools based on 'open child-care guidelines', made by the Ministry of Health and Welfare in 2015. The research results may be summarized as follows. Firstly, in terms of the perceptions of the characteristics, effects, and practices of open child-care centers, the directors' perceptions of the characteristics were highest, followed by that of practices then that of effects. Looking into different types of child-care centers, national and public child-care center directors showed higher perceptions of open child-care center's characteristics, effects, and practices than private and home based child-care center directors. Secondly, perceptions of the effects on child-care centers influenced the biggest effect on practices of open child-care centers, followed by that of parents' flexible participation then that of effects on the parents.

성장혼합모형을 적용한 유아기 외현화 행동문제 발달궤적 유형에 따른 초등학교 1학년의 학교적응과 실행기능 곤란

김선희(Sunhee Kim) 한국아동학회 2018 아동학회지 Vol.39 No.6

Objectives: This study examined types of trajectories for externalizing behavior problems from 4-6 year olds and differences in school adjustment and executive function difficulties of first-grade children for elementary school by types of trajectories for externalizing behavior problems. Methods: The 2012-2015 data of Panel Study on Korean Children (PSKC) were used. The sample for this analysis was 1518 children and their mothers and teachers participated from the first (2012) to the fifth (2015) years. Data was analyzed using growth mixture modeling. Results: First, externalizing behavior problems from 4-6 year olds showed linearly decreasing change over time. Second, four distinct latent classes of externalizing behavior problems for young children were found (low-decreasing trajectory, high-stable trajectory, moderate-increasing trajectory, and high-decreasing trajectory). Finally, there were differences the level of school adjustment and executive function difficulties by four distinct latent classes of externalizing behavior problems. Young children were on high-stable trajectory showed the lowest level of school adjustment and the highest level of executive function difficulties, while young children were on low-decreasing trajectory showed the highest level of school adjustment and the lowest level of executive function difficulties. These result showed that four distinct trajectories for externalizing behavior problems from 4-6 year olds was closely related to school adjustment and executive function difficulties of the first-grade children for elementary school. Conclusions: Finding suggest the importance of the early intervention on young children’s behavior problems grounded by four distinct latent classes of externalizing behavior problems for young children.

도보여행길에 대한 주민의 관광영향지각, 환경태도, 참여 관계 분석

김선희(Sunhee Kim) 대한지리학회 2015 대한지리학회지 Vol.50 No.3

본 연구에서는 금강소나무숲길을 사례로 지역주민의 관광영향지각, 환경태도, 참여를 조사하고, 상관관계를 분석하였다. 분석결과, 첫째, 관광의 사회적·문화적·환경적(긍정) 영향지각은 긍정적인 반면 경제적·환경적(부정) 영향지각은 부정적으로 평가되었다. 둘째, 환경태도는 매우 우호적인 반면 시설중심의 관광개발에 대해서는 비우호적인 태도를 보였다. 셋째, 주민참여는 긍정적인 반면 그에 따른 경제적 편익은 낮게 평가되었다. 넷째, 항목 간의 상관관계는 환경태도가 우호적일수록 경제적·문화적 영향지각 수준이 높았고, 주민참여에 대해 긍정적일수록 경제적·환경적(긍정) 영향지각 수준이 높았다. 끝으로 지속가능한 발전을 위해 현재의 운영체제가 유지되어야 하며, 낙후된 편의시설, 취약한 접근성, 부족한 연계 관광코스, 편중된 경제적 편익 등이 개선되어야 한다. This study aims to analyze the relation between residents’ perception of tourism impact, environmental attitude and participation in Keumkang Pine Tree Forest Trail. e analysis shows that, rst, social, cultural and environmental(positive) perception of tourism impact is positive, while economic and environmental(negative) perception of tourism impact is assessed negatively. Second, environmental attitude is very friendly, while the tourism development based on facility are unfriendly. ird, residents’ participation is positive, while satisfaction in economic benefits is lower ranked. Fourth, the correlation between items, in environmental attitude and economic, cultural perceptions had a higher level if it’s friendly. participation is positive, economic and environmental(positive) perception had a higher level. Finally, for sustainable development must remain a current operating system. And amenities, accessibility, tourist courses and economic benets, etc. that is should be improved.