Mixed-state Hall effect of $MgB_2$ thin films

김보연,정순길,문경희,강원남,최은미,김헌정,이성익,김형진,Kim, Bo-Yeon,Jung, Soon-Gil,Moon, Kyeong-Hee,Kang, W.N.,Choi, Eun-Mi,Kim, Heon-Jung,Lee, Sung-Ik,Kim, Hyeong-Jin The Korean Superconductivity Society 2006 Progress in superconductivity Vol.7 No.2

We have measured the Hall resistivity (${\rho}_{xy}$) and the longitudinal resistivity (${\rho}_{xy}$) on superconducting $MgB_2$ thin films in extended fields up to 18 T. We found a universal scaling behavior between the Hall resistivity and the longitudinal resistivity, which is independent of the temperature and the magnetic field. At a wide magnetic field region from 1 to 18T, a universal power law of ${\beta}=2.0{\pm}0.1$ in a scaling relation, ${\rho}_{xy}={A{\rho}_{xx}}^{\beta}$, was observed in c-axis-oriented $MgB_2$ thin films. These results can be well interpreted by using recent models.

체육교사의 연수경험 유·무에 따른 통합체육교육에 대한 인식

김보연(Bo Yeon Kim),조남기(Nam Ki Cho) 한국체육교육학회 2010 한국체육교육학회지 Vol.15 No.2

본 연구는 중등학교 체육교사의 통합체육 수업을 참관하고, 이를 주도하는 통합체육 교사들을 면담함으로써 특수교육과 관련된 현직연수 경험이 장애아동에 대한 교사의 태도에 변화를 가져오는지 확인하는데 목적이 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 중등학교에 4년 이상의 교육경력이 있는 교사 중 장애아동에 대한 교육경험이 있는 체육교사 7명을 준거 선정한 후 총 9개월간 관찰하고, 주요 연구문제에 관한 심층면담을 실시하였다. 연구는 서술적 질문지 배부 및 개별 심층면담과 비참여관찰로 이루어 졌으며, 관찰이 진행되는 동안 연구주제와 관련된 상황들을 일지에 기록하였다. 통합체육교육에 대해 심도 있는 분석을 위해 수집된 자료를 근거로 내용 분석 후 녹취 내용을 전사하여 범주화 한 결과 ``통합체육교육에 대한 교사의 인식``, ``연수경험 유·무에 따른 교사의 태도변화``, ``연수경험 유·무에 따른 교수법``, ``장애인에 대한 편견 최소화 방안을 위한 노력`` 이라는 4개의 주요 범주가 도출 되었다. 연구결과 교사의 연수경험이 장애아동에 대한 편견을 변화시키는데 긍정적인 영향을 미친다는 결론이 나왔으며, 이와 같은 결론은 교사의 연수 참여에 관한 긍정적인 효과들을 규명해 주었다. 따라서 특수교육 관련 연수가 교사의 태도에 영향을 미치는 점을 고려하고, 학교 현장에 유용한 내용으로 연수 프로그램을 편성한다면 보다 질 높은 통합체육교육을 기대할 수 있을 것이다. This study is to ascertain whether on-the-job training experience related with special education (for the disabled) brings a change to the teachers` manner toward disabled children by sitting in Integrated Physical Education class taught by secondary teachers and having an one-on-one talk with the teachers who take the lead of it. Accordingly, I selected and observed for nine months as well as having a close interview with seven Physical Education teachers who have experience of educating disabled children from whom that has been engaged in secondary school education for four or more years. The research was done by distributing descriptive questionnaire, having individual in-depth face-to-face talk and observing without participating. During the observation circumstances concerned in the research subject was documented as a daily report. As a result, it was categorized as ``The Physical Education Teachers` Perception towards Integrated Physical Education``, ``Teaching Method based by In-Service Training Experience`` and ``Plan to Minimize Biases`` as a result of analysing the content based on the materials collected for an intensive analysis about Integrated Physical Education and transcribed and classified the recorded substances. This study drew a conclusion that teachers` experience of in-service training very much influences them to change their prejudice towards disabled children. These results investigated positive effects on teachers participating in In-Service training programs. Therefor, considering that on-the-job related to special education affects to the attitudes of the teachers, In-Service training programs with substances that is helpful to school field should be organized and be able to anticipate a better quality of Integrated Physical Education.

역사,사상,이론과 동아시아 : 연구논문 ; 1902년 제1차 영일동맹 체결 원인과 의미: 영 제국 세계 전략의 지역적 전개

김보연 ( Bo Yeon Kim ) 서울대학교 국제문제연구소 2005 세계정치 Vol.3 No.-

장면분석법에 참고태그를 활용한 근로자 위치확인 시스템의 성능

김보연(Bo-Yeon Kim),박필원(Pill-Won Park) 한국정보기술학회 2019 한국정보기술학회논문지 Vol.17 No.12

The technology for identifying the location of objects is very important for the realization of the ubiquitous environment in various fields, including logistics, manufacturing, and disaster prevention activities. This study proposed a technique for estimating the location of workers by applying reference tags and positional correction algorithms to scene analysis methods. The positioning correction algorithm applied to this study is a method that calibrates the received radio signal strength of a measuring tag with the radio signal strength of the distance difference in order to improve the accuracy of workers positioning in the working environment. The average error was measured at ±0.75m as a result of our experiment using an active RFID tag and position reading system as well as setting the distance between the reference tag for error correction and the measurement tag within 6m. The proposed technique confirmed that the location error could be improved by 12-15% compared to the existing positioning technique that uses only radio wave signals.

주민발의에 의한 뇌교육 관련 조례 제정 방안 탐색 -사회교육적 관점을 중심으로-

김보연 ( Bo Yeon Kim ),권효숙 ( Hyo Sook Kwon ) 국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육연구소 2015 뇌교육연구 Vol.15 No.-

이 연구는 주민발의에 의한 뇌교육 관련 조례 제정의 의미와 실현을 위한 실천적 과제 제시를 목적으로 한다. 주민발의제는 2000 년 지방자치법 개정을 통해 도입되었으며, 주민들 스스로 일상의 문제를 해결하기 위해 관련 정책을 지방자치단체의 조례안으로 발의하는 제도이다. 이를 통해 주민들은 일상생활과 밀접하게 관련이 있는 영역에 대해 문제의식을 가지는 것을 시작으로 자신들의 삶의 질 향상과 더 나은 지역사회의 발전을 위해 선택의 주체가 되는 경험을 할 수 있다. 이러한 경험은 뇌교육의 ‘뇌 통합하기와 뇌 주인되기’를 삶속에서 실천하는 작은 출발점이 될 수 있다는 점에서 새로운 차원의 접근이라할 수 있다. 이를 실현하기 위해서는 먼저 삶의 질 향상을 위한 다양하고 풍부한 주제의 뇌교육 프로그램 개발과 효과 검증 등 지속적인 연구를 통해 뇌교육의 법제화 필요성에 대한 정당성과 공공성을 확보하는 것이 필요할 것이다. 나아가 뇌교육의 법적 정의에 대한 논의와 함께 지역사회 주민들과 전문가들에게 다양한 방법과 경로로 뇌교육을 알리는 것도 과제라 할 것이다. The purpose of this study is to present a meaning of Brain Education ordinance enacted by the initiative and practical problem for the realization. Initiative was first introduced by the 2000 Local Government Act amended, Initiative system is the initiative by ordinance of the municipality to fix problems in the daily life of local residents themselves. Therefore, the enactment of the ordinance on Brain Education by initiative can be called institutionalized an alternative residents themselves to improve the quality of life and community education. These efforts that are associated with diverse and rich content builds on the improved quality of life related to Brain Education programs development and ongoing research and effective verification, discussion of the legal definition of Brain Education, and to promote to Brain Education to community and residents through a variety of methods and routes.

뇌교육의 경험유무에 따른 뇌교육의 법적 정의탐색

김보연 ( Kim Bo-yeon ),권효숙 ( Kwon Hyo-sook ) 국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육연구소 2018 뇌교육연구 Vol.21 No.-

이 연구는 실천지식의 특성이 강한 뇌교육의 의미를 이해하고 나아가 그에 관한 법적 정의를 내리는 데 뇌교육 경험의 유무가 어떤 영향을 미치는지 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 뇌교육 무경험자로서 뇌교육과 무관한 직업을 가진 A그룹과 뇌교육 경험자로서 현재 뇌교육 관련 직업을 영위하고 있는 B그룹을 대상으로 뇌교육의 법적 정의를 탐색함으로써 ‘경험과 지속적 체험, 실천현장’ 차원의 차이가 뇌교육을 인식하는 데 어떤 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, A그룹에서는 뇌교육의 목적으로 ‘지구평화, 인류평화’ 등의 추상적 목적을 일부 제시하였으며 B그룹은 ‘올바른 인성, 양심을 살리고, 양심대로, 건강ㆍ행복ㆍ평화 실천’ 등을 제시하였다. 뇌교육의 대상으로 A그룹은 ‘청소년’으로 특정한 경우가 많았고 B그룹은 특정하지 않은 경우가 대부분이었다. 둘째, 뇌교육의 접근방식에 대한 언급은 A그룹과 B그룹이 주로 ‘뇌관련 제반 연구와 지식 활용, 뇌과학 기반’ 등 표현의 큰 차이는 없었으나 B그룹에서 ‘뇌체조, 호흡명상, 에너지교류’ 등 특정 체험방식을 언급하기도 하였다. 셋째, 뇌교육의 내용으로 A그룹은 ‘융합학문, 융복합학문’이라는 표현을 제시해 ‘뇌교육’과 ‘뇌교육학’에 대한 혼란이 일부 존재함을 알 수 있었다. 이러한 인식의 차이는 교육적 경험과 그 지속에 따라 사회통념상 통용될 수 있는 일반적ㆍ구체적인 뇌교육의 정의가 달라질 수 있음을 의미한다. 이 연구는 서로 다른 경험과 상황 속에서 뇌교육에 관한 인식이 어떻게 다른지 파악함으로써 포괄적 합의 기준을 확보해야 하는 뇌교육의 법적 정의를 논하고 뇌교육의 교육적 방향 모색하는 데 참고자료로 활용될 수 있을 것이다. This study examined the difference of legal definition of brain education between groups, whether they have brain educational experience or not. The former is called ‘group A’, and the latter is called ‘group B’. Looking at the results, group A presented for the purpose of brain education such as 'global peace and human peace' and group B suggested 'proper personality, conscience, health, happiness, peace practice'. Group A mostly specify the subject of brain education on 'youth', and group B express more broadly rather than specify one subject. The reference of the approach for brain education was not much different between group A and group B. They mainly expressed as follows, 'based on brain related research’, ‘knowledge utilization and brain science’, but in group B, ‘brain gymnastics, respiration meditation’, and also referred to specific methods. As a result of the contents of brain education, group A expressed as follows, ‘fusion science, fusion science’, and it can be considered that there was some confusion about ‘brain education' and 'pedagogy as a brain education’. This difference in perception means that the definition of both general and specific brain education can be used in society. This study can be used as a reference for the new research that explores the legal definition of brain education that is commonly used in society and can evoke the discussion for a better educational direction of brain education.

유아 어머니의 유아식사에서 가정간편식 이용 빈도에 따른 유아 자녀의 식사의 질 평가

김보연(Bo-Yeon Kim),김미현(Mi-Hyun Kim) 한국영양학회 2021 Journal of Nutrition and Health Vol.54 No.3

현대 가정에서 가정간편식 (HMR)의 이용은 점점 늘어나고 있으나, 식습관이 형성되고 음식섭취에 있어서 자기 주도적 성향을 나타내는 만 5세 유아자녀를 둔 어머니의 유아식사에서 HMR 이용 실태에 대한 연구가 미비한 상황으로, 본 연구에서는 유아 어머니를 대상으로 유아식사에서 HMR 이용 실태와 유아의 식사의 질과의 관련성을 규명하고자 하였다. 세종특별자치시내 유치원에 재원중인 만 5세 유아 자녀를 둔 어머니 337명을 대상으로 2020년 6월 부터 7월까지 유아 식사에서 가정간편식 이용 실태, 미취학 아동대상 영양지수 평가를 위한 식습관에 대하여 설문조사를 실시하였다. 유아 식사에서 HMR 이용빈도를 조사한 결과 주 3회 이상 섭취가 62명 (18.4%), 주 1–2회 섭취 145명 (43%), 주 1회 미만 섭취 130명 (38.6%)의 분포를 보였다. 이에 유아 식사에서 HMR 이용빈도에 따라 대상자는 ‘주3회미만섭취군’, ‘주1–2회섭취군’, ‘주1회미만섭취군’의 세 군으로 분류하였다. 유아 어머니의 평균 나이는 38.3세였으며, 어머니의 직업은 세 군간에 유의적 차이가 없이 전업주부가 가장 많았다. HMR을 구입 하는데 드는 한 달 평균 비용은 주3회섭취군은 20–30만원, 주1–2회섭취군은 5–10만원, 주1회 미만섭취군은 5만원 미만의 비율이 높은 유의적인 차이를 나타냈다 (p < 0.001). 자녀의 식사에서 HMR 이용 빈도에 따른 식습관은 세 군간에 콩이나 두유, 생선, 육류, 채소류 반찬, 흰 우유 섭취 빈도 모두 유의적인 차이가 없었으나, 과자 또는 달거나 기름진 빵 (p < 0.01), 가공 육류 (p < 0.001), 가공 음료 (p < 0.001), 피자나 햄버거 (p < 0.001)의 섭취 빈도는 세 군간에 유의적 차이를 보여 HMR 이용 빈도가 높은 군일수록 섭취 빈도가 높게 나타났다. 유아 자녀의 영양지수를 평가한 결과 영양지수 총점은 주3회이상섭취군 60.5점, 주1–2회섭취군 63.0점, 주1회섭취군 64.5점으로 HMR 이용 빈도가 높은 주3회이상섭취군이 다른 두 군보다 유의적으로 낮았다 (p < 0.01). 영역별 점수에서 균형과 환경은 세 군간에 유의적인 차이를 보이지 않았다. 그러나 절제 영역은 주3회이상섭취군 44.1점, 주1–2회섭취군 51.3점, 주1회미만섭취군 57.5점으로 HMR 이용빈도가 높을수록 유의적으로 감소하였다 (p < 0.001). 이상의 결과를 통해 유아 어머니가 유아의 식사에서 HMR의 이용빈도가 높은 경우 전체 및 절제 영역의 식사의 질이 감소됨을 알 수 있다. 유아 자녀의 식사는 주 양육자 어머니가 준비하는 음식에 의존하게 되므로 자녀의 건강을 위한 균형 잡힌 영양섭취 및 올바른 식습관 형성을 위해 어머니의 올바른 식품 선택이 매우 중요하다. 특히 식습관 형성기에 있는 유아 자녀의 식사에서 지나친 가공식품의 사용을 절제할 필요성이 제시되었고, 이를 위해 유아 식사의 주된 관리자가 되는 어머니를 대상으로 한 영양교육의 필요성이 매우 높다. Purpose: This study investigated the association between the mothers" use of home meal replacement (HMR) in their children"s meals and the diet quality of their young children. Methods: Three hundred and thirty-seven mothers with five-year-old kindergartners in Sejong city participated in the survey from June to July 2020. The questionnaire consisted of the status of HMR use in children"s meals and questions for assessing the nutrition quotient for preschoolers (NQ-P). The subjects were classified into three groups according to the frequency of HMR use in children"s meals: using HMR more than three times a week (high-frequency group; [HG], n = 65), one–two times a week (moderate-frequency group; [MG], n = 145), and less than once a week (low-frequency group; [LG], n = 130). Results: The mothers" mean age was 38.3 years. The average monthly cost of purchasing HMRs was highest at 200,000–300,000 won in HG, 50,000–100,000 won in MG, and less than 50,000 won in LG (p < 0.001). The consumption frequency of processed meats, fast foods, processed beverages, and sweet & fatty snacks was significantly higher in the HG group than the other groups. The mean NQ-P score was 60.5 in HG, 63.0 in MG, and 64.5 in LG, showing a significant difference (p < 0.01). In the sub-score according to the three areas, there were no significant differences in balance and environment among the three groups. In the moderation area, however, the score was 44.1 in HG, 51.3 in MG, and 57.5 in LG Group, showing a significant difference (p < 0.001). Conclusion: The increase in HMR use was related to the decreased diet quality in the overall and moderation areas of children"s diet. These results support the importance of nutrition education for mothers, which aims to reduce their children"s access and exposure to processed foods, such as HMR.

유비쿼터스 및 모바일 컴퓨팅 : 낮은 샘플링 주파수에서 임계 함수를 사용한 개선된 걸음 검출 알고리즘

김보연 ( Bo Yeon Kim ),장윤석 ( Yun Seok Chang ) 한국정보처리학회 2015 정보처리학회논문지. 컴퓨터 및 통신시스템 Vol.4 No.2

피크 임계값을 사용하는 걸음 검출 알고리즘에서 충분한 정확도로 걸음을 검출하기 위해서는 3축 가속도 센서가 20Hz 이상의 주파수로 샘플링을 수행하여야 한다. 그러나 I2C나 SPI를 통하여 데이터를 전송받는 상용의 통합 MPU와 연결되는 디지털 센서 장치들의 샘플링 주파수는 아날로그 방식의 샘플링 회로들에 비하여 매우 낮은 경향이 있다. 센서의 샘플링 주파수가 낮게 되면 충분한 데이터를 확보할 수 없기 때문에 측정 결과의 정확도가 떨어지게 된다. 본 연구에서는 피크 임계값 방식의 피크 검출 알고리즘에서 데이터가 20Hz 이하의 낮은 주파수로 샘플링될 경우에 샘플링 주파수와 피크 임계값 사이에 함수관계가 있음을 발견하였으며, 실험을 통하여 임계 함수를 도출하였다. 고정 임계값 대신에 샘플링 주파수에 따른 임계 함수를 적용하고, 테스트 프로토콜에 의하여 실험을 수행한 결과, 각 걸음 유형에 대하여 평균적으로 1.2% 미만의 걸음 검출 오차율을 얻을 수 있었다. 그러므로 걸음 검출 알고리즘이 걸음 모드에 따라서 적절히 결정된 임계 함수로부터 샘플링 주파수에 적합한 임계값을 사용하여 걸음을 검출한다면, 걸음 검출 및 걸음수 측정의 정확도는 매우 높아질 수 있다. 이러한 결과는 걸음수 측정 장치에만 적용되는 것이 아니라, 샘플링 주파수가 낮게 설계될 수밖에 없는 소형, 저가의 유비쿼터스 기기에도 적용해 정확도를 효과적으로 향상시킬 수 있다. At the case of peak threshold algorithm, 3-axes data should sample step data over 20 Hz to get sufficient accuracy. But most of the digital sensors like 3-axes accelerometer have very low sampling rate caused by low data communication speed on limited SPI or I2C bandwidth of the low-cost MPU for ubiquitous devices. If the data transfer rate of the 3-axes accelerometer is getting slow, the sampling rate also slows down and it finally degrades the data accuracy. In this study, we proved there is a distinct functional relation between the sampling rate and threshold on the peak threshold step detection algorithm under the 20Hz frequency, and made a threshold function through the experiments. As a result of experiments, when we apply threshold value from the threshold function instead of fixed threshold value, the step detection error rate can be lessen about 1.2% or under. Therefore, we can suggest a peak threshold based new step detection algorithm with threshold function and it can enhance the accuracy of step detection and step count. This algorithm not only can be applied on a digital step counter design, but also can be adopted any other low-cost ubiquitous sensor devices subjected on low sampling rate.

한국 변산반도 암반생물막의 생물량과 군집구조의 계절 변화^1a

김보연 ( Bo Yeon Kim ),박서경 ( Seo Kyoung Park ),이정록 ( Jung Rok Lee ),최한길 ( Han Gil Choi ) 한국환경생태학회 2016 한국환경생태학회지 Vol.30 No.6

암반생물막의 군집구조와 생물량의 시, 공간적인 변화를 확인하기 위하여, 파도에 대한 노출이 다른 고사포와 격포에서 11월부터 2011년 9월까지 격월로 암반조각을 채집하였다. 군집구조는 채집된 암반조각을 칫솔로 긁어 광학현미경 하에서 미세조류의 분류군별 개체수를 계수하여 분석하였고, 생물량은 NDVI, VI, 엽록소 a 농도를 측정하여 확인하였다. 고사포와 격포의 조간대 암반생물막에서 가장 우점하는 분류군은 Aphanotece spp., Lyngbya spp.를 포함하는 남조류였으며, 환경스트레스가 적은 조간대 하부에서는 규조류의 출현율이 높게 나타났다. 암반생물막에서 우점하는 규조류는 Navicula spp., Achnanthes spp.와 Licmophora spp.로 확인되었다. 식생지수와 엽록소 a 농도는 격포에 비해 고사포 생물막에서 높게 나타났다. 식생지수인 NDVI와 VI는 고사포에서 각각 0.49-0.40(평균 0.43), 2.64-3.22(평균 2.90)였으며, 격포의 암반생물막은 NDVI와 VI가 각각 0.32-0.41(평균 0.38), 2.03-2.86(평균 2.48)으로 확인되었다. 엽록소 a의 농도는 고사포에서 12.79-32.87 ㎍/㎠(평균 22.84 ㎍/㎠)였고, 격포에서는 11.14-18.25 ㎍/㎠(평균 15.48 ㎍/㎠)로 식생지수와 마찬가지로 1월(겨울)에 최대, 3월(봄)에 최소인 계절 변화를 보였다. 엽록소 a 농도는 NDVI, VI와 양의 상관관계를 보여 비파괴적인 식생지수 측정방법이 파괴적인 엽록소 a 추출 방법을 대체할 수 있음을 알려준다. 결론적으로 암반생물막은 여름보다 겨울에, 조간대 상부보다 중부와 하부에서, 파도에 보호된 해안보다 노출된 해안에서 높은 값을 보였다. The community structure and abundance of epilithic biofilm were bimonthly examined to know spatial and temporal patterns of biofilm biomass and taxonimical composition at the two study sites, Gosapo and Gyeokpo with different degrees of wave exposure levels from November 2010 to September 2011. Biomass was estimated by using chlorophyll a contents (Chl a), normalized difference vegetation index (NDVI), and vegetation index (VI). Cyanobacteria such as Aphanotece spp. predominated in the proportion of 57.53% at Gosapo and of 61.12% at Gyeokpo and they are abundant in mid shore and in summer at both study sites. The diatoms Navicula spp., Achnanthes spp. and Licmophora spp. were common species and they showed an increasing trend from high to low shore. NDVI, VI, and chl a contents were the greatest at mid shore for Gosapo (0.44, 3.05, 24.56 ㎍/㎠) and at low shore for Gyeokpo (0.41, 2.73, 17.98 ㎍/㎠). NDVI, VI, and chl a content were all maximal in January and minimal in March at the both sites. Average NDVI, VI, and chlorophyll a contents of biofilms were greater at Gosapo (0.43, 2.89, 22.84 ㎍/㎠) than Gyeokpo (0.38, 2.48, 15.48 ㎍/ ㎠).Of three shore levels(high, mid, and low) Chl a contents were positively correlated with NDVI and VI at the two study sites indicating that non-destructive NDVI and VI values can be used in stead of destructive Chl a extraction method. In conclusion, epilithic biofilm was more abundant seasonally in winter, vertically in mid and low intertidal zone, and horizontally at wave exposed shore than in summer, at high and sheltered shore in Korea.

무라이 미노루(村井実)의 교육관에서 해석한 학습자 중심의 학교무용교육의 가치

김보연(Kim, Bo Yeon) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.8

본 연구는 학교무용교육을 학습자 중심 교과교육으로 구상하는 것이 어떠한 가치가 있는지에 대해 이론적으로 고찰하는데 목적이 있다. 이를 위해, 교육이란 언제나 ｢선함(善さ)｣을 구(求)하며 살고 있는 인간이 보다 나은 ｢선함(善さ)｣의 판단을 할 수 있도록 돕는 것이라고 정의한 무라이 미노루(村井実)의 이론을 채용하였다. 무용은 감정과 생각 등 자신의 내면을 몸을 통해 외부로 표현하는 것이다. 이를 교육하기 위해서는 표현의 근원 즉, 무라이(村井)가 말하는 내면의 ｢선함(善さ)의 구조｣에 대해 이해할 필요가 있다. 무라이(村井)에 의하면 인간의 내면에는 본래 4가지의 요구(상호성, 효용성, 無모순성, 美(조화)에 대한 요구)가 갖추어져 있으며 그것들이 모두 만족되었을 경우 인간은 ｢선하다(善い)｣라고 판단한다. 학습자 중심의 교육이라는 관점에서 무라이(村井)의 이론을 보면, 무라이(村井)가 말하는 ｢보다 선하게(善く) 살기 위한｣가장 이상적인 학습 조건이 학습자 중심 교과 교육이 된다. 그렇다면 학습자 중심의 학교무용교육에 있어서 4가지의 요구가 어떻게 만족되는가. 본 논문에서는 ‘탈춤’ 수업의 분석을 통해 이 문제를 고찰하였다. 그 결과 학습자의 표현은 ｢선함(善さ)｣의 4가지 요구가 모두 만족되어 나타난 자신만의 움직임인 것으로 해석되었다. 학교무용교육은 학습자의 모든 표현에 대한 가치존중이 기본 전제이다. 그러므로 학습자 내면의 ｢선함(善さ)의 구조｣를 기초로 한 무라이(村井)의 교육 이론을 도입함으로써 학교무용교육은 학습자 중심의 교과교육으로서 충분한 가치를 지닌다. The research aims to consider what is the value of designing school dance education as a learner-centered curriculum in a theoretical perspective. To this end, the education theory of Minoru MURAI was adopted to the paper; education helps humans who always seek for “Goodness”, which enables them to make an even better judgement of “Goodness”. Dance expresses one s inner self such as emotions and thoughts, through the body. Therefore, in order to educate it, it is necessary to understand the source of the expression, specifically where Murai states it as the inner “structure of Goodness”. According to Murai, there are four basic demands humans possess inside; interconnection, utility, non-contradictoriness, and harmony. If they are all satisfied, humans are judged to be “Good”. Looking at Murai’s theory in the perspective of a learner-centered curriculum, the most ideal learning condition which Murai calls as a condition “to live better”, becomes a learner-centered curriculum. If so, how are the four basic demands satisfied in the curriculum of learner-centered school dance education? This paper examines this issue through an analysis of mask dance(Talchum) class. As a result, expressions of the learners were interpreted as their own unique movement which resulted from the satisfaction of all four demands of “Goodness”. In addition, respecting the value of all different expressions of the learner is the basis of school dance education. Therefore, school dance education has a sufficient value as a learner-centered curriculum by introducing Murai’s education theory based on the “structure of goodness”.