핵심기본간호술을 통한 첫 간호의미 경험

김미화,이지현,Kim, Mi-Hwa,Lee, Ji-Hyun 국제문화기술진흥원 2021 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.7 No.3

본 연구는 임상실습전의 간호학생을 대상으로 핵심기본간호술을 통해 간호의미를 파악하기 위한 질적연구이다. 본 연구의 참여자는 현재 M대학교 간호학과 재학 중인 3학년을 대상으로 임상실습경험이 없고, 핵심기본간호술기수업을 후의 면담을 통해 분석되었다. K시 일개 대학의 3학년 재학생으로 핵심기본간호술을 처음 실시한 학생을 17명을 대상으로 하였다. 연구결과 3개의 범주와 19개의 주제모음으로 도출 되었다. 3개의 범주에는 1. 도움의 의미 2. 두려움의 극복, 3.간호술기습득 기회로 이었으며, 결론은 임상실습전 첫 핵심기본간호술은 서로에 대한 도움으로 간호의 진정한 의미를 알아가는 시간이었으며, 반복되는 연습으로 어려움을 극복할 수 있었고, 새롭게 알게 된 핵심간호술기의 습득은 자신감을 가지는 경험하게 되는 효과적인 과정으로 나타났다. 이는 간호대학생의 본질적인 간호의 철학을 가지는데 기초자료로 활용 될 수 있으며, 핵심기본간호술기 수행능력 향상에 기초 자료로 활용되기를 기대한다. The purpose of this study to understand the meaning of nursing through core basic nursing for nursing students before clinical practice. Participants of this study were analyzed through interviews after taking the core basic nursing skills class for 3rd graders who are currently enrolled in the Department of Nursing at M University. Seventeen students were enrolled in a K-city university as a third-year student who first performed core basic nursing skills. As a result of the study, it was derived into 3 categories and 19 thematic collections. The three categories included 1. meaning of help, 2. overcoming fear, and 3. opportunity to acquire nursing skills. The conclusion was that the first core basic nursing skills before clinical practice was a time to learn the true meaning of nursing through mutual help The difficulties were overcome with repeated practice, and the acquisition of newly learned nursing skills appeared as an effective process to experience with confidence. Therefore, it can be used as a useful basic data for counseling and guidance on the adaptation of nursing students to clinical practice, and it is expected that it will be used as a useful data for successful practice application counseling.

여학생의 초경에 관한 조사 연구

김미화,Kim, Mi-Hwa 한국지역사회간호학회 1990 지역사회간호학회지 Vol.2 No.1

간호대학생의 국립과학수사연구소 탐방 경험

김미화,Kim, Mi-Hwa 국제문화기술진흥원 2021 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.7 No.3

The purpose is a qualitative study on the search for career paths of nursing students after visiting the National Institute of Science and Investigation. Participants in this study were 13 people who participated in the National Institute of Science and Investigation visit program during a club event for 3rd graders at a university in M city, Gyeongsangbuk-do. Data collection was made through a self-report within 48 hours of visiting the National Institute of Science and Investigation. The collected data were analyzed using Krippendorff's phenomenological method. As a result of analyzing the experiences of nursing students' visits to the National Institute of Forensic Science, 3 categories, 6 themes, and 20 meaningful statements were identified. The three categories were derived from "Beyond the boundaries of the nursing profession," "The difference between drama and reality", and "Challenge in a new field". As a result of this study, it was confirmed that the experience of visiting the National Institute of Forensic Science provided an understanding of forensic nurses and had opportunities for various social participation attitudes as nurses. In addition, it is expected to be used as basic data useful for career guidance and student counseling in the future, and it is expected to be used as basic data for educational demand structure and educational development for forensic nurses. 본 연구는 국립과학수사원을 탐방 후 간호대학생의 진로에 탐색에 대한 질적 연구이다. 본 연구의 참여자는 경상북도 M시 일개 대학에 3학년을 대상으로 동아리 행사 중 국립과학수사원을 탐방프로그램을 참여한 13명을 대상으로 하였다. 자료 수집은 국립과학수사원을 탐방 후 48시간 내에 자기 보고서를 통하여 작성하도록 하였다. 수집된 자료는 Krippendorff의 현상학적 방법을 사용하여 분석하였다. 간호대학생의 국립과학수사연구소 탐방 경험을 분석한 결과 3개 범주, 6개 주제, 20개 의미 있는 진술로 도출되었다. 3개의 범주는 '간호사 직업 경계를 넘어서다', '드라마와 현실과의 차이', '새로운 분야의 도전' 도출되었다. 본 연구결과 국립과학수사연구소를 탐방 경험이 법의학 간호사에 대한 이해를 제공하였으며, 간호사로서의 다양한 사회참여 자세에 대해 기회를 가진 것으로 확인할 수 있었다. 또한, 추후 진로지도와 학생상담에 유용한 기초자료로 활용 될 것으로 기대하며, 법의간호사의 대한 교육요구조사와 교육개발에 기초자료로 활용되기를 기대한다.

Effects of Collaborative Learning in a Virtual Environment on Students' Academic Achievement and Satisfaction

김미화,Kim, Mi Hwa The Society of Digital Policy and Management 2021 디지털융복합연구 Vol.19 No.4

본 연구는 가상 환경에서의 협력 학습에의 참여가 학생들의 학업 성취도와 만족도에 미치는 영향을 조사하고자 하였다. 세컨드라이프라는 가상현실 플랫폼에 고등학생이 국사 과목을 학습할 수 있는 공간을 만들고 이를 활용하였다. 총 119명의 참가자를 '협력학습 유형'이나 '개인학습 유형'에 무선 할당하였으며, 학생들의 학업 성취도와 만족도를 측정 도구로 수집하였다. 가상공간에서의 협력학습의 효과를 검토하려 독립표본 t검증 및 대응표본 t검증을 실행하였고, 연구의 결과는 개인학습 유형에 참여한 경우보다 협력학습 유형에 참여한 경우가 학업성취도와 만족도에 유의미하게 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 향후 가상현실을 기반으로 한 협력학습의 활용에 대한 제언이 논의되었다. This experimental study was to examine the impact of collaborative learning in a virtual environment on students' learning outcomes and satisfaction. The collaborative virtual learning environment was created for a Korean history class for high school students. A total of 119 participants were recruited and were randomly assigned to either "collaborative group" or an "individual group." Students' academic achievements and satisfaction were collected as measurement tools to examine the effect of collaborative learning in the virtual learning environment and collected data were tested by independent sample t. The results showed that participation in collaborative groups had a significant positive effect on academic achievement and satisfaction than individual groups.

우유도 마시면서 재사용과 재활용 효율성 높이기

김미화,Kim, Mi-Hwa 한국자원재생재활용연합회 2004 재활용회보 Vol.2 No.-

칠교를 활용한 유아 기하능력 수행평가 준거 개발

김미화(Kim, Mi-Hwa),김영실(Kim, Young-Sil),김정실(Kim, Jung-Sil) 한국열린유아교육학회 2012 열린유아교육연구 Vol.17 No.5

본 연구의 목적은 유아교육기관의 자유선택활동시간에 만 3, 4, 5세 유아 활동을 관찰하여 평가할 수 있는 기하능력 평가 준거를 개발하고 이를 현장에 적용하여 그 타당도를 확인하는 것이다. 유아 기하능력 수행평가 준거 개발을 위해 유아 기하 교육과정, 유아 기하 교육 내용 및 유아 기하 능력 평가 관련 선행 연구를 분석하고 이에 기초하여, 기하 교육 영역 관련 칠교과제를 0~9수준, 총 10 수준의 준거를 개발하였다. 개발한 칠교과제는 내용타당도 검증을 거친 후, 김지영(2004)의 “NCTM의 수학교육 내용 기준에 근거한 유아수학능력 평가도구” 중 기하검사와의 공인타당도 분석을 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 연구에서 개발한 칠교 활동을 통한 유아 기하 능력 수행평가 준거 구성을 살펴본 결과 각 3세~5세 연령별로 유아의 기하능력 수준 분포가 고르게 나타났다. 둘째, 본 연구에서 개발한 칠교 활동을 통한 유아 기하 능력 수행평가 준거의 공인타당도 분석 결과, 적절한 타당성을 갖춘 것으로 나타났다. 공인타당도 검증을 실시한 결과, 전체 유아의 기하 능력은 .983으로 높은 상관을 보였으며 연령별 각각 만 3세는 .960, 만 4세는 .972, 만 5세는 .873으로 연령별로 높은 상관을 보였다. The purpose of this study was to develop a criteria for evaluating 3, 4, 5-year-old children"s geometrical performance capabilities and apply it to the fields. Intense observations and research were done while young children were doing their individual activities at early childhood educating institute. Based on the analysis of a number of studies on the evaluation of young children"s geometrical capabilities as well as geometrical curricula for young children, a set of draft criteria of 10 levels was developed The concurrent validity test was done to find out a correlation between the young children"s geometrical performance evaluating criteria and the “mathematics capability evaluation tool for young children on math education content standard of NCTM” developed by Ji-Young Kim(2004). The results of this study are as follows: 1. This study shows valid results on young children"s geometrical performance evaluating criteria through Chil-gyo activities. 2. On the consideration of results of concurrent validity test of young children"s geometrical performance evaluating criteria through Chil-gyo, this study shows enough feasibility as a useful assessment system. Furthermore, a concurrent validity test between the criteria and “mathematics capability evaluation tool for young children on math education content standard of NCTM” developed by Ji-Young Kim(2004) was done, which showed high levels of correlation, producing the coefficients of .960 for 3-year-old group, .972 for 4-year-old group, .873 for 5-year-old group and of 983 for total children.

훈련교·강사 보수교육 의무화를 위한 소수훈련직종 보수교육 인정 제도 적용방안 연구

김미화 ( Mi Hwa Kim ),김우철 ( Woocheol Kim ),김지영 ( Jiyoung Kim ),우혜정 ( Heajung Woo ),송해림 ( Haelim Song ),옥영진 ( Yeongjeen Ok ),박지원 ( Jiwon Park ) 한국실천공학교육학회 2021 실천공학교육논문지 Vol.13 No.3

2020년 3월 「직업능력개발법 일부개정법률안」이 통과되고, 직업능력개발 훈련교·강사의 보수교육 의무화가 법제화됨에 따라, 보수교육 운영기관에서는 훈련교·강사의 역량 강화 및 직업훈련 품질 향상을 위한 보수교육을 제공하는 방안을 마련하고자 하였다. 그러나 보수교육의 수요가 일부 직종에 집중적으로 몰려 있어 교육훈련수요가 적은 직종에 대해서는 별도의 개별학습 등을 보수교육으로 인정해주는 방안을 마련해야 할 필요성이 제기되었다. 이에 본 연구에서는 교육훈련수요가 적은 소수훈련 직종을 먼저 정의하고, 소수훈련직종에 속하는 훈련교·강사를 위한 보수교육 인정방안을 도출하고자 하였다. 이를 위해 선행연구 및 현황 분석, 이해관계자와의 협의, 전문가 자문 및 소수훈련직종 종사자 자문 등을 실시하였다. 연구결과로 소수훈련직종을 유형 1과 유형2로 나누어 구분하여 정의하고, 여러 교육유형을 포괄하는 소수훈련직종의 보수교육 인정방안을 도출하였으며, 소수훈련직종의 보수교육 인정범위의 확대에 대한 논의 및 제언을 제시하였다. As the “Partial Amendment to the Vocational Competency Development Act” was passed, and the mandatory refresher training was legislated in March 2020, HRD education institutions has prepared a plan for the improved refresher training to strengthen the competency of vocational training teachers and to improve the quality of refresher training. However, as demand for refresher training is concentrated in partial occupations, it is necessary prepare a separate plan to recognize personal learning as a refresher training for a minority of teachers who are not provided with a training. Therefore, this study aims to identify areas of a minor training occupations that don’t exist many participants for a refresher training and to derive ways to recognize their multiple education experiences and participations instead of attending a refresher training. To this end, literature review, analysis of current situation, consultation with stakeholders, and written interviews with experts were conducted. As a result, a minority of training occupations was defined as type 1 and type 2 and ways of the recognition of refresher training for minority of training occupations which embrace various educational types were derived. Lastly, discussions and suggestions on the expansion of the scope of the recognition of refresher training for minority of training occupations were provided.

강점기반 진로집단 프로그램이 저소득가정 중학생의 진로결정 자기효능감과 진로성숙에 미치는 효과

김미화(Kim Mi Hwa),김미옥(Kim Mi Ok) 한국열린교육학회 2017 열린교육연구 Vol.25 No.4

본 연구는 강점기반 진로집단 프로그램을 실시하여 저소득가정 중학생을 대상으로 진로결정 자기효능감과 진로성숙에 미치는 효과를 검증하는 데 목적을 두고 있다. 연구대상은 부산광역시에 위치한 D중학교 2학년에 재학 중인 저소득가정 중학생을 대상으로 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 배치하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 강점기반 진로집단 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 프로그램에 참여한 후 진로결정 자기효능감이 향상되었다. 둘째, 강점기반 진로집단 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 프로그램에 참여한 후 진로성숙도가 향상되었다. 이와 같은 연구 결과에 비추어 볼 때, 강점기반 진로집단 프로그램은 저소득가정 중학생의 진로결정 자기효능감과 진로성숙을 향상시키는 데 효과적인 프로그램임을 확인하였다. 본 연구결과를 토대로 후속연구에 대한 제언과 시사점을 논의하였다. The purpose of this study was to verify the effects of strengths-based career group program on career decision self-efficacy, and career maturity of middle school students from low-income families. In order to achieve this aim, 20 middle school students from low-income families in the D middle school, Busan, were selected as participants to take part in the program. Before starting the program, the content and process was properly explained to them so as to ask for their assent. The 20 participants were divided into 2 groups: 10 participants were assigned to the experimental group, and the other 10 were placed in the control group. The results of this study can be summed up as follows. First, the career decision self-efficacy for the experimental group, after the participating middle school students from low-income families was improved compared to the control group who did not participate in the program. Secondly, the career maturity for the experimental group after participating, had improved for the middle school students from low-income families when compared with the control group, who had not participated in the program. In conclusion, it was proved that this program is effective to improve the career decision self-efficacy and career maturity of middle school students from low-income families. Finally, based on the findings, limitations of the current study and the suggestions for a further research were presented.

권한에 따른 차등적 정보 제공을 위한 스마트폰 환경에서의 규칙기반 컨텍스트 모델링

김미화(Mi-Hwa Kim),최정화(Jung-Hwa Choi),박영택(Young-Tack Park) 한국정보과학회 2011 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.38 No.1A

스마트 폰의 사용이 증가하고, 광고, 개인정보를 QRCode에 삽입하여 제공하는 서비스 기술이 이슈가 되면서 프라이버시 침해의 위험 발생이 높아지고 있다. 본 연구는 개인정보 공개등급에 따른 서비스 제공을 위한 스마트폰 환경에서의 규칙기반 컨텍스트 모델링을 제안한다. 제안하는 모델은 스마트 폰 상에서 QRCode 스캔 시, 정보 주체자의 공개등급을 고려하여 등급별 서비스를 제공한다. 사용자는 스마트폰을 통해 QRCode를 스캔한 사용자이다. 공개등급은 개인정보를 사용자에게 보여주는 것에 대한 접근 권한이다. 컨텍스트 모델은 데이터로부터 컨텍스트를 추상화하고, 규칙을 정의하여 QRCode 사용자의 프로파일 정보를 토대로 특정인의 프라이버시 정보를 사용자의 등급에 따라 제공한다. 제안하는 방법은 오프라인 상에서의 학회 정보 서비스 도메인에 적용하여 본 시스템의 정확성을 증명한다.

선량 중첩 방식을 이용한 동적 쐐기 조사면의 특성 연구

김미화(Mi Hwa Kim),이병용(Byong Yong Yi),나상균(Sang Kyun Nha),최은경(Eun Kyung Choi),김종훈(Jong Hoon Kim),장혜숙(Hyesook Chang) 대한방사선종양학회 1997 Radiation Oncology Journal Vol.15 No.1

목 적 : 동적 쐐기 조사면 측정을 다중 검출기 시스템과 같은 특수한 장치없이 보편적인 방사선 측정 방법을 사용하여 시행할 수 있는 방법을 고안, 수행하였다. 대상 및 방법 : 15o, 30o , 45o , 60o의 동적 쐐기각(dynamic wedge angle)과 6MV와 15MV 인광자선을 발생시키는 선형 가속기(CL 2100 C/D)를 이용하여 wedge transmission factor 및 percentage depth dose(PDD), 선량 프로파일을 측정하였다. Wedge transmission factor는 6MV, 15MV 인 광자선과 15o, 30o, 45o, 60o의 4개의 동적 쐐기각에 대해서 4x4cm2- 20x20cm2까지 1- 2cm간격의 정사각형 조사면과 Y-field가 4cm, 20cm일 때 여러개의 X-field에 대한 각각의 직사각형 조사면에서 측정하였다. 또한 동적 쐐기의 구간별 치료표(Segmented Treatment Table, STT)값을 이용하여 wedge factor를 계산해 내었다. PDD는 필름 dosimetry로 구하였는데 개방 조사면에 대해 전리함과 필름으로 PDD를 구한 후 필름의 환산값을 알아내어 쐐기 조사면에 대한 필름 dosimetry로 PDD를 구하여 필름 환산값으로 전리함을 통해 얻을 수 있는 실제 PDD를 구하였다. 선량 프로파일은 비대칭 정지 조사면을 선택적으로 전리함을 이용하여 측정하고 이때 얻은 측정치인 소구간 프로파일과 STT를 이용하는 선량 분포 중첩 방식으로 구하였다. 결 과 : wedge transmission factor의 측정치와 STT를 이용하여 구한 계산치를 비교한 결과 실험 오차 범위내에서 거의 일치하였다. 또한 직사각형 조사면에서의 wedge transmission factor 변화를 측정한 결과 동일한 Y-field에 대해서 직사각형 조사면은 정사각형 조사면에서의 wedge factor와 같았다. PDD는 필름 방사선 측정값의 보정으로 개방 조사면에서 PDD와 동적 쐐기 조사면에서 PDD 사이의 차이는 무시될 수 있다. 그리고 전리함의 측정으로부터 중첩 방식으로 얻어진 동적 쐐기의 선량 프로파일은 필름 dosimetry로 얻은 동적 쐐기의 선량 프로파일과 비교한 결과 최대 2% 이내 정확도의 허용 오차 영역에 들어옴을 볼 수 있었다. 결 론 : 동적 조사면의 특성으로 동적 쐐기 측정에서의 정보 수집을 위하여 모든 조사면에서의 방대한 측정과 그로인한 장시간의 소비, 또한 동적 쐐기 측정을 위한 특수한 장치가 필요하지만 보편적으로 사용하는 측정 장치, 즉 단일 검출기와 필름 방사선 측정 방법으로 충분히 용이하게 행할 수 있었다. Purpose :To collect beam data for dynamic wedge fields using conventional measurement tools without the multi-detector system, such as the linear diode detectors or ionization chambers. Materials and Methods :The accelerator CL 2100 C/D has two photon energies of 6MV and 15MV with dynamic wedge angles of 15o, 30o, 45o and 60o. Wedge transmission factors, percentage depth doses(PDD's) and dose profiles were measured. The measurements for wedge transmission factors are performed for field sizes ranging from 4x4c m2 to 20x20cm2 in 1-2cm steps. Various rectangular field sizes are also measured for each photon energy of 6MV and 15MV, with the combination of each dynamic wedge angle of 15o, 30o, 45o and 60o. These factors are compared to the calculated wedge factors using STT(Segmented Treatment Table) value. PDD’s are measured with the film and the chamber in water phantom for fixed square field. Converting parameters for film data to chamber data could be obtained from this procedure. The PDD’s for dynamic wedged fields could be obtained from film dosimetry by using the converting parameters without using ionization chamber. Dose profiles are obtained from interpolation and STT weighted superposition of data through selected asymmetric static field measurement using ionization chamber. Results : The measured values of wedge transmission factors show good agreement to the calculated values. The wedge factors of rectangular fields for constant Y-field were equal to those of square fields. The differences between open fields' PDDs and those from dynamic fields are insignificant. Dose profiles from superposition method showed acceptable range of accuracy(maximum 2% error) when we compare to those from film dosimetry. Conclusion : The results from this superposition method showed that commissionning of dynamic wedge could be done with conventional dosimetric tools such as point detector system and film dosimetry winthin maximum 2% error range of accuracy.