이달의 책, 이달의 저자 깊이 읽기

김금희,Kim, Geum-Hui 대한출판문화협회 2005 출판저널 Vol.360 No.-

응급실 의료이용에 관한 연구<상>-시내 한 소아병원을 중심으로

김금희,Kim, Geum-Hui 대한병원협회 1995 대한병원협회지 Vol.24 No.3

환경분야 시험 · 검사방법의 유효성 검증 기법 연구

김금희 ( Kumhee Kim ),홍석영 ( Suk-young Hong ),유은진 ( Eun-jin Yoo ),고상호 ( Sang Ho Ko ),김명옥 ( Myoung Ock Kim ),김명진 ( Myoung-jin Kim ),김지혜 ( Jeehye Kim ),이진주 ( Jinjoo Lee ),임보라 ( Bo-ra Lim ),윤숙희 ( Suk-hee Yoo 한국환경분석학회 2018 환경분석과 독성보건 Vol.21 No.2

The results of environmental testing and inspection are important as objective data for judging whether the basic criteria of environmental policies and standards are fulfilled. The results of environmental testing and inspection are measured by standard methods of an environmental analysis (Environmental Test Standards (ES) and Korean Industrial Standards (KS)) for quantifying environmental pollutants in the test samples. Therefore, a procedure is required to provide objective evidence that the standards of environmental analysis are appropriate for use and are reliable and reproducible. This study is performed to establish a quality control plan for standard environmental test methods because the operation management of ES and KS are integrated into the National Institute of Environmental Research. The research conducted on the literature available from all over the world has made it possible to develop quality and validation method for the standard to meet the performance and quality level when test methods are developed. The validation of the environmental test methods in the European Union is carried out in two stages robustness test and inter-laboratory test. Parameters of robustness test include selectivity, sensitivity, detection limit, quantitation limit, medium effect, etc., and involves setting the minimum recommended number of tests and the target value. Therefore, this study aims to establish ‘Guidelines for Validation of Standards of an Environmental field’ to ensure uniformity and accuracy of the methods before enactments and amendments of ES and KS.

영어로 편찬된 한국전래동화에 나타난 어린이의 이미지에 대한 연구

김금희(Keum Hee Kim) 한국영유아교원교육학회 1999 유아교육학논집 Vol.3 No.2

어린이집 이용 부모의 아동권리존중 인식 정보 및 프로그램 제공 효과와 그 적용에 관한 연구

김금희(Kim, Kum Hee) 한국부모교육학회 2020 부모교육연구 Vol.17 No.4

본 연구는 아동권리존중 정보와 인식프로그램을 제공하여 프로그램의 효과성 및 지원 프로그램의 적용 가능성을 검증하기 위해 설문자료 통계분석과 FGI 결과를 토대로 자료를 수집하였다. 연구대상은 국공립어린이집을 이용하는 부모를 대상으로 부모교육, 가정연계 ,부모참여 프로그램을 실행하였다. 설문조사와 설문조사만으로 해결되지 않는 프로그램의 효과성을 보다 구체적이고 의미있게 구체화된 주제들의 내용으로 심층인터뷰를 진행하였다. 이에 따른 연구결과를 살펴보면, 첫째, 아동권리존중 정보제공과 프로그램이 아동이 더욱 밝고 건강하게 자라 날 수 있도록 아동권리 존중에 관심을 갖는 사회적 분위기를 조성하는데 효과가 있었다. 둘째, 가정연계, 부모참여, 부모교육을 통한 아동권리존중에 관한 정보와 프로그램 제공이 부모의 역량을 강화하는데 효과가 있었다. 셋째, 아동의 인권을 보호하기 위한 친인권적 분위기 조성을 위해 어린이집, 가정, 지역사회의 상호 협력이 무엇보다 중요함을 알고, 프로그램이 부모의 권리 존중인식 적용에 효과가 있었다. 넷째, 부모가 인식하는 아동권리존중 정보와 프로그램 효과 검증을 위한 양적자료, 질적자료 분석에 의한 효과가 있었다. 이상의 연구결과를 바탕으로 아동권리존중 인식정보 및 프로그램 제공 프로그램으로써 부모역할 프로그램이 갖는 실천적 의의와 적용가능성에 대해 제언하였다. This study collected data based on survey data statistical analysis and FGI results to verify the effectiveness of the program and its applicability to the support program by providing information and recognition programs. The research subjects implemented parent education, home connections, and parent participation programs for parents who use state-run daycare centers. In-depth interviews were conducted on topics that embodied the effectiveness of programs that could not be solved only by surveys and surveys, in a more specific and meaningful manner. According to the results of the study, first, information provision and programs for respecting children s rights were effective in creating a social atmosphere in which children were interested in respecting children s rights so that they could grow brighter and healthier. Second, the provision of information and programs on the respect of children s rights through family links, parental participation, and parental education was effective in strengthening parents capabilities. Third, knowing that mutual cooperation between daycare centers, families, and communities was more important than anything else to create a pro-human rights atmosphere to protect children s human rights, the program was effective in applying parental awareness. Fourth, it was effective by analyzing information on respect of children s rights recognized by parents, quantitative and qualitative data for verification of program effects of the program. Based on the above findings, the practical significance and applicability of the parent role program as a recognition information and program provision program for respecting children s rights were suggested.

그림책에 나타난 "전쟁"의 이미지

김금희 ( Keum Hee Kim ) 한국어린이문학교육학회 2012 어린이문학교육연구 Vol.13 No.3

최근 다양한 전쟁 관련 그림책 출판이 증가하고 있다. 양질의 그림책은 전쟁에 대한 사고를 바꾸는데 중요한 역할을 한다. 이에 그림책에 나타난 ‘전쟁’의 이미지는 어떠한지 알아보고자, 총 31권의 전쟁 그림책을 대상으로, 장르, 전쟁 배경, 주인공, 전쟁 관련 용어, 전쟁의 원인과 결과를 중심으로 분석하였다. 분석한 그림책은 일반픽션보다는 주로 제2차 세계대전을 배경으로 하는 역사픽션이 많았으며, 주인공은 아동이 어른보다, 여아가 남아보다 많았다. 가장 많이 사용된 주요 용어는 ‘전쟁, 죽음, 군인, 총, 군대’였으며, 이와 관련된 다양한 용어가 전쟁, 정서, 무기, 군인, 상해/죽음, 장소 영역에서 구체적으로 묘사되었다. 전쟁의 결과 주인공은 죽음, 헤어짐, 구속/속박, 빼앗김 등을 경험하였다. 그림책에 나타난 전쟁은 파괴적이며, 인류에게 회복하기 어려운 고통과 슬픔을 가져오는 두려운 존재로 묘사되었다. The number of published picture books about war is increasing. The purpose of this research is to identify messages of war in the picture books. Thirty one picture books were analyzed for this study. Genres, settings, and characters, the descriptions of war-related words and the causes and consequences of war described in picture books were analyzed. More historical fiction than general fiction was identified. The setting of most of these historical fiction books is World War II. The main characters are more children than adults and more girls than boys. The war-related words were described in the categories of war, emotion, weapon, soldier, injury/death, and place. The war resulted in death, separation, restriction, and plundering. The picture books of war give messages to young readers the suffering of human beings and headiness of war.

위인 그림책 주인공이 어린 독자들에게 전달하고 있는 메시지

김금희 ( Keum Hee Kim ) 한국현대문예비평학회 2007 한국문예비평연구 Vol.- No.22

인물 그림책과 리더십

김금희 ( Keum Hee Kim ) 한국어린이문학교육학회 2009 어린이문학교육연구 Vol.10 No.2

다양한 리더십이 요구되는 변화된 사회적 필요에 따라, 유아교육 현장에서의 리더십 교육에 대한 관심은 그 어느 때보다도 빠르게 증가하고 있다. 우리나라의 유아들이 읽고 있는 인물 그림책에 나타난 주인공들의 리더십 유형은 과거에 비해 다양하게 표현되고 있다. 이런 리더들의 일생과 업적에 대한 사실적 기록이 중심이 되는 인물 그림책으로부터, 인물 이야기이기는 하지만 단편적 사건이나 짧은 에피소드를 중심으로 재구성된 인물 그림책에 이르기까지, 어린이를 위한 인물에 대한 이야기는 다양한 형태로 변화하고 있다. 우리나라에서 2008년까지 단행본으로 출판된 인물그림책을 수집하였고 그 중 연구 선정 기준에 부합하지 않는 그림책을 제외한 인물 그림책 전부를 연구대상으로 하여 총 13권을 질적 내용분석법을(qualitative content analysis) 통해 분석하였다. 각 인물 그림책의 출판 경향과 각 인물 그림책의 주인공, 그리고 인물의 리더십을 3영역 14항목에 따라 분석하였다. 우리나라에서 출판된 3권의 인물 그림책을 제외한 나머지 10권의 번역물 중 9권이 미국에서 출판되어 문화적 편중 현상이 심하게 드러나 있음을 알 수 있었다. 또한 여성과 소수 민족 보다는 남성 리더 특히 백인 남성 위주의 인물 그림책이 출판되고 있었다. 인물 그림책의 주인공들은 셀프 리더십, 변환 리더십, 그리고 섬김 리더십 등을 보여주었다. 가장 많이 나타난 리더십은 셀프 리더십으로 어려운 일을 극복하고 자기 분야에서 성공하여 사람들에게 꿈을 주는 리더의 역할을 했다. 또한 끊임없는 노력을 통해 편견과 고정 관념을 깨고 사회를 발전 변화시키는 변환 리더십과, 자신을 희생하며 도움이 필요한 사람들을 섬기는 섬김 리더십을 통해 더불어 사는 아름다운 세상을 만드는데 기여하며, 그 시대와 사회의 발전에 모델이 되고 있었다. The importance of paying close attention to the leaders and leadership development is increasing dramatically in recent years. The teaching leadership is fast becoming one of the major issues in education of young children. The purpose of this study is to examine the leaders and their leadership reflected in picture book biographies. To understand leadership reflected in literature for young readers, the thirteen picture book biographies were selected and analyzed by the qualitative content analysis technique. A checklist was developed and is divided into three sections: general information about picture book biographies, information about the leaders, and information about leaderships. To find out attributes of the leaders as well as the types of leadership, a total of fourteen items was developed. Seven leaders showed self leadership for development and personal excellence. Three leaders showed servant leadership to improve or save lives of the people. Three leaders showed transformational leadership in changing the values of the society. Leaders reflected in picture book biographies play major roles in promoting human rights with effort and passion in their areas.

다문화가정 부부를 위한 관계중심 부부소통 프로그램

김금희 ( Gum-hee Kim ),이영선 ( Young Sun Lee ),이시이히로꼬 ( Hiroko Ishii ) 한국가족관계학회 2016 한국가족관계학회지 Vol.21 No.2

Objective: This study explored benefits of a relationship-focused intervention to enhance marriage communication designed for multicultural married couples and changes that occurred in the way the program’s participants communicated with one another. Method: The intervention program was implemented on six married multicultural couples (and six other couples as a control group), and their communication, conflict resolution, and adaptation before and after the intervention were examined. In addition, the researchers kept observation journals to understand the changes in the manner in which the married multicultural couples communicated with their spouse and examine their perception about participating in the program; further, we conducted post-program interviews with the participants after the completion of the program. Results: The results of this study are as follows: (1) the experiment group made more progress in improving couple communication, resolving marriage conflicts, and adapting as a married couple than the control group in a statistically significant manner in both preand post-program tests, and (2) the study confirmed through qualitative analysis that the program made positive contributions to improving the couples’ abilities to have conversations and resolve conflicts, as well as their intimacy. Conclusion: Based on these results, implications for further research and practices were discussed.

우리나라 그림책의 미국판 번역 비교 연구

김금희 ( Keum Hee Kim ),오연주 ( Yeon Joo Oh ) 한국어린이문학교육학회 2010 어린이문학교육연구 Vol.11 No.2

번역 그림책은 원본 그림책이 가지고 있는 고유한 문화와 가치에 대한 저자의 의도를 충실히 전달해야 한다. 본 연구는 영어권 나라인 미국에서 우리나라 그림책이 어떻게 번역 출판되고 있는지 알아보는데 그 목적이 있다. 원본과 번역본 모두가 구입 가능한 그림책 6종으로 번역본 6권을 합하여 총 12권의 그림책을 분석하였다. 그림책은 분석 그림책의 출판 형태, 글, 그림의 세 영역에서 35개 세부 항목으로 나누어 원본과 번역본에서의 불일치 항목을 찾아보았다. 분석 결과, 번역자의 이름이 없다거나 한 출판사가 거의 대부분의 우리나라 그림책을 번역하여 번역 출판의 질에 영향을 주었다. 글은 모든 번역본 그림책에서 문장 수와 문장 내용의 변형이 있었다. 절반의 번역본 그림책에서도 그림의 삭제 및 추가가 있었으며, 주변 텍스트의 경우는 모든 번역본에서 변형이 있었다. 글과 그림에 있어서 원저자의 제작 의도가 가지고 있는 고유한 문화적 요소를 간과하는 번역 출판은 지양되어야한다. 결론으로 번역본 그림책의 문제점에 대한 논의와 향후 번역 그림책의 출판 시 고려해야할 사항에 대해 제안하였다. The international exchange of children`s literature is growing rapidly. The need to the quality picture books from various cultures gets its attention. Quality picture books from Korea gradually getting some attention by world markets and began to be translated into different languages. The original picture books and the translated picture books have their own advantages as well as limitations. This study investigates how Korean picture books were translated into English. A total of twelve picture books including six original Korean picture books and six picture books in English translation were analyzed and compared with the texts, illustrations, and publication information to find whether there were any discrepancies in translation from the original books to the target books. A checklist of thirty five items was developed to analyze the English translations of Korean picture books. Discrepancies between the translated picture books and the original picture books were found in publication information, texts, and illustrations. Even some deletions were identified in the texts and illustrations of the target books. Based on the findings of this study, suggestions in translation of picture books of different cultures are discussed.