電算化 斷層 撮影에서 X-線源과 濾過 線速, 制限 및 檢出에 관한 考察

유장수,김경근 대구산업정보대학 1995 논문집 Vol.9 No.2

The X-ray source requirements in CT depend on the radiation attenuation and the intensity rate desired. Clinical CT scanners use conventional X-ray source, since they provide the greatest radiation intensity. Two types of sources are used. These are fixed anode oil cooled tubes and rotating anode air cooled tubes, which can be pulsed in operation. The purpose of a filter in CT is twofold. First, it uncreases beam quality by absorbing low energy waves, and, secondly, it can be shaped to provide uniform X-ray transmission. The techique of collimation is important in CT, since it relates to patient dose and image quality. Detectors used in CT are of two types. These are scintillation detectors and gas ionization detectors. A scintillation detector uses a scintillation crystal coupled to a photomultipiler tube. The system coverts radiation into electric current signals, which are fed into the computer for processing. The gas ionization detector uses a pressurized gas chamber, which converts the radiation to electric current signals that are fed into the computer for processing. The research findings of a split detector system and the use of HgI₂ as CT detectors are presented. The elctrical signals received from the detectors are converted into digital information for computer reconstruction. A comparison of the criteria for data acquisition and response time is given.

가족 카드를 통해 본 18 - 19세기 프랑스 파리분지 농민의 부, 직업, 출산, 교육 그리고 결혼

김경근(Kyung-Keun KIM) 한국프랑스사학회 2004 프랑스사연구 Vol.- No.10

소비 대리변수로서의 신용카드 사용액과 지역별 소비특성에 관한 연구

김경근 ( Kyung-keun Kim ),염명배 ( Myung-bae Yeom ) 한국경제통상학회(구 한국경상학회,한국국민경제학회) 2015 경제연구 Vol.33 No.1

우리 경제에서 민간소비의 비중이 GDP의 절반 이상을 차지함에 따라 경기판단을 위한 민간소비의 역할이 중요해지고 있다. 그런데 민간소비 상황은 신용카드 사용정보를 활용할 경우 신속한 파악이 가능하다. 특히 신용카드는 업종별-지역별 편제가 가능하므로 서비스업을 중심으로 한 업종별 동향과 함께 지역별 소비상황을 종합적으로 살펴볼 수 있다는 장점이 있다. 그러나 지금까지 양자 간 관계에 대한 체계적인 연구는 거의 이루어지지 않았다. 본고에서는 소비 대리변수로서의 신용카드 사용액의 유효성에 대해 실증분석을 통해 살펴보았다. 분석결과 신용카드 사용액 통계는 소매판매와 상관계수가 높게 나타난 데다 민간소비와의 시차상관계수도 당기에서 가장 높게 나타나 경기판단을 위한 보조지표로도 활용될 수 있을 것으로 분석되었다. 또한 신용카드 사용통계를 활용해 지역별 소비특성에 관해 분석해 보고 향후 지자체의 경제정책 등 정책적 활용방안 등에 대해 모색해 보았다. 이처럼 신용카드 통계가 국내 및 지역 경기를 판단하는 데 유용한 정보를 줄 뿐 아니라 지역별 소비특성을 잘 반영하는 것으로 나타난 만큼 향후 합성지수 개발, 정부 정책변화에 따른 신용카드 통계의 안정성 등에 대한 추가적인 연구가 필요할 것으로 판단된다. This paper tries to investigate the relations between private expenditures and the amount of credit card usage. We conducted an empirical analysis of the validity of the credit card usage as a proxy for private consumption, and then found that the amount of credit card usage has high correlation with private consumption. Also, we analyzed the regional consumption characteristics from the statistics of credit card usage. The credit card information can be utilized so as to establish regional economic policies when bilateral data of sales and purchase in a region are available in the future.

한국 청소년의 다문화적 태도 영향요인에 대한 구조방정식 모형 분석

김경근 ( Kim Kyung-keun ),이기혜 ( Yi Kihye ) 안암교육학회 2016 한국교육학연구 Vol.22 No.4

본 연구에서는 SSK 문화적 다양성과 공존 연구단이 수집한 `2013 다문화사회 관련 의견조사` 데이터를 사용하여 청소년의 다문화적 태도에 영향을 미치는 요인들 간의 구조적 관계를 고찰하였다. 이 과정에서 부모의 다문화적 태도가 미치는 영향을 중점적으로 살펴보았다. 분석결과는 한국 청소년의 다문화적 태도가 부모의 다문화적 태도 및 청소년 자신의 종족정체성으로부터 지대한 영향을 받는 것을 보여주었다. 특히 부모의 다문화적 태도는 청소년의 다문화적 태도에 직접효과를 발휘함은 물론 청소년의 종족정체성을 매개로 그들의 다문화적 태도에 간접효과도 행사하는 것으로 밝혀졌다. 반면 청소년의 학업성취는 그들의 다문화적 태도와는 거의 무관한 것으로 판명되었다. 한편 다집단 분석 결과는 해외거주 경험이 청소년의 다문화적 태도 영향요인들 간의 구조적 관계에 조절효과를 발휘하는 것을 보여주었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 청소년의 다문화적 태도를 함양할 수 있는 정책대안을 간략하게 논의하였다. Drawing on public opinion data on multicultural people in Korea collected in 2013 by the SSK Cultural Diversity and Coexistence Research Team, we examined the structural relationships between the factors affecting multicultural attitudes among Korean adolescents focusing on the role played by parental multicultural attitudes. Results showed that parental multicultural attitudes and adolescents` ethnic identity wielded a very strong influence on adolescents` multicultural attitudes. Especially, it was proven that parental multicultural attitudes had a direct effect on adolescents` multicultural attitudes and exerted an indirect effect on them through adolescents` ethnic identity as well. However, adolescents` academic achievement had little to do with their multicultural attitudes. Meanwhile, results from multi-group analysis exhibited that adolescents` experiences of living abroad tended to have a moderating effect on the structural relationships between the factors affecting their multicultural attitudes. We discussed briefly based on the major findings policy suggestions that can help adolescents embrace cultural diversity and tolerance towards immigrants.

근대 프랑스 농업의 변화와 그 의미 ( 1700 - 1850 ) : 전 산업적 농업발달의 새로운 경로에 대한 모색

김경근(Kyung Keun Kim) 한국서양사연구회 1992 서양사연구 Vol.13 No.-

N/A

고대 이집트의 신에 대한 관념

김경근(Kim Kyung-keun) 역사학회 2011 역사학보 Vol.0 No.209

Ancient people thought differently from people of the modern day, particularly with regard to their approach to religion. Notable amongst these differences is the use of a 'multiplicity of approaches' by ancient people and the way this thinking influenced their concepts of god. As a part of this multiplicity, early people often gave multiple forms, names and roles to the same god, or to the same force of nature. This belief in both the multiplicity and immanence of god or gods naturally excluded belief in transcendence. Particularly in ancient Egypt, people conceived their gods in various ways: in human form, in animal form and most often, in hybrid form comprising an animal head matched to a human body. But the animal form did not represent the god's true essence. Rather, it was a means of expressing the attributes or characteristics of a god. A study of the 'Book of the Dead' reveals interesting traits concerning men and their gods. Ancient Egyptians imposed the conditions of salvation to their gods and defined their after-world life themselves. They even intimidated their gods with regard to preparing for and protecting themselves in the after-world. These traits lead us to consider the ancient Egyptian religion as something different from monotheistic religions, something that contains its own sense of logic.

세계 고등교육 국제화 지표 분석 및 그 시사점

김경근(Kim, Kyung-keun),김정숙(Kim, Jung-sook),이계형(Lee, Kye-hyoung) 한국비교교육학회 2008 比較敎育硏究 Vol.18 No.4

본 연구는 세계 고등교육 국제화 지표들을 분석하고, 이를 토대로 한국의 고등교육 국제화를 위한 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 우선 고등교육 국제화 개념과 접근 방법, 국제화 지표 개발의 배경을 간략하게 고찰하였다. 다음으로 미국교육위원회(American Council on Education)에서 개발한 대학 국제화 지표와 OECD에서 개발한 고등교육 국제화 질 검토과정(Internationalization Quality Review Process)을 비교 분석하였다. 전자는 개별 국가 차원에서의 고등교육 국제화 지표 개발 및 적용에 대한 시사점을 제공해주며, 후자는 개별 대학이 국제화 정책을 검토하고자 할 때 국제적 질 보증 절차에 관한 유용한 정보를 제공해준다. 분석 결과, 다음과 같은 시사점을 도출할 수 있었다. 우선, 고등교육기관 스스로 국제화를 위한 자체평가 체제를 구축하는 것이 필요하다. 이 경우에 고등교육기관이 고려해야 하는 것은 국제화에 관한 명확한 목표와 전략을 수립하고, 국제화 정책의 내실화를 꾀하는 것이다. 다음으로 정부는 고등교육의 국제화를 위한 질 보증 체제를 마련하는 한편, 대학이 국제화를 위한 자체평가체제를 마련할 수 있도록 재정적 지원을 제공할 필요가 있다. 아울러 고등교육 국제화는 대학교육의 전반적인 질적 수준을 제고하는 과정과 병행되어야 한다. This study examines internationalization index of higher education to draw implications for South Korea. To this end, this study first introduces the concept of internationalization of higher education, followed by the background of the development of internationalization index. Then examined are two internationalization index of higher education: one developed by American Council Education (ACE) and the other developed by OECD, which is known as IQRP (International Quality Review Process). ACE's international index of higher education is useful to governments when they assess the process of internationalization of universities. IQRP, on the other hand, is useful to universities and colleges when they evaluate their status of internationalization. Drawn implications are (1) it is important for universities to build a clear goal and implement appropriate strategies of internationalization, (2) policies on internationalization of higher education should concentrate on contents rather than forms, and (3) the efforts for internationalizing higher education should be made along with the efforts for improving the quality of education.

한국사회의 서열 중시 문화: 기원, 동인 및 교육적 유산

김경근(Kim, Kyung-keun) 한국교육사회학회 2021 교육사회학연구 Vol.31 No.4

본 연구는 한국사회 서열 중시 문화의 기원, 동인 및 교육적 유산을 살펴보고자 수행되었다. 이를 위해 먼저 한국사회에서 서열 중시 문화의 형성, 진화, 강화에 영향을 끼친 요인들을 고찰하였다. 이와 관련, 한국어 존비어체계, 수도작 농경문화, 유교문화, 연령 중시 관행, 경쟁성향, 비교성향, 물질주의, 지대추구 유발 시험제도 등이 서로 어떻게 연관을 맺으며 서열 중시 문화에 영향을 끼치는지 논의하였다. 다음으로 한국사회에서 나타나는 서열 중시 문화의 실제를 주요 사례를 중심으로 살펴보았다. 마지막으로 한국사회의 서열 중시 문화가 낳은 주요 교육적 유산을 고찰하였다. 변별과 선발에 경도된 교육, 사교육의 번창, 공정성 중시 평가제도, 대학 서열체계의 강화, 토론문화의 위축, 명시적 과시와 차별의 풍토가 주된 논의의 대상이었다. 연구결과는 한국사회 서열 중시 문화의 버팀목이 되어온 한국어 존비어체계를 미래지향적으로 개혁하는 것이 한국교육의 해묵은 과제들을 해결하는 데 큰 도움이 될 수 있으리란 점을 보여주었다. In this study I examine the origins, drivers, and educational legacies of the hierarchical culture in Korean society. To this end, first, the factors affecting the formation, evolution, and reinforcement of the hierarchical culture in Korean society were discussed. In this regard, I discussed how the Korean honorific-humble language system, rice-farming culture, Confucianism, practices of respecting elders, competitive tendencies, social comparison tendencies, materialism, and exam systems promoting rent-seeking behaviors relate to each other and affect the hierarchical culture in various ways. Next, I examined the realities of the hierarchical culture in Korean society. Finally, I delved into the main educational legacies of the hierarchical culture. The main topics of discussion were screening- and selection-oriented education, proliferation of private tutoring, evaluation system emphasizing fairness, strengthening of university ranking structure, suppression of discussion culture, and climate of blatant show-off and discrimination among students. The results of this study indicate that a future-oriented reform of the Korean honorific-humble language system could be instrumental in resolving Korea s chronic education problems because it has been yielding a profound influence on the overall life of Koreans, including the hierarchical culture.

교사의 성취압력이 학업성취에 미치는 영향: 가정배경에 따른 차별적 효과를 중심으로

김경근 ( Kyung-keun Kim ),장희원 ( Heewon Jang ) 안암교육학회 2016 한국교육학연구 Vol.22 No.2

본 연구는 서울교육종단연구 1-2차년도 중학생 및 일반계 고등학생 데이터를 사용하여 학업 성취에 대한 교사 성취압력의 효과를 분석하고 그러한 효과가 개별 학생의 가정배경에 따라 달라지는지 살펴보기 위하여 수행되었다. 이를 위해 위계적 선형모형(hierarchical linear modeling) 분석을 실시한 결과, 이전 학업성취, 부모 사회경제적 지위, 가족구조, 교사관계, 교우관계, 자기주도적 학습시간, 사교육 참여, 부모의 교육기대, 학교평균 사회경제적 지위, 사립학교 여부, 남녀 공학 여부 등이 통제된 후에도 교사 성취압력은 중 고등학생의 영어와 수학 과목 모두에서 학업성취에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 부모 사회경제적 지위에 따른 성취압력의 차별적 효과를 살펴보기 위해 상호작용항을 투입한 결과 중학생의 경우에는 수학 과목에서만 가정배경이 좋은 학생들에게서 성취압력의 긍정적 효과가 목도되었다. 고등학생의 경우에는 이 같은 차별적 효과가 수학과 영어 과목 모 두에서 발생하는 것으로 드러났다. 이는 학교교육 현장에서 성취압력이 계층 간 성취격차를 심화시키는 방향으로 작용하고 있을 개연성을 시사한다. 이러한 연구결과를 바탕으로 정책적 함의를 간략하게 논의하였다. Drawing on the first-second wave data from Seoul Educational Longitudinal Study (SELS), we examined the effect of academic press from teachers on academic achievement and whether this effect would vary by parental socioeconomic status. Our hierarchical linear modeling (HLM) results revealed that teachers’ academic press wields a statistically significant positive influence on middle and high school students’ academic performance after previous academic performance, parental socioeconomic status, family structure, student-teacher relationship, peer relationship, time spent on self-directed studying, participation in shadow education, parents’ educational expectation, school mean socioeconomic status, enrollment in private school, and enrollment in coed school are controlled for. Moreover, when the interaction term of family socioeconomic status and academic press was considered, it was found that the positive impact of academic press on math achievement is significantly larger for middle school students with better parental socioeconomic status, while for high school students this moderating effect was proven to be significant for both math and English achievement. This implies that teachers`` academic press is likely to aggravate, not improve, the achievement gap between social classes in the current educational setting. We discussed policy suggestions briefly based on the major findings of this study

성과주의 교원보수체계에 대한 교사들의 인식 및 그 함의

김경근(Kyung-keun Kim),이유건(You-geon Lee) 한국교육재정경제학회 2004 敎育財政 經濟硏究 Vol.13 No.1

본 연구는 현행 교원보수체계 및 그 전환 방향에 대한 교사들의 인식을 살펴보고, 교사들의 배경특성과 성과주의 보수체계에 대한 인식 사이의 연관을 분석함으로써, 교원보수체계의 합리적 조정에 필요한 기초 자료를 제공하고자 수행되었다. 주요 연구결과 및 그 함의는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 자신의 보수수준에 대해 불만족스럽게 생각하고 있으며, 특히 동일경력의 타 전문직종 종사자나 민간부문 종사자에 비하여 보수가 매우 낮다는 인식을 지니고 있었다. 둘째, 교사들은 교원보수체계 결정시 연공서열, 직무의 곤란도나 직무의 양을 우선적으로 고려하여야 한다는 생각을 갖고 있었으며, 집단 또는 개인의 성과와 실적을 반영시키는 것에 대해서는 대체로 부정적이었다. 셋째, 교사들은 직선형연공급제보다는 임금피크제를 더 선호하였고, 성과주의 보수체계에 대해서는 부정적인 태도를 지니고 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 교총 또는 전교조 소속교사, 국공립학교 교사, 대졸출신 교사, 경력이 많은 교사들이 성과주의 보수체계에 대해 상대적으로 더 부정적인 것으로 드러났다. 따라서 적절한 제도적 보완을 거쳐 성과주의보수체계를 도입할 경우, 적용대상으로서 사립학교의 신규임용 교사들을 우선적으로 고려할 수 있을 것 같다. This study explores teachers' perception of the current pay system and its right direction to be headed. It also analyzes the correlation between teachers' attitudes toward the merit-based pay system and their backgrounds with an aim to provide basic data necessary for reasonable reform of the teacher's pay system. The major findings are as follows: First, teachers in general are unsatisfied with their pay levels, and think that they are severely underpaid compared with professional workers or those working in the private sector if they have same years of work experience. Second, most teachers believe that seniority, difficulty of work and labor quantity are primary factors to consider in determining the salary level. They are mostly negative about tying group or individual performance to their salary. Third, teachers prefer the wage peak system to the existing linear career-oriented pay system, but have a pessimistic view on the performance-based pay system. Finally, members of the Korean Federation of Teachers' Associations (KFTA) or the Korean Teachers' Union (KTU), public school teachers, teachers with bachelor's degree and teachers with many years of working experience were relatively more unfavorable to the performance-based pay system. Therefore, when considering the introduction of the system, newly hired teachers in private schools would be the right candidates to begin with.