Cu-Zn-Al 형상기억합금의 코일스프링 특성

권희경,최창수,전인상 ( Hee Kyung Kwon,Chang Soo Choi In Sang Chung ) 한국열처리공학회 1996 熱處理工學會誌 Vol.9 No.3

In this study, the properties of coil spring made by Cu-Zn-Al and B added shape memory alloys are investigated. The measurement of recovery displacement and energy with increasing weight, and thermocycling properties have been studied using displacement measuring device. Transformation temperature and phase change by thermocycling have been also investigated by DSC and X-ray diffractometer. Grain size of the alloy is refined from 1.2㎜ to 400㎛ by 0.06wt% of B addition. The maximum recovery energy of the coil spring for B added alloy is larger than that of no B added alloy, it is because of grain refinement. And shape memory ability of the coil spring by thermocycling decrease with increasing thermocycling after thermocycle under load. The degradation of shape memory properties of coil spring by thermocycling is improved by B addition.

경력 단절 기혼 여성의 재취업 욕구 관련 요인

권희경(Kwon Hee-Kyung) 가정과삶의질학회 2010 가정과삶의질연구 Vol.28 No.1

한국 중학생의 읽기이해능력 자기평가의 경향 탐색

권희경(Hee Kyung Kwon),엄명식(Myoung Sik Eom),신종호(Jong Ho Shin) 한국교육심리학회 2012 敎育心理硏究 Vol.26 No.4

본 연구의 목적은 한국 중학생의 읽기이해능력 자기평가의 경향을 탐색하는데 있다. 먼저, 자신의 일반적 읽기이해능력을 절대평가 하도록 하였을 때, 약 65%의 학생들이 스스로의 읽기이해능력을 평균이상이라고 답한 반면, 상대평가 하도록 하였을 때, 이러한 ``평균이상`` 경향성이 눈에 띄게 감소하였다. 한편, 절대평가와 상대평가의 결과 간에는 유의미하나 높지 않은 상관이 존재하였다. 다음으로, 이러한 읽기이해능력 자기평가의 정확도를 살펴보았다. 예측한대로 상대평가의 결과와 실제 읽기이해능력 척도로서 활용한 중간고사 국어점수 간의 상관이 절대평가 결과와의 상관에 비해 높았다. 또한 읽기이해능력이 높은 집단의 학생들은 스스로의 능력을 과소평가, 읽기이해능력이 낮은 집단은 과대평가 하는 것으로 나타났다. 마지막으로 읽기속도, 사전지식, 기억력, 추론능력 등 읽기이해의 관련 변인 또는 세부 능력 요인에 관한 개별적 평가와 읽기이해능력의 일반적 평가 간에는 유의미한 상관이 존재하였다. 이러한 결과는 세부적 평가가 일반적 평가의 심리적 기제로 작용할 가능성을 시사한다. The objective of this study was to investigate how Korean middle school students self-perceive their reading skills. When being asked to self-evaluate their general reading ability in an absolute sense, about 65% students responded that theirs were greater than average. However, such ``greater-than-average`` tendency decreased dramatically when they self-estimated their general reading ability in a relative manner. Meanwhile, correlations between the absolute and the relative evaluation were not very high. Next, when examining how accurately students self-perceived their own general reading skill, the relative evaluation had a stronger correlation with a reading comprehension test score as the objective indicator of actual reading ability than the absolute evaluation. Additionally, students who performed high on the test tended to underestimate their reading ability while their low performing counterparts were likely to overestimate their reading skill. Last, we found that self-perception of general reading ability had a significant correlation with self-evaluations of reading speed, prior knowledge, memory ability, and inference-making skills. This result implied that students take self-perceptions of these reading-relevant factor and reading-sub skills into consideration when self-evaluating their general reading ability.

초등 영재학생이 지각한 부모의 학습관여가 창의적 인성에 미치는 영향: 지적능력신념, 자기결정성 동기를 매개로

권희경 ( Hee Kyung Kwon ),한기순 ( Ki Soon Han ) 한국가족관계학회 2011 한국가족관계학회지 Vol.16 No.3

The purpose of this study is to examine the relationship between elementary school student parents` engagement in learning and their gifted children`s creative personality. Utilizing the Baron and Kenny`s three step multiple regression analysis, this study also tried to look for the mediating effect of intelligence-changes belief and self-determination motivation to the relationship between parents` engagement in learning and their children`s creative personality. For the study, 231 gifted students in the 4th, 5th, 6th grades participated. Findings are summarized as follows: First, parents` engagement in learning affects intelligence-change belief system, self-determination motivation, and creative personality. The types of parents` engagement in learning were positively related to all of these variables. Second, in the relationship between parents` engagements in learning and creative personality, intelligence-change belief system revealed partial mediating effect, indicating belief on the possibility of intellectual improvement was an important factor to affect children`s creative personality. Third, self-determination motivation also showed partial mediating effect in the relationship between parents` engagement in learning and gifted children`s creative personality. Therefore, to increase the gifted elementary students` creative personality, children themselves` self-determination motivation is important, especially when parents` engagement in learning is inappropriate or insufficient. Implication of the study related to the gifted education is discussed.

인식론적 신념이 과학 현상에 관한 설명의 신뢰도 평가에 있어서 설명하는 사람의 권위에 대한 의존도에 미치는 영향

권희경(Hee Kyung Kwon),최효식(Hyo Sik Choi) 한국교육심리학회 2013 敎育心理硏究 Vol.27 No.1

설명식 텍스트를 읽을 때 설명하는 사람에 관한 정보는 설명의 신뢰도에 영향을 미친다. 본 연구는 인식론적 신념에 따라 설명의 신뢰도를 평가하는 데 있어서 설명자의 권위에의 의존도에 대한 차이가 존재하는지를 살펴보았다. 하나의 자연 현상에 대해 두 개의 대립하는 설명을 제시하고 각각의 신뢰도를 평정하도록 하였을 때 세련된 인식론 집단 및 소박한 인식론 집단 모두 권위자의 의견이 비권위자의 의견에 비해 더 신뢰롭다고 평정하였으나, 소박한 인식론 집단이 비권위자 의견에 비해 권위자 의견을 신뢰하는 데 있어서 더 강한 경향성을 보였다. 또한, 둘 중 더 신뢰로운 설명을 선택 하도록 하였을 때 두 개의 설명이 길이, 논리적 전개, 경험적 근거 제시 등의 면에서 유사하였음에도 불구하고, 세련된 인식론적 신념을 가진 학생들에 비해, 소박한 인식론적 신념을 가진 학생들 중, 권위자 의견을 선택한 학생의 비율이 높았다. 특히, 세련된 인식론적 신념을 가진 학생들 중, 두 설명이 설득력의 측면에서 유사하다고 생각한 학생이 소박한 인식론적 신념을 가진 학생들에 비해 유의미하게 많았다. 연구결과, 예측한 바대로 소박한 인식론적 신념을 가진 학생들이 세련된 인식론적 신념을 가진 학생들에 비해 권위자의 의견을 비권위자의 의견에 비해 존중하는 경향성이 큰 것으로 확인되었다. We investigated the impact of epistemological beliefs on the extent to which one depends on information regarding the explanation provider, whether the person is an authority figure in particular, in terms of assessing validity of the explanation while reading texts on a science topic. When asked to estimate persuasiveness of each of two different explanations about each of five natural phenomena, both sophisticated and na?ve theorists rated the authority figure`s opinion higher than the layperson`s explanation. However, the tendency was stronger for naive theorists than for sophisticated theorists. In addition, when asked to select a more persuasive opinion between the two, naive theorists showed a stronger likelihood to choose the authority figure`s than the layperson`s even if the two opinions did not differ from each other in several aspects including length, logicality, quality of empirical evidence, etc. Also, a greater proportion of students among sophisticated theorists were found to consider the two opinions equally persuasive than among naive theorists. On the basis of the results, we concluded that naive theorists put a greater weight on the source information than their sophisticated counterparts when comprehending science texts.

송이과(Tricholomataceae)버섯의 유전적 변이

권희경 ( Hee Kyung Kwon ),김종봉 ( Jong Bong Kim ) 대구가톨릭대학교 자연과학연구소 2003 자연과학연구논문집 Vol.1 No.2

실무형 교과과정 구성을 위한 직무 능력에 관한 연구 -D대학 실내디자인과 졸업자 중심으로-

권희경 ( Hee Kyung Kwon ),조지연 ( Ji Yeon Cho ) 한국공간디자인학회 2013 한국공간디자인학회논문집 Vol.8 No.4

(연구배경 및 목적)전문대학 실내디자인 분야는 지위와 규모는 높거나 크지는 않지만 산업체와 사회에서 중심적 역할을 하는 전문인 양성을 목적으로 하고 있다. 그러나 현재 교과과정은 밀도가 없는 불충분한 교과과정으로 인하여 진정한 전문인을 양성하지 못하고 있는 실정이다 (연구방법) 이에 본 연구에서는 실내디자인과 졸업자들의 직무 및 취업 경향을 설문 조사하여 그 토대를 바탕으로 전공분야의 세부직무를 분석한다. 연구 대상자는 09년~12년 졸업자들을 대상으로 하며 이를 바탕으로 실무형 교과과정 적용을 위한 기반을 마련한다. (결과)연구 결과 졸업자들의 주요 직무는 인테리어 설계 지원 분야의 비중이 큰 것으로 나타났고 디자인 지원 능력 중 C.G 표현능력의 사용빈도가 많은 것으로 분석되었다. 연구 내용을 바탕으로 졸업자들의 실질적 직무를 파악하여 전문대 졸업자 경쟁력 확보 및 차별화 전략을 수립하여 학생들의 교육역량을 높인다. 또한 실무에 적합한 교육과정을 행함으로써 취업률 강화와 실무형 인재 양성을 그 목적으로 한다. (Background) Interior Design field is not a large field, but its purpose to train industry professionals who play a central role in the community is an important one. However, the current density is not the curriculum due to insufficient curriculum does not foster a true professional is the sleep. (Method) In this study, a survey on employment trends of graduates Interior Design was conducted. The subjects 09-12 is targeted at graduates based on this curriculum is the foundation for applying. (Result)The roles of graduate studies and computer graphics in the design of curriculum appropriate for producing professionals with expertise were analyzed. Further, findings indicate that Interior Design majors recognize the competitiveness of the job market, and they strategize to engage in hands-on skills training to achieve employment in their field.

대학생의 어머니 취업에 대한 긍정적 신념에 영향을 미치는 요인

권희경(Kwon Hee-Kyung),장영은(Chang Young-Eun),성미영(Sung Mi-young) 가정과삶의질학회 2010 가정과삶의질연구 Vol.28 No.4

경제적 위기 상황에서 결혼 만족도에 대한 가족 외부 지원과 경제적 압박의 상호작용 효과

권희경(Kwon Hee-Kyung) 가정과삶의질학회 2009 가정과삶의질연구 Vol.27 No.5

부모양육행동, 아동의 우울 및 자기효능감과 아동의 문제해결력 간의 구조모델

김원경(Won Kyung Kim),권희경(Hee Kyoung Kwon),전제아(Jae Ah Jeon) 한국아동학회 2006 아동학회지 Vol.27 No.3