2차대전 이전 일본 군․산․학 연계의 특성

권혁기(Kwon, Hyuck-ki) 고려대학교 글로벌일본연구원 2016 일본연구 Vol.25 No.-

본 연구의 목적은 2차대전 이전 일본의 군․산․학 연계의 특성을 분석하는 데 있다. 이 글에서는 1910~30년대 상황을 중심으로 크게 세 가지 측면에서 그 특성을 살펴보았다. 첫째, 일본의 군․산․학 연계를 분석함에 있어서 정치적인 관점뿐만 아니라 경제적 합리성의 관점이 고려될 필요가 있다. 예를 들면, 상호 이해관계의 조정, 리스크의 분담, 특화와 협업 등의 요인을 들 수 있다. 둘째, 일본의 해군 함정 개발에 있어서 중요한 특징 가운데 하나는 해군 관영의 조선소와 민간 조선소간의 수직적이고 수평적인 상호 연관 관계이다. 이러한 상호 관계 속에서 해군은 설계 등 특정 영역에서의 강점에 특화하여 정부 예산을 감축할 수 있는 이점을 가질 수 있었고, 민간 조선소는 경기 변동에 영향을 받지 않고 장기 안정적인 수주를 확보할 수 있었다. 마지막으로, 해군과 대학의 상호 협력은 1차대전 이후 크게 증가한 것을 알 수 있다. 과학과 기술의 결합을 추구하는 과정에서 보여지는 해군과 대학의 밀접한 상호관계의 원형은 이미 전간기에 형성된 것으로 나타났다. 해군은 공학 인력을 필요로 하였고 대학은 연구시설과 자금을 필요로 했다고 할 수 있다. The purpose of this paper is to analyze the military-industrial-academic collaboration in Japan before the Second World War. In this paper, the military-industry-university collaboration during 1910 to the 1930s has been approached from three aspects. First, the military-industry-academy collaboration in Japan should be considered economic rationality as well as a political point of view, for example, through the adjustment of mutual interests, risk sharing, specialization and collaboration, and the like. Second, the important feature of warship development was the vertical and horizontal combination of government enterprises with private ones. This had the merits of saving expenditures by specializing in a specific occupation in the former and of getting stable orders without being controlled by the business cycle in the latter. Finally, the co-work between the navy and universities had been increasing since the First World War. The basics of the intimate relationships between the navy and universities in the process of mobilizing science and technology had already been formed in the interwar years. The navy had to find engineers, and the universities had incentives to secure research facilities and funds.

일본과 중국의 아프리카 투자전략 비교 : 정부개발원조(ODA) 및 해외직접투자를 중심으로

권혁기(Kwon Hyuck-Ki) 한국아프리카학회 2009 한국아프리카학회지 Vol.29 No.-

In terms of ODA, Japan's development aid has changed from the past ideal of being based on requests and being separated from politics and economy, and that while advocating the utilization of the Asian experience, Japan has implemented its aid politics in cooperation with the Western countries. China cannot involve itself in African countries alone and thus must keep the international community and other donors in mind. Many of the Japanese companies that had moved into Africa in the 1960s and 1970s had retreated by the 1980s, a new type of investment(such as Toyota) with a large sum of capital per investment, although with limited numbers of projects, emerged in the 1990s. China's aggressive policies toward Africa in recent years have been discussed in various ways, and have sometimes attracted criticism. China seems to be perplexed as it tries to construct a new economic relationship with Africa.

2차대전 이전 일본 군,산,학 연계의 특성 -1910~30년대 해군 함정 개발 사례를 중심으로-

권혁기 ( Hyuck Ki Kwon ) 고려대학교 일본학연구센터 2016 일본연구 Vol.25 No.-

본 연구의 목적은 2차대전 이전 일본의 군·산·학 연계의 특성을 분석하는 데 있다. 이 글에서는 1910~30년대 상황을 중심으로 크게 세 가지 측면에서 그 특성을 살펴보았다. 첫째, 일본의 군·산·학 연계를 분석함에 있어서 정치적인 관점뿐만 아니라 경제적 합리성의 관점이 고려될 필요가 있다. 예를 들면, 상호 이해관계의 조정, 리스크의 분담, 특화와 협업 등의 요인을 들 수 있다. 둘째, 일본의 해군 함정 개발에 있어서 중요한 특징 가운데 하나는 해군 관영의 조선소와 민간 조선소간의 수직적이고 수평적인 상호 연관 관계이다. 이러한 상호 관계 속에서 해군은 설계 등 특정 영역에서의 강점에 특화하여 정부 예산을 감축할 수 있는 이점을 가질 수 있었고, 민간 조선소는 경기 변동에 영향을 받지 않고 장기 안정적인 수주를 확보할 수 있었다. 마지막으로, 해군과 대학의 상호 협력은 1차대전 이후 크게 증가한 것을 알 수 있다. 과학과 기술의 결합을 추구하는 과정에서 보여지는 해군과 대학의 밀접한 상호관계의 원형은 이미 전간기에 형성된 것으로 나타났다. 해군은 공학 인력을 필요로 하였고 대학은 연구시설과 자금을 필요로 했다고 할 수 있다. The purpose of this paper is to analyze the military-industrial-academic collaboration in Japan before the Second World War. In this paper, the military-industry-university collaboration during 1910 to the 1930s has been approached from three aspects. First, the military-industry-academy collaboration in Japan should be considered economic rationality as well as a political point of view, for example, through the adjustment of mutual interests, risk sharing, specialization and collaboration, and the like. Second, the important feature of warship development was the vertical and horizontal combination of government enterprises with private ones. This had the merits of saving expenditures by specializing in a specific occupation in the former and of getting stable orders without being controlled by the business cycle in the latter. Finally, the co-work between the navy and universities had been increasing since the First World War. The basics of the intimate relationships between the navy and universities in the process of mobilizing science and technology had already been formed in the interwar years. The navy had to find engineers, and the universities had incentives to secure research facilities and funds.

글로벌 통합기업의 딜레마: 도요타자동차의 글로벌 생산시스템의 사례

권혁기 ( Hyuck Ki Kwon ) 한국세계지역학회 2012 世界地域硏究論叢 Vol.30 No.3

일본의 대학발 벤처 사례 연구

권혁기(Hyuck-Ki Kwon) 한국창업학회 2017 한국창업학회지 Vol.12 No.3

본 연구는 일본의 대학발 벤처 가운데 상장 주요기업 41개사를 분석하여 일본의 대학발 벤처 실태를 분석하였다. 일본 정부는 1990년대 후반 이후 일본 정부는 대학발 벤처의 중요성을 인식 하고 산학 협력과 연계를 활성화하기 위한 각종 시책을 추진해 왔으며, 그 결과 대학발 벤처 수는 2000년대 이후 크게 증가하였다. 업종별로 보면 바이오 및 IT분야의 비중이 가장 높은 것으로 나타났다. 본고에서는 성공사례로서 유글레나(Euglena)와 총의연홀딩스(総医研 Holdings) 2 개사의 성공 과정과 요인에 관해 분석하였다. 성공기업들은 급변하는 환경 속에서 명확한 비즈 니스 모델의 정립, 대기업과의 협적적인 네트워크 구축 등을 통해 끊임없이 새로운 가치를 창출 해온 것으로 분석되었다. This paper clarifies some characteristics of Japanese university spin-offs based on the survey of listed companies. Recognizing the significance of university spin-offs, in the late 1990s the Japanese government began to implement changes in legal and policy frameworks to encourage university–industry linkages. Consequently, the number of university spin-off ventures in Japan grew significantly. And then many university spin-offs are being created in the biotechnology and IT fields. Through case study, it examines the history, technology and critical development path of two Japanese ventures, Euglena and Soiken Holdings. The finding of case study showed that successful businesses can create new values through business model innovation and collaborative network with major company, even in a rapidly changing market environment.

Analysis of Opportunity Costs Based on Survey for Pharmacy Education Eligibility Test : 약학교육 자격 시험을 위한 기회 비용 분석

방재범(Bang, Jae-beom),한나영(Han, Na-young),오정미(Oh, Jung-mi),정규혁(Chung, Kyu-hyuck),오희진(Oh, Hee-jin),권혁기(Kwon, Hyuk-ki),김병주(Kim, Byoung-joo) 한국교육학회 2022 敎育學硏究 Vol.60 No.3

본 연구는 약학교육 자격시험의 기회비용을 설문조사에 근거하여 분석하는 것이다. 약학교육 자격 시험(PEET)은 대부분의 약학대학에서 학생의 적성과 기술을 확인하기 위해 필요하다. 본 연구의 목적은 자체 보고서 조사를 바탕으로 PEET 준비를 위한 기회 비용을 평가하는 것이다. 설문지는 약학과 교육학 분야 전문가들이 개발하여 최종 검증하였다. 기회비용은 간접비용으로서의 시간 측정값, 실제 시험 준비에 필요한 직접비용 등을 합산하여 분석하였다. 설문에는 9개 대학에서 총 392명의 학생이 응답하였으며, 이 중 PEET 준비에 따른 기회비용 분석을 포함하여 설문에 응답한 학생은 245명이었다. 응답자의 대부분(92.60%)은 사교육에 대한 의존도가 매우 높았다. 직접 비용에서는 교과 수업료와 주거비가 가장 큰 비중을 차지하였다. 평균 준비기간은 17.76개월로서 상대적으로 나이가 많거나 시골 지역 일수록 준비기간이 유의미하게 길었다. 간접비용은 준비기간 중 최소한으로 산정되었다. 최종적으로 평균 기회비용은 5,506만원이었며, 연령이 높을수록 통계적으로 유의미하게 증가하였다. 다만 생활지역, 약대 입학전 전공, 준비 시작 시기, 가구소득, 경제적 지원 등은 관련이 없었다. The Pharmacy Education Eligibility Test (PEET) is required by most pharmacy schools for ascertaining students aptitude and skills. The aim of this study was to assess the opportunity costs for the PEET preparation based on self-report survey. The questionnaire was developed and finally verified by experts in pharmacy and education. Opportunity costs were analyzed by summing the measurement of time, as indirect costs, and direct costs required to prepare the exam. A total of 392 students from 9 universities responded to the survey, of which 245 students were included the analysis of opportunity costs for the PEET preparation. A total of 392 students from 9 universities responded to the survey, of which 245 students responded to it, including opportunity cost analysis according to PEET preparation. Most of the respondents (92.60%) were very high dependent on private education. Tuition fee for subject classes and housing expenses accounted for the largest portion of direct cost. The average period was 17.76 months, and the preparation period was significantly longer with older age and rural living. Indirect costs were calculated as the minimum amount of activity during the preparation period. Finally, the average opportunity costs were 55,057 South Korean thousand won and statistically significant as the age were higher. However, it was not related to living region, major before pharmacy school entrance, time of preparation start, household income, and economic support.