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박성용(Park, Seong Yong),전명규(Jeon, Myung-Gyu),권순천(Kweon, Soon-Cheon) 한국문화산업학회 2014 문화산업연구 Vol.14 No.3
스포츠 종목들에 대한 연관성에 대한 기존 연구들은 많지 않고, 스포츠 종목들 간의 영향력을 연구는 전무한 실정이다. 여러 가지 다른 스포츠들을 고려하여 어떤 스포츠가 어떤 스포츠에 영향력을 미치는 가는 조사하는 것은, 생애주기를 고려한 스포츠 교육 및 각 스포츠 종목에서의 전략적 방향 및 개선점들을 이해하는 데 커다란 도움이 될 것이다. 이를 위하여 이 논문에서는 두 가지 연구문제를 제시하고 조사·분석한다. 첫째, 스포츠 종목들 간의 관련성과 영향력에 대한 일반인들의 인식을 조사하고, 둘째 생애주기별로 어떤 스포츠에 대한 강습이나 교육을 받기를 원하는지와 남녀간에 차이를 조사한다. 실증분석을 위해 270명에 대한 설문조사를 실시하였고, 일반인들이 주로 참여하는 15개의 스포츠를 선택하여 그들의 연관성, 영향력, 생애주기별 교육받고 싶어 하는 종목들, 남녀 간의 차이들에 대한 것에 대한 질문들을 포함하였다. 연관성 분석 결과는 조깅, 등산, 헬스, 수영 등이 유사한 종목으로 인식되고, 태권도와 검도, 탁구와 테니스, 스케이트와 스키, 구기종목인 야구, 축구, 농구 등이 비슷한 것으로, 골프는 약간 틀린 형태로 나타났다. 영향력 분석결과는 연관성 분석결과와는 다르게 유사한 종목들을 벗어나 상이하게 인식되는 종목에도 영향을 미치는 것들이 존재하는 것으로 나타났다. 그러므로 연관성과 영향력의 차이를 이해하는 것은 중요함을 보여주었다고 할 수 있다. 스포츠 교육과 관련하여서는 생애주기별로 스포츠 종목들에 대한 교육선호도가 틀렸고, 시간이 지나감에 따라 조깅, 헬스, 등산, 자전거와 같은 기본적인 종목 늘은 반면에 다른 종목들은 감소하는 경향이 보였고, 남녀 간에선 선호하는 종목 수 들에서도 차이가 존재하였고, 선호 종목들도 차이가 났다. Research studies on the associative relationships among sports are very few. Furthermore, there are no research studies on the interrelationships or influential impacts across sports. Among different sports, understanding the beneficial impacts of one sport to other sports will be helpful for developing strategies and improving the perceptions of one sport and for leading into efficient education of one sport during lifespan. For these reasons, we propose and investigate two research questions. One question is related to the perceptual associative relationship and influential relationship among sports for general public. The other question is related to which sports are preferred to learn or be educated across different phases of lifespan and to the identification of differences betweenmale and female in terms of numbers and types of sports participation. 15 sports that general public usually participate in are selected and 270 samples are used for analysis, Empirical results showthat there are some similarities among jogging, climbing, health, and swimming. Also, taekwondo and kendo, ping-pong and tennis, skate and skiing, golf itself, and baseball, basketball, soccer are perceived similar respectively. However, these patterns are not the same for influential relationship that has direction. Sport that belongs to one similar group extend the influence to other sports that belongs to one dissimilar groups. This indicates the importance of understanding the difference between associative relationships and influential relationships. Educational preferences for different sports are not the same across different stage of lifespan and differences between male and female in terms of the numbers and types of sports to learn exist. 스포츠 종목들에 대한 연관성에 대한 기존 연구들은 많지 않고, 스포츠 종목들 간의 영향력을 연구는 전무한 실정이다. 여러 가지 다른 스포츠들을 고려하여 어떤 스포츠가 어떤 스포츠에 영향력을 미치는 가는 조사하는 것은, 생애주기를 고려한 스포츠 교육 및 각 스포츠 종목에서의 전략적 방향 및 개선점들을 이해하는 데 커다란 도움이 될 것이다. 이를 위하여 이 논문에서는 두 가지 연구문제를 제시하고 조사·분석한다. 첫째, 스포츠 종목들 간의 관련성과 영향력에 대한 일반인들의 인식을 조사하고, 둘째 생애주기별로 어떤 스포츠에 대한 강습이나 교육을 받기를 원하는지와 남녀간에 차이를 조사한다. 실증분석을 위해 270명에 대한 설문조사를 실시하였고, 일반인들이 주로 참여하는 15개의 스포츠를 선택하여 그들의 연관성, 영향력, 생애주기별 교육받고 싶어 하는 종목들, 남녀 간의 차이들에 대한 것에 대한 질문들을 포함하였다. 연관성 분석 결과는 조깅, 등산, 헬스, 수영 등이 유사한 종목으로 인식되고, 태권도와 검도, 탁구와 테니스, 스케이트와 스키, 구기종목인 야구, 축구, 농구 등이 비슷한 것으로, 골프는 약간 틀린 형태로 나타났다. 영향력 분석결과는 연관성 분석결과와는 다르게 유사한 종목들을 벗어나 상이하게 인식되는 종목에도 영향을 미치는 것들이 존재하는 것으로 나타났다. 그러므로 연관성과 영향력의 차이를 이해하는 것은 중요함을 보여주었다고 할 수 있다. 스포츠 교육과 관련하여서는 생애주기별로 스포츠 종목들에 대한 교육선호도가 틀렸고, 시간이 지나감에 따라 조깅, 헬스, 등산, 자전거와 같은 기본적인 종목 늘은 반면에 다른 종목들은 감소하는 경향이 보였고, 남녀 간에선 선호하는 종목 수 들에서도 차이가 존재하였고, 선호 종목들도 차이가 났다. Research studies on the associative relationships among sports are very few. Furthermore, there are no research studies on the interrelationships or influential impacts across sports. Among different sports, understanding the beneficial impacts of one sport to other sports will be helpful for developing strategies and improving the perceptions of one sport and for leading into efficient education of one sport during lifespan. For these reasons, we propose and investigate two research questions. One question is related to the perceptual associative relationship and influential relationship among sports for general public. The other question is related to which sports are preferred to learn or be educated across different phases of lifespan and to the identification of differences betweenmale and female in terms of numbers and types of sports participation. 15 sports that general public usually participate in are selected and 270 samples are used for analysis, Empirical results showthat there are some similarities among jogging, climbing, health, and swimming. Also, taekwondo and kendo, ping-pong and tennis, skate and skiing, golf itself, and baseball, basketball, soccer are perceived similar respectively. However, these patterns are not the same for influential relationship that has direction. Sport that belongs to one similar group extend the influence to other sports that belongs to one dissimilar groups. This indicates the importance of understanding the difference between associative relationships and influential relationships. Educational preferences for different sports are not the same across different stage of lifespan and differences between male and female in terms of the numbers and types of sports to learn exist.
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