초등학교 영어 읽기 교과서 유형별 분석

권민지 ( Min Ji Kwon ),이재근 ( Jae Keun Lee ) 한국교원대학교 초등교육연구소 2012 초등교과교육연구 Vol.16 No.-

This study is to find several suggestions from analyzing English textbooks for struggling English readers in Elementary school, especially for higher grades. The survey was implemented for the needs analysis of teachers. First, it shows that teachers want the exact diagnostic scale to measure the struggle readers` abilities and the customized materials for each level. Second, the materials should be easy to use at schools and interesting to motivate struggle readers. Third, reading activities and teaching procedures must be finely-tuned for their levels. And the result of material analysis on the authorization textbooks of the 5th Grade about its system and contents, balanced teaching model is needed because materials should contain both gradual presentation of reading inputs(Bottom-up) and the meaningful reading context(Top-down) based on acquisition by spoken language. And it is necessary to reduce the scale of the contents and expand the additional programs for learning the relationships between sounds and letters, and compulsory vocabularies.

영어 마을의 현황 조사 및 개선 방안 - 전주 지역을 중심으로

권민지(Kwon Min-ji) 한국영어교과교육학회 2006 영어교과교육 Vol.5 No.2

  The purpose of this study is to examine the present status of 『English Village』, to analyze the survey data of students who were participated in English Village, and to try to find the improvement ideas for successful management of it. The English Villages are invested and constructed by local autonomous entities, and they are entrusted to some foundations or private enterprises. The 8 village are running in some cities now, and 13 will be established henceforth. According to the local conditions, the sizesㆍfinancesㆍfacilities are so diverse. Most of programs are based on the immersion program and task-based program with various situations. There are 3 types of operations - weekly, weekend and vacation. As a result of students survey, most students are satisfied with the activity-centered program, highly motivated and willing to join again. But English village is short period program We need to consider the Post-Village programs to continue students" interests, and the ideal method for long-range learning is the ordinary program model in each school. More various English experiencing programs for small-scale regions is necessary. Lastly, the systematic study is essential to investigate the real efficiency of the English Village Program.

일반논문:공직선거법상 연령에 따른 선거권 제한에 대한 비판 ; 헌법재판소 결정을 중심으로

권민지 ( Min Ji Kwon ),김덕현 ( Deok Hyun Kim ),나인선 ( In Sun Na ),박지혜 ( Jee Hye Park ),배정훈 ( Jeong Hun Bae ),이준구 ( Jun Gu Lee ) 서울대학교 BK21 법학연구단 공익인권법연구센터 2014 공익과 인권 Vol.14 No.-

민주주의의 역사는 ‘선거권 확대’의 과정이었다. 과거에는 동등한 인간으로 취급받지 못하였던 빈민, 여성, 흑인 등은 선거권 운동을 통하여 선거권을 행사할 수 있게 되었고, 비로소 공동체의 동등한 구성원으로서 인정받게 되었다. 그러나 오늘날에도 선거권은 ‘연령’을 기준으로 제한되고 있다. 현행 공직선거법 제15조 제1항은 ‘19세 미만의 국민’의 선거권을 제한하고 있다. 헌법재판소는 이에 대하여 합헌의 입장을 고수하고 있다. 헌법재판소는 연령에 따른 선거권의 제한이 입법자의 재량에 위임되어 있다는 시각에서, 자의금지원칙을 적용하여 완화된 심사를 하고 있다. 또한, 19세 미만의 국민은 정치적, 사회적 시각을 형성하는 과정에 있고 독자적인 정치적 판단을 할 수 없다고 판단한다. 이러한 시각은 ‘선거권’에 대한 잘못된 이해에서 비롯된 것이다. 우선, 선거권은 국민의 매우 중요한 핵심적 권리이고 입법자의 재량에 위임된 것이 아니기에, 자의금지원칙 대신 과잉금지원칙을 적용하여 엄격한 심사를 하여야 한다. 첫째, 선거권은 민주주의와 국민주권의 관점에서 ‘공동체 의사결정에의 참여를 통한 개인의 행복추구’의 수단이라는 중요성을 지닌다. 둘째, 선거권은 국가에 의하여 부여되는 성격을 지니는 것이 아니라, 생래적 권리로서의 성격을 지닌다. 즉, 선거권은 인권으로서의 성격을 지닌다. 이러한 선거권의 중요성을 고려했을 때, 연령에 의한 선거권 제한을 심사하는 헌법재판소의 기준은 엄격한 심사척도로 변경되어야 할 필요성이 있다. 다음으로, 19세 미만인 국민의 정치적 판단능력에 대한 헌법재판소의 시각은 자의적이며, 이들의 정치적 판단 능력이 미숙하다고 단정할 수 없다. 또한, 국가 역시 청소년의 선거권을 보장할 의무를 해태하고 있다. 첫째, ‘정치적 판단능력’이라는 기준은 그 모호성에 기반하여 역사적으로 소수자들을 선거로부터 배제하는 논리로 악용됐다. 정치적 판단능력이라는 기준은 자의적이고 가변적인 기준이기에, 개별적, 구체적 사유가 존재함에 대한 명백한 입증이 요구된다. 둘째, 그러나 구체적으로 청소년의 정치적 판단 능력을 검토해보았을 때, 이들에게 정치적 판단능력이 없다고 단정할 수 없다. 한국 청소년들의 시민적 역량은 국제적으로 매우 높은 수준이며, 최근에는 선거권 확보를 위한 운동도 청소년에 의하여 전개되고 있다. 비교법적으로도 현행 19세 기준은 과도한 제한이다. 셋째, 설령 청소년들의 정치적 판단능력이 다소 부족하더라도, 이는 국가의 보장의무에 의하여 신장될 수 있다. 국가는 이들의 선거권을 막연히 제한할 것이 아니라, 국가의 의무를 충실히 이행할 방안을 먼저 강구해야 한다. 넷째, 이를 위하여 국가는 청소년의 선거권에 대한 불필요한 제한을 최소화하고, 정치적 판단능력을 증진시키기 위한 환경을 조성해야 한다. 또한, 청소년에 대한 양육적 접근 방식에서 탈피해야 할 것이다. 선거권은 민주사회에서 주권자의 가장 핵심적인 권리이다. 청소년도 국가의 주권자이며 자신의 의사를 공동체에 반영할 권리를 갖는다. 청소년으로 하여금 자신의 의사를 공동체에 공적으로 표현하고 반영할 수 있도록 하는 것은 선거권뿐만 아니라 청소년의 전반적인 권리 보장 및 향상으로 이어질 것이다. 그동안 청소년 선거권은 구체적이고 합리적인 검토를 통해 제한된 것이 아니라, 기성세대에 의하여 막연히 제한되었다. 청소년 선거권의 보장을 위한 헌법재판소의 심사기준변화와 국가적 노력 등을 통하여, 보다 바람직한 공동체로 한 걸음 더 나아갈 수 있기를 기대한다. The history of democracy has been the attempts to gain suffrage. The poor, the black, and women had been discriminated as not equal to humans, hence not people. They struggled to gain the right to vote, and finally could be recognized as equal constituents of the community. Still today, however, the right to vote is confined on the basis of age. According to the current Public Official Election Act Article 15 (1), people aged nineteen and over have the right to vote. Out of deference to the legislation discretion, the Constitutional Court has established constitutionality of this Article, by applying eased rule of ``minimal rationality scrutiny,`` and predicated that people under the age of nineteen lack the ability of political reasoning because they are in the process of forming the political, social opinion. This point of view derives from the misconception on ‘the Right to Vote.’ Foremost, the right to vote is the most significant and essential right, but also not delegated to the discretion of legislation, it must be scrutinized strictly, based on the principle of the prohibition of excessive restriction. Because first, on the aspect of Democracy and National Sovereignty, the Right to Vote is important for the ground that ‘each individual pursues happiness through taking part in the decision making in the community.’ Second, ‘the Right to Vote’ is the natural right which has to be equally allowed, not conferred in favor of the nation. In other words, ‘the Right to Vote’ is a kind of human right. Considering the significance of the right to vote, the standard of constitutionality test should be changed from rule of reason to strict scrutiny. And the viewpoint of the Constitutional Court, perceiving people under the age of nineteen lack the ability of political judgement, seems unduly dogmatic. In addition, nation also has the responsibility to guarantee the teenagers’ right to vote. First, based on its ambiguity, the standard of ``political reasoning`` has been abused to exclude the minority from the election. As the criterion is arbitrarily variable, the definite grounds of exclusion must be verified. Second, specifically examining the teenagers` political judgment, however, it is uncertain they have no ability on the political judgment. The standard of Civic competence from the Korean teenagers is internationally high and currently the movement securing the right to vote has been developed by themselves. According to the comparative law study, ``the age of nineteen`` seems to be excessively tight regulation. Third, even though the teenagers lack the ability of political reasoning, the government should not ban the teenagers from engaging in election. Rather, the ability can be effectively fostered by participating in the election process. It is also national duty to develop that ability, not restricting it by ambiguous criterion. Forth, a country should seek ways to deregulate the unnecessary restrictions on the right to vote as changing the paternalistic approach to teenagers. The right to vote of a citizen is a crucial right of a sovereign in the democratic society. Teenagers as the citizens, have the right to demonstrate their wills to their community. Expressing their thoughts to the community can be an efficient way to protect and improve their own rights. To this day, teenagers` right to vote has been restricted arbitrarily by the older generation, without any reasonable consideration. We wish the change in the level of scrutiny of the constitutional court, in the case of teenagers` right to vote. And we hope the national effort for guaranteeing their right, getting the society with desirable qualifications.

초등 영어 고학년 부진 학생의 읽기 능력 향상을 위한 교재 모형 연구

권민지 ( Min Ji Kwon ),이재근 ( Jae Geun Lee ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2012 Studies in English education Vol.17 No.2

This study aims to give the direction of developing reading materials for underachievers English readers in Elementary School, especially for higher grades. For this purpose, the survey of teachers and students for the needs analysis is implemented and the authorization textbooks of the 5th Graders were analyzed about its system and contents. The major findings of the study are summarized as follows. The questionnaire for needs analysis are distributed to 237 teachers and 549 students of the 5th and 6th grade. The results showed that teachers had much interested in supplementary reading materials for higher grades underachievers because of the lack of prerequisite learning and motivations for English. The higher grades underachievers had difficulties in understanding the relationships between the sounds and letters, reading words, phrases and sentences, which are the bottom processing for reading skills to achieve higher grades achievements levels. In addition, as the results of the materials analysis, the higher grades textbooks almost didn`t contain the activities and games for bottom-up skills such as phonics and reading vocabularies for underachievers. The activities are mainly focused on the sentence levels. As the result, the supplementary reading materials are needed in order to increase underachievers` bottom-up reading skills. And the student`s affective domains are very important parts. The materials should consider the characteristics of higher grades underachievers and contain the contents such as games to attract students interests. And the results of the study suggest material model for higher grades underachievers in Elementary English school.

재산증식형 보드게임의 속성과 디자인의 상관성 분석 연구 - 로제 카이와의 놀이 이론 중심으로 -

권민지 ( Kwon Min-ji ),김수정 ( Kim Su-jeung ) 커뮤니케이션디자인학회(구 시각디자인학회) 2019 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.67 No.-

기술의 평준화로 인하여 제품의 기능과 가격뿐만 아니라 제품이 가지고 있는 가치와 그에 적합한 디자인 등을 고려하여 구매활동이 이루어지기 시작하였다. 보드게임이 가지는 교육적, 사회적 장점으로 인하여 사회전반으로 저변이 확대되고 있는 추세이지만, 보드게임의 내용과 디자인의 상관성 분석에 관한 실증적 연구는 미미한 실정이다. 본 논문의 목적은 선행 연구된 보드게임의 근원적 원리인 ‘놀이 이론’을 바탕으로 재산증식형 보드게임의 내용적 특성과 시각적 요소의 상관성을 분석하여 그에 따른 내용적·시각적 일치에 대한 중요성과 디자인 핵심요소들을 연구하고자하였다. 연구방법에서는 ‘재산증식형’ 보드게임 중 인지도가 높은 6개의 제품의 디자인 현황을 살펴보고 로제카이와(Roger Caillois)의 ‘놀이의 속성’을 통해 재정립한 ‘보드게임 분류 및 분석 틀’을 사용하여 전문가들과 함께 ‘질적 조사’ 및 분석 연구를 진행하였다. 분석 결과, 재산증식형 보드게임의 디자인 핵심 요소 중 첫 번째는 일치성으로 놀이속성을 통해 분석된 보드게임의 내용적 장점이 시각적으로도 참여자들에게 전달되어야 한다. 두 번째로는 보드게임 테마와 미미크리의 특성이다. 놀이 참여자들의 몰입도와 재미를 위해서 ‘무엇이 되어보는 경험’을 적극 활용해야 한다. 마지막으로 우연성(알레아)이다. 경쟁심을 유발 시키는 놀이가 아닌 협상과 경제를 배우게 해주는 ‘긍정적인 영향’을 가진 알레아를 시각적으로도 적극 표현해야 한다. Standardization of technology has enabled customers to base their purchasing decisions on not just products' function and price, but on their values and design. Even though board games' social and educational advantages have been broadening the genre's coverage, empirical researches on correlation between board games' design and contents have been far from prevalent. The paper aims to verify the importance of "unity" between contents and design within a board game, by analyzing correlation between Economy-based Board Games' visual aspects and contents based on 'Play theory', the fundamental principal from a preceding research. In doing so, "Tool for Classification of Boardgame," redefined thru Roger Cailois' theory has been applied to execute qualitative research and analytics on 6 famous economy-based Board Games. In analysis result, three key elements of designing board game are found. First key is concordance between the board game’s content and its image. The board game’s strength of content has to be expressed visually to players. Second is mimicry, which is a powerful tool for play and imagination. Board game should contain the elements of mimicry to increase the immersion level of players Third is Alea, which is an essential element in order to avoid stimulating players’ competitive spirit. Also, it helps players to enjoy the board game and learn about how economy works more entertainingly.

나이에 따른 방향편향 차이 연구

권민지(Kwon, Min Ji),김유진(Kim, Yu Jin),이종민(Lee, Jong Min),정현욱(Jung, Hyun Wook),김진구(Kim, Jin Gu) 한국여성체육학회 2018 한국여성체육학회지 Vol.32 No.1

일반논문 : 헌법재판과 사회과학적 연구의 활용; 소수자 인권의 관점에서

권민지 ( Min Ji Kwon ),배정훈 ( Jeong Hun Bae ),장윤호 ( Yoon Ho Chang ),조성제 ( Seong Je Jo ),하보람 ( Bo Ram Ha ) 서울대학교 BK21 법학연구단 공익인권법연구센터 2013 공익과 인권 Vol.13 No.-

헌법재판소의 결정에 사회과학적 논의들을 반영하여 설득력을 높여야 한다는 주장은 2000년대 이후로 지속적으로 제기되어 왔다. 그러나 이와 관련한 기존 연구들은 헌법재판 과정에서 사회과학적 논증과 변론의 유용성을 탐구하거나 헌법재판소의 결정례를 사회과학적 연구의 대상으로 삼는 데 그친다. 헌법재판제도의 개선과 발전을 모색하기 위해서는 사회과학적 논의의 활용이 실제 헌법재판과정에서 소수자의 인권 보장에 어떻게 기여할 수 있을지 탐색할 필요가 있다. 헌법재판은 기본적으로 국가권력으로부터 헌법이 보장하는 각 개인의 고유한 기본권이 침해당하지 않도록 공권력을 통제하는 제도다. 헌법재판소는 사법작용을 하는 ‘비다수파 기관(non-majoritarian institution)’으로서 소수의 의견에 충분히 귀를 기울일 수 있고, 다수가 만들어낸 법률에 대한 위헌심사권을 가지고 있기 때문에 소수자의 인권을 보호하는 데 가장 적합한 헌법기관이다. 그러므로 헌법은 헌법재판의 본질 또는 목적을 소수자와 사회적 약자의 기본적 인권을 보장하는 데 두고 있다고 볼 수 있다. 그런데 현행 헌법재판에서는 이러한 본질을 달성할 수 없게 하는 문제들이 복합적으로 작동하고 있다. 이 글에서는 헌법재판소의 현행 운영상 발견되는 세 가지 차원의 한계들이 헌법재판제도가 소수자 인권을 보호하는 데 장애물로 기능하고 있음을 보이고자 한다. 세 가지 차원의 한계란, 첫째, 논증의 불성실함에서 비롯되는 논리적 한계, 둘째, 헌법재판관들의 인권과 소수자 문제에 대한 이해의 부족에서 나오는 내재적 한계, 마지막으로 권력분립원칙과 민주적 정당성의 부재라는 외재적 한계이다. 이러한 한계들을 극복하기 위해서는 기본적으로 소수자 문제에 관한 사회과학적 논의를 활용하여 논증의 성실함을 높이고, 재판관들의 소수자 인권문제에 대한 주의를 환기시켜야 한다. 더 나아가 결정과정에 실질적인 변화를 불러오기 위해서는 객관규범과 주관규범을 구분하고 구체적 주관과 추상적 주관을 분리하는 새로운 논증과정, 분리논증을 채택할 필요가 있다. 분리논증과 사회과학적 논의가 헌법재판에 폭넓게 반영된다면, 헌법재판소는 본질적 사명인 소수자와 사회적약자의 인권보장에 더욱 가까워질 수 있을 것이다. Arguments that the Consitutional Court`s decision should embrace or reflect social-scientific findings have continuously been raised since the 2000s. However, previous studies have been limited to researching the usefulness of social-scientific arguments and pleading in the course of the constitutional trial, or to merely treating the constitutional court`s decisions as a research subject. In order to seek progress and improvement of constitutional court system, there is a pressing need to study how the utilization of social-scientific studies can contribute to the protection of rights of minorities. The constitutional trial is basically a system to control governmental force, thereby preventing the violation of constitutional rights of each and every individuals. The Constitutional Court is the most suitable constitutional institution for protecting rights of minorities: as a non-majoritarian institution, it is capable of remaining sensitive and responsive to the needs of the minorities, and it is also authorized to rule on the constitutionality of laws legislated by the majority. Therefore, it can be argued that the essence or aim of the Consitutional Court lies in the protection of basic rights of minorities and the socially disadvantaged. However, under the current constitution trial, there are multiple and complex obstacles that threaten the achievement of such fundamental aims of the Court. This paper will discuss that three levels of limitations function as obstacles to the protection of the rights of minorities, under the current operation of the Constitutional Court. First, there is a limitation on the logical level, which arises as a result of insufficient or insincere argumentation. Second, limitation exists on an internal level as judges lack understanding on the issues of human rights and minorities. Lastly, external limitation arises from the absence of democratic legitimacy and division of powers. In order to overcome such limitations, it is necessary to utilize social-scientific arguments in strengthening and improving the judges` argumentation. Moreover, it is also necessary to call the constitutional judges` attention to the issues of minorities and human rights. Furthermore, a new reasoning method, separate-reasoning, which separates objective and subjective norms and divides subjective and abstract processes, needs to be adopted in order to induce substantial changes in the decision-making process, If separation-reasoning and social-scientific discussions become broadly reflected in the constitutional trial, the Constitutional Court will be closer to ensuring the rights of minorities and the underprivileged.

INI모델을 통한 웹기반 교육시스템의 설계 및 구현

권민지(Min-Ji Kwon),신호준(Ho-Jun Shin),김행곤(Haeng-Kon Kim) 한국정보과학회 2002 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.29 No.1B

최근 인터넷 교육은 실시간 자료처리 및 양방향 지도가 가능하여, 고속 인터넷 서비스를 기반으로 한 e-Learning의 수요가 날로 증가하고 있고 그에 부응하여 많은 교육용 웹 애플리케이션이 만들어지고 있다. 하지만 웹 애플리케이션의 중요성과 복잡성이 증가하는 반면에 체계적이지 못한 개발 프로세스와 스크래치 수준의 개발 환경에 의해 웹 애플리케이션은 품질 저하와 생산성 저하를 가져오게 되었다. 따라서, 교육용 웹 애플리케이션의 비효율적인 개발 방식의 개선을 위해 INI(Instruction Navigation Implementation)모델을 제시함으로써 교육용 웹 애플리케이션 개발을 체계적으로 이끌고 모델을 통한 추적성을 제공함으로써 유지보수성의 지원이 가능하다. 또한, 학습자 개개인의 수준에 맞는 컨텐츠의 제공과 적절한 피드백으로 반복학습을 통한 교육의 질적 제고를 목표로 한다.

토픽 모델링 기반 뉴스기사 분석을 통한 서울시 이슈 도출

권민지(Kwon, Min-Ji) 한국방송·미디어공학회 2019 한국방송공학회 학술발표대회 논문집 Vol.2019 No.11

교통카드데이터를 이용한 경량전철 통행특성 및 열차 혼잡도 분석 : 우이-신설선 사례를 중심으로

권민지(Kwon, Min-ji),박순용(Park, Soon Yong),조혜림(Cho, Hyerim) 한국방송·미디어공학회 2019 한국방송공학회 학술발표대회 논문집 Vol.2019 No.11