문제행동사례에 대한 유형별 단어 및 형태소 특성 분석: Homi.info에 기록된 사례를 중심으로

강정배 ( Jung Bae Kang ),이효신 ( Hyo Shin Lee ) 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회) 2013 정서ㆍ행동장애연구 Vol.29 No.1

아동 및 청소년의 문제행동은 본인뿐만 아니라 가족, 지역사회에 이르기까지 많은 사회적 부작용을 만들어 내고 있으며, 학령기 전체 아동 수는 줄어드는 반면 부적응 문제를 보이는 아동은 지속적 증가하고 있다. 문제행동 유형 분석을 위해 문제행동 기록 시스템인 Homi.Info에 기록된 2001년부터 2012년까지의 86,911개 문제행동 문장과 192,021번의 발생기록을 사용하였다. 연구결과 문제행동 문장은 4.3개의 단어와 9.3개의 형태소로 구성되어 있었으며, 영역별 발생빈도가 높은 10개 문장의 비율을 보면 반사회적 행동은 14.3%이지만, 배설 행동은 55.4%로 가장 높은 비율을 보였다. 상위 10개 행동이 50%를 넘는 영역은 상동 행동, 신체증상, 배설 이상 행동으로, 문제행동을 지원하기 위해 몇 개의 특정적 문제행동을 우선 지원하여 중재 효과를 나타낼 수 있다. 40% 이상의 비율을 보인 영역은 공격 행동, 우울·불안 행동, 자해 행동, 주의집중문제 영역이다. 반면 반사회적 행동은 14.3%로 나타나 상세 분류가 필요한 영역임을 알 수 있다. 또한, 행동지원에서는 특정 방법 중심의 지원보다는 상황에 따른 다양한 지원이 필요한 영역이다. Behavior problems of teenagers and children create side effects not only in the family but also in the community and society as a whole; and while the total number of school-age children is decreasing, the number of children with behavior problems is increasing. For the 86,911 sentences that indicated behavior problem tendencies and 192,021 occurrences that were recorded from 2001 to 2012 in the behavior problem recording system, Results showed the behavior problem sentences consisted of 4.3 words and 9.3 morphemes. Regarding the top ten sentences with the highest repetition rates by type, antisocial behavior showed 14.3%, while abnormal excretion behavior showed the highest rate at 55.4%. The top ten behaviors with rates over 50% were stereotyped behavior, physical symptoms, and abnormal excretion behaviors. In order to resolve the problematic behaviors, an intervention effect can be achieved first by mediating selected problematic behaviors. Types with rates over 40% were aggression, depression-anxiety, self-mutilation, and problems with concentration and attention. On the other hand, antisocial behavior appeared at 14.3%, which indicates its need for detailed classification. Moreover, in terms of behavior support, various types of support-depending on the situation-are required instead of support based on selected methods.

장애아동 교육에 필요한 스마트러닝 콘텐츠 요구도 조사

강정배 ( Jung Bae Kang ),김창걸 ( Chang Geol Kim ),문종희 ( Jong Hee Moon ) 한국특수교육문제연구소 2014 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.15 No.2

교육의 변화를 주도하는 ICT기술의 발전은 교육분야에 스마트러닝이라는 교육의 새로운 흐름을 만들어 내게 되었다. 스마트러닝은 많은 장점이 있어 다양한 교육 분야에서 연구되고 있고 특수교육분야에서는 스마트 기기를 이용한 교육의 효과성이 입증되었지만, 아직은 장애 학생의 교육에 필요한 콘텐츠가 부족한 실정이다. 따라서 장애아동 교육에 적합한 스마트러닝 콘텐츠를 제작함에 있어서 구체적으로 어떠한 장애학생의 콘텐츠 구성요소를 고려하여 콘텐 츠를 제작해야 하는지, 어떠한 교육과정에서 스마트러닝 콘텐츠를 요구하는지를 분석하였다. 분석결과 콘텐츠 구성요소에서는 장애특성에 대한 고려가 가장 높게 요구되었으며, 교육과정 측면에서는 누리과정에 대한 요구도가 높게 나타났다. 이러한 결과는 장애학생을 위한 콘텐츠 들이 보급되고 있으나 장애특성을 고려한 인터페이스가 적용된 콘텐츠는 부족하며, 장애학생의 학습에 필수적인 난이도 조절, 학습 내용 및 분량조절이 가능하고 다양한 피드백이 제공되는 콘텐츠가 부족하다. 또한, 장애아동 교육에 많이 활용되는 의사소통, 사회관계, 신체운동/건강등과 같은 콘텐츠 또한 많이 부족하다고 할 수 있다. The development of ICT technology leading the changes in education has created a new wave of education, smart learning in the field of education. Smart learning with lots of advantages has been researched in various fields of education, and the effectiveness of education by using smart devices has been proven in the field of special education, and yet there are still insufficient contents necessary for students with disabilities. Therefore, this study analyzed what components of the contents of the students with disabilities should be considered specifically in producing smart learning contents appropriate for education for children with disability and what curricula require smart learning contents. As a result of the analysis, for the components of the contents, consideration of the characteristics of disabilities was required at the highest degree while in terms of curricula, requirements for Nuri Curriculum were high. These results show that although contents are distributed to the students with disabilities, there are insufficient contents to which an interface considering the characteristics of disabilities has been applied, and also, there are insufficient contents by which the adjustment of the difficulty, learning contents and quantities, which are necessary for the learning of the students with disabilities, is possible and a variety of feedback is provided. In addition, there are very insufficient contents such as communication, social relations, physical exercise and health that are often used in education for children with disability.

발달장애 아동의 놀이 활동을 위한 N-스크린 기반의 웹앱 개발

강정배(Jung Bae Kang),김진희(Jin Hee Kim),김창걸(Chang Geol Kim),송병섭(Beong Seop Song) 한국산업정보학회 2013 한국산업정보학회논문지 Vol.18 No.4

현대 사회는 ICT 기술의 발전으로 다양한 매체를 활용한 교육방법이 등장하였고, 이러한 교육방법은 장애아동 교육에서도 효과적으로 활용될 가능성이 충분히 입증되었지만, 장애아동의 환경을 고려한 맞춤형 콘텐츠는 부족하다. 따라서 본 연구에서는 다양한 디지털 매체에서 같은 콘텐츠를 제공할 수 있는 IT 기술인 N-스크린 기술을 적용하여 발달장애 아동의 놀이 활동 교육 콘텐츠를 제작하였다. 제작된 콘텐츠는 아동의 개별적 특성에 맞는 프로그램을 설정할 수 있으며, 언제 어디서나 인터넷에 접속 가능한 디지털 기기를 통해 진행할 수 있도록 제작되었다. 또한, 개발된 콘텐츠는 시간과 공간의 제약 없이 아동이 접하게 되는 다양한 환경(가정, 학교 등)에서 PC, 스마트폰, 휴대용 기기를 활용하여 접속할 수 있을 뿐만 아니라, 같은 교육 프로그램을 가정, 학교 등에서 연계하여 진행될 수 있도록 제작되었다. 제작된 콘텐츠를 지적장애 및 자폐범주성장애 아동 3명에게 적용하여본 결과 본 콘텐츠는 놀이교육에서 교사와 학생 간의 상호작용 매개체로 사용할 수 있었다. 또한 콘텐츠를 사용하여본 특수교육 전문가와의 인터뷰 결과 아동에 따라 구성물과 강화물을 선택할 수 있는 기능은 기존 콘텐츠 보다 아동의 중재에 있어서 도움이 된다고 응답하였다. In the modern society, instructional methods using diverse media have appeared thanks to the development of Information & Communication Technology, and applicability of such instructional methods has been fully corroborated. However, customized contents allowing for disabled children"s environment are still insufficient. Hence, this study produced educational contents of play activities for children with developmental disability, through applying N-screen technology, IT technology that can provide the same contents via a variety of digital media. The produced contents allow programs to be set up according to a child"s individual characteristics and be carried out anywhere and anytime via an Internet-enabled digital device. Further, the developed contents were produced so that they could be accessed from a child"s various environment (home, school, etc.) via a PC, a smart phone, a portable from a child"s various environment (home, school, etc.) via a PC, a smart phone, a portable device, etc. and that the same educational program could be conducted in linkage at home, school, etc. Three children with Intellectual disability and autism spectrum disorder were applied to the manufactured content. As a result, Content interaction between interaction between teachers and students in play training could use as a medium.In addition, the children"s ability to select the appropriate components and reinforcements, special education professionals have used the content of the interviews are helpful in mediation than the existing content.

가상강의 Component 설계에 관한 연구

강정배(Jung-Bae Kang),김선경(Sun-Kyung Kim) 한국산업정보학회 2003 한국산업정보학회논문지 Vol.8 No.3

발달재활서비스 제도개선 방안에 관한 연구

강정배 ( Kang Jung Bae ),조정민 ( Cho Jung Min ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2014 특수교육재활과학연구 Vol.53 No.2

본 연구는 기존의 ‘장애아동 재활치료사업’에서 2012년 「장애아동복지지원법」의 시행으로 법적근거를 마련한 발달재활서비스 제도의 시행 및 운영에 대한 평가와 개선방안을 모색하여 보다 발전적인 정책적 제언을 마련하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 제도가 처음 시행된 2007년부터 2014년까지 국내에서 발표된 주요 학술지 논문 및 정책보고서, 정책토론회 및 공청회 자료집의 연구들을 분석하여 발달재활서비스의 문제점 및 쟁점을 분석하였다. 분석결과 서비스 대상자 및 정의, 서비스 제공자 자격, 서비스 단가 산정방식, 서비스 판정체계, 서비스 제공자 처우, 서비스 제공기관 질 관리, 서비스 전달체계라는 7개의 주제를 도출하였고, 각각의 문제점 및 쟁점에 대한 개선방안을 제시하였다. 이 같은 논의는 최근 몇 년간 반복적으로 제기된 것이며 정책토론, 연구용역 등 다양한 경로를 통해 대안이 제시되기도 하였다. 또한 연구에서 분석을 통해 도출한 문제점 및 쟁점 외에도 산적해 있는 과제들을 확인하고 해결하기 위한 추가연구가 진행될 필요성이 제기되었다. The purpose of this study is to provide more effective policy suggestions by exploring assessment and improvement with regards to implementing and administrating developmental rehabilitation service covering from the existing ‘rehabilitative treatment and services for children with disabilities’ to its legal basis of 2012 「Public Welfare Act for Children with Disabilities」. For this purpose, problems and issues were examined by analyzing articles from the major domestic academic journals and policy reports, and data from policy debate and public hearing published from 2007 when the system was initially implemented to 2014. As result of analysis, this study suggested improvements for problems and issues on seven elicited themes including subject of service and its definition, eligibility of service provider, method of counting service price, determination system, better treatment for service provider, quality management of service organization, and service delivery system. This discussion has been repeatedly presented in the past few years, and policy alternatives have been suggested through various channels such as policy debate and research service. In addition, further investigation should be needed in order to identify and resolve many piled-up tasks apart from the problems and issues extracted from the analysis of the study.

임신 중기 이후 발견된 전이성 뇌종양

최정운 ( Jung Un Choi ),윤근영 ( Keun Young Yoon ),한정미 ( Jung Mi Han ),정윤아 ( Yoon A Jung ),임채춘 ( Chae Chun Rhim ),김성주 ( Seong Ju Kim ),박영한 ( Young Han Park ),강정배 ( Jung Bae Kang ),장봉림 ( Pong Rheem Chang ) 대한산부인과학회 2006 Obstetrics & Gynecology Science Vol.49 No.11

Hyperemesis gravidarum is a complication defined as nausea and vomiting during early pregnancy. Atypical hyperemesis syndrome is caused any other problems. Specially, brain tumors is confused hyperemetic symptom in pregnancy. In this case vomiting and mild headache were the only signs. Atypical hyperemesis syndrome is recommand MRI image study for detection of neurologic problem. Following the diagnosis of a brain tumor during pregnancy and management should be tailored to the individual patient. It must be considered to maternal state and fetal maturation. To minimize cerebral herniation in neurologically unstable patient, a consideration should be made for cesarean section delivery with patient under general anesthesia.

자궁경부암과 자궁내막암 병합

한정미 ( Jung Mi Han ),최정운 ( Jung Un Choi ),정윤아 ( Yoon A Jung ),임채춘 ( Chae Chun Rhim ),김성주 ( Sung Joo Kim ),박영한 ( Young Han Park ),강정배 ( Jung Bae Kang ),장봉림 ( Pong Rheem Jang ),전선영 ( Sun Young Jun ) 대한산부인과학회 2006 Obstetrics & Gynecology Science Vol.49 No.12

The synchronous existence of endometrial cancer and cervical cancer is very rare. The reported frequency of concurrent gynecologic neoplasms has ranged from 0.7% to 4.3%, synchronous primary tumors of the female genital tract are relatively rare, comprising only 0.49% to 1.7% of all genital neoplasms. The majority of synchronous multiple primary neoplasm of female reproductive tract are of endometrial and ovarian origin. Multiple primary neoplams involving uterine cervix and endometrium were regarded as rare entity. We experienced a rare case of multiple primary neoplasm involving uterine cervix and endometrium and report with brief review of literatures.

로봇과의 상호작용을 통한 자폐유아의 시각, 청각, 촉각에 대한 반응연구

이효신 ( Hyo Sin Lee ),강원석 ( Won Seok Kang ),배민정 ( Min Jung Bae ),장수정 ( Su Jung Jang ),김건희 ( Keon Hee Kim ),강정배 ( Jung Bae Kang ),구현진 ( Hyun Jin Ku ),안진웅 ( Jin Ung An ) 한국정서.행동장애아교육학회(구.한국정서학습장애아교육학회) 2010 정서ㆍ행동장애연구 Vol.26 No.4

본 연구는 자폐 범주성 장애 유아들이 시각, 청각, 촉각 자극에 대하여 어떠한 반응형태와 빈도로 반응을 보이는지를 각 자극이 장치된 로봇과의 상호작용을 통하여 알아보고자 하였다. 연구대상은 자폐 범주성 장애 남자 유아 3명이며, 이 연구를 위하여 두 종류의 로봇이 사용되었다. 연구방법은 양적 연구방법과 질적 연구방법이 함께 사용되었다. 연구결과 자폐 범주성 장애 유아들이 선호하여 반응을 많이 보이는 것은 청각, 시각, 촉각의 순서였다. 자폐 범주성 장애 유아들은 선호하는 자극에 대하여 적극적으로 반응을 하며, 교사가 지시를 하지 않아도 자발어를 발생하였다. 이러한 발견이 시사하는 것은 자폐 범주성 장애 유아들과 상호작용을 잘 할 수 있는 중재매체는 유아들이 선호하는 자극들로 구성될 때 유아들은 그 중재매체와의 적극적인 상호작용을 할 수 있다는 것이다. This study explores responses for visual, auditory and tactile stimuli in order to see how to respond through interactions between robot and children labeled with autism. Robots have visual, auditory and tactile stimuli. The subject of this study are three male children labeled with autism. The method of this study three people observe and record for 14 sessions of responses of children labeled with autism to stimuli. The observation notes are analyzed by responses and frequency. The result of this study indicates children labeled with autism responses to auditory stimuli. The order of response frequency is auditory, visual, tactile stimuli. Children labeled with autism show tendency that they response better the stimuli that they prefer such as stimuli that they are familiar with. This indicates that robots that have stimuli that children labeled with autism prefer thus can be utilized for improving the outcome of interventions for children labeled with autism.

Evaluation about Quality of Life in Menopausal Women with Hormone Therapy according to MRS (초)

강정배 ( Jeong Bae Kang ),( Yun A Jung ),( Chae Chun Rhim ),( Young Han Park ),( Pong Pheem Jang ) 대한산부인과학회 2010 대한산부인과학회 학술대회 Vol.96 No.-

장애아동 재활서비스 지원 사업 실태 및 개선방안

김정희 ( Jung Hee Kim ),김경란 ( Kyoung Ran Kim ),강정배 ( Jung Bae Kang ) 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회) 2015 정서ㆍ행동장애연구 Vol.31 No.2

본 연구는 장애아동 재활서비스 지원사업의 일환인 발달재활서비스와 치료지원 의 지원실태 및 이용자의 서비스 이용 실태를 파악하여 문제점을 분석하고 이에 따 른 개선방안을 제시하는 연구이다. 이를 위해 한국보건복지정보개발원의 사회서비스 전자바우처 시스템에서 결제가 이루어진 500만 건의 데이터를 대상으로 전국의 1,535개의 발달재활서비스 제공기관과 8,901명의 발달재활서비스 제공인력, 55,556명 의 이용자들을 분석대상으로 하였다. 또한 교육부의 치료지원 서비스의 경우 치료지 원 대상자 6,483명, 치료지원 이용자 40,401명, 659개의 치료실 현황자료를 활용하여 분석하였다. 분석결과 발달재활서비스 제공기관 유형은 언어재활이 1,359개소로 가장 많았고, 바우처 1회 평균 결제금액은 26,465원으로 이용자 1인당 연 평균 이용 금액 은 1,649,210원, 서비스 이용은 지적장애유형이 55.6%를 차지하고 있었다. 치료지원을 받는 대상자는 물리치료 3,535명(54.5%), 작업치료 2,948명(45.5%), 치료지원 외 서비 스의 경우 언어치료가 17,491명(44.8%)으로 가장 많았으며, 치료지원 이용자 총 40,401명 중 약 80% 정도인 32,415명이 1개의 영역에서 치료지원을 받고 있으며, 나 머지 20%는 중복수혜를 받고 있었다. 이를 통해 발달재활서비스-치료지원 수혜자격 의 불일치, 발달재활서비스 제공인력의 자격강화, 발달재활서비스-치료지원 서비스의 이원화된 전달체계 문제, 각 시도에 따른 치료지원 제공방식의 상이함 등이 관련쟁 점으로 부각되었다. 향후 두 제도의 효율적인 운영을 위해 발달재활서비스와 치료지 원의 유사·중복서비스 대상·영역 관련 업무조정 방안 강구, 발달재활서비스와 치 료지원의 통합에 따른 대상자, 제공명칭, 제공인력, 제공영역 차원에서의 법령개정, 발달재활서비스와 치료지원 전달체계의 일원화 등에 대한 개선방안을 제시하였다. This research is to find out problems of developmental rehabilitation service which is a part of supporting status of rehabilitation service for children with disabilities by analyzing the usage status and supporting status and to suggest improvement. For this purpose, 1,535 developmental rehabilitation service providing organizations, 8,901 development rehabilitation service providers as well as 55,556 service users throughout the nation were targeted based on 5 millions of payment data made on the social service electronic voucher system of Korea Health and Welfare Information Service. In addition, the status data of 6,483 service applicants, 40,401 treatment support users as well as 659 treatment rooms were analyzed. As a result, organizations providing developmental rehabilitation service and the most common rehabilitation service was language rehabilitation service which was provided from 1,359 organizations. Average payment amount per voucher was 26,465 while annual payment amount per person was 1,649,210. Children with intellectual disability used the service the most taking 55.6% and physical treatment was used by 3,535 people (54.5%) while work treatment was used by 2,948 people (45.5%). It was shown that 80% of people which is 32,415 out of 40,401 only received the treatment support in 1 area and the rest 20% received the support in more than 2 areas. It was indicated that main issues were disagreement between developmental rehabilitation service and treatment eligibility, qualifications of service providers, dual delivery system of development rehabilitation service and treatment supporting service and difference between delivering methods of treatment support in each province. For effective operation of two systems, the improvement of coordinating methods for duplicated/similar service applicants of developmental rehabilitation service and treatment support, applicants of consolidated developmental rehabilitation service and treatment support, provision title, provision resource, law establishment for defining provision area and unification of delivery service between developmental rehabilitation service and treatment support were presented.