http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
지역주민의 애착도가 관광개발영향인식, 혜택, 지지도에 미치는 영향: 폐특법 대상지인 강원도 남부 지역주민을 대상으로
신동주 ( Dong Ju Shin ),강유진 ( Yu Jin Kang ) 대한관광경영학회 2016 觀光硏究 Vol.31 No.1
본 연구의 목적은 폐광지역개발지원에 관한 특별법이 시행중인 강원도 폐광지역 주민의 지역애착도와 관광개발영향인식, 혜택, 지지도 간의 구조적 관계를 규명하는데 목적이 있다. 이에 따라 대상지역인 정선군, 삼척시, 태백시, 영월군에 거주하는 지역주민을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 선행연구를 바탕으로 설정한 연구모형에 대한 실증분석은 지역 애착도는 관광개발영향인식의 경제적 긍정과 부정, 사회적 긍정, 환경적 긍정에 유의한 영향을 미치고, 사회적 부정과 환경적 부정에는 영향을 미치지 못하였다. 또한, 관광개발영향인식의 경제적 긍정과 환경적 긍정은 혜택에 정(+)의 영향관계가 나타났으나 경제적 부정과 환경적 부정은 부(-)의 영향관계가 나타났다. 그러나 사회적 긍정과 부정은 혜택에 아무런 영향을 미치지 못하였다. 혜택은 지지도에 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 분석결과는 감정적, 기능적 가치 모두는 동기와 만족 간 중요한 매개역할을 하는 것임을 시사해준다. 그리고 폐특법에 의해서 대체산업으로 관광개발이 이루어지는 강원도 남부의 지역주민들은 특히 경제적 영향에 매우 민감하며 관광개발의 긍정적 영향에 대해서만 혜택을 느낀다는 것을 알 수 있으며, 이러한 혜택을 통해서 크게 지지하는 것임을 나타내고 있다. 본 연구의 한계점은 강원도 남부 폐광지역 주민을 대상으로 설문조사를 실시하였지만, 할당표본을 하지 못하였다. 향후 연구에서는 4개 지역의 할당표본을 통해 지역 간의 차이를 분석하는 것도 의미가 있을 것으로 판단된다. The purpose of this study is to reveal the influence of residents`` local attachment that affects recognition, benefits, and support of tourism development explicitly. To achieve this goal, this study sets theoretical basis of local attachments, recognition, benefit, and support with related literature research. With this method, it sets the research models, the hypotheses, and empirical analyses of survey of Kang-won southern local residents of abandoned mine areas. This study sets three hypotheses. First, ``Residents`` attachment in abandoned mine areas will make an influence for an recognition of development of tourism.`` Second, ``Residents`` attachment in abandoned mine areas will make an influence for the benefit of development.`` Finally, ``Residents`` attachment in abandoned mine areas will make an influence for the support of development.`` According to the results of analysis, local residents`` 3 kinds of attachments such as identity, dependance, and social familiarity, partly made an influence for positive social and cultural recognition through the hypothesis I. In hypothesis II, and III, the fact that the attachments make an influence for the benefits of development and support, was shown. Through this study, there were different results from other precedent studies for relationships between local attachments and development recognition. This study considered that these differences might be caused by regional speciality that Special Law has been applied on this areas. Therefore, it is necessary to approach relevant social phenomena in order to get more positive recognition of development in the local.
초임 보육교사의 장애전담 어린이집적응과정에 관한 내러티브 탐구
강유진 ( Yu Jin Kang ),권요한 ( Yo Han Kwon ) 한국특수아동학회 2013 특수아동교육연구 Vol.15 No.4
본 연구는 장애전담 어린이집 보육교사가 적응과정에서 겪는 경험과 그 의미를 살펴봄으로써 교사로서의 성장과정을 알아보는데 목적이 있다. 연구목적을 이루기 위해 2012년 4월부터 2013년 4월까지 약 1년 1개월에 걸쳐 3명의 초임 보육교사들을 대상으로 내러티브 탐구 방법을 실시하였다. 자료수집 방법으로는 참여관찰과 면담을 주로 하였다. 연구자는 참여관찰일지, 연구자 일지와 면담일지를 작성하였고 연구 참여자들은 보육일지와 반성적 저널을 기록하였다. 이 연구를 통하여 얻어진 주요 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 장애전담 어린이집 보육교사는 보육활동을 통해서 많은 시행착오와 한계에 부딪히며 좌절감과 회의감을 경험하였다. 둘째, 장애전담 어린이집 보육교사는 일반 보육교사가 담당하는 보육적 업무와 특수교사가 담당하는 특수 교육적 서비스를 동시에 제공하는 업무를 경험하였다. 셋째, 장애전담 어린이집 보육교사는 일반 어린이집 보육교사들에 비해 다양한 구성원들과 관계를 맺는 경험을 하였다. 세 명의 보육교사가 같은 장애전담 어린이집의 보육교사로 근무하였지만 각 반의 소속된 유아들의 장애유형과 정도, 그리고 한 반을 구성하고 있는 교사들의 전공영역, 경력정도, 지원교사의 유무에 따라 경험하는 이야기들이 달라지고 그에 따른 갈등과 스트레스, 성장속도, 경험의 의미가 달라지는 것을 알 수 있었다. 그러므로 일반 어린이집 보육교사와 다른 특성이 요구되는 장애전담 어린이집 보육교사를 위한 보육실습 지도 지침이 개발되어야 하며, 초임 보육교사들이 특수교육적 서비스에 대한 직무를 이해하고 수행할 수 있는 지원들을 제도적으로 마련해주어야 할 것이다. The study attempted to explore on beginning teachers` educational experiences of adapting themselves to child care centers for young children with disabilities. This study tried to research on the meaning of experiences that new child care center for young children with disabilities on the road to become experienced teachers went through. It is essential to gain a better understanding of new child care center for young children with disabilities to engage in child care center life as a newly appointed teacher. For this research, there were 3 participants and their first 11 months experience was examined. A narrative inquiry was adopted to reveal the meaning of educational experience of adaption. Data were collected and extracted from teachers` reflective journals, participative observation and individual interviews. By the teachers` retelling of their experience, the evens were confirmed and compiled. All data were analyzed through the following procedure: data arrangement, understanding, categorization, and scrutinizing, content analyses and core category construction, and data reexamined and interpretation. The results of this study through the above methods are following:First, teachers in child care centers for young children with disabilities experienced frustration and skeptical thought because of smashing limits through teaching-study trial and error. They understood the special characters of young children with disabilities little by little and had themselves a teaching-study competence through reflecting their teaching style. They realized that teaching-study for young children with disabilities set a goal that finishing daily work than teaching something and accepted limits of young children with disabilities. Second, teachers in child care centers for young children with disabilities experienced both child care duties and special educational duties. Because of these duties, they first felt anxieties and undergo the dilemma between child teacher roles and special teacher roles. However, they went through those and became the experts for children with disabilities. Third, teachers in child care centers for young children with disabilities formed the various connection comparing with child care teachers. They had troubles with special teachers, speech therapists and physical therapists about educational approach and had difficulties communicating with them due to the lack of understanding about each field. Though child care teachers taking the role of co-teacher in the classroom, specific character composed of women brought invisible love and jealousy between members. By adapting to hidden dissatisfaction and dissension, they tried to keep the harmonious relation and extended their relation by understanding each situation.
손창섭의 후기소설에 나타난 민족의식과 조국에 대한 인식 연구 - 『유맹』의 서술방식과 등장인물 분석을 중심으로 -
강유진 ( Kang Yu-jin ) 국제어문학회 2016 국제어문 Vol.0 No.69
소설 『유맹』은 손창섭이 일본으로 건너 간 후 처음으로 발표한 소설이라는 점에서 주목을 받는다. 『유맹』은 자전소설의 형식에 신문연재라는 매체를 더하여 개인적 정체성의 문제와 민족의 고민을 겹쳐낸 종합적인 시도의 결과물로서 손창섭의 여러 소설들 중 가장 역작으로 평가할 수 있다. 『유맹』은 자전적 내용으로 인해 작가론의 측면에서도 매우 중요한 자료이며, 무엇보다 소설의 주제가 세태에 대한 개인적인 견해와 의견제시에 그치지 않고 민족성에 대한 진지한 고민으로 나아간다는 점에서 높이 평가할 만하다. 『유맹』의 서술상의 특징은 일인칭 서술자의 설정과 `현재-과거`의 병치 구조, 상반된 재일한국인 세대군의 제시에서 찾을 수 있다. 『유맹』은 작가 손창섭의 민족관과 조국에 대한 인식을 간접적으로 확인할 수 있는 소설이다. 동시에 『유맹』을 통해 도일 후 그의 내적 고민을 짐작할 수 있는 중요한 자료이기도 하다. 따라서 손창섭 소설 연구에 있어서 『유맹』이 갖는 의미는 대단히 크다고 볼 수 있다. The novel “Umaeng” receives special attention for being the first novel written by Son, Chang-Seop after his move to Japan. It is an autobiographical fiction in a newspaper and contains personal identity and national agony.[A2] It is widely acclaimed as the author`s masterpiece. Due to its autobiographical contents, “Umaeng” is very important in any study on the writer. Moreover, the subject of the novel expresses not only a personal opinion or suggestion but also serious concerns about ethnicity. The interesting features of “Umaeng” are its first-person narrative, juxtaposition of present with past, and depiction of the generation gap among Koreans living in Japan. In this novel, Son, Chang-Seop`s nationalist sentiments and perception of hometown can be observed. Through “Umaeng,” the writer expresses his mental agony of moving to Japan. Therefore, in studies on Son, Chang-Seop`s novels, “Umaeng” is very important.
집단 작업치료 프로그램이 산재 환자의 작업 수행도와 만족도, 자기효능감, 우울감, 삶의 질에 미치는 영향 : 사례 연구
강유진 ( Kang Yu Jin ) 대한인지재활학회 2016 대한인지재활학회지 Vol.5 No.2
목적: 집단 작업치료 프로그램이 산재환자의 작업 수행도와 만족도, 자기효능감, 우울감, 삶의 질에 미치는 영향을 알아보고자 실시하였다. 연구방법: 2016년 10월부터 11월까지 치료적 활동프로그램이 포함된 집단 작업 치료 프로그램에 참여하기를 동의한 산재환자 2명을 대상으로 4주 동안 주 3회 30분씩 집단 치료를 실시하였다. 중재 전 원하는 작업의 수행도와 만족도를 알아보기 위해 캐나다 작업수행 측정과 우울 정도를 알아보기 위해 Beck의 우울 척도를 사용하였으며, 일반적 자기효능감과 삶의 질 간편형 척도를 사용하여 초기 평가를 실시하였다. 4주 후 재평가를 실시하였다. 결과: 중재 후 대상자 1과 2의 COPM의 수행도와 만족도 평균 점수 모두 향상 되었고 자기효능감에서도 향상되었음을 보였으며 우울감은 감소하였다. 결론: 집단 작업치료 프로그램은 산재환자의 일상생활활동 수행도와 만족도, 우울관리에 효과적이고, 자기효능감 향상에도 영향을 준다. Objective: The purpose of this study was identify the effect of group intervention program on COPM-performance, COPM-satisfaction, Self-efficacy, Depression and Quality of Life in patient with work-related injury Method: We have implemented this group therapy with two patients who agreed to participate in this program for thirty minutes, three times a week for four weeks from October to November, 2016. We have initially evaluated them using Canada Occupational Performance Measure(COPM) for COPM-performance and COPM-satisfaction, Korean Becks Depression Inventory(KBDI) for depression, General self-efficacy scale and Quality of Life SF-36 before the intervention. We conducted re-evaluation after four week intervention program. Results: COPM-performance and COPM-satisfaction, Depression, self-efficacy was significant differences. Conclusion: Group Occupational therapy program improve ADL performance, satisfaction, self-efficacy and decrease depression in patient with work-related injury.
공원지경(公園地境)의 생체모방디자인 적용사례 연구 - 청주 중앙공원을 대상으로 -
강유진(Kang, Yu-Jin),김태영(Kim, Tai-Young) 대한건축학회 2020 대한건축학회 학술발표대회 논문집 Vol.40 No.1
The parks as city forest play a significant role as climate and thermal environment control functions. This study seeks to find a design that can respond to the shape and phenomena of nature in the same way as the functions and roles of parks, for facilities bordering on central park of Cheongju, Korea. To this end, the case of biomimetic design was reviewed. As a result of the study, in the design of buildings and facilities in the park and the façade design of buildings adjacent to the park, it was possible to derive the possibility of application such as the transpiration, shoot and root system of plants which is the principle of tree growth, the solar heat, air and wind energy due to natural phenomena.
WUFI 시뮬레이션 프로그램을 이용한 목조주택 벽체 레이어 구성에 따른 hygrothermal 성능 평가
강유진 ( Yu Jin Kang ),김수민 ( Su Min Kim ) 한국목재공학회 2016 목재공학 Vol.44 No.1
건물에너지 저감에 효과적으로 기여하는 건축 재료를 이용하는 목조주택을 기반으로 단열 성능이 향상되고 있다. 그러나 고단열·고기밀화로 인한 습기 제어가 어려워져 외벽의 결로 및 곰팡이 발생으로 인하여 성능이 저하될 수 있다. 이에 열·습기 시뮬레이션 프로그램을 이용하여 선정한 5가지 형태의 목조주택 외벽의 열·습기 성능, 결로 발생 및 곰팡이 성장 위험을 평가하였다. 목조주택은 농촌주택 표준설계도 ’10과 ’14, 2″x6″형, EIFS 그리고 목조형 패시브 하우스로 선정하였고, 각 벽체 레이어를 구성에 따라 벽 A, B, C, D, E로 구분하였다. 벽체의 열관류율은 각각 0.171, 0.172, 0.221, 0.150, 0.079 W/m2K이다. 벽 A와 C의 OSB 절대함수량은 기준치 20%를 초과하는 값이 나타났고, 결로 평가를 통하여 단열재 내부 표면에서 겨울철에 결로가 발생할 수 있음을 확인하였다. 벽 D와 E는 외단열 벽체로 다른 벽체에 비하여 함수량 평가와 결로 평가에서 우수한 결과를 보여주었다. 그러나 곰팡이 성장 위험 평가에서 5가지 형태의 벽체 모두 곰팡이 성장 위험성이 있음을 확인하였다. 이에 따라 외벽의 열·습기 성능의 차이는 열적 성능에 의한 발생보다는 레이어 구성에 따른 차이가 발생하는 것으로 판단되었다. 모든 벽체는 비슷한 열적 성능을 가지고 있으나 레이어에 따라 동일한 조건에서의 적합성이 다르게 나타나는 것을 확인하였다. Thermal performance of wooden houses used by building materials effectively contributing to building energy saving has been improved. However, the performance was decreased to the condensation and mould growth from exterior wall because the moisture control was difficult to high insulation and airtightness. Therefore, the hygrothermal performance of exterior wall, that selected 5 types of wooden houses, evaluated using the hygrothermal simulation program: heat and moisture behavior, condensation and mould growth risk. Wooden houses were selected Rural houses standard plans ’10 and ’14, 2″x6″ type, EIFS and wood-based passive house. And the wall A, B, C, D and E were determined by layer component of each wall. The U-value of exterior wall are 0.171, 0.172, 0.221, 0.150, 0.079 W/m2K. The OSB absolute water content of the wall A and C was exceeds the reference value of 20%, and it was confirmed that condensation occur at insulation material inner surface through the condensation evaluation in the winter. The wall D and E showed excellent results with condensation and water content evaluation compared to others. However, mould growth risk assessment in all five types of wall had have risk. We were determined that hygrothermal performance difference of exterior wall occur the difference in the layer structure rather than in thermal performance.
강유진(Kang Yu Jin),허준(Heo Jun) 한국통신학회 2022 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.2
본 논문은 자원할당 문제를 그래프로 치환 후, Max-Cut 을 사용하여 해결한다. 이때, Max-Cut 을 찾는 과정에서 양자 근사 최적화 알고리즘을 적용하는 방안을 제안한다. 양자 근사 최적화 알고리즘은 양자-고전 하이브리드 형태의 컴퓨터에서 사용 가능한 알고리즘으로, 본 논문에서는 자원할당 문제를 양자-고전 하이브리드 컴퓨터에서 해결할 수 있는 방법을 제시한다.
강유진(Kang Yu Jin),김혜윤(Kim Hye Yoon) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.8
본 연구의 목적은 은유분석을 통해 교육실습 지도교사에 대한 유치원 교사의 사고유형을 탐색하고 분석하는데 있다. 이를 위해 C시에 소재한 유치원에 근무하고 있는 현직 유치원 교사들을 연구 참여자로 선정하였다. 연구 참여자들은 교육실습생을 지도한 경험이 2회 이상 있는 경력교사 215명으로 최소 3년의 교육경력에서 최대 10년의 교육경력을 가진 교사이며, 2017년 12월 11일부터 2018년 1월 12일까지 자료를 수집하여 총 209부를 최종 선정하였다. 수집된 자료는 체계적 은유분석을 사용하여 범주화하고 수량화하였다. 유치원 교사의 교육실습 지도교사에 대한 인식 유형을 분석한 결과, 조력자형(33.5%), 지도자형(31%), 전문가형(15.7%), 성찰가형(13.8%), 동반자형(5.7%)으로 총 5개 유형이 도출되었다. 본 연구결과를 통해 이후 교육실습에서 실습생을 지도한 지도교사로서의 자신의 모습을 되돌아보고 반성하고 있음을 알 수 있었으며, 이를 바탕으로 실제적이고 현장중심의 교육실습 지도교사 교육 프로그램을 개발하여야 할 것이다. The purpose of this study is to know how kindergarten teachers perceive the concept ‘cooperating teacher’ and add a meaning to educare practicum. For this purpose, the kindergarten teachers who were working at kindergartens in C were selected as research participants. The study participants consisted of 215 experienced teachers with at least two years of teaching experience and at least 3 years of teaching experience and up to 10 years of teaching experience. Data were collected from December 11, 2017 to January 12, 2018, and a total of 20\9 copies were finally selected. The collected data were categorized and quantified using systematic metaphor analysis. As a result, five categories were identifies : helper type(33.5%), leader type(31%), professional type(15.7%), reflector type(13.8%), companion type(5.7%). Through this study, kindergarten teachers looked back on themselves as a teachers who guided practitioners in practicum and reflect. Based on this, it is necessary to develop a practical and field - oriented education teacher training program.