가상자산 자금세탁방지제도의 개선방안 연구

김지현 ( Kim¸ Jihyun ) 한국지급결제학회 2021 지급결제학회지 Vol.13 No.2

최근 전 세계적으로 이슈가 되는 사항은 무엇인가를 묻는다면 많은 이들이 가상자산에 대해 얘기할 것이다. 하루에도 수십 건의 가상자산에 대한 뉴스가 보도되고 투자자들의 글이 쉴 새 없이 올라오면서 가상자산에 관한 관심이 날이 갈수록 커져가는 것이다. 우리나라에도 2013년 최초의 가상자산거래소인 코빗이 등장하면서부터 가상자산의 거래가 활발하게 이루어졌으나 국가에서 규제하고 있는 방안이 없어 개인이나 법인의 탈세 문제, 거래소 해킹 및 범죄수익의 세탁 문제 등이 발생하게 되었다. 이러한 문제로 국내에서도 국제자금세탁방지기구(FATF)의 가이드라인에 맞춘 특정금융정보법을 발의하였으나 국자자금세탁방지기구(FATF)의 유예기간에 맞춰 제정하다 보니 미흡한 점이 발생하게 되었다. 특정금융정보법의 추가적인 발의에 대해서 꾸준히 국회에서 논의되고 있는 만큼 먼저 가상자산의 자금세탁 문제의 실태와 해외의 규제방안을 살펴보고, 국내의 자금세탁 방지법안에 적용할 수 있는 부분을 알아보고자 본 논문을 작성하게 되었다. 본 논문에서는 개선점으로 첫째, 투자자보호제도의 도입, 둘째, 금융서비스 기관별 규제제도의 도입에 대해 논해보고자 하며 이 논의로 가상자산 자금세탁 문제의 해결책을 찾는 과정에 중요한 정보로 쓰이길 바라는 바이다. Considering what has become a hot topic around the world lately, people will be talking about virtual assets. Dozens of news about virtual assets are reported a day, and investors are constantly posting messages raising interest in virtual assets. Since KORBIT the first virtual asset exchange appeared in Korea in 2013. Virtual asset transactions have been active but there have been no national regulations Resulting in tax evasion of individuals, corporations hacking of exchanges and washing of criminal profits. Accordingly, We proposed a specific financial information law in accordance with the guidelines of the Financial Action Task Force. But it was not sufficient because it was enacted in accordance with the Financial Action Task Force. Therefore, the National Assembly is continuing to discuss additional proposals for a specific financial information law. In this paper, as points of improvement the introduction of the investor protection system and financial system for each financial service institution will be discussed. It is hoped that this discussion will be used as important information in the process of finding a solution to the virtual asset money laundering problem.

키워드 통계 분석을 활용한 중국의 교육 연구 동향 분석 ― 13차 5개년(2016~2020) 규획 기간을 중심으로

박지현 ( Park¸ Jihyun ),김민정 ( Kim¸ Minjeong ),노규형 ( Rho¸ Kyoohyoung ) 한국중국학회 2021 중국학보 Vol.97 No.-

본 연구는 13차 5개년(2016~2020) 규획 기간에 중국 학술저널에 발표된 교육 관련 논문을 中國知網(cnki.net)에서 ‘교육이론과 교육관리’ 주제를 중심으로 전수 추출해 그 키워드의 연도별 분포 상황과 변화 추이 등을 분석하고 교육 정책과 수용 간의 관계 양상을 논한 것이다. 데이터 분석의 대상이 된 전체 논문 수는 17,833개이고, 그 논문들에 1번 이상 출현한 키워드는 총 22,646개로 각 키워드의 출현빈도 수를 산출해서 데이터 분석을 수행하였다. Python 3.8.5 환경에서 작업했으며 자료의 시각화에는 微詞雲(https://www.weiciyun.com/) 생성기와 Matplotlib 3.3.2를 이용하였다. This study extracted all China’s education-related papers published in Chinese academic journals during the 13th Five-Year Plan period (2016-2020) from cnki.net (China National Knowledge Infrastructure, 中國知網), focusing on the subjects of Education Theory and Education Management. We then analyzed the year-by-year distribution of the keywords and their change trends, examining the relationship between China’s education policy and its acceptance. The total number of papers subject to data analysis was 17,833, with 22,646 keywords appearing in those papers more than once. Data analysis was performed by calculating the frequency of appearance of each keyword. The Python 3.8.5 version was used, and the Mini Tag Cloud (微詞雲, https://www.weiciyun.com) generator and Matplotlib 3.3.2 were employed for the data visualization.

국제개발협력분야에서 젠더이슈의 변화과정 연구

장지현 ( Jang¸ Jihyun ) 한국자치행정학회 2021 한국자치행정학보 Vol.35 No.3

본 연구는 최근 우리나라를 비롯한 원조 공여국들에게서 중요성을 더 해 가고 있는 젠더 관련 사업의 중요 이슈들을 파악해서 향후 한국의 젠더 ODA 사업의 효과성 제고에 기여하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해서 텍스트 마이닝 방법을 통하여 3 시기별 토픽분석을 실시해 보았다. 연구를 위한 시기 구분은 MDGs시기와 SDGs 시기 및 코로나 이후 시기이다. 분석기간은 MDGs 기간은 2010-2015, SDGs 기간은 2016-2020, 그리고 코로나 이후 시기는 2020-2021년으로 하였다. 분석의 한계는 있으나 MDGs 시기와 SDGs 시기 사이에는 의미있는 차이가 있다고 보여진다. 다만, 코로나 시기 이후에는 학술지 논문의 성격상 아직 뚜렷한 젠더 이슈가 부각되어 있지는 못하다. 이는 코로나가 젠더 이슈와 관련성이 없다기 보다는, 아직 학술지 논문으로 많이 발표되지 않은 것이 주된 이유라고 생각한다. 앞으로 일정한 시기가 지난 후 보다 많은 학술지에서 코로나 관련 젠더 이슈가 논의되면 더욱 의미 있는 연구들이 수행될 수 있을 것으로 생각한다. The purpose of this study is to contribute to improving the effectiveness of Korea’s ODA projects in the future by identifying important issues related to gender which are gaining importance in aid donors including Korea. To this end, topic analysis method was conducted for three research periods. Here, the three periods are the MDGs (millennium goals) period, the SDGs (sustainable development goals) period, and the post-Coronavirus period. Although the analysis has limitations, it appears that there is a significant difference between the MDGs and SDGs. However, after the Corona period, a clear gender issue has not yet been highlighted due to some reasons. This does not mean that Corona has nothing to do with gender issues, but the author thinks that the issue has not been addressed in many academic papers yet. After a certain period of time, the author also thinks that more meaningful studies will be conducted if the gender issue related to Corona is discussed in the academia.

실생활 문장제에서 현실맥락 고려에 관한 예비교사들의 인식 분석

이지현 ( Lee¸ Jihyun ),이규희 ( Yi¸ Gyuhee ) 한국수학교육학회 2021 수학교육 Vol.60 No.4

이 연구는 예비교사들을 대상으로 1) 실생활 문장제의 해결 과정에서 현실맥락을 예민하게 고려하는지, 2) 교사 입장에서 문제의 현실맥락을 예민하게 고려한/고려하지 않은 학생 응답을 어떻게 평가하는지를 조사하였다. 예비교사들 역시 학생들과 마찬가지로 일부 실생활 문장제에 대하여 현실맥락을 예민하게 고려하지 않았으며, 현실맥락을 예민하게 생각하지 않은 채 전형적인 풀이를 적용한 학생 응답을 현실맥락에 예민하게 반응한 답보다 높이 평가하였다. 예비교사 자신이 문제 해결 과정에서 현실맥락을 예민하게 고려했던 경우와 아니었던 경우 모두 학생의 현실맥락 고려를 문제 의도에 부합하지 않는다는 점에서 혹은 문제 오류의 증거로 긍정적으로 수용하지 않았다. 예비교사들의 학생 응답에 대한 평가의견에 내포된 전제로부터 예비교사들이 수용했으며 실생활 문장제의 교수 학습 상황과 학생들에게 기대한 암묵적인 교수학적 계약을 구체적으로 관찰할 수 있었다. 실생활 문장제에 대한 예비교사들의 인식을 탐색한 본 연구의 결과는 예비교사들이 실생활 문장제에 대해 가지고 있는 통상 교수학에 도전하고 수정할 수 있는 교사 교육 프로그램의 개발에 기여할 수 있을 것이다. We investigated whether and how pre-service teachers took the realistic contexts seriously in the course of solving word problems; additionally, we investigated how pre-service teachers evaluated students’ realistic and non-realistic answers to word problems. Many pre-service teachers, similar to students, solved some of the realistic problems unrealistically without taking the realistic contexts seriously. Besides, they evaluated students’ non-realistic answers higher than the realistic answers. Whether the pre-service teachers could solve problems realistically or not, they did not appreciate students’ realistic considerations for the reasons that those were not fitted to the intentions of the word problems, or those were evidence of the flaws of the problem. Furthermore, the analysis of premises implied in the pre-service teachers’ evaluation comments showed the implicit didactic contracts about realistic word problem solving that they accepted and also anticipated students to follow. Our analysis of the pre-service teachers’ conceptions of realistic word problems can help teacher educators design the teacher program to challenge and revise pre-service teachers’ folk pedagogy.

한국어 이메일 코퍼스에 나타난 고정된 공손 표현 연구

안지현 ( Ahn¸ Jihyun ) 국제한국어교육학회 2021 한국어 교육 Vol.32 No.4

The purpose of this study is to analyze the fixed expressions of politeness utilized in a Korean email corpus to identify specific politeness strategy markers being used by Korean college students. To this end, the dataset was collected from 82 Korean college students. The entire Students’ Email Corpus(SEC) consists of 146 emails written by both Korean male(SEC_M) and female(SEC_F) students. The Wordsmith 8.0 program is used to classify the fixed expressions of politeness of the Korean email corpus. As a result, ‘Gamsahabnida’ is used as a positive politeness strategy marker, and ‘Hoksi’ is used as a negative politeness strategy marker in this research. This corpus-based study takes a pragmatic look at the distinctive polite expressions and strategy markers that are used in actual emails written by native Korean speakers. This study provides authentic data applications in teaching and learning Korean politeness for effective email communication. (Busan University of Foreign Studies)

특수교사의 교사효능감과 일-삶 균형이 교사-학생 간 상호작용에 미치는 영향

장지현 ( Jang¸ Jihyun ),박재국 ( Park¸ Jaekook ),김은라 ( Kim¸ Eunra ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2021 특수교육저널 : 이론과 실천 Vol.22 No.3

[목적] 본 연구는 특수교사의 교사효능감, 일-삶 균형, 교사-학생 간 상호작용 수준을 파악하고, 교사효능감과 일-삶 균형이 교사-학생 간 상호작용에 미치는 영향을 탐색하여 향후 특수교사의 교사효능감, 일-삶 균형, 교사-학생 간 상호작용 수준을 향상시키기 위한 방안을 모색하고 관련 프로그램을 개발하는데 필요한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. [방법] 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 전국에 근무하는 특수교사 251명을 대상으로 교사효능감, 일-삶 균형, 교사-학생 간 상호작용 수준을 파악하기 위한 설문조사를 실시하였다. [결과] 첫째, 특수교사의 교사효능감 수준은 긍정적인 것으로 나타났다. 둘째, 특수교사의 일-삶 균형 수준은 보통인 것으로 나타났다. 셋째, 특수교사의 교사-학생 간 상호작용 수준은 긍정적인 것으로 나타났다. 넷째, 특수교사의 교사-학생 간 상호작용에 영향을 미치는 변인들 중 교사효능감의 하위요인인 일반적 교수효능감과 개인적 교수효능감이 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. [결론] 특수교사의 교사-학생 간 상호작용은 교사효능감에 영향을 받는 것으로 나타났으며, 교사효능감 향상을 통해 교사-학생 간 상호작용을 극대화할 수 있음을 시사한다. [Purpose] The purpose of this study was to explore the effects of special education teacher's sense of efficacy, Work-Life Balance on Teacher-Student Interaction and to provide the basic data necessary to present the future direction of program development to improve teacher’s sense of efficacy, Work-Life Balance, Teacher-Student Interaction. [Method] 251 special education teachers completed questionnaires. [Results] First, the level of special education teacher’s sense of efficacy is positive. Second, the level of Work-Life Balance of special education teacher is normal. Third, the level of Teacher-Student Interaction is positive. Fourth, among the variables influencing the Teacher-Student Interaction of special education teachers, general teaching efficacy and personal teaching efficacy, which are sub-factors of teacher efficacy, were found to have a significant positive effect. [Conclusion] Based on the results, we will use it as basic data to develop programs to improve the teacher efficacy, work-life balance, and level of teacher-student interaction of special teachers. Also it can be used as evidence when planning a counseling program for people having difficulties in teacher-student interaction.

Debt and Payback through the Vegetal Imagination: Atwood’s Payback and Han Kang’s The Vegetarian

( Ji-hyun¸ Lee ) 현대영미어문학회 2016 현대영미어문학회 추계학술대회 발표논문집 Vol.2016 No.-

Topic Analysis of Scholarly Communication Research

Ji, Hyun,Cha, Mikyeong Korea Institute of Science and Technology Informat 2021 Journal of Information Science Theory and Practice Vol.9 No.2

This study aims to identify specific topics, trends, and structural characteristics of scholarly communication research, based on 1,435 articles published from 1970 to 2018 in the Scopus database through Latent Dirichlet Allocation topic modeling, serial analysis, and network analysis. Topic modeling, time series analysis, and network analysis were used to analyze specific topics, trends, and structures, respectively. The results were summarized into three sets as follows. First, the specific topics of scholarly communication research were nineteen in number, including research resource management and research data, and their research proportion is even. Second, as a result of the time series analysis, there are three upward trending topics: Topic 6: Open Access Publishing, Topic 7: Green Open Access, Topic 19: Informal Communication, and two downward trending topics: Topic 11: Researcher Network and Topic 12: Electronic Journal. Third, the network analysis results indicated that high mean profile association topics were related to the institution, and topics with high triangle betweenness centrality, such as Topic 14: Research Resource Management, shared the citation context. Also, through cluster analysis using parallel nearest neighbor clustering, six clusters connected with different concepts were identified.

스캠퍼(SCAMPER)기법을 활용한 움직임 창작 프로그램 참여경험의 의미

이지현 ( Lee¸ Ji-hyun ),윤수미 ( Yoon¸ Su-mi ) 한국무용연구학회 2021 한국무용연구 Vol.39 No.1

본 연구는 스캠퍼(SCAMPER)기법을 활용하여 움직임 창작 프로그램을 개발하고 수업에 적용함으로서 참여를 통한 변화의 의미와 창의적 사고의 효과를 탐색하는데 목적을 두었다. 이에 본 연구는 무용전공대학생 10명을 프로그램 연구대상자로 선정하여 총 10차시로 프로그램을 개발하였으며, 질적 연구 방식을 적용하여 수업영상, 경험일지, 관찰일지, 심층면담 등의 수집된 자료의 내용을 근거이론방법을 통해 원자료를 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 스캠퍼기법 움직임 창작 프로그램 개발을 위해 김화숙(2000)의 구성모형, 이연수(2016)의 창의적 문제해결모형을 프로그램에 적합하게 구성하여 총 10차시, 60분으로 프로그램 개발하였다. 둘째, 새로운 아이디어 창출, 창의적 문제해결능력, 창의적 표현력을 움직임 창작에 적용할 수 있도록 도와주는 발전도구라 할 수 있다. 셋째, 스캠퍼기법의 경우 무용전공학생들의 창의성, 자신감, 탐구력, 창의적 사고, 문제해결 등에 긍정적인 영향을 주었으며 향후 예술교육의 수단으로 활용될 수 있는 가능성을 제시하였다. The goal of this study is to explore the meaning of change and efficacy of creative thinking, through participation, by developing a Creative Motion Program using the SCAMPER Technique and applying it to classes. By applying qualitative research methods, raw material like the content of collected materials such as class videos, experience logs, observation logs, and in-depth interviews were analyzed through the Grounded Theory Method. The results are as follows. First, to develop the SCAMPER Technique Motion Creation Program, the Composition Model of Wha Suk Kim (2000) and the Creative Problem Solving Model of Yeon Su Lee (2016) were organized to conform to the program, and a total of ten 60 minute lessons were developed. Second, it can be thought of as a development tool that helps in the application of idea creation, creative problem solving capability, and creative expressiveness to motion creation. Third, the SCAMPER technique had a positive influence on the creativity, confidence, inquiry skills, creative thinking, and problem solving of students majoring in dance, and the possibility of being used as a means of art education in the future was proposed.

意志表現に関する韓·日対照研究 ― 「つもりだ」を中心に ―

成知炫 ( Sung¸ Ji-hyun ) 한국일어교육학회 2021 일본어교육연구 Vol.- No.56

本稿では、第三者の意志が捉えられるという「つもりだ」の特徴に着目し、「つもりだ」文を人称別に分けて、三人称者の意志が現れている文を一人称者の意志の文や二人称者の意志の文と比較し、その文法的特徴を考察した。また、「つもりだ」の韓国語の対応形式の1つである「작정이다」を同じ方法で考察し、両形式の類似点と相違点として次のことを明らかにした。 まず、「つもりだ」と「작정이다」ともに、三人称者の意志の文と一人称者の意志の文が多く、二人称者の意志の文がそれより少ないことを類似点として指摘した。また、この結果から両形式が第三者の意志を捉える重要な形式であることを主張した。また、「つもりだ」と「작정이다」ともに二人称者の意志の文で皮肉や避難の意味が表れることを指摘した。 次に、「つもりだ」と「작정이다」の両形式ともに否定形が使われることを類似点として指摘し、相違点についても明らかにした。すなわち、「つもりだ」の場合、否定表現の66例のうち、「つもりはない」のように「意志の存在を否定する」後方否定(57例、86.4%)が「しないつもりだ」のように否定的な意志を表す前方否定(9例、13.6%)より非常に多い。一方、「작정이다」は、否定表現の28例のうち「작정이 없다」のような後方否定は4例(14.3%)しかなく、「-지 않을 작정이다」のような前方否定(24例、85.7%)のほうが多いことを明らかにした。 This paper focuses on the feature that “tsumorida” is a form that can express the will of a third person. “Tsumorida” is divided into a first person sentence, a second person sentence, and a third person sentence, and these characteristics are considered. In addition, this paper examines “jakjungida”, which is one of the Korean corresponding formats of “tsumorida”, and clarifies the following similarities and differences between the two formats. First, We pointed out that both “tsumorida” and “jakjungida” have many sentences of the will of the 3rd person subject and the will of the 1st person subject, and fewer sentences of the will of the 2nd person subject. Also, this reveals that both forms are not just forms that can express the will of a third person, but are important forms that express the will of a third party. We also pointed out that both “tsumorida” and “jakjungida” show the meaning of irony and criticism in the sentences of the will of the 2nd person subject. In addition, the fact that both “tsumorida” and “jakjungida” have negative forms was pointed out as similarities, and the following facts were revealed as differences. Specifically, “tsumorida” has many backward negations that deny the existence of the will, such as “tsumoriwa-nai” and “jakjungida” has many forward negations, such as “hajianul-jakjungida”.