학생부종합전형 입학생들의 대학생활 특성 탐색: 수도권 소재 D종합대학 사례 연구 중심으로

이영희 인하대학교 교육연구소 2019 교육문화연구 Vol.25 No.4

The study is to analyze the college adaptation, academic achievement and style, emotional adaptation, and career of students who were admitted through admission officer system. The two steps of qualitative research methods were used to analyze the students’ characteristics who were admitted through admission officer system in 2016 at the university in Gyeonggi-do. The 37 open-ended questionnaire were answered by 37 students by both of groups from admission officer system and college entrance exam as the first step of research in order to compare and contrast their characteristics of two groups of students. The second step of qualitative research was to conduct in-depth interview for the 6 students who were admitted through Admission Officer System in order to analyze their concrete characteristics. The results are followed. Overall, while the characteristics of academic achievement and style are similar in the two groups of students from both Admission Officer System and college entrance exam, college adaptation, emotional adaptation, and career are relatively different between two groups of students. First, the students who were admitted through admission officer system are influenced by their academic interest and needs when they applied for the university and deciding their majors. And they were active to participate in many kinds of activities in both academic and non-academic fields in colleges. Second, the students who were admitted through admission officer system think of the relationships among people and try to be involved in the groups activities while they are in college. Third, the students also think that having a lot of experiences in the college life is important to improve their competency which is critical to be prepared for the future career. Thus, they want to be involved in many different types of activities and experiences in college. These findings are aligned with the results of quantitative research that was conducted previously by the researchers. 본 연구는 학생부종합전형으로 입학한 학생들의 대학생활, 학업, 정서, 그리고 진로 영역에 대한 특성을 질적 연구방법을 통하여 분석하였다. 연구 방법은 수도권 소재 종합대학의 2016학년도에 입학한 대학 3학년 재학생들 대상으로총 2단계 걸친 분석 과정으로 진행되었다. 1단계에서는 37명의 대학생을 대상으로 학생부종합전형 및 정시전형으로입학한 학생들로 구분하여 대학생활 전반에 대한 개방형 설문을 통하여 전형에 따른 학생들의 응답 특성 및 차이를분석하였다. 2단계 분석에서는 학생부종합전형 입학 재학생들 6명을 대상으로 심층 면담을 진행하여 학생부종합전형입학생들이 보이는 구체적인 특성을 탐구하고자 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 전반적으로 학생부종합전형 입학생들과 정시전형 입학생들은 학업 관련 부분의 특징에서는 큰 차이가 없었으나 대학생활, 정서, 진로 영역에서 보이는특징들은 차이가 있는 것으로 분석되었다. 첫째, 학생부종합전형 입학 재학생들의 대학생활에서의 주요 특징은 자신의적성을 바탕으로 학문적 호기심과 전공에 대한 관심을 갖고 대학 진학 및 전공 선택을 하였다. 따라서 대학생활에서의가장 큰 만족도 또한 자신들의 학문적 욕구에 대한 충족감이라는 점이었다. 둘째, 학생부종합전형 입학생들은 정서영역에 대한 주요 특징으로 대학생활 전반에서 다양하고 적극적인 교류와 활동 참여를 통하여 타인과 공감 및 소통하는인간관계를 추구하고 있었다. 셋째, 학생부종합전형 입학생들이 보이는 진로 영역에 대한 특징은 전문 분야로 진출하고자하는 확고한 의지와 이를 위하여 다양한 활동과 경험을 통한 적극적 진로 준비를 관찰할 수 있었다. 이와 같은 연구결과는 양적 연구 방식으로 수행되었던 선행 기초 연구(임현정, 이영희, 2017)의 결과를 뒷받침하는 결과로써, 질적분석을 통하여 결과에 대한 배경 및 이유, 그리고 변인들 간의 상호 연관성 등의 맥락적 해석을 할 수 있었다. 학생부종합전형의 궁극적 취지를 살리고 전형에 대한 타당성을 확보하기 위해서는 지속적인 종단 연구를 통하여 학생부종합전형입학생들의 성장과 잠재력 발현에 대한 추적 연구가 필요하다. 또한 대학교육의 질 관리를 통한 학생부종합전형의본질적 목적과 가치를 실현하고자 하는 노력이 선행되어야 한다.

과학기술과 사회의 상호관계

이영희 과학기술정책연구원 1996 연구보고 Vol.- No.-

지금까지 우리는 과학기술과 사회의 관계에 대한 사회학적 논의들과, 그리고 이러한 이론적 논의에 기초해서 발전하고 있는 기술영향 평가의 대표적 두 흐름을 살펴보았다. 먼저 과학기술과 사회의 관계에 대한 사회학적 논의들을 과학의 ‘사회적 제도’ 연구, 과학기술의 ‘사회적 구성’ 연구, 그리고 과학기술의 ‘사회적 영향’ 연구로 나누어 살펴보고, 과학기술과 사회의 관계를 총체적으로 파악하기 위해서는 이 세가지의 연구 흐름이 하나의 이론적 틀로 통합되어야 함을 강조하였다. 그리고 이러한 과학기술과 사회에 대한 논의가 ‘기술영향평가’라는 구체적인 과학기술정책으로 발전하고 있음을 미국의 OTA와 네덜란드의 NOTA에 대한 비교분석을 통해 살펴보았다. 이러한 분석을 통해 우리는 미국의 OTA는 과학기술의 ‘사회적 영향’ 연구의 전통 하에 있는 것으로, 그리고 네덜란드의 NOTA는 ‘사회적 구성’ 연구와 ‘사회적 영향’ 연구를 통합하고자 하는 시도로 평가할 수 있을 것이다.앞에서 보았듯이 미국의 OTA로 대표되는 전통적 기술영향평가에서는 기술 자체는 “암흑상자”로 치부하고 오로지 기술이 사회에 미치는 영향만을 분석대상으로 하고 있기 때문에 사후적·결과지향적이고 그에 대한 대응 역시 소극적일 수밖에 없다. 반면 네덜란드의 NOTA로 대표되는 구성적 기술영향평가에서는 기술변화는 일종의 사회적 과정이기 때문에 기술발전의 경로는 다양할 수 있다는 인식에 기초하여 기술변화의 초기단계부터 관련 사회집단 혹은 행위자들을 적극적으로 참여시킴으로써 기술변화의 방향이나 내용 자체까지도 사회적으로 통제하려고 한다. 따라서 이러한 구성적 기술영향평가는 그 속성상 사전적, 과정지향적이기 때문에 기술변화에 대한 적극적인 정책적 개입의 여지는 훨씬 넓어지게 된다. 이렇게 본다면 OTA의 전통적 기술영향평가 보다는 NOTA의 구성적 기술영향평가가 훨씬 바람직하다는 것은 재론할 여지가 없다. 특히 오늘날과 같이 자신들의 일상적인 삶에 커다란 영향을 미칠 수 있는 공공정책에 대한 시민들의 참여욕구가 갈수록 높아지고 있는 상황에서는 사회적으로 논쟁적일 수 있는 사항에 대해서는 전문과학기술자들만이 기술개발을 독점하는 것 보다는, 그것에 이해관계가 걸려있는 모든 사회집단이나 행위자틀을 -정도의 차이는 있겠지만- 의사결정과정에 적극적으로 참여시키고 공공적 논쟁을 유발시킴으로써 (Cambrosio & Limoges,1991) 기술변화의 방향에 대한 사회적 합의를 획득하는 것이 더 생산적이고 효율적 일 수도 있다(Bechrnann, 1993).그러나 이러한 구성적 기술영향평가는 현실적으로 실행에 옮겨지기가 매우 어려운 것이 사실이다. 왜냐하면 이해관련자들의 민주적 참여에 의한 사회적 합의의 창출이라는 것은 말처럼 쉬운 일은 아니기 때문이다. 또한 사회적으로 바람직하고 유용한 대안적 기술이나 상품이 시장이라는 선택환경 속에서 생존하지 못하는 경우도 흔히 일어나는 일들이라는 점을 염두에 둔다면 구성적 기술영향평가의 장래가 결코 낙관적이지만은 않다고 보여진다. 그러나 기술발전이 근본적으로는 인류의 삶의 질 향상과 사회적 진보에 기여하는 방향으로 전개되어야 한다는 평범한 명제가 우리의 일상적 삶 속에서 현실화될 수 있도록 과학기술정책을 수립하고자 할 때, 유럽에서 발전되고 있는 구성적 기술영향평가는 우리에게 유용한 이론적, 정책적 도구들을 풍부하게 제공해줄 수 였다는 점을 간과해서는 안될 것이다. 한마디로, 이러한 구성적 기술영향평가는 과학기술과 사회의 상호작용을 극대화함으로써 사회적으로 바람직한 과학기술의 개발을 지향하는 사회통합적 과학기술정책의 한 흐름이라고 할 수 있다. 그리고 이러한 사회통합적 과학기술정책이 강력하게 추진되기 위해서는 무엇보다도 과학기술과 사회의 유기적 상호작용에 대한 철저한 연구가 뒷받침되어야 함은 두말할 나위가 없다.그럼 이상과 같은 논의들이 우리나라의 향후 과학기술정책의 방향에 대해서 가지는 함의는 무엇인가? 기존의 우리나라 과학기술정책의 특징을 한마디로 요약하면 ‘효율지상주의’ 에 입각한 성장정책이라고 할 수 있다. 전통적으로 우리나라에서의 과학기술정책 입안과 실행은 과학기술을 오로지 경제성장의 도구로서만 파악하는 경향이 강했던 것이 현실이었으며, 그 과정에서 과학기술의 사회적 영향평가와 같은 사회통합적 과학기술정책을 통해 사회적으로 바람직한 과학기술의 형성을 위한 노력을 층분히 기울였다고 보기는 어렵다(이영희, 1994). 그런데 과학기술의 개발과 확산의 궁극적인 목적은 사회 구성원들의 복지와 편안함을 증진시키는 데에 있다는 것은 너무나 자명한 상식이지만, 이러한 상식이 목적의식적인 정책적 개입없이 자동적으로 실현되는 것은 아니다. 맹목적인 과학기술경쟁으로 인해 어떤 과학기술들은 오히려 사회구성원들에게 부정적인 영향을 미칠 수도 있으며, 이는 결국 장기적인 과학기술정책의 수립에 필요한 국민적 합의도출에 악영향을 미칠 수도 있다. 특히 최근에 광범위하게 개발·확산되고 있는 신기술(예컨대 정보기술 생명공학기술, 환경기술 등)은 복합적이고 대규모적으로 적용되고 있기 때문에, 그것이 사회에 미치는 영향도 그만큼 심대할 수 있다. 따라서 과학기술정책을 입안하고 실행함에 있어서 이러한 신기술들이 가져오게 될 결과에 대한 폭넓은 평가가 점점 더 필요해지고 있다. 즉, 이제 우리나라의 과학기술정책도 과학기술의 사회적 측면에 보다 많은 관심을 기울이는 사회통합적 방향으로 나아가야 하며, 이를 위해서는 과학기술과 사회의 상호작용에 대해 다양한 각도에서 많은 연구들이 이루어져야 할 것이다.

상습규율위반자 적응력향상 교육프로그램 시행 및 효과에 관한 연구

이영희 한국교정학회 2009 한국교정학회 학술발표회 논문집 Vol.2009 No.12

교정교육은 수형자의 성공적인 사회복귀를 위해 이루어지는 일련의 교화활동을 의미한다. 그러나 교정교육은 수형자 개개인이 가지고 있는 문제의 다양성과 문제해결에 요구되는 기법의 다양성 등으로 그 어느 교육보다 어렵고 힘들며 효과 또한 쉽게 나타나지 않는다는 특성을 가지고 있다. 따라서 교정교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 문제행동 특성을 중심으로 실행 가능한 다양한 교육 프로그램이 개발되어야 한다. 이와 관련하여 상습적으로 규율을 위반함으로써 수용질서를 문란하게 하고 출소 후에는 재범을 반복하는 고위험 수형자를 위한 집중 프로그램을 개발, 실시하였다. 교정심리검사, 수용생활 파일, 설문조사 등을 통하여 상습규율위반자 특성을 조사해 본 결과, 이들은 대부분 높은 공격적 성향과 낮은 자존감을 가지고 있는 것으로 나타났다. 따라서 자존감향상을 목적으로 하는 교육 프로그램을 실시해 본 결과 비합리적 신념에 유의미한 변화가 있었고 교정심리검사에서도 T점수가 낮아지는 등 효과가 예고되었다. 현장경험을 기초로 개발된 이러한 집중교육 프로그램은 상습규율위반자의 심리적 문제해결과 향후 유사한 프로그램 개발에 많은 기여를 할 것이다. Rehabilitative education means that a series of programative or non-programative educational activities to achieve a successful rehabilitation of prisoner. However, it has special aspects which is more difficult and harder than other educations and we couldn't effectively find out any good result from a few practices for a short period because prisoners respectively have different personalities and we also have so many technical methods required to solve their problems. Therefore, practicable and various education programs focused on the problem making acts of prisoners should be developed in order to have a good effect of rehabilitative education in a prison. in relation to that, korea correctional service has developed and practiced a new intensive education program to deal with high-risk prisoners continuously making troubles in a way of breaking any regulation to maintain diciplinary rule in a prison and committing any crime repeatedly after coming out of prison. With the result of that we have researched some characteristics of habitual prisoners against prison rules through correction psychological test, prisoner's personal file and interview etc., we could extract meaningful characteristics as they have high offensive propensity and low self-esteem. After practicing rehabilitative education to improve self-esteem, there were significant changes against irrational believes of those prisoners and we could anticipate a good effect of correction psychalogistic test just like showing low T-mark. This intensive education program based on the field experience would be dedicative to resolving any psychological problem of habitual prisoners against prison rules and developing any other similar program.

광역과 기초자치단체간 세원배분방안

이영희,김대영 한국지방행정연구원 2006 한국지방행정연구원 연구보고서 Vol.395 No.-

A Case of Anaphylaxis Induced by Contact with Young Radish (Raphanus sativus L)

이영희,이재형,강혜란,하정훈,이병훈,김상훈 대한천식알레르기학회 2015 Allergy, Asthma & Immunology Research Vol.7 No.1

adminisYoung radish (Raphanus sativus L), a member of the mustard family (Cruciferae), is a common ingredient of Kimchi. Although few reports have described anaphylaxis to cruciferous vegetables, we report the case of anaphylaxis induced by contact with young radish. A 46-year-old female with a history of contact allergy to metal presented to our emergency room (ER) with dizziness, generalized eruption and gastrointestinal upset. Her symptoms developed after re-exposure to young radish while chopping it. Hypotensive blood pressures were noted. Three days prior, the patient had experienced generalized urticaria with pruritus immediately after chopping the fresh young radish, which resolved spontaneously. In the ER, her symptoms improved by the administration of epinephrine (0.3 mL), antihistamine (chlorpheniramine) and isotonic saline hydration. A skin prick test with young radish extract showed positive reactivity. The same skin test was negative in five adult controls. IgE-mediated hypersensitivity could be an important immunologic mechanism in the development of young radish-induced anaphylaxis. adminisYoungradish (Raphanus sativus L), a member of the mustard family (Cruciferae), is a common ingredient of Kimchi. Although few reports have described anaphylaxis to cruciferous vegetables, we report the case of anaphylaxis induced by contact with young radish. A 46-year-old female with a history of contact allergy to metal presented to our emergency room (ER) with dizziness, generalized eruption and gastrointestinal upset. Her symptoms developed after re-exposure to young radish while chopping it. Hypotensive blood pressures were noted. Three days prior, the patient had experienced generalized urticaria with pruritus immediately after chopping the fresh young radish, which resolved spontaneously. In the ER, her symptoms improved by the administration of epinephrine (0.3 mL), antihistamine (chlorpheniramine) and isotonic saline hydration. A skin prick test with young radish extract showed positive reactivity. The same skin test was negative in five adult controls. IgE-mediated hypersensitivity could be an important immunologic mechanism in the development of young radish-induced anaphylaxis.

국세와 지방세의 바람직한 세원조정 설계

이영희,주만수,최병호 국회예산정책처 2013 예산정책연구 Vol.2 No.2

국세와 지방세 세원할당의 기본 골격은 1995년 지방자치제 실시 이전에 구축된 것으로서 그동안 국가정책에 따른 세수보전 차원의 조정은 있었으나, 재정분권 강화를 위한 차원에서 추진된 세원조정은 지방소비세의 도입이 가장 주목할 만하다. 한편 지방자치제 실시 이후 자치단체의 사회복지 관련 재정지출 책임은 급증하고 있다. 자치단체가 증가하는 재정지출수요에 대해 자체적으로 대응할 수 있는 역량을 강화하면서 지방의 재정책임성을 높이기 위해서는 지방세의 역할을 지금보다 상당히 강화할 필요가 있다. 따라서 본고는 지방세 역할 강화를 위한 국세와 지방세의 세원조정을 설계하고자 한다. 기본방향은 첫째, 자치단체가 지방세수 확충을 통해 증가하는 재정수요에 대한 지출책임을 담당할 수 있는 기반을 구축하도록 한다. 둘째, 세원조정은 지방세의 편익여부 등 지방세 원칙에 입각하여 재정책임성을 강화하는 차원에서 설계한다. The basic structure of tax assignment between central and local governments was established before local autonomy introduced in 1995, and has not changed much. The local consumption tax would be the only introduced local tax for the purpose of fiscal decentralization after the local autonomy. On the other hands, local social welfare expenditure has been increased rapidly. In order to meet the fiscal demand as well as to enhance local governments’ fiscal accountability, local tax revenue share of total local expenditure should be increased. Therefore, this paper redesigns the tax assignment between central and local governments in order to strengthen the fiscal accountability by expanding local tax revenue share. In addition, normalizing local taxes according to the benefit principle are proposed.

부회장 및 각 부문회장 신년사

이영희,허욱열,김문덕,문영현,김용주,박상덕,남부희 대한전기학회 2008 전기의 세계 Vol.57 No.1

60-70대 여성노인의 외모관심도, 미용성형에 대한 태도, 자아존중감 및 삶의 질

이영희,고성희,윤옥종,Lee, Young Hee,Ko, Sung Hee,Yun, Ok-Jong 한국디지털정책학회 2018 디지털융복합연구 Vol.16 No.8

본 연구는 여성노인의 외모관심도, 미용성형에 대한 태도, 자아존중감 및 삶의 질 정도를 파악하고, 삶의 질에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 하였다. G시 여성노인 162명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 자료를 수집하였으며 기술통계, ${\chi}^2-test$, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient 및 다중회귀분석으로 분석하였다. 대상자의 외모관심도, 미용성형에 대한 태도, 자아존중감은 60대군과 70대군에서 통계적으로 유의한 차이는 없었다. 삶의 질은 60대군과 70대군이 통계적으로 유의한 차이가 있었으며, 삶의 질에 영향을 미치는 요인은 60대군에서는 자아존중감, 지각된 건강상태로 나타났으며 39.1%의 설명력이 있었다. 70대군인 경우 자아존중감, 교육수준이었으며 41.7%의 설명력이 있었다. 이는 여성노인의 외모에 대한 관심을 포함하여 노화 준비교육 및 삶의 질을 향상시키기 위한 프로그램 개발 시 고려해야 할 함의를 제시한다. The purpose of this study was to investigate appearance concern, attitude toward cosmetic surgery, self-esteem, quality of life, and to identify affecting factors of quality of life on elderly women. The subjects consisted of 162 elderly women in the G city. The variables were measured using questionnaires, analyzed using descriptive statistic, ${\chi}^2-test$, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and multiple regression analysis. The appearance concern, attitude toward cosmetic surgery were not significant difference in 60s and 70s. Quality of life was significant difference in 60s and 70s. Factors influencing quality of life in 60s were self-esteem, perceived health status, and explanation of quality of life is 39.1%. In 70s were self-esteem, level of education, and explanation of quality of life is 41.7%. These results suggest that it is necessary for aging preparation education included appearance concern and should be made to develop program to improve quality of life.

제정분권과 지방소비,소득세

이영희,김대영 한국지방행정연구원 2009 한국지방행정연구원총서 Vol.2009 No.-

한국어 말하기 수업에서 나타나는 공손성 실현 양상 : 완화표현 사용 양상을 중심으로

이영희 한국어문화교육학회 2013 한국어문화교육 Vol.7 No.1

‘공손성’은 화자가 청자를 얼마나 잘 배려하는가를 개념화한 말이다. 한국어에서 공손성은 문법적인 표지에서부터 담화 화용적 상황에서의 맥락적 차원으로까지 다양한 층위에서 드러난다. 본고에서는 한국어의 공손성의 하위영역의 하나인 완화표현이 실제 한국어 말하기 수업에서 어떠한 양상으로 나타나는지를 살펴보고, 완화표현에 대한 교수·학습의 필요성을 제고해 보고자 한다. 'Politeness' is to conceptualize how good Speaker care of Hearer. Politeness in Korean revealed above the various layers to the contextual dimension of discourse pragmatic situation from grammatical cover. In this paper, euphemism one of sub-region of politeness of Korean take a look to appear at any aspect at the actual Korean speaking classes, and should improve the need of the teaching and learning for euphemism.