Penicilium verruculosum의 Glucose oxidase 정제

황현주,김두식,Hwang, Hyun-Joo,Kim, Doo-Sik 생화학분자생물학회 1988 한국생화학회지 Vol.21 No.4

Penicilium verruculosum 배양액으로부터 황산암모늄 분별침전, 이온교환 및 흡착 크로마토그라피 과정을 거쳐 순수하게 정제한 glucose oxidase (EC 1.1.3.4)의 비활성도는 115.4 units/mg이었다. 정제된 효소단백질분자는 동일한 크기를 갖는 두개의 subunit으로 구성된 분자량 150,000의 당단백질임을 확인하였으며, 두 subunit은 비공유결합력에 의해 dimer 구조를 이루는 것으로 판명되었다. 효소의 글루코스에 대한 $K_m$과 $V_{max}$는 각각 $1.9{\times}10^{-2}\;M$과 $0.15{\times}10^{-3}\;mol/l/min$로 측정되었고, 촉매활성에 대한 최적 pH는 6.0, 최적온도는 $30^{\circ}C$로 나타났다. 효소의 촉매기능은 $Ag^+$ 혹은 $Hg^{2+}$에 의해 급격하게 비가역적으로 억제됨을 관찰하였으며, 화학변형실험의 결과로부터 glucose oxidase의 활성에 histidine의 imidazole group과 lysine의 $\varepsilon$-amino group이 관여하는 것으로 추정하였다. Glucose oxidase (EC 1.1.3.4) was purified to homogeneity from Penicillium verruculosum. A combination of ammonium sulfate fractionation, ion exchange and adsorption chromatographic procedure yields the pure enzyme that gives a single band on polyacrylamide gel electrophoresis. The purified glucose oxidase is characterized to be a dimeric glycoprotein with M.W. 150,000 composed of two identical size of polypeptide chains. It appears that the subunits are strongly associated by noncovalent interactions. Apparent $K_m$ and $V_{max}$ for the enzyme were determined to be $1.9{\times}10^{-2}\;M$ and $0.15{\times}10^{-3}\;mol/l/min$ for glucose. Catalytic function of the glucose oxidase is rapidly and irreversibly inhibited in the presence of either $Ag^+$ or $Hg^{2+}$. Chemical modification studies suggest that histidine and lysine residues may be involved in its catalytic mechanism.

Penicilium verruculosum 의 Glucose oxidase 정제

황현주,김두식 ( Hyun Joo Hwang,Doo Sik Kim ) 생화학분자생물학회 1988 BMB Reports Vol.21 No.4

Glucose oxidase (EC 1.1.3.4) was purified to homogeneity from Penicillium verruculosum. A combination of ammonium sulfate fractionation, ion exchange and adsorption chromatographic procedure yields the pure enzyme that gives a single band on polyacrylamide gel electrophoresis. The purified glucose oxidase is characterized to be a dimeric glycoprotein with M.W. 150,000 composed of two identical size of polypeptide chains. It appears that the subunits are strongly associated by noncovalent interactions. Apparent K_m and V_(max) for the enzyme were determined to be 1.9×10^(-2) M and 0.15×10^(-3) ㏖/l/min for glucose. Catalytic function of the glucose oxidase is rapidly and irreversibly inhibited in the presence of either Ag^+ or Hg^(2+). Chemical modification studies suggest that histidine and lysine residues maybe involved in its catalytic mechanism.

관상동맥중재술을 받은 환자의 배우자지지와 자기효능감이 건강행위 이행에 미치는 영향

황현주,이은남,Hwang, Hyun-Ju,Lee, Eun-Nam 한국중환자간호학회 2012 중환자간호학회지 Vol.5 No.1

Purpose: This study is a descriptive correlational study to examine the effects of spousal supports and self-efficacy on adherent behavior and to describe nursing intervention programs for patients with percutaneous coronary intervention. Methods: The subjects for this study were 120 patients treated with percutaneous coronary intervention in H hospital in B city > 6 months. The data was collected from June 1 to September 30, 2010. Spousal supports were measured by the Family Support questionnaire. Self-efficacy was measured by revised Self Efficacy questionnaire. Adherent behavior was measured by revised Adherence Behavior questionnaire. Results: A multiple regression analysis showed that the most significant predictor of adherent behavior was self-efficacy, followed by spousal support, whether the subjects do regular exercise and the type of diagnosis. Conclusion: Findings suggest that intervention focusing on self-efficacy and spousal support will be needed to improve the adherent behavior among patients with percutaneous coronary intervention.

아버지의 부모효능감에 영향을 미치는 관련변인 탐색

황현주(Hwang Hyun Joo) 한국포괄영유아아동교육지원학회 2015 포괄영유아,아동교육지원연구 Vol.3 No.2

본 연구는 영아(0∼2세)를 자녀로 둔 아버지의 부모효능감과 부모효능감의 관련변인을 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 대전시에 위치한 영아전담 어린이집에 자녀를 보내는 아버지 184명이다. 수집된 연구자료는 기술통계와 변인의 특성에 따라 ANOVA, t검증, 상관관계, 및 Scheffe검증을 실시하였다. 본 연구결과에 의하면 0∼2세 영아를 자녀로 둔 아버지의 인지적 부모효능감은 3.70(5점 기준)으로 보통 수준이었으며 정서적 불안감은 2.24로 인지적 부모효능감 보다 낮았다. 아버지의 부모효능감은 아버지의 인구학적 변인(연령, 학력, 직장, 수입) 및 자녀의 성별과 순위에 따른 차이는 없었으나, 자녀의 연령에 따른 차이가 있었다. 또한 아버지가 지각한 배우자의 지지와도 비교적 높은 상관관계가 나타났다. This study explored the relationship between father s parental efficacy to infant(0-2 years) and related factors. The subjects were 184 fathers whose infants were in Infant-Only daycare centers located in Daejeon. The data were analyzed by descriptive statistics such as t-test, Anova, Pearson s correlation, and Scheffe. The major findings of the study were as follows: First, father s parental efficacy to infant(0-2 years) was 3.70 and emotional angst was 2.24. Second, father s parental efficacy to infant(0-2 years) was related the infant s age. But it was not related other infant s demographic variables(sex and sibling rank). Also father s parental efficacy to infant(0-2 years) was not related to the father s demographic variables(age, school, job, and income) at all.. Third, father s parental efficacy to infant(0-2 years) was related to his spouse support.

다문화 가정 아동 관련하여 교육기관 교사의 향후 방향성에 관한 연구

황현주(Hwang, hyen-joo) 한국동서정신과학회 2020 동서정신과학 Vol.23 No.1

본 연구는 다문화가정 아동들이 교육기관에서 적응 및 지원현황과 실태를 알아보고 다문화 가정 아동의 사회적응 지원방안을 제시하여 아동의 성장 발달에 기여할 수 있는 방안을 모색하였다. 따라서 본 연구를 통해 다문화 또한 다문화 가정 아동의 국내외 지원정책과 교육기관 적응 프로그램에 대해 살펴보았다. 첫째, 다문화 가정 아동을 지원하는 시스템 구축이 미비하고 현 정부가 다문화 가정 지원 사업으로 이주여성을 대상으로 실시하는 사업이 중점을 두고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 아동을 위해서는 부모의 역할과 부모교육에 대한 중요성이 확인되어 건강한 아동의 성장을 위해 부모의 역할이 중요하며 부모교육이 우선 시 되어야 한다. 셋째, 다문화가족지원센터와 함께 아동지원의 교육기관 교사들의 다문화에 대한 인식과 다문화교육의 프로그램의 부재로 역할 수행에 있어서 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. 따라서 교육기관 교사들의 다문화 가정에 대한 교육 및 프로그램 개발교육을 강화하여야 한다. 넷째, 다문화 가정의 아동들은 언어의 발달 측면에서는 다문화 가정이 아닌 아동들에 비해 다소 떨어지는 것으로 나타나 이와 관련된 대책과 지원 등이 필요함을 알게 되었다. 다문화 가정의 아동들은 일반가정 아동들처럼 각각 가정의 개별적인 특성 여부에 따라 적응정도에 차이가 발생하는 것으로 나타났다. 이와 같이 본 연구에서는 다문화 가정의 아동들의 발달 지원을 위해서 다문화 가정 아동에 대한 인식의 전환이 필요하다. 다양한 지원을 위한 시스템 구축 및 다문화 가정의 문화를 소통과 누리과정 교사 연수를 비롯해 체계적인 교육시스템을 도입하여 영유아 시기부터 다문화 교육을 확대시켜야 한다. 다문화가족 아동의 사회적응력을 위해 부모 참여 프로그램 개발과 지원을 하여 부모교육을 활성화하여 다문화 가정 부모를 위한 통합적 지원서비스를 제공하여 한국 생활에 잘 적응할 수 있도록 배려해주고 적극적으로 지원해 줄 필요성을 느낀다. English abstract This study looked at the status and status of educational institutions adaptation and support for children from multicultural families, and proposed measures to support social adaptation of children from multicultural families to explore ways for children from multicultural families to contribute to the growth and development of their children. Therefore, through this study, we looked at support policies for children from multicultural families and programs for adaptation to educational institutions. First, we could see that the establishment of a system to support children of multicultural families was insufficient and that the current government focused on projects to support migrant women as projects to support multicultural families. Second, the role of parents and the importance of parent education has been confirmed for children, so the role of parents is important for healthy child growth and parent education should be prioritized. Third, along with the Multicultural Family Support Center, teachers at educational institutions with children s support are having difficulty playing their roles due to multicultural awareness and lack of multicultural education programs. Therefore, education and program development education for multicultural families of teachers in educational institutions should be strengthened. Fourth, children from multicultural families were found to be somewhat lower than children from non-cultural families in terms of language development, indicating that related measures and support were needed. Children from multicultural families, like children from ordinary families, have different adaptations depending on their individual characteristics. As such, this study requires a change in the perception of children from multicultural families to support the development of children from multicultural families. The government should introduce a systematic education system, including the establishment of various support systems and the training of teachers in Nuri courses, to expand multicultural education and expand the culture of multicultural families from the early childhood. For the social stress of children from multicultural families, they feel the need to develop and support parental participation programs to promote parent education, and to provide integrated support services to help multicultural parents adapt to life in Korea.

地下空間 開發 利用의 活性化 方案

黃賢柱(Hyun-Joo Hwang) 한국암반공학회 1991 터널과지하공간 Vol.1 No.1

일반초등학교의 통합교육 실행에서 학교관리자의 역할

황현주 ( Hyun Ju Hwang ),박승희 ( Seung Hee Park ) 한국정서.행동장애아교육학회(구.한국정서학습장애아교육학회) 2006 정서ㆍ행동장애연구 Vol.22 No.4

가변 윈도우 기반 DFT를 이용한 풍력 발전기 보호용 지락 과전류 계전기

황현주(Hyun Ju Hwang),가재욱(Jae Wook Ka),김우중(Woo Joong Kim),박건호(Gun-Ho Park),유성록(Sung-Rok Yoo),강상희(Sang-Hee Kang) 대한전기학회 2010 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.2010 No.7

Wind power generation among various renewable energies is consider as the most noteworthy energy source in the world, which is accelerated to develop by many foreign companies as well as Korean those. As countermeasures for environmental issues and exhaustion of fossil fuel in recent years, the interest of renewable energies is increasing rapidly. However, Wind power generation has flaw about changing frequency by wind speed. The accurate phasor estimation is impossible to use a common DFT calculation. So that a frequency - adaptive phasor estimation method based on the fourier transform is proposed in this paper.

유아교육기관에서 ADHD진단 척도의 실제 적용

황현주 ( Hyun Joo Hwang ) 한국Montessori교육학회 2010 실천유아교육 Vol.15 No.-

본 연구에서는 ADHD진단 검사 중 오늘날 가장 널리 사용되고 있는 도구인 「정신장애진단 및 통계편람(DSM-IV)」을 유아교육기관에서 교사가 사용하였을 때, 타당도가 어떠한지 살펴보았다. 전문가와 교사집단과의 사전 연구를 통해 ADHD진단척도와 연구대상을 위한 기준이 제시되었고, 4세아 1개 반(유아 32명, 담임교사 2명)이 선정되었다. 교사들은 학기가 시작된 지 6개월과 9개월 이후 2회에 걸쳐 유아의 ADHD성향을 측정하였다. 그리고 평정자 간 신뢰도와 검사-재검사 신뢰도를 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 한 교실에서 교사가 평가한 ADHD 성향유아는 3명(교사1)과 4명(교사2)으로 밝혀졌다. 둘째, ADHD에 대한「정신장애진단 및 통계편람(DSM-IV)」의 문항분석 결과, 교사들의 의견이 대부분 비슷하였다. 셋째, 교사들의 평정자 간신뢰도와 검사-재검사 신뢰도는 통계적으로 유의하였다. The purpose of this study was to investigate the reliability of the ADHD Rating Scale(DSM-IV) using teachers in Early Childhood Center. To do this, ADHD Scales using teacher was discussed with a specialist group consisting of 3 doctors in degree at Early Childhood Education and Child Development and 3 teachers of early childhood centers. And then the data was collected in 1 class(four-years) at early childhood center. So, the subjects of this study were 32 children(boy 18/girl 14) and their 2 teachers. Statistics used for data analysis were Frequency, t-test, inter-observer and test-retest reliability. The major findings of this study were as follows: First, the prevalence of children with ADHD based on teachers rating are 3(teacher1) and 4(teacher2). Second, according to the item analysis of ADHD, teachers are rating similar on children with ADHD Scale(DSM-IV). Third, inter-observer and test-retest reliability were significant. In conclusion, it is considered that the ADHD Rating Scale(DSM-IV) has validity using teachers in Early Childhood Center.

청소년의 스마트폰 과의존이 공격성에 미치는 영향 -부모-자녀 간 긍정적 의사소통(TSL)의 조절효과-

황현주 ( Hwang Hyun Joo ) 한국가족사회복지학회 2021 한국가족복지학 Vol.68 No.3

본 연구는 청소년의 스마트폰 과의존이 공격성에 미치는 영향력을 파악하고 부모-자녀 간 긍정적 의사소통(TSL)의 조절효과를 검증하는 것을 목적으로 한다. 연구목적을 달성하기 위해 수도권에 재학중인 중학교 1학년에서 고등학교 2학년까지 청소년 1601명을 대상으로 분석을 진행하였다. 분석방법은 SPSS ver. 28 프로그램을 이용하여 위계적회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과의존은 공격성에 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 부모-자녀 간 긍정적 의사소통(TSL: Thank, Sorry, Love)은 스마트폰 과의존이 공격성에 미치는 부정적 영향을 완화하는 조절변인으로서 기능하는 것으로 나타났다. 즉, 청소년의 스마트폰 과의존이 공격성에 미치는 영향에서 부모-자녀 간 긍정적 의사소통(TSL)의 조절효과가 검증되었다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년의 스마트폰 과의존과 공격성을 예방하기 위한 정책적·실천적 개입방안을 논의하였다. The purpose of this study is to understand the influence of smartphone dependency in adolescents on aggression and to verify the moderating effect of positive parent-child communication(TSL: Thank, Sorry, Love). To achieve the purpose of this study, analysis was conducted on 1601 adolescents from the first year of middle school to the second year of high school in the metropolitan area. For the analysis SPSS ver. 28 was utilized to derive the hierarchical regression analysis. The main results of this study are as follows. First, smartphone dependency was found to affect aggression. Second, positive communication between parents and children (TSL: Thank, Sorry, Love) was found to function as a moderator to alleviate the negative effects of smartphone dependency on aggression. That is, the moderating effect of positive parent-child communication (TSL) was verified on the effect of adolescent smartphone dependency on aggression. Based on these results, policies and practical interventions to prevent smartphone dependency and aggression among adolescents were discussed.