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Using CALL Lab in the EFL Classroom for College Students
Hwang, Joo-hyuck 새한영어영문학회 2002 새한영어영문학 Vol.44 No.2
컴퓨터 관련 기술의 발달로 인해 영어 학습에 있어서 컴퓨터의 역할이 중요시되고 있다. 멀티미디어 컴퓨터를 갖춘 언어실습실(CALL lab)이 대부분의 대학은 물론 각급 학교에까지 설치되어 영어학습에 활용되고 있다. CALL lab에 설치되어 있는 멀티미디어 영어 학습자료들은 소리, 동영상, 등 다양한 자료를 제공, 상호작용 학습, 개별학습, 반복학습, 그리고 흥미와 동기유발 등의 장점을 포함하고 있다. 이 장점은 영어 교수 및 학습에 많은 공헌을 할 수 있으며, 특히 영어 학습 시간이 부족하고, 포괄적인 영어학습을 위한 원어민과의 접촉 기회가 절대적으로 부족한 실정에서의 CALL lab의 활용은 이러한 문제점을 보완할 수 있는 그 대안이 될 수 있다. 따라서 본 연구는 CALL의 정의와, 영어 교수 및 학습에 CALL이 필요한 이유, 그리고 영어 교수 및 학습에 있어서 CALL 어떻게 활용되는지를 살펴보고 아울러 멀티미디어 CALL lab의 효과적인 활용방안의 기본이 되는 3가지 유형--- 완성된 영어 학습 자료(CD-Rom Title)를 통한 수업, 특정의 자료 없이 인터넷을 활용한 수업, 그리고 자율학습에 활용하는 방법---을 제시하고자 한다. 그러나 CALL lab에서 활용되는 멀티미디어 학습자료가 교수자를 완전히 대체하거나 학습효과를 획기적으로 높여 주지 못한다. CALL lab 자체보다 CALL lab에서 멀티미디어를 활용하는 교수학습 모형이나 구체적이고 체계적인 수업모형 등을 개발하여 효과적으로 수업현장에 적용하는 것이 중요하다.
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