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긍정심리 프로그램이 간호대학생의 우울과 자아존중감 및 삶의 질에 미치는 효과
홍현주(Hong, Hyon Joo) 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.21
본 연구는 간호대학생의 우울을 감소시키고, 자아존중감 및 삶의 질을 향상시키기 위한 긍정심리프로그램의 효과를 검증하기 위해 그 목적이 있다. 연구 설계는 비동등성 대조군 사전·사후 설계를 이용한 유사 실험연구이다. 연구대상은 S시 간호대학생 2학년으로 총 87명(실험군 44명, 대조군 43명)이 참여하였으며, 구조화된 자기보고식 설문지를 이용하여 우울, 자아존중감 및 삶의 질을 측정하였다. 긍정심리 프로그램은 2016년 9월 12일부터 11월 30일까지 8주간 8회기 진행하였으며, 이 기간 동안 자료를 수집하여 SPSS 23.0으로 데이터를 분석하였다. 본 연구 결과 긍정심리 프로그램을 참여한 실험군은 대조군에 비해 우울증이 통계적으로 유의하게 감소한 것으로 나타났으며, 자아존중감 및 삶의 질은 통계적으로 유의하게 증가한 것으로 나타났다. 이 연구 결과를 통해 간호대학생의 정신건강 증진을 위하여 긍정심리 프로그램을 교육과정에서 적극적으로 활용할 수 있을 것으로 생각된다. The purpose of this study was to examine effects of a positive psychology program for decreasing depression, improving self-esteem and quality of life in nursing students. The research design was nonequivalent control group pre-post test design. The subjects for the study were 87 students in S city(experimental group 44, control group 43). The positive psychology program was provided for 8weeks(8 sessions). Depression, self-esteem, and quality of life were measured with using self-report structured questionnaires. This study collected data between September 12, 2016 and November 30, 2016, and which were analyzed using SPSSWIN 23.0. The positive psychology program was effective in decreased depression and increased self-esteem and quality of life. The results of this study, positive psychology program can be used in the curriculum to improving mental health in nursing students.
AGV 시스템의 모델링 및 교통제어를 위한 Simulation Tool 개발
홍현주(Hyun-Ju Hong),노영식(Young-Shick Ro),강희준(Hee-Jun Kang),서영수(Young-Soo Suh),김태후(Tai-Hoo Kim) 한국지능시스템학회 2004 한국지능시스템학회논문지 Vol.14 No.4
본 논문에서는 가상 AGV를 이용한 AGVS의 시스템 모델링과 교통제어 대해 연구하였다. 실제 AGV에 기초한 가상의 AGV의 모델을 제안하고 각각의 가상 AGV가 독립적으로 명령을 수행하도록 하였다. 또한 공장 환경을 모델링하기 위해 연속된 직선경로정보와 AGV가 작업할 작업장소를 Vector Drawing방식으로 모델링이 가능하도록 하였다. 그리고, 서로 다른 AGV가 경로 합류점에서의 충돌을 방지하면서 정지하지 않고 AGV를 통과시킬 수 있도록 합류구역의 교통제어방식과 경로가 정체될 때 이를 우회할 수 있도록 하는 알고리즘을 제안하였다. 그리고 제안된 모델과 교통제어방식에 대하여 시뮬레이션을 수행하여 유효성을 검증하였다. In this paper, we studied about AGVs modeling and material handling automation simulation using a virtual AGV. The proposed virtual AGV model that operates independently each other is based on a real AGV. Continuous straight-line and workstation model using vector drawing methodthat could easily, rapidly work system modeling are suggested. Centralized traffic control, which could collision avoidance in intersection and should not stop AGV as possible, and algorithm for detour routing which performs when another AGV is working in pre-routed path are proposed. The traffic control and the algorithm have been proved efficience by simulation.
비소세포폐암에서 Survivin, HSP 및 Bcl-2 발현에 관한 면역조직화학적 분석
홍현주 ( Hong Hyeon Ju ),홍석균 ( Hong Seog Gyun ),이계영 ( Lee Gye Yeong ),김우호 ( Kim U Ho ),이춘택 ( Lee Chun Taeg ),유철규 ( Yu Cheol Gyu ),한성구 ( Han Seong Gu ),심영수 ( Sim Yeong Su ),김영환 ( Kim Yeong Hwan ) 대한결핵 및 호흡기학회 2002 Tuberculosis and Respiratory Diseases Vol.52 No.5
윙클(WRINKLE)을 활용한 한지조명 디자인에 관한 연구
홍현주(Hong Hyun Ju) 아시아민족조형학회 2016 아시아민족조형학보 Vol.17 No.-
This study proposes the way of Hanjicraft design process which is accessible to design the Hanji light fixture utilizing WRINKLE technique in Hanjicraft. The unique strength and affinity of Hanji could be applied to diverse expressions with various techniques through the property of hanji which is condensed and extended itself. Among Hanjicraft techniques, WRINKLE technique can be used with various flexibility in shape or size of the design in Hanjicraft. It is extracted to ‘Design process model’ through Hanji light fixtures. It helps to improves the achievement of who is making Hanjicraft and develop Hanjicraft itself.
홍현주(Hong Hyuun Ju) 아시아민족조형학회 2014 아시아민족조형학보 Vol.14 No.-
Hanji is a unique Korean traditional paper that has been used based on national traits and sensibility. So, Koreans feel more attached to Hanji than any other material that is used in traditional handicraft. Hanji has always been in Korean life and it has been used in diverse use as Changhoji(windowpaper), floorpaper and wallpaper. It is very rare case that has this kind of relation between paper and citizen. Many people living in modern days forget about the importance of national property. So, as a way of global competitiveness, the importance of nature friendly Hanji that has a potential of development in cultural industry and need of related information to develop Hanji is now more recognized. Hanji is a material that has unique quality of wood and diverse color which can be used for various expression. Also Hanji is a material that is highly flexible and elastic which can be used to express new type of formative art. This study focused on general characteristic of Hanji and analyzed about various technique, formative factors and new expression potential of Hanji.
‘Second Step’을 활용한 초등학생의 공감 및 자기조절 능력 함양 프로그램 개발
홍현주 ( Hong Hyun Ju ),남궁환 ( Namgung Hwan ),이인재 ( Lee In Jae ) 한국초등도덕교육학회 2020 초등도덕교육 Vol.0 No.70
본 연구에서는 먼저 사회·정서학습의 특징과 대표적인 프로그램을 개관한 후, 본 연구에서 개발하고자 한 프로그램의 이론적 토대가 된 Second Step 프로그램의 목표와 특성, 주요 내용과 방법, 성과를 탐구하였다. 그 다음으로 Second Step 프로그램의 학년별 특성 및 단계의 차이를 고려하여 우리나라 초등학교 3, 6학년 학생들에 적용할 수 있는 공감 및 자기조절 능력 함양 프로그램을 각각 6차시씩 개발하였다. 특히 본 연구에서 Second Step 프로그램을 적용하여 본 프로그램을 개발할 때 유의한 사항, Second Step 프로그램과 본 프로그램과의 차이점, 본 프로그램의 주요 학습 내용과 방법을 구체적으로 제시하였고, 본 프로그램 활용상의 유의점에 대해서도 기술하였다. In this study, first, the characteristics and representative programs of social and emotional learning were outlined, and then the goals and characteristics, main contents, methods, and effects of the Second Step program, which became the theoretical basis of the program to be developed in this study, were explored. Next, we developed a program to cultivate empathy and self-regulation skills that can be applied to Korean elementary school 3rd and 6th graders, taking into account the characteristics of each grade and the difference in stages of the Second Step program. In particular, in this study, points to be noted when developing this program by applying the Second Step program, the difference between the Second Step program and the program, and the main learning contents and methods of this program were specifically presented.
홍현주(Hong Hyeon Joo) 한국도덕윤리과교육학회 2017 도덕윤리과교육 Vol.- No.57
불교는 깨달음의 결과인 궁극적 행복 즉 마음이 평온한 열반의 경지에 이르는 것을 목적으로 한다. 초기불경은 출가하지 않은 일반인도 수행을 통해 궁극적 행복에 이르는 방법이 있음을 알려준다. 수행을 함에 있어 고행은 깨달음을 얻는데 아무런 도움이 되지 못한다. 그러나 일부 「윤리와 사상」 교과서들은 깨달음을 얻기 위해서는 출가와 고행이 필수적인 것처럼 설명한다. 고등학생들에게 출가자에게 요구되는 고도의 수행 방식만 설명할 뿐 출가하지 않고도 붓다의 가르침에 따라 윤리적인 삶을 살면서 행복에 이르는 방법이 있다는 사실은 알려주지 않는다. 불교사상을 소개함에 있어서도 어려운 한자 용어를 사용하고, 불교의 핵심 진리인 사성제와 팔정도, 연기설 등에 대한 설명도 초기불교의 교리와 달리 추상적인 내용들이 많아 학생들이 이해하기 어렵다. 고등학교 인문학 교육에서 불교사상이 차지하는 비중은 매우 작다. 그러나 불교는 종교이기 이전에 인간을 포함한 존재하는 모든 것과 세계관의 의미와 삶의 가치에 대한 해답을 줄 수 있는 철학이다. 초기불교 사상에 대한 재평가를 바탕으로 체계적이고 논리적인 불교사상을 청소년들이 이해하기 쉽게 알려주기 위한 노력이 필요하다. The purpose of Buddhism is attaining an ultimate happiness ― a state of mind reaching tranquil Nibbana (Nirvana) ― as a result of enlightenment. Even though many teachings of Buddha show that layperson can reach the ultimate happiness without leaving home, “Ethics and Thoughts” textbooks for high school students say ascetic practices are mandatory to achieve enlightenment. It only explains the high-degree way of meditation disciplines required to monks. High school students are hard to understand Buddhism because textbooks are written by difficult terms based on the Chinese character and core teachings of Early Buddhism, such as Four Noble Truths, Eightfold Path and dependent arising are explained by abstract and contrary theories. Buddhism accounts for very small proportion in high school humanities education curriculum. Nevertheless, Buddhism as a philosophy could play a key role to provide answers of all questions that we have and to define the values of all beings including human. In order to teach adolescents organized and logical Buddhism in an easy and interesting way, active participation of Buddhologists is needed.