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- 저자 : 한혜숙 (검색결과 203 건)
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증명학습에 대한 학생들의 성향과 GSP를 활용한 증명학습
한혜숙,신현성 한국학교수학회 2008 韓國學校數學會論文集 Vol.11 No.2
본 연구의 목적은 증명학습에 대한 학생들의 성향과 학생들이 증명학습에서 느끼는 어려운 점들을 조사하고, 역동적인 기하 소프트웨어인 The Geometer's Sketchpad의 활용이 어떻게 학생들의 증명학습을 도울 수 있는지 탐구하는 것이다. 2개 고등학교의 117명 9학년 학생들이 본 연구에 참여하였다. 사전 설문 조사 결과에 의하면 증명학습에 대해서 전체 응답자(116명) 중 16%만이 긍정적인 태도를 보여준 반면 50% 이상의 학생들이 부정적인 태도를 보여주었다. 증명학습에서 가장 어려운 점이 무엇인지를 묻는 문항에 '여러 종류의 정리, 정의, 공준 등을 암기 및 기억하는 것'이라고 응답한 비율이 가장 높게 나타났다. 본 연구를 통해서 The Geometer's Sketchpad의 사용이 학생들의 증명학습에 대한 흥미를 유발하고 이해를 발달시키는데 긍정적인 역할을 할 수 있음을 확인하였다.
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중등 수학 교사들의 정의적 특성에 대한 인식과 수업 실태 분석
한혜숙,최계현 한국학교수학회 2011 韓國學校數學會論文集 Vol.14 No.4
최근에 수행된 여러 연구 결과에 따르면 우리나라 학생들의 수학에 대한 정의적 성취는 인지적 성취에 비해 매우 낮은 수준으로 나타났고, 이는 개인 연구자 수준을 넘어서 국가적 차원에서의 연구를 요구하는 수준에 이르렀다. 현재 수학에 대한 정의적 성취를 향상시키기 위한 다양한 노력과 논의가 진행되고는 있으나 수학 교사에 초점을 맞춘 정의적 영역에 대한 연구는 미비한 실정이다. 이에 본 연구에서는 경기도 소재 중등학교 수학 교사 327명을 대상으로 교사들의 정의적 특성에 대한 인식, 수업에서의 실천도, 향후 실천 의지 및 계획 등에 관해서 조사를 하였다. 선행 연구에 따르면 수학 교과에 대한 학생들의 정의적 성취는 매우 낮은 수준으로 나타난 반면 본 연구에서 조사한 교사들의 수업에서의 정의적 영역에 대한 인식 및 실천 정도는 상대적으로 높게 나타나 교사와 학생간의 견해 차이가 존재함을 알 수 있었다.
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The Geometer's Sketchpad를 활용한 8학년 학생들의 사각형 학습
한혜숙 한국학교수학회 2008 韓國學校數學會論文集 Vol.11 No.3
본 연구의 목적은 8학년 학생들의 사각형 학습 및 기하학적 추론 능력의 발달을 위해서 GSP의 사용이 자와 각도기 같은 전통적인 도구의 사용보다 더 효과적인지를 탐구하고, 어떻게 그 소프트웨어의 사용이 학생들의 사각형 학습과 추론 능력의 발달에 영향을 끼치는지를 조사하는 것이다. 사후 학업 성취도 검사 결과에 의하면 GSP를 사용한 집단과 자와 각도기를 사용한 집단의 평균 성적에서 통계적으로 유의미한 차이가 발견되었다. GSP를 사용한 집단이 자와 각도기를 사용한 집단보다 유의미하게 높은 평균 성적을 보여주었다. 학생 면접 결과에 의하면, GSP의 사용이 학생들의 기하학적 추론 능력을 발달시키는데 더 효과적이었다. GSP를 사용한 집단의 학생들이 자와 각도기를 사용한 집단의 학생들보다 van Hiele 2와 3수준에서 더 높은 정도의 달성도를 보여주었다. GSP가 제공하는 수학적 개념에 대한 역동적인 시각적 효과와 조작 경험이 학생들이 사각형 학습을 개념적으로 접근하도록 하는데 중요한 역할을 하였고, 그런 경험들이 학생들이 기존에 갖고 있던 수학적 개념에 처한 오류를 확인하고 개념을 재정립하는데 도움을 주었다.
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개념연결표의 활용이 예비교사들의 수학 학습에 미치는 영향에 관한 연구
한혜숙 한국학교수학회 2012 韓國學校數學會論文集 Vol.15 No.2
본 연구의 목적은 개념연결표의 활용이 예비교사들의 수학 학습에 미치는 영향에 대해서 조사하는 것이다. 본 연구는 25명의 예비교사들을 대상으로 미적분학 강좌 시간을 활용하여 한 학기 동안 수행되었다. 연구에 참여한 예비교사들을 대상으로 실시한 설문조사 및 면담 결과에 의하면 개념연결표의 활용은 여러 가지 측면에서 예비교사들에게 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 개념연결표의 활용은 예비교사들의 수학적 개념에 대한 이해와 수학적 의사소통능력을 발달시키는데 도움이 되었으며 수학의 유용성이나 가치 인식 및 자기주도적이고 적극적인 수업 참여를 유도하는데 효과적인 것으로 나타났다.
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5학년 아동들의 수학적 의사소통 능력에 관한 사례 연구 : 말하기, 쓰기 능력을 중심으로
한혜숙,노수혁 한국학교수학회 2010 韓國學校數學會論文集 Vol.13 No.1
본 연구의 목적은 아동들의 수학적 의사소통 능력 중 말하기 능력과 쓰기 능력에 대해서 심도 깊게 알아보고, 말하기 능력과 쓰기 능력에서 어떤 차이점이 있는지를 조사하는 것이다. 3명의 5학년 아동들이 본 연구에 참여하였고 도형 영역에서 그들의 말하기 능력과 쓰기 능력이 분석되었다. 아동들은 자신이 알고 있는 수학적 개념이나 문제 해결 과정을 말 또는 글로 설명하기 위해서 적절한 수학적 언어를 선택하여 사용하는데 어려움을 나타내고 있었다. 본 연구에 참여한 아동들의 경우에는 말하기 능력이 쓰기 능력보다 좋은 것으로 나타났다.
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한혜숙 忠州大學校 2010 한국교통대학교 논문집 Vol.45 No.-
Today Korea faces a national nursing shortage. To maximize recruitment and nursing retention, it is imperative that nursing students' preferences to appraise a workplace are taken into account. Purpose: The purpose of this study is to identify the preference factors in job decisions. Methods: Q methodology, which is effective in studying human subjectivity, was employed. 38 senior nursing students rated 33 selected Q-statements on a scale of 1-9. The collected data were analyzed using pc-QUNAL software. Results: 4 distinct factors were found: the humanistic work climate oriented type, the enterprising self-enhancement oriented type, the self-interests oriented type, the dependence with show-off oriented type. Conclusion: Educators in the bachelor programme should be aware of students' preferences for career counselling. And the nurse manager needs to translate this understanding into managing nurses effectively and creating a work climate that supports retention.
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간호대학생의 자기조절학습전략이 학업성취도에 미치는 영향
한혜숙 한국교통대학교 2016 한국교통대학교 논문집 Vol.51 No.-
Purpose: The purpose of this study is to search out the impact of various self-regulated learning strategies on academic achievement. Methods: The participants were 127 nursing students. The instruments were the “the brief Motivated Strategies for Learning Questionnaire” developed by Kang (2015) and their grade point average. Data were analyzed by IBM SPSS/WIN 23.0 program. Results: The results revealed that participants used the most extrinsic goal orientation strategy (M=5.36) of motivational strategies, rehearsal strategy (M=5.31) of cognitive strategies, help seeking strategy (M=5.24) of resource management strategies. Self-efficacy strategy (ß=0.32, p <.001), effort regulation strategy (ß=0.28, p=.001), intrinsic goal orientation strategy (ß=0.27, p=.003) and critical thinking strategy (ß=0.22, p=.015) were identified as significant predictors of academic achievement. Conclusion: Therefore, adopting self-regulated learning could positively influence the academic achievement as well as nursing competencies of nursing students.
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Regulation of glucose metabolism from a liver-centric perspective
한혜숙,강건,김준석,최병훈,구승회 생화학분자생물학회 2016 Experimental and molecular medicine Vol.48 No.-
Glucose homeostasis is tightly regulated to meet the energy requirements of the vital organs and maintain an individual’s health. The liver has a major role in the control of glucose homeostasis by controlling various pathways of glucose metabolism, including glycogenesis, glycogenolysis, glycolysis and gluconeogenesis. Both the acute and chronic regulation of the enzymes involved in the pathways are required for the proper functioning of these complex interwoven systems. Allosteric control by various metabolic intermediates, as well as post-translational modifications of these metabolic enzymes constitute the acute control of these pathways, and the controlled expression of the genes encoding these enzymes is critical in mediating the longer-term regulation of these metabolic pathways. Notably, several key transcription factors are shown to be involved in the control of glucose metabolism including glycolysis and gluconeogenesis in the liver. In this review, we would like to illustrate the current understanding of glucose metabolism, with an emphasis on the transcription factors and their regulators that are involved in the chronic control of glucose homeostasis.
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