멀티태스킹에 의한 병행 점진 평가 방법

한정란 한국정보처리학회 2010 정보처리학회논문지. 컴퓨터 및 통신시스템 Vol.17 No.2

As the power of hardware has improved, there have been numerous researches in processing concurrently using multitasking method. The incremental evaluation is the evaluation method of reevaluating only affected parts instead of reevaluating overall program when the program has been changed. It is necessary to do more studies that improve the efficiency of concurrent incremental evaluation to do multitasking using multi-threading of Java not to do in parallel using multiprocessor. In this paper, the dependency in the dependency chart is based on the attribute that describes the real value of the variable that directly affects the semantics, thereby doing efficient evaluation. So using the dependency, this paper presents the concurrent incremental evaluation algorithm for Java Languages and proves its correctness, analyzing the efficiency of concurrent incremental evaluation by the simulation. 하드웨어의 성능이 향상됨에 따라 멀티태스킹 방식으로 병행 처리하는 연구가 다양하게 진행되고 있다. 프로그램 개발 단계에서 프로그램을 수정할 경우, 전체 프로그램을 다시 평가하는 대신 수정한 부분과 그 부분에 영향 받는 부분만을 다시 평가하는 방법이 점진 평가인데, 여러 프로세서에서 병렬로 처리하는 대신 자바언어의 멀티쓰레딩 기능을 활용하여 점진 평가의 효율성을 증대시키는 연구가 필요하다. 본 논문에서는 의미 구조에 직접적으로 영향을 주는 변수의 값을 나타내는 속성을 중심으로 종속성을 표시하여 객체 지향언어인 자바 언어에서 병행 점진 평가를 동시에 효율적으로 수행할 수 있는 병행 점진 평가 알고리즘을 제시하고 그 알고리즘의 정확성을 증명한다. 실험을 통해 병행 점진 평가 방법의 효율성을 분석한다.

주제발표 1 : 세대간 통합을 위한 교육노년학적 논의 - 세대 공동체 교육

한정란 한국청소년학회 2002 한국청소년학회 학술대회 Vol.2002 No.-

작용 식 기반 통합 점진 해석 시스템 구축

한정란,최성,Han, Jung-Ran,Choi, Sung 한국정보처리학회 2004 정보처리학회논문지 A Vol.11 No.3

소프트웨어가 대형화되고 고도화되어 감에 따라 프로그램 개발 환경에서 프로그래밍 생산성과 효율성을 향상시키기 위해 에디팅. 컴파일링, 디버깅 및 실행을 하나의 통합 환경으로 구축하는 것이 필요하다. 이러한 환경에서 중요한 도구가 되는 것이 점진 번역기이다. 본 논문에서는 소프트웨어의 재 사용성과 생산성을 향상시키기 위해, 에디팅, 디버깅, 점진 해석 및 실행을 하나의 통합 환경으로 구성하여 보다 친근하고 편리하게 사용할 수 있는 사용자 인터페이스를 제공하는 소프트웨어 개발을 위한 통합 점진 해석 시스템을 구축하고자 한다. 객체 지향 언어인 IMPLO(IMPerative Language with Object) 언어를 EBNF 표기법으로 정의하고 이 언어에 대한 점진 해석기를 구현한다. 점진 해석기를 구현하기 위해 정적 의미론을 표현하는 속성 문법을 확장하여 동적인 의미론을 표현할 수 있는 작용 식을 제시한다. 동적 의미 분석 방법에 의해 점진 해석을 수행하고 에디터와 디버거를 가진 통합 점진 해석 시스템을 Lex와 Yacc을 이용해서 C 언어로 프로그래밍하고 SUN에서 X로 구현하였다. 예제 프로그램들의 점진 실행 시간을 전체 프로그램의 실행 시간과 비교했을 때 약 50% 정도의 속도 개선 효과를 거둘 수 있었다. As software is large and sophisticate, in order to increase the productivity and efficiency of programs in programming development environments, it is necessary to support the integrated system that offers user interface integrated editing, compiling, debugging, and running steps. The key tool in such environments is an incremental translation. In this paper, in order to increase the productivity and reusability of software, the goal is to construct the integrated incremental interpretation system that supports friendly user interface with editor, debugger, and incremental interpreter. We define the new object-oriented language, IMPLO(IMPerative Language with Object) using EBNF notation, and construct the integrated incremental interpretation system using incremental interpreter of the language. To do so, we extend attribute grammars for specifying static semantics and present new action equations to describe the dynamic semantics. We executed the incremental interpretation by using analyzing the dynamic semantics and then implemented integrated incremental interpretation system with editor and debugger in C, Lex and Yacc using X windows on SUN. We obtain about 50% speedups in case of incremental execution time for example programs.

eCRM을 위한 XML 및 XSL 생성

한정란 협성대학교 2003 협성논총 Vol.15 No.-

노인 평생교육 참여의 장해요인

한정란,김종남,김향숙 한국성인교육학회 2010 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.13 No.2

The purpose of this study was to investigate barriers to participating in education for older people. From two senior centers in Seoul, we surveyed 200 older people who have not participated in education program during last three years. The Findings were as follows: First, the situational barrier was the strongest one and the institutional barrier, dispositional barrier, and informational barrier followed after that. Second, the respondents with average health condition and lower income perceived the situational barrier more strongly and the male respondents perceived institutional barrier more strongly. Also, more aged and lower healthy respondents perceived dispositional barrier more strongly. Third, the respondents less aged, higher educated, more healthy, and with stronger institutional and informational barrier had higher intention to participate in future education for older people. Fourth, respondents were sorted into three clusters by K-means Cluster Analysis. "Low barrier and high intent cluster" was characterized by older people with high education, healthy condition, and living with spouse. "High barrier and high intent cluster" was characterized by male with moderate education, very healthy condition, and living with spouse or children. "Low barrier and low intent cluster" was characterized by female with low education, unhealthy condition, and living alone. Finally, we suggested several implications for activating participation in education for older people in the future. 이 논문은 노인 평생교육에 참여하지 않는 노인들의 교육 참여를 방해하는 요인이 무엇인지를 분석하는 데 목적을 두었다. 이를 위하여 서울의 노인복지관 두 곳에서 최근 3년간 노인 평생교육 프로그램에 참여하지 않은 노인 200명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과, 첫째, 노인 평생교육 참여 장해요인 중 상황적 장해가 가장 높았고, 제도적 장해, 성향적 장해, 정보적 장해 순으로 나타났다. 둘째, 건강상태가 보통이거나 생활수준이 낮은 경우에 상황적 장해를 더 높게 지각하며, 여자보다 남자가 제도적 장해를 더 높게 지각하고, 연령이 높거나 건강이 안좋을수록 성향적 장해를 더 높게 지각하는 것으로 나타났다. 셋째, 연령이 낮거나 학력이 높을수록, 또 건강이 좋거나 제도적 장해나 정보적 장해를 높게 지각할수록 향후 노인 평생교육 참여의사가 높았다. 넷째, 노인 평생교육 비참여대상자들을 장해요인 및 향후 교육 참여의사에 따라 3개 군집으로 분류하였다. 그 결과, 장해요인은 낮고 교육 참여의사는 높은 “저(低)장해 고(高)의사집단”에는 주로 남성이 많고 고학력이며 건강이 양호하고 배우자가 있고 부부끼리 동거하는 경우가 많았다. 장해요인이 높지만 교육 참여의사가 높은 “고(高)장해 고(高)의사집단”에는 남성이 훨씬 많고 중간 학력이며 건강이 좋고 배우자가 있으며 자녀와 동거하는 경우가 많았다. 장해요인이 낮고 교육 참여의사가 낮은 “저(低)장해 저(低)의사집단”에는 여성 비율이 높고 학력이 매우 낮으며 건강이 안 좋고 배우자가 없이 혼자 사는 경우가 많았다. 마지막으로 이상의 결과에 따라 향후 노인 평생교육 활성화를 위한 제언을 덧붙였다.

중·고등학생들의 노인에 대한 태도 : 서울 지역 중·고등학생들을 대상으로

한정란 연세대학교 교육연구소 2004 미래교육학연구 Vol.17 No.2

본 연구는 서울 시내 중고등학생 219명(중학생 99명, 고등학생 118명, 남학생 169명, 여학생 49명)을 대상으로 노인에 대한 태도를 조사하고, 응답자의 성별 및 학교급, 노인과의 경험에 따라 남녀 노인에 대한 태도에 어떤 차이가 있는지를 알아보는 데 목적을 두었다. 이를 위하여 본 연구에서는 Sanders 등(1984)이 제작한 총 20쌍의 반대되는 형용사로 구성된 의미분화척도에 의한 노인에 대한 태도 측정 도구를 사용하였다. 응답자들은 70세 남녀노인에 대안 태도를 20개 문항에 대하여 Likert 7점 척도(1점 : 가장 긍정적, 7점 : 가장 부정적)로 응답하였으며, 문항별 태도점수의 중립범위는 3.5에서 4.5까지로 규정하였다. 그 결과, 젓째, 중고생들은 남성 노인에 대해서는 다소 부정적인 태도를 가지는 반면, 여성 노인에 대해서는 다소 긍정적인 태도를 가지는 것으로 나타났다. 둘째, 중학생들은 고등학생에 비하여 남녀 노인에 대하여 더 유식하다고 마는 지적인 측면을 긍정적으로 평가하는 반면, 고등학생들은 중학생에 비하여 남녀 노인을 더 친절하고, 착하고, 낙천적이며, 불평이 없다고 하는 정의적 측면을 긍정적으로 평가하였다. 셋째, 조부모와의 동거경험 및 조부모의 중요도나 방문빈도에 따라 남녀 노인에 대한 태도에 차이가 있었다. 넷째, 조부모 방문빈도, 조부모 중요도, 친밀감, 노인에 대한 태도 간에 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구에서는 연구결과를 토대로 다음과 같이 제한하였다. 첫째, 노인에 대한 부정적인 태도를 수정하기 위해서는 청소년들을 대상으로 한 노인에 관한 교육이 보다 확대되어야 한다. 둘째, 보다 광범위한 연령층을 대상으로 노인에 대한 태도 연구가 이루어져야 한다. The purpose of this study is to examine the middle and high school students' attitudes toward the older people using a sample of 219 schoolers (99 middle schoolers and 118 high schoolers). The Instrument applied to this study consists of the 20-item semantic differential scale developed by Sanders et al.(1984). Using the semantic differential format, the respondents evaluated 70 year-old people separated by gender. The results of this study were as follows: ① The respondents' attitudes toward the male target were slightly negative, whereas their attitudes toward the female target were slightly positive. ② The middle school students viewed both of male and female older people more knowledgeable, optimistic, and uncomplaining than high school students did. ③ There were significant differences in the respondents' attitudes toward the older people according to the co-living experience with their grandparents, significance of their grandparents, and visiting frequency to their grandparents. ④ The respondents' attitudes toward the older people, visiting frequency to their grandparents, significance of their grandparents, and intimacy with their grandparents were correlated together. Finally, the implication for future research and practice in educational gerontology were discussed.

세대공동체 봉사학습을 통한 청소년의 노인에 대한 태도변화

한정란,최상민 한국성인교육학회 2004 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.7 No.4

본 연구의 목적은 세대공동체 봉사학습 참여 후 청소년들의 노인에 대한 태도변화를 알아보는 것이다. 이를 위하여 전남 보성군에 거주하는 일반 청소년과 소년소녀 가장 청소년 59명(일반 청소년 32명, 소년소녀 가장 27명)을 대상으로 노인생활시설인 ‘작은 자의 집’에서 3일 총 12시간에 걸친 세대공동체 봉사학습을 실시하였으며, 봉사학습 전과 후 두 차례 참여한 청소년들을 대상으로 노인에 대한 태도 설문을 실시하였다. 또한 본 프로그램에는 입소노인들 중 활동 가능한 30명의 노인이 함께 참여하였다. 세 대공동체 봉사학습 프로그램 전과 후의 노인에 대한 태도 변화를 검증한 결과, 첫째, 청소년들의 어떤 사회인구학적 변인에 따라서도 노인에 대한 태도에 통계적으로 유의 한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 전반적으로 소년소녀 가장 집단보다 일반 청소년 집 단의 조부모와의 친밀감이 조금 더 높긴 했지만, 통계적으로 유의한 정도는 아니었다. 셋째, 상관분석 결과, 전반적으로 청소년의 조부모와의 관계나 노인에 대한 태도는 부 모의 조부모와의 관계와 유의한 정적 상관관계에 있었다. 넷째, 세대공동체 봉사학습에 참여한 후에 일반 청소년과 소년소녀 가장 집단 모두에게서 노인에 대한 태도가 유의 한 긍정적인 변화를 나타냈으며 특히 , 그러한 긍정적 변화는 소년소녀 가장 집단에서 더 크게 나타났다. 결론적으로 본 연구에서는 세대공동체 봉사학습이 참여하는 청소년 들에게 봉사의 즐거움과 보람 외에도 노인에 대한 긍정적인 태도 변화를 가능하게 함 을 확인할 수 있었다.

작용 식 기반 통합 점진 해석 시스템 구축

한정란,최성 한국정보처리학회 2004 정보처리학회논문지. 컴퓨터 및 통신시스템 Vol.11 No.3

As software is large and sophisticate, in order to increase the productivity and efficiency of programs in programming development environments, it is necessary to support the integrated system that offers user interface integrated editing, compiling, debugging, and running steps. The key tool in such environments is an incremental translation. In this paper, in order to increase the productivity and reusability of software, the goal is to construct the integrated incremental interpretation system that supports friendly user interface with editor, debugger, and incremental interpreter. We define the new object-oriented language, IMPLO(IMPerative Language with Object) using EBNF notation, and construct the integrated incremental interpretation system using incremental interpreter of the language. To do so, we extend attribute grammars for specifying static semantics and present new action equations to describe the dynamic semantics. We executed the incremental interpretation by using analyzing the dynamic semantics and then implemented integrated incremental interpretation system with editor and debugger in C, Lex and Yacc using X windows on SUN. We obtain about 50% speedups in case of incremental execution time for example programs. 소프트웨어가 대형화되고 고도화되어 감에 따라 프로그램 개발 환경에서 프로그래밍 생산성과 효율성을 향상시키기 위해 에디팅, 컴파일링, 디버깅 및 실행을 하나의 통합 환경으로 구축하는 것이 필요하다. 이러한 환경에서 중요한 도구가 되는 것이 점진 번역기이다. 본 논문에서는 소프트웨어의 재 사용성과 생산성을 향상시키기 위해, 에디팅, 디버깅, 점진 해석 및 실행을 하나의 통합 환경으로 구성하여 보다 친근하고 편리하게 사용할 수 있는 사용자 인터페이스를 제공하는 소프트웨어 개발을 위한 통합 점진 해석 시스템을 구축하고자 한다. 객체 지향 언어인 IMPLO(IMPerative Language with Object) 언어를 EBNF 표기법으로 정의하고 이 언어에 대한 점진 해석기를 구현한다. 점진 해석기를 구현하기 위해 정적 의미론을 표현하는 속성 문법을 확장하여 동적인 의미론을 표현할 수 있는 작용 식을 제시한다. 동적 의미 분석 방법에 의해 점진 해석을 수행하고 에디터와 디버거를 가진 통합 점진 해석 시스템을 Lex와 Yacc을 이용해서 C 언어로 프로그래밍하고 SUN에서 X로 구현하였다. 예제 프로그램들의 점진 실행 시간을 전체 프로그램의 실행 시간과 비교했을 때 약 50% 정도의 속도 개선 효과를 거둘 수 있었다.

녹색 성장을 위한 그린 IT 기술과 전망

한정란 한국정보처리학회 2009 정보처리학회지 Vol.16 No.6

대학생들의 노화에 관한 지식 및 노인에 대한 태도

한정란,류희선,김기진 한국직업교육학회 2007 職業 敎育 硏究 Vol.26 No.3

The purpose of this study was to examine undergraduate students' knowledge and attitudes toward the elderly by comparing students majoring in social welfare to the others. For this purpose we used a sample of 535 (182 males, 353 females) from three universities. The instrument in this study consisted of a 20-item semantic differential scale developed by Han(2004) and a 25-item FAQ revised by Han(2000b). The results of this study were as follows : ① Undergraduate students' knowledge about aging were very low. ② Their knowledge about aging were significantly different depending on their gender, major, taking courses about aging, practice or volunteering experience with the elderly, and living experiences with their grandparent(s). ③ Their attitudes toward the elderly were in a neutral range. ④ The attitudes of students majoring in the aging welfare toward the elderly, were significantly more positive than those of other students. ⑤ The correlation between knowledge about aging and attitudes towards the elderly was significantly positive. Finally, implications for future higher education and educational gerontology were discussed. 본 연구의 목적은 사회복지계열과 비사회복지계열 학생들의 노인에 관한 교육과 노화에 관한 지식, 노인에 대한 태도 간의 관계를 조사함으로써 노년교육, 특히 노인에 관한 교육의 중요성을 밝히고자 하는 데 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 535명의 남녀 대학생들을 대상으로 노화에 관한 지식정도와 노인에 대한 태도 설문을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 조사대상 대학생들의 노화사실인지척도 정답률은 34.36%로 매우 낮게 나타났다. 둘째, 연구대상자의 인구학적 특성들 중 전공, 노인관련 수업의 수강여부, 수강 과목수, 실습 및 자원봉사 경험 유무, 조부모와의 과거 동거경험 유무 등에 따라서 노화지식 정도에 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 조사 대상 대학생들의 노인에 대한 태도는 62.43점으로 중립 범위 안에 있는 것으로 나타났다. 넷째, 전공별로만 노인에 대한 태도에 유의한 차이가 나타났다. 다섯째, 조사대상 대학생들의 노화 지식과 노인에 대한 태도 사이에 유의미하게 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 노화에 관한 지식이 높을수록 노인에 대한 태도도 긍정적이었다. 이와 같은 결과는 고령사회에 대비하여 대학에서 노인에 관한 교육이 중요함을 시사해주는 것이다.