한국어 교육에서 언어와 문화의 통합적인 교육 방안 : 의사소통 민족지학 연구 방법론의 적용 The Methodological Application of the Ethnography of Communication in TKFL

한상미 국제한국어교육학회 1999 한국어 교육 Vol.10 No.2

This research concerns the teaching of culture within the context of Teaching Korean as a Foreign Language(TKFL). It looks into a particular problem associated with TKFL, namely that of concentrating on teaching the language itself in isolation. It is now commonly accepted that language learning is not only a matter of mastering the target language forms but also learning the target language culture. The process of research in the Ethnography of Communication is similar to that of studying culture in foreign language learning, because both aim for an explanation of the culture in which a language is spoken, including communication patterns particular to that language. Observing types of behavior and communicative events which are unique to the target language culture will be helpful to language students who reside in the country where the target language is spoken - in this case, students learning Korean and living in Korea. Borrowing methodology from the Ethnography of Communication, this research applied such methods as Participant-Observation, Observation, Introspection, and Interviewing in order to consider the question of how to teach culture more effectively and comprehensively. In this study, three models of classroom activity are suggested. There is one each for a low-level class, an intermediate-level class, and a high-level class. The third model is an example of how Participant-Observation, a representative method used in the Ethnography of Communication, can be applied to the teaching of culture in TKFL.

담화 및 화용과 한국어 교육 연구

한상미 이중언어학회 2011 이중언어학 Vol.47 No.-

This study aims to analyse previous research on discourse and pragmatics in Teaching Korean as a Second Language. 294 studies on the education of discourse, pragmatics, and speech acts published in 7 major journals, and academic dissertations in the field of Teaching Korean as a Second Language made up this study. This research was analysed based on topic and chronology. 15 research topics in discourse category, 8 in pragmatics category, and 11 in speech acts category were discovered in this study. 66% of all the research in these three categories were studied during the past 6 years, 2006~2011. The number of research topics were increased from 22 to 32 in the past 7years(2005~2011). Politeness(36), discourse markers(28) and interlanguage speech acts(27) were the 3 most frequent research topics in the previous studies.

손으로 느끼는 야(夜)한 숲

한상미 숲과 문화 연구회 2003 숲과 문화 Vol.12 No.6

보육료 지원방식 변경에 따른 공공성 평가

한상미 가톨릭대학교 사회복지연구소 2006 사회복지리뷰 Vol.11 No.-

최근의 보육정책은 공공성의 강화를 강조하고 있다. 이 일환으로 2005년 보육료 지원방식이 보육시설 종사자의 인건비 지원 비율을 줄이고, 보육료 지원 대상 및 지원 비율을 확대하는 내용으로 바뀌었다. 그러나 이러한 지원 방식의 변화는 그 효과에 대해 많은 논란을 불러 일으켰는데, 주요한 이유는 우리 사회에서 '공공성'의 개념에 대해 합의되어 있지 않기 때문이다. 따라서 본 연구에서는 보육서비스에서의 공공성을 첫째, 보육비용의 사회화라는 점에서 정부의 보육비용 분담률 확충으로, 둘째, 보육비용 부담의 형평성이라는 점에서 보호자의 부담 능력에 따른 보육비용 부담의 차등화로 정의하고, 이를 기준으로 보육료 지원방식의 변화가 '공공성'의 강화에 어떤 영향을 미쳤는지를 평가하고자 한다. 본 조사에서는 보육시설 유형별로 7개의 어린이집을 선정하여, 보육료 지원방식 변경 전후인 2004년과 2005년 3-8월의 재정현황을 파악하였다. 조사 결과 정부 의보육비용 분담 비율과 보호자 부담능력에 따른 비용의 차등화라는 두 가지 측면 모두에서 '공공성'이 크게 강화되었음을 알 수 있었다. 구체적으로 살펴보면 첫째, 보육료가 인상되었음에도 불구하고 실제 보호자가 부담하는 보육료가 감소하고 총 보육비용 중에서 보호자 부담률이 낮아지고 정부 부담률이 높아졌다. 둘째, 차등보육료를 지원받는 아동 수가 크게 증가한 것으로 보육비용 부담의 형평성이 높아졌다고 할 수 있다. Ministry of Gender Equality and Family recently changed the policy on expenditures for child care. The subsidy rate for personnel expenses was reduced, while those whom were subsided were expanded and subside rate were increased. In this study, the effects of the changes of expenditures on publicity were analysed. Publicity of child care, in this study, is defined in two aspects; the rate of government child care expenditure against the total costs in the respects of socialization of child care costs; and the differentiation of child care fees according to parents' income in the respects of equity. The results of the study are as follows; First, the changes of expenditures for child care cost reduced the rates of parents' share while increased the rates of government's share. Second, equity was raised in that the numbers of childs who were subsidized. In conclusion, the changes of child care expenditure strengthened the publicity of child care services.

지리적 관점에서 본 세계유산 창덕궁의 현장체험학습 설계 및 모바일 시스템 구현

한상미,강영옥 이화여자대학교 사범대학 교과교육연구소 2013 교과교육학연구 Vol.17 No.3

2007 개정 교육과정에 따르면 최근 학교에서는 교과학습 외에 현장체험학습을 통해 재량활동의 영역을 확대하고 학생들이 자기 주도적 학습을 할 수 있도록 권장하고 있다. 스마트폰을 바탕으로한 정보통신기술의 급속한 발전은 이를 기반으로 증강현실기술, GPS활용 기술, 소셜 네트워크 서비스 기술 등 다양한 기술이 개발되고 있으나 이들이 현장체험학습 지원을 위해 효율적으로 활용되고 있는 사례는 미미하다. 본 연구의 목적은 세계유산 창덕궁을 주제로 지리적 관점에서 현장체험학습 내용을 설계하고, 이를 모바일 앱 형태로 구현함으로써 모바일 기기를 기반으로 한 현장체험학습의 가능성을 모색해보는 것이다. 이를 위해 첫째, 세계유산 및 창덕궁을 다루고 있는 교과서분석을 통해 세계유산 및 창덕궁의 학습개념을 도출하고, 둘째, 관련 문헌 분석과 현장답사를 통해 창덕궁의 장소별 학습내용을 구체화하였으며, 셋째, 앞서 도출된 학습내용을 모바일을 통해 학습할 수 있는 활동으로 재구성하고, 재구성한 학습내용 및 학생활동을 모바일 앱 형태로 구현하였다. 본 연구에서 구현한 앱은 2차례에 걸쳐 앱의 구동여부를 테스트 하였으며, 이후 지리교육 전공자를 대상으로 앱의 학습내용 구성, 학생활동으로의 연계, 현장체험학습의 적합성 여부 등을 테스트 하고 인터뷰를 통해 시사점과 보완사항을 도출하였다. 본 연구는 현재 민간에서 개발되어 제공되고 있는 창덕궁 관련 앱에서 제공하는 일반적인 내용과는 달리, 지리적 관점에서 학습내용과 학생활동을 설계하였다는 점에 차별성이 있으며, 학습내용과 학생활동을 모바일 앱 형태로 구현함으로써 현장체험학습에 활용 가능성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. This study investigated the possibility of geographical field experience learning based on a mobile device by designing a mobile application program for the UNESCO World Heritage Site Changdeokgung. This study was threefold. First, we derived the learning concept for Changdeokgung through an analysis of related text books. Second, we concretized the learning content by locating Changdeokgung through field investigations. Third, we reconstructed the derived learning content, and then developed a mobile application by which students could learn the content through the use of mobile devices. We tested the application twice to ascertain its feasibility. Geography education specialists then retested the application with respect to the construction of the learning content, its connection with student activities, and the suitability of field experience learning. We refined the application by applying the test results produced by the geography education specialists. We consider the study to be distinctive in that the learning content and student activities at Changdeokgung have been designed from a geographical perspective comparing to the current applications that provides only general information. In addition, the study is significant in that it proposes the applicability of a mobile application to field experience learning through the development of a support system based on mobile devices.

염료가 삽입된 층상형 이중 수산화물

한상미,신경순,노동윤 서울여자대학교 자연과학연구소 2003 자연과학연구논문집 Vol.15 No.-

As a functional organic molecule, the negatively charged water blue is intercalated into the interlayer gallery of ZnAI-LDH by a direct co-precipitation method. pH of the solution was adjusted to 7~8 during the co-precipitation reaction for 35~40 hr at 75~80 ℃ under argon gas atmosphere. This waterblue-LDH nano-composite is characterized by ICP, CHSN analysis, powder X-ray diffraction, FT-IR, TG/DSC and SEM. ZnAI-LDH의 수산화물 층간에 기능성 유기분자인 ‘water blue’를 포함하는 waterblue-LDH 나노복합체를 공침법으로 합성하였다, 합성된 waterblue-LDH 나노복합체는 ICP, CHSN, PXRD, FT-IR, TG-DSC, SEM 등으로 그 특성을 관찰하였다. ICP, CHSN, TG-DSC 분석결과 [Zn_(0.7)AI_(0.26 (OH)₂] (C_(37)H_(27) N₃(SO₃)₃^(3-))_(0.1). 0.59H₂O의 화학조성이 확인되었다. x-선 회절분석 결과 금속수산화물 층간에 Waterblue 분자가 이중층으로 57˚기울어져 삽입되었으며 생성물의 대부분은 brucite형 층들처럼 잘 정렬된 피크들을 보여주었다. TG/DSC 분석으로 열적거동을 살펴보면 유기음이온이 400-680℃ 에서 분해 되는 것을 알 수 있다. FT-IR 분광분석으로 층간에 있는 waterblue 분자의 진동패턴이 순수한 waterblue 분자의 그것과 동일한 것으로 확인되었다. 주사전자현미경으로 관찰된 waterblue LDH 입자는 그 형태가 공침반응에서 특징적으로 나타나는 편평한 입자들이 뭉쳐져 있는 것을 볼 수 있으며 그 크기는 직경이 약 100 nm로 대체로 균일하다.

미국자리공(Phytolacca americana L.)의 뿌리에서 추출한 α-spinasterol의 생물활성 검정

한상미,배기환,최관삼 충남대학교 농업과학연구소 1996 농업과학연구 Vol.23 No.2

Biological activities of MeoH extract of Phytolacca americana L. was investigated. The extract was reextracted with ethyl acetate and fractionated by silica gel colum chromatography. The active compound was analysed by IR. ^1H-NMR, ^13C-NMR and MS and identified as α-spinasterol. α-spinasterol induced necrosis of primary root and resulted the death of the examed plant. The compound also inhibited growth of Mucor racemous but it showed weak cytotoxicity to 2 animal cancer cell lines (L1210, K562).

어머니와의 격리 경험이 유아의 애착 및 행동 발달에 미치는 영향 : Day Care 중심으로

한상미 이화여자대학교 대학원 1989 梨花女子大學校 大學院 論文集 Vol.2 No.-

한국어 교실에서 나타난 교사의 피드백 유형 연구

한상미 연세대학교 한국어학당 2001 외국어로서의 한국어교육 Vol.25 No.1

This paper presents a study on the analysis of types of feedback developed for the Korean language classroom. The purpose of this research is to offer Korean language instructors a guide for evaluating effective feedback. Firstly, the types of speech act in the instructors' feedback spoken in the classroom will be analyzed inductively through conversation analysis, and then the characteristics of feedback types and techniques in Korean language classrooms will be described. According to the results of this research, the types of speech act shown in the feedback move are 'evaluation', 'correction', 'reinforcement', 'confirmation', 'explanation' , 'affective reaction(interactive encouragement)', and 'non-verbal response'. These are subdivided according to their pedagogical function in classroom interaction. Three key findings resulted from the analysis. Firstly, the vast majority of instructors have shown a lack of understanding of the pedagogical functions of each type of feedback. Secondly, 'explanation' occurs more frequently than any other type of feedback in the Korean language classroom and contains the most subtypes. Thirdly, many instructors have shown, both in the way that they give students feedback responses and in the way that they organize their classes, a lack of applying appropriate feedback skill.

국내산 꿀벌독에 의한 염증 억제 효과

한상미,이광필 한국양봉협회 2005 양봉협회보 Vol.293 No.-