250. 담도계 담석 질환에서 고식적 담낭절제술 및 총수담관 절개술과 내시경적 유두 괄약근 절개술 후 복강경 담낭절제술의 비교 분석

하동엽,정호근,최은아,정기훈,이준희,오민구,정병욱,배성한,안우섭,서정욱 대한외과학회 1999 대한외과학회 학술대회 초록집 Vol.1999 No.11

소아에서 발생한 서교열 1예

하동엽,정호근,정병욱 동국대학교 의학연구소 2009 東國醫學 Vol.15 No.2

서교열(rat bite fever)은 쥐나 또는 다른 설치류의 비강이나 구강에서 볼 수 있는 Streptobacillus moniliformis나 Spirillum minus에 의해 발생하는 흔치 않은 전신적인 급성 질환으로 국외에서는 수차례 보고 된 바 있으나 국내에서는 보고된 예가 드물다. 본 저자들은 쥐에 물린 후에 발생한 고열과 우측 겨드랑이의 종물로 내원한 2세 남아에서 발생한 서교열의 치료를 경험하였기에 문헌고찰과 함께 보고하는 바이다. Rat bite fever is a rare systemic bacterial disease caused by Streptobacillus moniliformis or Spirillum minus that can be acquired through the bite of a rodent. Rat bite fever has been described in the all over the world but not in korea. We report a rat bite fever patient who a 2 years-old boy came with fever and palpable axillary mass after biting by rat with a brief review of literature.

고등학교 3학년 학생의 부모와의 관계 인식이 자아존중감을 매개로 교우관계에 미치는 영향에 대한 구조적 분석

하동엽 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.7

Objectives The purpose of this study was to structurally confirm the effect of High School Seniors' perception of their relationship with their parents (positive or negative) on their friendship and how self-esteem as a mediating variable between the two variables. Methods To this end, this study analyzed the data of 5,092 high school seniors using the Gyeonggi Education Longitudinal Study. The study proceeded establishing a partial mediating effect model according to the theoretical background, correlation analysis, descriptive statistics analysis, confirmatory factor analysis, structural model verification, and structural model effect decomposition. Results First, among the recognition of relationships with parents, positive relationships had a positive effect on friendships, but negative relationships had no direct effect. Second, among the recognition of relationships with parents, positive relationships had a positive effect on self-esteem, and negative relationships had a negative effect. Also, self-esteem had a positive effect on peer relationships. Third, self-esteem had an effect as a mediator between the relationship with parents and friendship. Conclusions This study suggested efforts to diversify and induce participation in parent education programs in society, school efforts to improve adolescents' self-esteem, and the Ministry of Education and Offices of Education to improve guidelines and develop and disseminate programs to improve self-esteem.

교직이수 간호 대학생이 인식하는 교직 전문성 수준에 대한 고찰

하동엽,김미화 국제문화기술진흥원 2021 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.7 No.4

본 연구는 간호교직을 이수하고 있는 학생들이 인식하는 교직 전문성 인식 수준에 대한 질적 연구이다. 본 연 구의 참여자는 S시소재하고 있는 H대학과 K도에 소재하고 있는 M대학교 교직 이수하고 있는 14명의 학생으로 구 성하였다. 자료 수집은 보건교사의 전문직에 대한 그룹을 형성하고 면담과 자가보고서를 작성하였다. 수집된 자료는 Colaizzi의 현상학적 방법으로 분석하였다. 간호대학생의 보건교사의 전문성에 대해 분석한 결과 3개 범주 (categories), 7개 주제, 모음(theme clusters) 29개 의미 있는 진술(theme)로 도출되었다. 3개의 범주는 ’보건교사와 의 첫 만남을 회상하다.‘,’통념속의 보건교사 전문직관‘, ’교사로서의 전문직관‘ 으로 도출되었다. 본 연구결과는 보건교 사의 전문직관에 대한 이해를 위해 제공하였으며, 간호사로써 가질 수 있는 기회를 확인할 수 있었다. 또한, 학생들의 진로지도와 상담에 기초자료로 활용 될 것으로 기대하며, 간호 보건교사에 대한 교직 전문성 확립과 명료하고 올바른 가치와 교육적 신념이 형성될 수 있는 보건교직 전문성에 관한 연구가 진행되어야 할 것으로 사료된다. The purpose is qualitative study on the search for professionalism in the teaching profession among students who are completing the nursing teaching profession. The participants of this study consisted of 14 students who are completing teaching positions at University H located in S city and University M located in province K. For data collection, a group was formed on the professions of public health teachers, and interviews and self-reports were prepared. The collected data were analyzed by Colaizzi's phenomenological method. As a result of analyzing the professionalism of nursing students' health teachers, 29 meaningful statements were derived from 3 categories, 7 topics, and theme clusters. The three categories were derived as 'recalling the first meeting with the health teacher', 'professional intuition of the public health teacher in the conventional wisdom', and 'professional intuition as a teacher'. The results of this study were provided to understand the professional intuition of public health teachers, and it was possible to confirm the opportunity to have various social participation as nurses. In addition, it is expected that it will be used as basic data for students' career guidance and counseling.

복잡계(Complex System)의 시각으로 본 특수교육관련법의 변화과정 분석

하동엽,김갑성 국립특수교육원 2017 특수교육연구 Vol.24 No.1

본 연구는 선행연구 분석을 통해서 정책 분석에 적절한 복잡계의 주요 관점과 구성요소를 분석의 틀로 설정하였다. 도출된 분석의 틀은 초기조건의 민감성, 상호작용, 자기 조직화이다. 이러한 분석의 틀을 활용하여 특수교육 관련법인 『특수교육진흥법』과 『장애인 등에 대한 특수교육법』의 변화과정을 추론과 은유적 방법으로 고찰하였다. 고찰 결과 특수교육관련법은 시기가 변해갈수록 행위자 수의 증가, 상호작용의 복잡성, 자기 조직화 과정 등을 통해서 점점 진화해 가고 있었다. 또한 『특수교육진흥법』의 개정, 특수교육종합계획 발표, 장애인 등의 대한 특수교육법 제정, 특수교사 추가 임용시험 시행의 창발 현상도 확인 할 수 있었다. 연구결과를 바탕으로 내부 행위자의 수 확보 필요, 행위자들의 되먹임 관리의 필요, 본질 유지를 위한 논리 개발과 연구, 정책 연구기구 신설 등의 개선이 필요하다는 시사점을 얻었다. In this study, the major viewpoints and components of the complex system suitable for the policy analysis were set up through the analysis of the previous research. The framework of the derived analysis is the sensitivity of the initial conditions, interaction, and self-organization. Utilizing the framework of this analysis studies the change of Act on Special Education for the disabled persons, etc and Special Education Improve Act through metaphor analysis. As a result, related Act on Special Education in Korea was gradually evolving as the time changed, through the increase of the number of agents, the complexity of the interaction, and the process of self–organization. In addition, the revision of the Special Education Improve Act, the announcement of the comprehensive plan for special education, the establishment of Act on Special Education for the disabled persons, etc. Based on the results of this study, it is suggested that there are the need to secure the number of internal agents, the need for management of feedbacks of agents, the development and research of logic for maintaining the essence, and establishment of a policy research institute.

다차원 정책분석 모형을 통한 개별화교육계획 정책분석

하동엽 충남대학교 교육연구소 2022 교육연구논총 Vol.43 No.3

This study analyzed the IEP by applying the four-dimensional policy analysis model of Cooper et al from the perspective of policy implementation. As a result of the study, in the normative dimension, the members recognized the value of the existence of the policy according to the introduction due to the need for a special tool in the field. On the structural dimension, the formality of implementation occurred due to the insufficient timing and period of policy implementation with the structure system of each school. On the constitutive dimension, the study confirmed that the degree of cooperation between guardians and teachers was low due to the policy contents and supervision report that differed from the viewpoint of policy and made it impossible to bridge the gap. On the technical dimension, the budget to operate the individualized education support team was insufficient due to the lack of professional knowledge of the policy implementation agencies, and there was a contradiction between national education information system (NEIS) and the individualized education plan. Based on the research results, the flexible application of the curriculum for special education students and the delegation of authority to determine the timing of policy implementation to unit schools were presented as policy suggestions. 본 연구는 개별화교육계획을 정책집행의 관점에서 Cooper 등의 다차원 정책분석 모형을 적용하여 분석하였다. 연구 결과 규범적 차원에서는 현장의 특별한 도구의 필요로 인한 도입에 따라 구성원들은 정책 존재의 가치를 인정하고 있음을 확인할 수 있었다. 구조적 차원에서는 단위학교 학사구조와 부적합한 정책집행 시기와 기간으로 인해 집행의 형식성이 발생하고 있는 것을 찾아볼 수 있었다. 구성적 차원에서는 정책을 보는 시각이 다르고 시각의 간극을 해소할 수 없게 만드는 정책내용과 장학자료로 인해 보호자와 교사 간 협력의 정도가 낮음을 확인할 수 있었다. 기술적 차원에서는 정책집행 기관의 전문적 지식의 부족으로 인해 개별화교육지원팀을 실질적으로 운영할 수 있는 예산 부족과 개별화교육계획을 작성하는 도구인 나이스와 개별화교육계획 간의 모순성이 존재하고 있음을 살펴볼 수 있었다. 연구 결과를 바탕으로 특수교육대상자 교육과정 탄력 적용제와 단위학교에 정책집행 시기 판단 권한 위임을 정책적 제언으로 제시하였다.

진로성숙도의 종단적 변화와 자유학기제 학생 만족도와의 구조적 관계 분석

하동엽,김갑성,서시연,이태화 제주대학교 교육과학연구소 2021 교육과학연구 Vol.23 No.3

This study was started to check whether the free semester system policy goal was achieved. The concept of career maturity was introduced to verify the free semester system policy, and the potential growth model was judged to be suitable as a research model in light of the concept of career maturity. As a result of the analysis, first, student satisfaction and career maturity were not low. Second, in the unconditional model, the longitudinal change in career maturity according to grade was statistically significant. Third, in the conditional model, student satisfaction in the free semester system had an effect on both the initial value and the slope of career maturity. In conclusion, the free semester system was analyzed to be achieving the policy goals. Based on the research results, support should be considered so that there is no difference in the level of operation of the free semester system between regional and unit schools, In middle school, they suggested a plan to maintain career maturity by using extracurricular activities after the free semester system, and the necessity of a plan to improve career maturity in the high school course. 이 연구는 자유학기제 정책 목표의 달성 여부 확인을 위해 출발하였다. 자유학기제 정책 검증을 위해 종속변수에는 진로성숙도 개념을 도입하였고, 독립변수는 자유학기제 학생만족도로 설정하였다. 또한, 진로성숙도의 개념에 비추어 잠재성장 모형이 연구의 모형으로 적합하다고 판단하였다. 이러한 가정을 바탕으로 자유학기제의 학생 만족도와 진로성숙도의 인식 수준 비교, 진로성숙도의 종단적 변화, 자유학기제와 진로성숙도의 종단적 변화를 통계적으로 분석하였다. 분석 결과 첫째, 자유학기제의 학생 만족도와 진로성숙도는 낮지 않은 수준을 보였다. 둘째, 독립변인이 투입되지 않은 무조건 모형에서 학년에 따른 진로성숙도의 종단적 변화가 통계적으로 의미가 있었다. 셋째, 독립변인이 투입된 조건 모형에서는 자유학기제의 학생 만족도는 진로성숙도에 초기 인식 수준과 인식 수준 변화에 모두에 영향을 주고 있었다. 결론적으로 자유학기제는 정책 목표를 달성하고 있는 것으로 분석되었다. 연구 결과를 바탕으로 지역 및 단위학교 간 자유학기제 운영 수준의 차이가 없도록 지원을 고려해야 하고, 자유학기제 이후 비교과 활동을 활용하여 진로성숙도를 유지하는 방안과 고등학교 과정에서 진로성숙도를 향상하는 방안의 필요성 등을 제언하였다.

고졸 취업자의 직무환경 인식과 직무 만족도와의 영향관계 분석

하동엽 숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 2022 평생교육 · HRD연구 Vol.18 No.4

본 연구의 목적은 고졸 취업자의 직무환경에 대한 인식과 직무 만족도와의 영향관계를 분석하는 것이다. 이를 통해 당사자가 인식하는 직무환경에 대한 점검과 직무 만족도를 향상할 수 있는 직무환경 요인을 밝혀낼 수 있을 것으로 판단하였기 때문이다. 연구 대상은 2021년 10차 경기교육종단연구 Follow-up(진로진학 조사) 중 고졸 취업자 232명이다. 분석 방법은 신뢰도 분석, 기술통계, t-검증, F-검증, 상관분석 및 중다회귀분석을 실시하였다. 연구 결과 고졸 취업자는 직무환경과 직무 만족도를 보통 미만의 수준으로 인식하고 있었다. 또한 고졸 취업자의 직무 만족도는 개인발전 가능성, 직무내용 등의 직무 내적 요인과 영향관계가 높았다. 연구 결과를 바탕으로 고졸 취업자의 직무환경에 대한 전반적 점검, 안정적 고용환경 및 조직기반 자기 존중감 향상 노력 그리고 자영업자를 위한 제도적 지원, 상시 협의체 구성 등을 제언하였다.

416. 식도열공 탈장과 관련된 급성 위염전 1예 보고

하동엽,정창영,정기훈,정병욱,배성한,서정욱 대한외과학회 1998 대한외과학회 학술대회 초록집 Vol.1998 No.11

특성화 고등학교 학생들의 학년 변화에 따른 진로활동 유형별 인식과 진로성숙도와의 영향관계 분석

하동엽 학습자중심교과교육학회 2023 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.18

Objectives In this study, the relationship between career activity types and career maturity according to the grade change of students from Vocational high schools was analyzed. Methods For this purpose, data from the 7th year (2016: 515 persons), 8th year (2017: 479 persons), and 9th year (2018: 462 persons) of the Seoul Education Longitudinal Study 2010 were used. In addition, three career activity types were set as independent variables and career maturity was set as dependent variable. Based on the set independent and dependent variables, descriptive statistics and multiple regression analysis by grade were conducted. Results As a result of descriptive statistics, the perception of career activity types and career maturity of students from vocational high schools were maintained at a moderate level. In addition, students from vocational high schools were positively aware of counseling with their parents in the analysis of career activity types, and the level of self-understanding was relatively low compared to other factors in the analysis of career maturity. Next, as a result of multiple regression analysis, the career maturity of students in vocational high schools was influenced by counseling activities and information acquisition activities in the order of the first year of high school, in the order of information acquisition activities and counseling activities during the second year of high school, and in the order of information acquisition activities and counseling activities in the third year of high school. The timing was influenced only by the participation activity. Conclusions Based on this, it was suggested to check the contents and qualitative aspects of career activities, the need for parent training, consider ways to strengthen self-understanding, and apply career education stages according to the analysis of influence relationships.