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      • 달크로즈의 이론을 적용한 음악 개념 이해도 향상 프로그램 개발

        하나영 ( Na Young Ha ) 한국달크로즈유리드믹스학회 2010 종합예술과 음악학회지 Vol.4 No.2

        본 연구는 초등학교 4학년 음악 교육과정과 달크로즈의 음악교육 이론을 토대로 음악 개념 이해도 향상을 위한 프로그램을 개발·적용하고, 그 효과를 검증함으로써 교사들이 음악 개념 지도를 하는 데 있어 효과적으로 활용할 수 있는 교수·학습 자료를 제공하고자 하는 데 그 목적을 두고 있다. 먼저 음악 개념의 정의와 중요성, 달크로즈의 음악교육 방법을 관련 문헌이나 선행 연구논문에서 고찰한다. 음악 개념 이해력의 향상도를 알아보기 위해 달크로즈의 34단계, 교육과정 내의 교과서 제재곡을 중심으로 음악 개념 이해도 향상 프로그램을 개발하고 음악 개념 이해도를 측정하기 위한 사전, 사후 검사지를 작성한다. 사전 검사지를 통해 현재 학생들의 음악 개념 이해도를 측정하고, 달크로즈의 이론을 적용한 수업 모형을 단계별로 20분씩 총 20차시로 개발한다. 수업 적용 후 사후 검사지를 통해 음악 개념 이해도 향상 정도와 태도 변화를 측정한다. 본 연구는 수원에 위치한 Y초등학교 4학년 학생 총 33명을 대상으로 한다. 사전 검사지로 학생들의 음악 개념 이해도를 측정하고, 개발한 프로그램을 실제 수업에 적용하는 데 2010년 3월부터 일주일에 네 번씩 총 5주에 걸쳐 적용하며 수업 시간과 아침 자율학습 시간을 활용한다. 적용이 끝나면 사후 검사지 측정 후 SPSS로 통계를 내고, 음악 개념 이해도의 향상 정도를 측정한다. 음악 개념 이해도와 더불어 음악적 태도 변화도 알아본다. 이에 따라 음악 개념 이해도 향상과 음악에 대한 태도 변화를 통계처리하였다. 전체 학생을 대상으로 통계처리 한 후, 성별과 성적에 따라 음악 개념 이해도와 태도 변화가 어떻게 달라지는지도 통계처리하였다. 통계처리 결과 전체 학생들의 음악 개념 이해도가 향상되었고, 성별에 따라서는 남녀 학생 모두 향상되었으나 그 정도는 남학생이 더 컸다. 상위 학생과 하위 학생들 모두 음악 개념 이해도의 향상이 있었고, 그 정도는 하위 학생이 더 컸다. 또한 음악적 태도 역시 사전보다 사후에서 좀 더 긍정적이고 자신감을 보임으로 음악적 태도가 점차 긍정적이고, 적극적으로 보였다. 연구 결과는 다음과 같다. 달크로즈의 이론을 적용한 프로그램이 학생들의 음악 개념 이해도 향상에 유의미한 영향을 주었다는 결론을 얻었다. 학생들이 신체 활동을 통해 즐겁고 적극적인 태도로 음악 개념을 받아들일 수 있는 다양한 프로그램이 개발되고 적용됨으로써 자연스러운 음악 개념 수업이 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다. 다양한 신체 활동을 하면서 학생들의 반응에 변화가 있었다. 어색해하고 부끄러웠던 학생들이 점차 자신감을 갖게 되면서 재미를 느끼게 되었다. 학생, 교사 일지에서 보이듯 신체 활동을 통한 음악 학습이 개념 이해의 향상은 물론이고 학습 태도에도 긍정적인 영향을 주었다. The purpose of this study is to provide the lessons·learning information to practical use effectively for teachers to teach the Music concept by development·application and verification of its effect for improvement of Music concept comprehension based on Music curriculum of Elementary School 4th grade and Dalcroze`s Music education. First of all, it is examined the definition and importance of Music concept, Dalcroze`s Musical education method from related literature or previous thesis. In order to check the improvement progress of Music concept comprehension. Music concept comprehension improvement program is developed based on Dalcroze`s 34 levels, textbook theme music in the curriculum and before after check list is made out. Music concept comprehension of current students is checked by before check list and class model applied with Dalcroze`s theory is progressed 20 minutes in total 20 times. After applying it to the class, music concept comprehension progress and attitude is measured through atrer check list. This study is proceeded with 33 students in 4th grade from Y elementary school located in Suwon, Korea. Music concept comprehension of students is measured through before check list and developing program is applied to the class time and morning self-control class 4times per week for 5weeks. Once application of program is done, after checking the check-list, statistics is analysed by SPSS and music concept comprehension improvement progress is measured. Also, it is checked how musical attitude of students is changed. Accordingly, statistics is analysed by music concept comprehension improvement progress and attitude change about music. After statistics of all students is done, statistics of music concept comprehension and attitude change by gender and school score is processed. As a result of analysis of statistics, it is found that music concept comprehension of all students is improved and in terms of gender, both girls and boys are improved, but the boys show higher improvement. Both high scored students and low scored students show music concept improvement, but low scored students have higher degree of improvement. Additionally, after application of program, musical attitude is more positive and confidence. The result of study is as follows. It is found that program in application of Dalcroze`s theory influences the music concept comprehension improvement in positive way. Music concept class should be processed by development and application of various problem which students can accept the music concept in pleasant and active attitude through physical activity. There is change on the reaction of the student by various physical activity. Students who felt embarrassed and shy are getting confident and pleased. As being shown on the students, teacher`s report, music study through physical activity influences positively to improve the concept comprehension and study attitide.

      • KCI등재
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        학대피해아동의 심리⋅정서적 개입을 위한 국내 집단프로그램 효과 연구의 메타분석

        하나영(Ha, Na Young),이경은(Lee, Gyeong Eun) 한국아동복지학회 2024 한국아동복지학 Vol.73 No.1

        본 연구의 목적은 국내 학대피해아동을 위한 심리⋅정서적 개입 집단프로그램의 메타분석을 통해 개별 치료개입의 효과성을 객관적으로 종합 검토하고, 다양한 집단프로그램 개입의 효과에 따른 특성을 파악함으로써 집단프로그램 개입 전략 수립의 이론적 근거 마련에 있다. 이를 위해 2003년부터 2023년까지 국내에서 발표된 학위 및 학술지 논문 30편으로부터 57개의 자료를 추출하여 랜덤효과모형으로 효과크기 산출과 조절효과를 분석하였다. 그 결과, 첫째, 정적 심리⋅정서의 메타분석은 전체효과크기가 SMD=1.48, 하위변인별로 자기통제능력(1.84), 자아존중감(1.28) 모두 효과크기가 높은 수준이었다. 조절효과는 주당 프로그램 진행 횟수가 주 1회 진행이 주 2회 진행보다 높았고, 학대유형별로는 단일학대가 중복학대보다 유의하게 높은 효과를 나타냈다. 둘째, 부적 심리⋅정서 범주는 전체효과크기는 SMD=-1.34, 하위변인별로 내재화(-1.93), 스트레스(-1.40), 외현화(-1.12) 모두 효과크기가 높은 수준이었다. 조절효과는 보호유형에서 원가정보호가 다른 보호유형보다 높은 효과를, 학대유형은 중복학대가 단일학대보다 높은 효과를, 출판유형은 학술지 논문이 학위논문보다 높은 효과를 나타냈다. 본 연구 결과를 토대로 첫째, 학대로 인한 후유증 치료 및 완화에 효과적인 집단프로그램을 적극 활용할 것, 둘째, 학대피해 아동 대상 집단프로그램의 참여자 중심 제공을 위한 특별한 고려의 필요성, 셋째, 피학대 아동을 위한 특화된 집단프로그램 개발의 필요성에 대해 제언하였다. The purpose of this study was to objectively review the effectiveness of group programs for psychological and emotional intervention of abused children in Korea through meta-analysis. It aimed to establish a theoretical basis for intervention strategies by identifying the characteristics of various group programs Fifty-seven datasets were extracted from 30 theses and academic journal papers published in Korea from 2003 to 2023. I Individual effect sizes and average effect sizes were calculated using a random effect model. As a result, firstly, the meta-analysis of static psychological and emotional variables showed a high level of effect size (SMD=1.48), with self-control ability (1.84) and self-esteem (1.28) exhibiting particularly high level of effect sizes among sub-variables. The number of program sessions per week was found to influence effect size, with higher frequency sessions showing greater effectiveness. Additionally, the type of abuse was a significant moderating variable, with single abuse showing higher effect sizes than complex abuse. Secondly, the meta-analysis of negative psychological and emotional categories revealed an overall high effect size (SMD=-1.34), with internalization (-1.93), stress (-1.40), and externalizing (-1.12) showing high effect sizes, respectively. The effect size according to the control variable was higher in the protection type than in other protection types, the abuse type was higher in complex abuse than single abuse, and the publication type was higher in academic papers than in thesis papers. Based on the study findings, it is suggested firstly that group programs for abused children are effective in treating and alleviating the aftereffects of abuse, and should be actively utilized. Secondly, there is a need for participant-centered provision of group programs for children affected by abuse. Thirdly, there is a need to develop active programs for the distribution of specialized group programs for abused children in various contexts.

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        유통 마른 김 (Porphyra sp)의 중금속 (Hg, Pb, Cd) 함량과 위해성 평가

        손광태 ( Kwang Tae Son ),권지영 ( Ji Young Kwon ),조미라 ( Mi Ra Jo ),최우석 ( Woo Seok Choi ),강성림 ( Sung Rim Kang ),하나영 ( Na Young Ha ),신진월 ( Jin Wall Shin ),박큰바위 ( Kunbawui Park ),김지회 ( Ji Hoe Kim ) 한국수산과학회(구 한국수산학회) 2012 한국수산과학회지 Vol.45 No.5

        To investigate heavy metals (Hg, Pb and Cd) and their potential health risks in commercial dried layer (Porphyra sm), we collected 45 samples from the major production areas on the western and southern coasts of Korea (Hwaseong, Seo-cheon, Gunsan, Muan, Shinan, undo, I-laenam, Wando, Jangheung, Goheung and Busan). The Hg, Pb and Cd concentrations were measured using inductively coupled plasma spectrometry (ICP-MS) or a mercury analyzer, The average Hg, Pb and Cd concentrations in the dried layer were 0.006±0, 0.017, 0.196+0.0614 and 0.894+0.4882 mg/kg, respectively, Based on the 2007 Korean Public Nutrition Report, these levels are 0.02, 0.11 and 2.47% of the provisional tolerable weekly intake (PTWI) for Hg, Pb and Cd, respectively, established by the FAO/WHO. The hazard quotient (HQ) determined from the ratio of exposure and safe levels were less than 1.0. Therefore, the levels of overall exposure to Hg, Pb and Cd for dried layer were below the recommended JECFA (Joint FAO/WHO Expert Committee on Food Additives) levels, which indicate safe levels for public health.

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