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洛東江 하류 수계의 毒性 Microcystis 生態 연구
최애란,오희목,이진애,Choi, Ae-Ran,Oh, Hee-Mock,Lee, Jin-Ae 한국조류학회(藻類) 2002 ALGAE Vol.17 No.3
The standing crop of genus Microcystis, microcystin concentrations and environmental factors were monitored at stations of the lower reaches of the Nakdong River in 1998 and 1999 during the periods of its occurrence. The Microcystis were observed from May to Octorber, and the cell density was highest at Station Seonam up to 250,000 cells${\cdot}ml^{-1}$ forming scum over the water surface. There were signigicant relationships between the standing crop of Microcystis and nitrate nitrogen, total phosphorus concentrations and Ph. Presumably these parameters were important in the succession to Microcystis dominated phytoplankton community in the summer period in the river. However, Ammonium nitrogen, phosphate phosphorus concentrations and N/P ratio were not critical factors. The Microcystis bloom was notable above $25^{\circ}C$ of surface water temperature. Microcystins were detected from May to November in the algal materials from the river. The 84.2% of algal materials with Microcystis exhibited the microcystin with the maximum of 1711.8 ${\mu}g{\cdot}g^{-1}$ dw. The microcystin concentrations in the algal materials were significantly related to the stading crop of Microcystis, which was the primary determinant factor in the toxin levle of algal materials. The concentrations were also significantly related to pH of the water column in the positive pattern.
소아청소년과 외래를 방문한 부모들의 발열공포와 관련 요인
최애란,김진선 한국아동간호학회 2014 Child Health Nursing Research Vol.20 No.2
목적 일 지역 소아청소년과 외래를 방문한 부모들의 자녀의 발열에 대한발열공포의 수준 및 부모의 발열염려 정도와 대상자의 특성 간의 관련성을 파악하고자 함이다. 방법 소아청소년과 외래를 방문한 부모 151명을 대상으로 구조화된 자기기입식 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 기술통계 및 카이제곱 검정을 통해 분석하였다. 결과 약 50%의 대상자들이 37.8°C를 발열의 최저기준 체온으로 그리고38.9°C를 고열의 최저기준 체온으로 정의했다. 약 3/4의 대상자들이 발열의 해로운 효과로 경련과 뇌손상을 언급했으며, 발열에 대해 ‘매우염려’를 하였고, 자녀의 발열 시 1시간 이내에 체온을 다시 측정하였고,미온수 목욕을 제공했으며, 열성질환이 있는 경우 잠자는 아동을 해열제를 주기 위해 깨웠다. 부모의 자녀 발열에 대한 염려는 이전 열성경련 경험 여부와 한 자녀 가정의 부모와 통계적으로 유의한 관련성이있었다. 결론 소아청소년과 외래를 방문한 부모들에게도 발열공포가 광범위하게존재하고 있었다. 부모들을 위한 발열 및 발열 관리 교육 프로그램의개발과 평가가 요구된다. 의사와 간호사가 부모들의 발열관련 정보의1차적 근원임을 고려할 때 건강관리제공자들은 부모들의 발열에 대한 비현실적인 공포를 경감시키는 데 중요한 역할을 하여야 할 것이다.
논의 중심 과학 탐구에 대한 예비과학교사의 이해와 인식
최애란,Choi, Aeran 대한화학회 2014 대한화학회지 Vol.58 No.6
이 연구의 목적은 예비과학교사의 논의 중심 과학 탐구에 대한 이해와 인식을 알아보는 것이다. 대도시 소재 사범대학 과학교육과에서 예비과학교사 17명을 대상으로 화학교과교재 및 연구법 수강이전과 이후에 실시한 서술형 설문과 사후개별 면담 자료를 연속적 비교분석법으로 분석하였다. 사후 설문 및 면담에서 과학 탐구의 중요한 요소로서 논의를 언급하고, 탐구 문제에 대한 주장과 근거를 협상하는 과정으로서 논의의 역할을 이해하는 예비과학교사의 수가 사전보다 늘어났다. 예비과학교사들은 논의가 강조된 탐구 중심 과학 수업의 중요성을 인식함에도 불구하고 여러 가지 어려움과 문제점에 대한 우려를 하고 있었다. 사전에는 학생들의 소극적인 논의 참여를 어려움으로 인식하는 반면, 사후에는 예비교사 자신의 수업지도안 계획 또는 학생들의 논의를 안내하는 어려움에 대하여 언급하는 경우가 많았다. This study was designed to explore pre-service secondary science teachers' understanding and views of argument-based inquiry approach. Participants were 17 pre-service secondary science teachers enrolled in chemistry curricular materials and teaching methods course for majors in the college of education at a university in Seoul. Main data sources included each student responses to an open ended survey and individual interviews. Data analyses indicated that the pre-service teachers had very limited and biased understanding on scientific inquiry at the beginning of the semester. While the pre-service teachers understood that scientific inquiry should be an essential component of science teaching, a few pre-service teachers mentioned 'argumentation' or 'discussions' when they defined what scientific inquiry is. The majority of the pre-service teachers mentioned that science should be taught through scientific inquiry since science is inquiry itself. However, the pre-service teachers expressed several potential barriers and their concerns on implementing argumentation in scientific inquiry. While they concerned about students' lack of participation at the beginning of the semester, they concerned more about the teachers' ability of leading student argumentation at the end of the semester.