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      • 컴퓨터 교과 교육 2 : 놀이활동을 이용한 컴퓨터 특기, 적성 자격증 수업에 대한 연구

        지정희 ( Jeong Hee Jih ),강원석 ( Won Seog Kang ) 한국컴퓨터교육학회 2009 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.13 No.2

        특기·적성 교육은 학습자 개인의 다양한 소질과 개성을 존중하고 학습자의 잠재능력을 최대한 개발함을 목적으로 하고 있다. 하지만 현재의 특기·적성 컴퓨터 자격증반에서는 학습자의 흥미수준과 지식수준이 다양하기 때문에 개인의 능력과 소질을 개발하고 나아가 컴퓨터활용능력의 실력을 높이는데 한계가 있다. 본 연구에서는 컴퓨터활용능력 자격증 수업에서 놀이활동이 학업성취도와 학습내용을 기억하는데 영향을 미치는지에 대해 알아보았다. 실험결과 기존의 강의식 수업보다 학업성취도와 학습내용 기억에 있어 더 효과적인 것으로 나타났으며, 이것은 학습자의 수준을 충분히 고려하여 제시된 놀이활동이 긍정적인 결과를 가져온 것으로 나타났다. 앞으로 컴퓨터 특기·적성 교육과정에 다양한 놀이활동을 적용해 봄으로서 특기적성 교육이 추구하는 목표에 한발 더 앞으로 나아가게 될 것이다.

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