"천태에서 바라본 깨달음 논쟁"에 대한 논평 / 조윤경

조윤경 불교학연구회 2017 불교학연구회 학술대회 논문집 Vol.2017 No.추계

길장의 4중이제설은 무한히 전개될 수 있는가?

조윤경 불교학연구회 2022 불교학연구 Vol.72 No.-

4중이제설은 길장의 가장 대표적인 이제설 가운데 하나다. 그런데 그동안 길장의 친작이 아닌 대승현론 의 4중이제설 해석을 근거로 하여 관련 연구가 이루어졌다. 본 논문에서는 기존 연구에 나타난 길장의 4중이제설의 이론 구조와 사상에 관해 비판적으로 검토하기 위해서 대승현론 의 시각을 배제할 것이다. 4중이제설과 관련하여 여러 오해 가운데 하나는 4중이제설이 무한히 전개될 수 있다는 해석이다. 이것은 제4중 진제도 절대적인 진리가 아니므로 다음 단계의 이제에 의해서 부정되어야 하며, 따라서 결과적으로 무한소급될 수밖에 없다는 생각에 기초한다. 이에 본 논문은 4중이제설이 무한히 펼쳐지는 열린 구조인지를 비판적으로 검토했다. 기실, 4중이제설은 제3중 이제 위에 앞의 세 단계와 동일한 차원의 가르침을 한 층 더 반복하여 쌓아 올린 이제설이 아니라, 교문(敎門)과 다른 이치를 제4중 이제의 진제로 포섭한 이론이다. 따라서 마지막 층위의 이제는 앞의 제1중 이제부터 제3중 이제에서 보이는 점진적인 단계성을 완전히 초월한 궁극적 깨달음을 직설(直說)한다. 여러 학자들이 제4중 이제에 ‘무한성’의 개념을 적용한 까닭은 전통적인 3중이제설이 무한히 펼쳐지는 열린 형식으로 간주될 수 있는 여지가 있고, 대승현론 편찬자의 시각도 무한부정으로 해석하는 데 기여하기 때문이다. 그렇지만 길장의 중관론소 와 십이문론소 를 살펴보면, 4중이제설은 닫힌 구조임이 분명하다. 그는 4중이제설의 닫힌 구조를 통해 전통적인 3중이제설의 ‘점진적 단계’가 상위 단계의 ‘부정’을 기다리는 불완전한 가르침이라는 오해를 종식시켰다. 길장은 ‘모든 가르침이 이치와 불가분의 상관성을 지닌다.’는 삼론종의 핵심 사상을 구현해서, 어떤 단계의 이제도 깨달음에 도달할 수 없는 무한소급의 오류에서 벗어날 수 있었다. The Four Levels of the Two Truths (四重二諦) is one of Jizang’s (吉藏) most prominent doctrines. A problem has arisen, however, since most studies conducted were based on the relevant explanations within Dacheng xuanlun (大乘玄論), which is not Jizang’s own work. Therefore, it is crucial to isolate the perspectives of Dacheng xuanlun in order to critically review the theoretical structure and ideas of the original theory. A misunderstanding within this doctrine is the interpretation that the doctrine can be developed infinitely. This is based on the idea that all the levels of the ultimate truth, even that of the fourth level, can be denied on a succeeding level, thus making it an infinite regress. Therefore, this article critically examines whether this theory is an open structure that extends infinitely. The fourth level is unlike the previous three. The mode of teaching in these three steps is not repeated in the fourth, given that it is a gateway to the principle (理門) rather than a gateway to the teachings. In other words, while the first through third levels are a gradual progression, the final one is a streamlined path toward ultimate enlightenment. Since the traditional three-level theory could be interpreted as an open and infinite framework, and the discourse within Dacheng xuanlun also contributes to the impression of infinite negation, many scholars have applied the concept of infinity to the fourth level as well. However, upon closer examination of the discourses in Zhongguanlun shu (中觀論疏) and Shiermenlun shu (十二門論疏), the doctrine is more accurately described as a closed framework. By converting the open structure to a closed one, Jizang was able to clarify the misunderstanding that the two truths were incomplete teachings. In conclusion, he avoided the fallacy of infinite regress—that is, the idea that enlightenment cannot be reached by the two truths on any level.

Two Types of Verbs Created with Concrete Nouns

조윤경,최영주 언어과학회 2017 언어과학연구 Vol.0 No.82

Clark and Clark (1979) claim that innovative denominal verbs in English select their meanings uniquely in a given context. However, recently, Choi (2016) suggests that Korean concrete-noun- hata verbs, which correspond to English denominal verbs, possibly select multiple meanings in one context. Adopting the relevance theory of Sperber and Wilson (1986) and Wilson and Sperber (2006), the paper demonstrates that Choi's suggestion can also be applied to English denominal verbs. This paper also explains why most innovative denominal verbs in English seem to choose a single meaning in a given context. When verbs created with concrete nouns are less stable, they try to maximize cognitive effects by strengthening previously held assumptions and by eliminating false assumptions rather than adding more meanings.

방위산업기술 지정고시 개선 연구

조윤경 한국산학기술학회 2022 한국산학기술학회논문지 Vol.23 No.12

Thanks to improvements in the defense industry, Korea ranked ninth in defense science and technology and was ranked ninth in arms export share for 2021. But the improvement in the level of defense science and technology is increasing the number of external hacking attempts to steal it, and the importance of establishing a protection system is intensifying. Defense industrial technology refers to technology designated and publicly noted by the Defense Acquisition Program Administration as a defense science and technology that is vital to national security or that has high technological value and should be protected. However, defense industry technology designation notifications are composed of 123 technology groups in 45 categories from eight major fields considering security, so it is insufficient to use it as a specific standard for identification. Therefore, when interpreting only the list of designation notices, most levels of defense science and technology are classified as defense industrial technology. In this study, a structure list that can be designated by technology types, such as equipment and materials, was prepared to enable specific identification of defense industry technologies in the form of current technology groups that cannot provide objective identification standards. This was developed into defense industrial technology (materials/parts/units), element technology (component units, including qualitative/quantitative values), detailed technology (a technology group constituting an element technology), and management target technology. In addition, by using the improved structure list, it is possible to immediately identify acquired technologies during actual defense R&D projects, enabling the establishment of a protection system without gaps. As a result of this study, it is possible to improve the consistency and objectivity of defense industrial technology identification, and it is expected to be used as basic data for regulating it. 대한민국은 방위산업 진흥에 힘입어 `21년 국방과학기술 수준 9위, 무기수출 점유율 9위를 달성하였다. 국방과학기술 수준의 향상은 이를 탈취하려는 외부 해킹 시도를 증가시키고 있어 이를 보호하기 위한 보호체계 구축 중요성이강화되고 있다. 방위산업기술이란 국방과학기술 중 국가의 안전보장에 위협을 줄 수 있거나, 기술적 가치가 높아 보호되어야 하는 기술로서 방위사업청장이 지정하고 고사한 것을 말한다. 하지만 방위산업기술은 보안성을 고려하여 8대 분야45개 분류 123개 기술군으로 되어있어 식별을 위한 구체적인 기준으로 활용하기에 미흡하다. 따라서 지정고시 목록만으로 해석하면 대부분의 국방과학기술이 방위산업기술로 분류되는 오류를 가지고 있다. 본 연구에서는 객관적인 식별기준을 제시하지 못하는 현행 기술군 형태의 방위산업기술을 장비, 소재 등 기술유형 단위로 지정할 수 있도록 구조화하였다. 이는 방위산업기술(소재/부품/장비 등 기술유형) - 요소기술(구성품 단위, 정성/정량적 수치 포함) - 세부기술(요소기술을 구성하는 기술군) - 관리대상기술로 전개하여 실제 개발 완료된 획득기술과 연계할 수 있도록 구성하였다. 또한, 개선된 구조목록을 활용하여 실제 국방연구개발 사업 중 획득기술에 대해 즉각적인 식별이 가능하게 함으로써 공백이 없는보호체계 구축이 가능하도록 하였다. 본 연구의 결과로 방위산업기술 식별의 일관성 유지 및 객관성을 향상시킬 수 있으며, 이를 규정화하는데 기초자료로 활용할 수 있을 것으로 기대한다.

급성 전골수성 백혈병에서 RT-PCR을 이용한 PML/RARa 유전자 재배열의 관찰

趙潤卿 동남보건대학 2002 論文集-東南保健大學 Vol.20 No.2

The Molecular characterization of the translocations involved in hematopoietic tumors has advanced our understanding of neoplastic transformation. Acute promyelocytic leukemia(APL:AML M3) is identified by a unique t(15;17) translocation which fuses the PML gene to the retinoic acid receptor alpha gene(RARα) and a consistent translocation is present in the blasts of the majority of APL patients. The t(15;17) translocation generates a PML/RARα chimeric gene that is transcribed as a fusion PML/RARα messenger RNA. The detection of the PML/RARα rearrangements involved in APL has not only provided pathogenitic marker but also permitted more accurate diagnosis and monitoring of the patient's response to therapy. I had examined the PML/RARα rearrangement by reverse transcriptase polymerase chain reaction (RT-PCR). In APL patients, I had detected long form type(second PCR product 370 bp) and short form type(first PCT product 221 bp) gene rearrangement.

Etude comparative entre la poésie de Oh Kyu-won et celle de Francis Ponge - à partir de « l’objeu » et de « l’image crue »

조윤경 한국비교문학회 2010 比較文學 Vol.0 No.52

퐁주의 objeu와 오규원의 날이미지론은 모두 인간중심주의 사고에서 탈피하여 사물에 눈을 돌리고, 형이상학을 배제한다는 공통점을 지닌다. 그러나 퐁주가 인간과 사물의 유사성에 천착한다면 오규원은 그 인접성에 더 천착한다는 점에서 사물을 대하는 두 시인 간의 차이점이 발생한다. 퐁주의 시는 과학적이고 객관적인 태도를 통해 유사성을 가진 사물들 간의 필연적 연결고리를 찾고 부여한다. 사물들은 물리적이고 직접적인 접촉을 통해 관계를 맺는다. 반면 오규원의 시에서는 대상들간의 내적인 필연성이나 논리적인 시적 문맥이 발견되지 않는다. 다만 시간과 공간의 인접성을 지닌 사물들이 그려질 뿐이다. 퐁주가 과학적이고 치밀한 설득을 통해 우리가 보지 못했던 면을 보게 하는 시적 힘을 발휘하는 반면, 오규원은 비약과 초월을 통해 세상을 훨씬 성기게 파악하여 그 안에 독자가 채울 수 있는 몫을 발견케 한다. 퐁주의 경우 대상과 주체는 대결구도로 되어 있다. 대상으로 가기 위해 주체는 그곳으로 억지로 침투한다. 그런데 오규원의 경우 대상과 주체는 애당초 구분이 없고, 자연스럽게 안과 밖이 환유적 인접성으로 관계맺기를 하고 있다. 그리하여 퐁주가 인과관계를 치밀하게 탐색한다면, 오규원은 그 인과관계가 전도된 세계를 그린다. 언어와 사물을 탐색하는 면에서도 두 시인은 공통점과 차이점을 보인다. 오규원이 언어가 현상이 되도록 하는 것에 좀더 주력한다면, 퐁주는 다분히 현상이 언어가 되도록, 그리고 언어를 통해 대상을 사유하는 데 더 주력하면서 대상을 재구성하고자 한다. 그리하여 오규원이 날이미지를 추구했다면, 퐁주는 메타이미지, 혹은 ‘익은 이미지(image cuite)’를 추구한다고 말할 수 있다. 즉 오규원이 있는 그대로의 이미지를 강조한다면 퐁주는 언어로 만들어진, 재구성된 이미지를 통해 언어가 형성하는 유희적 쾌감을 강조하고 있다. 이러한 두 시인의 시적 차이는 동서양적인 사유의 차이를 드러낸다. 퐁주의 ‘objeu’는 objet, je, jeu를 결합한 훨씬 치밀하고 조작적인 개념을 통해 재구성을 향한 주체의 의지, 문명화의 욕구를 그대로 드러낸다. 반면 오규원의 날이미지는 가공된 것보다는 생명 그 자체, 날 것 그대로를 존중하고 의미화하고 있다. 또한 오규원이 소우주와 대우주가 동심원을 그리면서 서로 연관되고 움직이는 순환론적 세계관을 보여준다면, 퐁주는 소우주에서 대우주를 발견하여 다른 새로운 세계로 나아가는 진보적인 세계관을 보여준다. 그것은 서로 치열하게 침투하고 언어화하는 노력을 통해 도달되는 문명화된 세계이다. 이러한 비교는 물론 어느 한 시인이 다른 시인보다 우월하다는 것을 밝히고자 함이 아니다. 사물과 대상에서 출발하는 동서양의 현대시인을 함께 비교함으로써 두 시인 각자의 시적 성취와 특성을 두드러지게 부각시킬 수 있으며, 더불어 그 보편적 의의를 강조할 수 있다. 또한 이러한 시도는 시인들 개인의 차이뿐 아니라, 문화관이나 세계관의 차이를 조명할 수 있다는 점에서도 의의를 갖는다고 할 수 있다.

한국인의 나의식-우리의식과 개별성-관계성, 심리사회적 성숙도 및 대인관계문제와의 관계

조윤경 한국상담심리학회 2003 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.15 No.1

In this study, the relationship between the characteristics of I-consciousness and we-consciousness, and other psychological variables, were dealt with using I-consciousness-we-consciousness measures. The research is about the relationships among I-consciousness-we-consciousness, individuality-relatedness, psychosocial maturity, and interpersonal problems. The significance of this research is that the relationship between I-consciousness-we-consciousness and psychosocial maturity, interpersonal problems was certified. As a result, this study hints at treatment and prevention based on interrelationship and psychological adaptability through such concepts as I-consciousness and we-consciousness. 나의식과 우리의식이 심리학적 다른 변인들, 즉 개별성-관계성, 심리사회적 성숙도, 대인관계문제와 어떤 관련을 맺고 있는지 알아봄으로써 연구의 결과가 임상 및 상담장면에서 활용되는 것이 본 연구의 목적이었다. 나의식-우리의식과 개별성-관계성, 심리사회적 성숙도, 대인관계문제와의 관계에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 나의식-우리의식과 개별성-관계성과의 관계를 살펴본 결과, 나의식은 개별성 및 관계성 둘 다와 관련이 높으나 관계성과 관련이 더 높았으며 우리의식은 관계성과는 관련이 높으나 개별성과는 부적인 관련이 있었다. 둘째, 나의식-우리의식과 심리사회적 성숙도와의 관계에서는 나의식과 우리의식이 높을수록 심리사회적 성숙도가 높았다. 그러나 나의식의 하위요인인 자기우월성과 우리의식의 하위요인인 우리에 대한 회의가 높을수록 심리사회적 성숙도는 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 나의식-우리의식과 대인관계문제와의 관계에서는 나의식과 우리의식이 높을수록 대인관계문제는 낮은 것으로 나타났다. 그러나 나의식의 하위요인인 자기우월성과 우리의식의 하위요인인 우리에 대한 회의가 높을수록 대인관계문제는 높은 것으로 나타났다. 본 연구의 의의는 한국문화에 맞는 한국인의 특성에 입각한 나의식-우리의식 척도와 다른 심리학적 변인들과의 관계를 통해, 나의식과 우리의식의 특성을 밝혔으며 이와 관련된 대인관계문제와 심리사회적 성숙도와의 관계를 확인하였다는 점이다. 이러한 연구는 향후, 한국문화에서의 나의식과 우리의식의 개념을 통해서 대인관계와 심리적 적응의 문제에 관한 치료와 예방의 측면에서 시사점을 제공할 수 있다.

통합기관으로의 전이과정에서 장애유아가 갖추어야 할 중요 기술과 선결 요건들에 대한 분석 : 유아교사의 인식을 중심으로 Based on recognition of early childhood teachers

조윤경,이소현 국립특수교육원 2002 특수교육연구 Vol.9 No.2

유아특수교육의 주요 목적 중에 하나인 학령기 특수교육 의뢰의 최소화를 위해서 장애유아의 조기 통합이 강조되고 있다. 장애유아와 그 가족들이 가정 혹은 유아특수교육기관에서 통합기관으로 전이하는 과정에서 그들의 사전 준비와 원활한 전이를 위한 정보를 제공하기 위해서 전국 218명의 유아교사들에게 장애유아가 유아교육 기관에 통합하고 옮겨오는 전이 과정에서 필요한 중요 기술들이 무엇인지, 그리고 기술들의 발달과 함께 전이와 관련해서 고려해야 할 요소들은 어떤 내용인지에 대한 설문을 시행하였다. 설문 결과 유아교사들은 학급적용 기술과 사회성 기술을 인지 기술 보다 통합기관으로서의 성공적인 전이를 위해서 더 중요한 기술들로 인식하고 있었다. 통합 전이 시에 가장 선행되어야 하는 요건으로 유아교사 자신의 전문적 능력 향상과 통합에 대한 긍정적 인식 및 지원교사 체계의 확립 등이 제시되었다. 이러한 결과들에 대한 추후 대처 방안이 논의되었다. To minimize the referral of special education in school ages, the importance of early integration for young children with disabilities was suggested. This study was implemented to provide early childhood special teachers and families of young children with disabilities with the information to accomplish the successful transition to regular preschool program. Questionaries to know what the critical skills to transit from early childhood special education to early childhood education and the prerequisite elements to facilitate successful transition were carried out by 218 early childhood teachers who would take the major instructional role in integrated program. The results showed that early childhood teachers rated classroom-adaptive and social skills more important than cognitive skills. And they thought that it was tasks to solve immediately-the promoting their ability as educational professionals, developing positive perception about integration, and establishing the supportive personnel system. Based on these results, future suggestions were discussed.

Comparison of Ezetimibe/Simvastatin 10/20 mg Versus Atorvastatin 20 mg in Achieving a Target Low Density Lipoprotein-Cholesterol Goal for Patients With Very High Risk

조윤경,허승호,한춘덕,박형섭,윤혁준,김형섭,남창욱,김윤년,김권배,박남희,박희준 대한심장학회 2011 Korean Circulation Journal Vol.41 No.3

Background and Objectives: Although recent lipid-lowering therapies are effective in reducing low density lipoprotein-cholesterol (LDL-C) levels, many patients treated with lipid-lowering agents do not achieve target LDL-C levels, especially in very high risk patients. The aim of this study is to compare the effect of ezetimibe/simvastatin 10/20 mg and atorvastatin 20 mg on achieving a target LDL-C goal in very high risk patients. Subjects and Methods: A total of 74 patients with very high risk were enrolled in the study. Very high risk patients were defined as patients that displayed established cardiovascular disease with multiple major risk factors, poorly controlled risk factors, multiple risk factors of the metabolic syndrome and acute co-ronary syndromes. Patients were randomized into two groups: ezetimibe/simvastatin 10/20 mg (n=36) and atorvastatin 20 mg (n=38). Follow-up lipid profile was obtained 6 weeks later. A target goal of LDL-C was defined as less than 70 mg/dL at follow-up. Results: Baseline clinical and laboratory data were similar between the two groups. Achieving a target LDL-C goal was observed in 41.7% of Group 1 and 44.7% of Group 2 at 6 weeks (p=0.82). Changes in other lipid profiles were not significantly different but the tolerability of the two groups was similar. Conclusion: Ezetimibe/simvastatin 10/20 mg and atorvastatin 20 mg showed similar effects in achieving target LDL-C levels in patients with very high risk.

영아미술교육에서의 촉감재료활용에 대한 연구 -12개월에서 36개월 영아를 중심으로-

조윤경 한국아동미술학회 2005 아동미술교육 Vol.4 No.-