체계적 인력수급전망을 위한 전담조직체제 구축 방안 연구 : 해외선진사례분석을 중심으로

조영하 한국성인교육학회 2007 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.10 No.3

학교장의 지도성행동과 학교풍토가 상업계 고등학교의 취업성과에 미치는 영향에 관한 연구

조영하 한국상업교육학회 2007 상업교육연구 Vol.16 No.-

이 연구는 서울 소재 42개 상업계 고등학교 학교장의 지도성행동과 학교풍토를 학교를 대변하는 독립변인으로, 취업률에 따른 학교랭킹을 학교의 취업성과를 대변하는 종속변인으로 설정하여, 변인들 간의 관계를 분석함으로써, 단위학교차원에서 상업계 고등학교의 교육성과 제고방안을 모색하였다. 분석결과, 학교장의 지도성행동과 학교풍토가 학생들의 취업성과에 긍정적으로 기여하는 것으로 나타났다. 특히, 학교장이 구조적이고 정치적인 지도성행동을 발휘하고, 학교풍토가 긍정적인 학습 환경과 기대수준에 기초할 때, 학생들의 취업성과가 높은 것으로 나타나, 상업계 고등학교가 중등실업교육에 대한 사회적 요구에 부응하면서 동시에 취업성과를 제고하기 위하여 필요한 것이 무엇인지를 단위학교체제의 내적 역할과 기능차원에서 밝힐 수 있었다. This study was to delve into how school principal's leadership behaviors and school climate influence a business high school's employment outcome. Methodologically, this study, under the official permissions, reorganized survey questionnaire from Leadership Orientations by Bolman and Deal and School Climate Inventory by Butler and Alberg at the University of Memphis in order to obtain the leadership behaviors and school climate variables from Korean business high schools. This study regarded graduates' employment as representing a school-to work transition outcome of business high schools. The survey instrument was administered to 872 teachers of 42 business high schools located in Seoul Metropolitan City, Korea. Teachers whose principals possess human resources-oriented leadership behavior perceived school climate more positively. Moreover, as school principal exerts structural and political leadership behaviors and under school climate that emphasizes learning environment and community involvement for school support, business high school graduates' employment outcomes increased.

중소도시 쓰레기 매립장 침출수의 처리 특성

조영하,권재현 인제대학교 낙동강환경연구소 1996 심포지움(인제대학교 부설 환경연구소 발표논문집) Vol.- No.5

중소도시 쓰레기 매립장에서 발생하는 침출수를 효율적으로 처리하기 위한 처리공정의 개발과 침출수 처리장 운영에 필요한 기초자료를 확보하기 위한 연구의 일환으로 김해시 쓰레기 매립장 침출수의 특성과 처리장의 처리효율을 분석하고, 화학적 및 생물학적 폐수처리 방법을 적용한 결과는 다음과 같다. 1 실험대상 침출수의 COD_Mn은 평균 1.931mg/l, BOD_5는 평균 541 mg/l이고 평균 BOD/COD비가 28로 나타나 유기물 성분 중 난분해성 물질의 함유비율이 매우 높고 BOD/COD비는 점차 낮아지고 있으며, 암모니아성 질소와 염소이온이 다량 함유되어 있어 생물학적 처리성이 낮은 것으로 나타났다. 2 침출수 처리장의 유기물처리 효율은 화학응집 처리공젱에 의해 COD_Mn이 평균 47%, BOD_5가 평균 30%였고, 활성슬럿지 공정은 COD를 34%, BOD를 60%를 제거하여 생물학적 처리효율이 저조하였다. 3 전처리 없이 침출수에 대한 실험실 규모의 활성슬럿지법에 의해 생물학적 처리 실험을 한 결과 HRT가 증가하고 F/M비가 감소할 수록 처리효율이 일부 향상되었으나 처리효율이 HRT 29일에서 36%에 불과하여 매우 저조하였다. 4 침출수를 화학응집제에 의해 처리 실험한 결과 황산알미늄의 COD제거율은 약 32%, 환산철(Ⅱ)은 약 23%. 영화철(Ⅲ)은 21%로 나타났고, 적정주입량은 각각 10,000mg/l ~15,000mg/l, 1,000mg/l, 500mg/l ~2,000mg/l인 것으로 나타났다. 5 COD_Cr 약 2,000mg/l ~3.000mg/l인 침출수의 펜턴산화 처리 실험의 최적 반응조건은 pH 35, 반응시간은 6시간, 과산화수소와 황산철(Ⅱ)의 주입량은 무게비가 1.1로서 각각 2,000~3,000mg/l이었고, 침출수의 농도가 높을수록 높은 처리율을 나타내었으며, 최적 반응조건일 때 50% 이상의 COD 제거율을 나타내었다. 6 펜턴산화처리에 의한 COD_Cr 제거율은 황산알미늄보다 우수하였고, BOD/COD_Mn가 06으로 처리 전보다 3배 증가하였으며, 활성슬럿지법에 의한 후속 생물학적 처리 효율도 펜턴처리수의 COD_Cr, COD_Mn 제거율이 각각 48, 51%로 황산알미늄 처리수에 비해 2배 정도 높았으며, 유출수 BOD는 약 95%가 제거 되었다. 이상의 결과로 펜턴산화법이 침출수 처리에 가장 우수한 것으로 나타났으며, 특히 난분해성 고분자 유기물이 저분자 유기물로 전환되어 생물학적 처리효율을 향상시켜 펜턴산화처리만으로 배출허용치에 해당되는 COD 제거율은 나타내지는 못하더라도 생물학적 처리의 전처리나 후처리 단계로 침출수에 적용가능할 것으로 판단된다.

오매당김만서묘비

조영하,미상 전북역사문화학회 2008 전라북도금석문대계 Vol.2 No.-

고등학교 창의적 체험활동과 대학입학사정관전형의 연계 방안 탐색 : 교사들의 의견을 중심으로

조영하,임호용 이화여자대학교 교육과학연구소 2012 교육과학연구 Vol.43 No.2

All types of high school activities should be educationally meaningful. Therefore, what students experience from participating in high school extracurricular activities should be regarded as a critical factor to evaluate their learning outcomes. This study delved into the way that high school students experience meaningful and creative extracurricular activities from high school-university articulation as emphasized by the 2009 revised national curriculum. In particular, this study attempted to identify the issues to be considered in order to articulate high school’s extracurricular activities with university admissions systems using teacher’s viewpoints. Methodologically, the authors visited eight exemplary high schools and interviewed twenty teachers who have been in charge of extracurricular programs and the university application process. The eight high schools were, based on articulation efforts with universities, sampled from a high school profiling database. According to the findings, the teachers prioritized high school-university articulation that makes high school students’ learning outcomes of extracurricular activities more meaningful and successful in transition to university. For effective high school-university articulation, a fair and unbiased evaluation system needs to be implemented and staffed by university admissions officers. High school students will then understand how their learning and experiences both in and out of school settings are important for their intellectual and emotional growth. 아직까지는 소수 대학의 사례이나, 2012학년도 대학입학전형에서 고등학교 창의적 체험 활동이 입학사정관전형요소로서 반영되었다. 이 같은 움직임은 고등학생들이 대학입시 위주 의 학교생활에서 벗어나 보다 유의미한 경험학습을 추구하려면 이들이 학교에서 수행하는 창의적 체험활동이 대학교육과 긴밀히 연계되어야 한다는 믿음에서 비롯된 것이다. 같은 맥락에서, 이 연구는 고교-대학의 연계의 관점에서 고등학교의 창의적 체험활동과 대학입학사정관전형이 효과적으로 연계되려면 대학은 무엇을 어떻게 고민하여야 하는지를 일선 학교 교사들의 의견분석을 통해 알아보았다. 연구방법으로서, 연구자는 창의적 체험활동과 대학 입학사정관전형과 관련하여 일선 고등학교 8곳을 방문하여 교사들을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구결과에 따르면, 일선 학교의 교사들은 창의적 체험활동의 성패를 대학과의 연계성, 특히 대학입학사정관전형과의 연계에 달려 있다고 보았고, 아울러 창의적 체험활동에 대한 대학의 공정하고 객관적인 평가시스템의 구축이 중요하고 보았다. 이와 같은 인식과 의견을 토대로, 이 연구는 고교-대학 연계 차원에서 고등학교의 창의적 체험활동과 대학입학사정관전형 간의 효과적인 연계를 위해서는 대학이 1) 창의적 체험활동의 성과를 반영하는 대학입학전형의 개발; 2) 공정하고 객관적인 평가 틀과 기준의 확립; 3) 인적⋅물적 자원의 공유; 4) 전공 및 진로지도를 적극적으로 지원하여야 함을 제언하였다.

HRD-based Learning Network for Higher Education -Based on Case Study of England and Singapore

조영하,김태준 한국성인교육학회 2004 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.7 No.4

Review of Educational Leadership Preparation Programs in Korean Higher Education: Examination from the US perspective

조영하,주현준 한국비교교육학회 2009 比較敎育硏究 Vol.19 No.2

The educational leadership preparation programs(ELPPs) has long been recognized as one of the primary factors to prepare effective educational leaders. Although academia of Korean educational administration has increasingly recognized the significance of principal's leadership preparation for public educational reform, our understanding on the role and contribution of ELPPs in Korean higher education is still limited and unclear. With a critical mind on this issue, this study reviewed the structural and operational system and analyzed the strengths and weaknesses of ELPPs provided in Korean higher education using an examination lens from the US perspective. Two research methods were mainly employed for the study: literature review and on-site interview. The analyses found several strengths and weaknesses that the Korean ELPPs have. At the end of the paper, the study suggests a model for effective ELPPs-based principal appointment system in Korean context.

고등교육개혁을 통한 영국의 대학 특성화정책 및 사례 연구 -지역차원의 산학협력을 중심으로

조영하 한국교육정치학회 2009 敎育政治學硏究 Vol.16 No.3

Poor definition of university specialization has led Korean government's higher education reform policies and thus caused ambiguity in terms of its purpose and content. Since it is unclear what the university specialization policy exactly means and expects to achieve, the policy has also failed to define key role-players and their relationship. Although Korean government has enthusiastically driven higher education reform movement to make universities specialized and globally competitive, the critics' evaluation seems not good enough. This paper, based on the agreement on the current criticism against the university specialization policy, case-studied England who has suggested advanced model for effective higher education by analyzing the UK government's university specialization policy focusing on its purpose and direction, policy engine, actual cases, and outcomes and limitations. Methodologically, the author employed university-centered regional cooperation model to analyze England case since korean educational society has been emphasizing mutual and reciprocal development of local university and local community in order to successfully restructure Korean higher education. This model, which Korean government has applied to higher education policy, is originated and benchmarked from England. Therefore, the model will be very useful and meaningful to review the case and draw policy implications on Korean university specialization policy. 그간 정부의 대학 특성화정책들은 특성화의 개념을 명확하게 규정하지 않았기에 다른 고등교육 구조개혁정책들과 뚜렷한 차별성을 보이지 못했고, 이는 곧 대학 특성화정책의 내용적 모호성을 유발하였다. 대학 특성화가 도대체 무엇을 의미하는지도 명확하지 않다보니, 대학의 특성화를 이루 기 위하여 역할을 수행하여야 할 핵심 주체들은 누구이고, 이들의 역할 기대와 상호 관계성은 어 떠한지 등에 대한 구체적인 논의도 충분히 이루어지지 못하였다. 따라서 정부의 노력에도 불구하 고, 대학의 특성화정책은 본래의 취지와 목표에는 미치지 못한 점이 많았다는 평이다. 그간 우리나 라의 대학 특성화정책들이 노정해온 이러한 문제들에 공감하며, 이 연구는 대학 특성화의 개념을 이론적으로 고찰해보고, 아울러 고등교육의 선진모형을 가장 적극적으로 제시해온 영국의 고등교 육개혁을 통한 대학 특성화사례를 정책의 방향, 추진구조, 실제 사례, 정책 성과와 한계를 중심으 로 면밀히 분석하여, 이를 토대로 우리니라 대학 특성화정책에 주는 함의를 도출하고자 하였다. 방 법론적으로, 그간 우리 교육학계가 제시해온 정부의 고등교육개혁정책 방향이 대학과 지역 간 긴 밀한 상호 연계 및 협력체계를 강화하여 병행 발전을 유도하는 산학협력모형을 강조하여온 바, 이 연구는 지역차원의 산학협력을 영국 사례의 분석적 관점으로 활용하였다. 지역 대학-지역산업체-정 부 간 연계하여 지방경제발전을 도모하는 한국의 지역균형발전전략은 영국의 지역중심의 산학연계 정책을 벤치마킹한 것이므로, 이러한 분석 관점은 우리나라의 대학 특성화정책을 위한 시사점 도 출에 매우 유용하다.

국제단파 방송 주파수는 확대개선되어야 한다

조영하 한국통신학회 1992 정보와 통신 Vol.9 No.9

고령화 사회에 대비한 캐나다의 교육․사회정책 패러다임 분석

조영하 한국성인교육학회 2009 Andragogy Today : International Journal of Adult & Vol.12 No.1

이 연구는 고령화에 따른 사회적 변화와 요구에 부응하는 정책패러다임을 모색하고자 수행되었다. 고령화사회에 대비하기 위해서는 노인의 사회적 지위를 연령에 따라 단순히 정의하기 보다는 서구사회와 같이 사회적 연령의 순환, 즉 사회적 기준에 의한 발달단계로 바라보면서 보다 유연한 정책패러다임을 만들어갈 필요가 있다. 이러한 견지에서 이 연구의 목적은 고령화와 노인인구에 대한 정책패러다임을 성공적으로 구축하고 있는 선진사례를 분석하여, 한국의 고령화사회에의 시사점을 찾는 것이다. 이에, 연구자는 사회통합, 능력개발, 여가를 통한 삶의 질 향상을 추구하고자 ‘인생행로의 유연성’을 강조하는 캐나다의 고령화 관련 교육·사회정책패러다임을 분석하였다. 사례분석은 다음의 네 가지 연구문제에 기초하였다. 1) 고령화사회에 대비한 캐나다의 정책의 구조적 틀과 입장은 무엇인가? 2) 고령화사회에 대비한 캐나다 교육·사회정책의 패러다임은 무엇인가? 3) 고령화사회에 대비한 캐나다의 정책 방향은 어떠한가? 4) 고령화사회 관련 캐나다의 교육·사회정책의 사례는 어떠하고, 그 정책적 의미는 무엇인가? 분석결과를 중심으로, 보다 유연한 한국의 고령화 대비 교육·사회정책패러다임을 구상하기 위한 시사점을 제시하였다.