Rapid Prototyping Instructional Systems Development에 근거한 국군간호사관학교의 군 간호학 교육체계 개발

조순영 ( Joe Seun-young ),김혜원 ( Kim Hyewon ),전윤경 ( Jeon Yungyong ),정은영 ( Jung Eun-young ) 국군간호사관학교 군건강정책연구소 2018 군진간호연구 Vol.36 No.1

Purpose : The aim of the study is to develop military nursing curriculum of Korea Armed Forces Nursing Academy (KAFNA). Methods: Rapid Prototyping Instructional Systems Development (RP-ISD) was used. The literatures and current military nursing course syllabi were reviewed and 4 experienced instructors at KAFNA were interviewed to verify the current educational goal. To analyze educational needs and relevant contents, 36 newly graduated nursing officers and 40 head nursing officers working in military hospitals as well as the instructors teaching military nursing subjects were interviewed. Data was collected during the interviews and analysed into the categories and themes using content analysis. Results: The goal, objectives, subjects, and components of military nursing curriculum were proposed in the 3 Prototypes. Based on the reviews for usability by the experts who were education specialists, nursing faculty members and experienced nursing officers, prototypes were revised in the final version. The KAFNA military nursing curriculum were finalized with 11 subjects and their detailed components. Conclusion: The study proposed the methodology to develop a nursing curriculum, integrated with skills necessary in military nursing practice.

의료취약지역에 거주하는 군인가족의 건강증진 생활양식과 가족간호현상

조순영 ( Seun Young Joe ),이민정 ( Min Jung Lee ),연효정 ( Hyo Jung Yeon ),이수진 ( Su Jin Lee ) 국군간호사관학교 군진간호연구소 2010 군진간호연구 Vol.28 No.1

생태학적 모델을 이용한 육군 초급간부의 건강교육 실태조사

조순영 ( Seun Young Joe ),최선영 ( Seon Young Choi ),서미영 ( Mi Young Seo ),김중배 ( Jung Bae Kim ) 국군간호사관학교 군진간호연구소 2012 군진간호연구 Vol.30 No.2

Purpose: This study was done to systemize of health education in the Korean Army in order to identify the relationships among interpersonal, institutional, community factors and the health education. Methods: The design was done with the between method triangulation using interview and semi-structured questionnaire survey. Data were collected from Oct 1 to Dec 15, 2011. The qualitative data were analyzed by the analytic method of Colaizzi. The quantitative data were analyzed by descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, χ2 test & Logistic Regression via SPSS WIN 12.0 program. Results: The result shows that regular infantry division spends much more time in health education than either homeland defense infantry division or reserve infantry division. The result of logistic regression analysis reveal that method of health education was not associated with institutional factor, whereas medical personnel instructors were 46.9 times more than non-medical personnel was associated with institutional factor. Conclusion: The findings of this study indicate that the systemization of health education is not associated with factors an education methods, but rather with the time, content, instructors of education. Thus, a policy-based approach considering of institutional factors is required to enhance the systemization of health education for health equity.

군인의 건강행위 수행정도와 관련요인에 관한 체계적 문헌고찰

조순영 ( Seun Young Joe ),고은자 ( Eun Ja Ko ),김혜현 ( Hye Hyun Kim ) 국군간호사관학교 군진간호연구소 2011 군진간호연구 Vol.29 No.1

일부 간호 대학생들의 건강증진행위 실천에 영향을 미치는 요인

조순영(Joe, Seun Young),이인숙(Lee, In Sook),함영림(Ham, Young Lim),김주형(Kim, Joohyung) 한국간호교육학회 2006 한국간호교육학회지 Vol.12 No.1

초급간호장교의 핵심기본간호술 수행자신감, 수행빈도와 업무수행능력

조순영 ( Joe Seun-young ),강명숙 ( Kang Myung-suk ),김혜원 ( Kim Hye-won ),최주영 ( Choi Ju-young ) 국군간호사관학교 군진간호연구소 2017 군진간호연구 Vol.35 No.2

Purpose : The purpose of this correlational survey is to investigate junior nursing officers` confidence and performance frequency of core basic nursing skills and their clinical competency. Methods : The data were collected from 208 junior nursing officers with structured questionnaires between April 12 and May 8. The data were analyzed with descriptive statistics, t-test, ANOVA, and Pearson`s correlation coefficient using SPSS. Results : Confidence and performance frequency of core basic nursing skills and clinical competency of the participants were 4.16±.69, 2.56±.57, and 4.32±.44 respectively. There was a significant difference in performance frequency of core basic nursing skills depending on years since commission and place of work. And there was a significant difference in clinical competency depending on specialty. There were statistically positive correlations among junior officers` confidence and performance frequency of core basic nursing skills and clinical competency. Conclusion : The study results suggest that it is necessary to develop stepwise education strategies for clinical practice including core basic nursing skills in consideration of place of work and roles of junior nursing officers.

2015년 군 여성근무자의 건강검진 결과분석 : 비만도와 대사증후군을 중심으로

조순영 ( Joe Seun-young ),최주영 ( Choi Ju-young ),최승혜 ( Choi Seung-hye ) 국군간호사관학교 군건강정책연구소 2018 군진간호연구 Vol.36 No.1

Purpose: This study was conducted to identify the link among body mass index (BMI), metabolic syndrome and health habits of female military workers, such as smoking, drinking and exercising. Methods: The secondary data from the results National Health Insurance Service health examination of female military workers were analyzed using χ2-test, t-test, and ANOVA. Results: This study showed that the average BMI of the female military workers was 22.2±2.84kg/m² and the rate of metabolic syndrome was 1.9%. the factors related to BMI were age, past history, family history, drinking and exercise, and the factors related to metabolic syndrome were age, past history, family history and exercise. Conclusion: To prevent obesity and metabolic syndrome, it is necessary to establish a tailored health promotion policy, taking into account of characteristics of female gender, with the goal of improving health habits of female military workers.

수요자 요구에 근거한 국군간호사관학교 훈육프로그램 개발

조순영 ( Seun Young Joe ),이미영 ( Mi Young Lee ),이호진 ( Ho Jin Lee ),김연제 ( Yeon Je Kim ) 국군간호사관학교 군진간호연구소 2014 군진간호연구 Vol.32 No.1

본 연구는 국간사 훈육프로그램의 수요자 요구도를 조사하고 타사관학교 훈육프로그램 분석 및 타당도 검증을 통해 훈육프로그램을 개발함으로써 정예간호장교 양성에 기여하기 위해 시도되었다. 프로그램을 개발하기 위해 4년간 훈육프로그램의 학습자이자 당해 연도에 졸업한 직후인 초임간호장교와 졸업생이자 훈육프로그램을 운영했던 경험이 있는 경력간호장교를 대상으로 수요자 요구 조사를 실시하였으며, 연구방법, 프로그램 내용과 운영방법, 그 외 훈육관련 추가의견에 대해 논의하고자 한다. 국간사 교육과정위원회는 4년마다 정예간호장교 양성을 위해 새로운 교육과정을 개발해 왔으며, 2013년에도 간호교육인증평가와 연계하여 2014∼2017 교육과정을 개발하고 있다. 교육과정 개발단계에는 재학생과 간호장교를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 설문에는 교육과정에 포함될 훈육프로그램에 대한 내용도 포함되어 있다. 그러나 훈육에 포함시켜야 될 것과 제외해야 할 것을 묻는 단순한 문항으로 구성되어 있을 뿐, 구체적인 훈육프로그램 내용과 운영방법에 대한 조사는 없었다. 그리고, 국간사 생도들을 대상으로 훈육기법 개발을 위한 선행연구(Lee et al., 2004)에서는 MBTI 16가지 성격유형을 활용한 인성교육 적용 프로그램을 제시하였으나 훈육 프로그램에 대한 전반적인 내용 제시는 없었기에 본 연구에서는 보다 현실적이고 구체적인 내용과 방법을 제시하고자 하였다. 뿐만 아니라, ADDIE 모형을 활용하여 프로그램을 개발할 경우 운영기관 중심의 일방적인 프로그램 개발이 아니라 프로그램의 수요자인 학습자의 요구를 반영하여 보다 적합한 프로그램을 제공할 수 있으므로(Kang, 2013), 연구기간의 제한 상 수행과 평가는 못하였지만, 분석과 설계단계를 적용하였다. 또한, 국간사와 훈육이라는 특수성으로 관련 문헌이나 연구가 거의 없고, 전문가가 제한된 점을 고려하여 4년간 훈육을 받았던 초임간호장교와 훈육을 담당했던 경력간호장교들을 대상으로 요구도를 조사하였으며, 적용가능성 검토는 타사관학교 훈육 프로그램 분석과 현재 훈육을 담당하고 있는 훈육요원을 대상으로 실시하였다. 훈육프로그램의 내용을 구성하기 위해, 훈육의 정의를 살펴보면 훈육은 장교를 육성하는 사관학교 교육특성 중 한 가지로(Park, Park, Ku, & Lee, 2007) 사전적인 정의는 ‘품성이나 도덕 따위를 가르쳐 기름’(The National Institute of the Korean Language, 2008)이며, ‘정신적 능력이나 도덕적 품성을 수정, 조형, 완성시키는 훈련’, ‘복종이나 명령을 강요함으로써 획득하는 통제 능력’, ‘규정에 따르는 행동유형’으로 정의된다(Park et al., 2007). 현재 국간사 2010∼2013 교육과정 및 2012, 2013년 교육계획(AFNA, 2013)에는 훈육 또는 통합훈육에 대한 개념에 대해 명시적인 개념 정의가 없으며, 시행하고 있는 프로그램의 주요 내용 즉, 목표와 방침, 시기 및 절차만 제시되어 있다. 훈육경험이 있는 경력간호장교의 인터뷰에서도 통합훈육은 교수, 훈육, 생도, 부모 모두 함께의 의미로 최초 시작되었으나 현재는 국간사에서는 교수부와 생도대가 통합하고 봉사활동, 원화의식 등 모든 것을 다하는 두 가지 개념이므로 훈육에 대한 정의에 대한 검토가 필요하다고 하였고, 적용가능성을 검토하는 과정에서도 그 필요성이 제기되었다. 게다가 적성평가와 건강 관리, 정훈교육은 훈육평가 항목이지만 훈육 프로그램에는 명시되어 있지 않다는 점과 초임간호장교들을 대상으로 ‘훈육에 대한 느낌’을 물었을 때 일부 초임간호장교들은 ‘훈육요원에 대한 느낌’을 말한 점을 보더라도 훈육에 대한 생도들의 명확한 인식 또한 부족함을 알 수 있다. 즉, 훈육의 정의와 구체적인 프로그램 및 방법 등에 전반적인 내용에 대하여 사전에 안내 교육을 실시할 필요가 있다는 점을 시사한다. 훈육프로그램의 내용 중 초임간호장교를 대상으로 한 인터뷰에서 가장 많이 언급되었던 훈육 프로그램은 적성평가였다. 현재의 적성평가 항목은 모든 학년에 적용되는 공통항목 11개와 학년 별 교육목표를 반영한 2개 항목으로 구성되어 있다. 국간사에서 이루어지는 적성평가 항목의 적절성을 검토한 Park, Park, Park, Yang과 Bang(2007)의 연구에 의하면 대부분의 항목이 ‘적절하다’고 하였으나 ‘진정한 용기’ 항목이 너무 추상적이며, ‘지휘통솔력’ 항목의 경우 지휘근무생도가 아닌 경우에는 부적절한 것으로 언급되었다. 또한 Park 등(2007)은 평가항목에 없지만 생도의 특성 또는 장단점이 기술될 수 있는 항목이 추가되는 것과 강제적인 서열화에 대한 부담감과 상대평가 등으로 인한 평가의 전반적인 검토를 제안하였으나 현재까지 이에 대한 후속 연구는 없이 기존의 평가 항목과 방식이 유지되고 있다. 또한, 초임간호장교의 인터뷰에서 동기생도들에 대해 잘 모를 경우 지휘근무를 맡고 있는 생도에게 우선점을 부여하게 되는 경우가 있어 스스로도 객관적인 평가가 어려웠다는 것이 나타났다. 그러므로 C사관학교처럼 동급생/지휘근무생도가 구분되어 평가되어야 하며, 단순 평가가 아닌 훈육 참고요소로 활용하기 위하여 인터뷰 결과에서 제시된 대로 주관식 문항 등이 포함될 필요가 있으며, 적성평가로 인한 생도들이 심리적 스트레스를 감소시켜주기 위해서는 본 연구결과에서 나타난 평가항목의 비현실성, 불공정성과 점수별 강제할당 방식 등이 간호사관생도의 적성을 평가하기에 타당한지 여부에 대한 검토가 필요하다. 뿐만 아니라 3학년의 경우 실습지 이동으로 인해 훈육요원의 관찰기간이 짧다는 특성이 있으므로, 국간사만의 특성화된 적성평가 시기와 방법, 프로그램 구축이 필요한 것으로 판단된다. 훈육 프로그램의 운영방법 측면에서 보면 보다 실질적으로 훈육에 대해 안내를 하고, 토론식 수업 등을 통해 효과 등을 극대화할 필요가 있다. 선행연구에서 훈육성적은 생도들의 학교생활적응에도 유의한 영향을 미치는 중요한 변수(Hwang et al., 2009)로 나타나, 생도들이 훈육 프로그램에 참여하는 데 외재적 동기를 부여하는 것으로 볼 수 있다. 반면, 졸업생들 인터뷰 결과에서 강의계획서와 같은 훈육전반에 대한 소개가 필요하다는 내용이 있어, 생도들이 자발적으로 훈육에 참여하기 위한 자발적인 동기유발 차원에서 훈육 계획서 및 훈육소개시간이 필요한 것으로 사료된다. 뿐만 아니라, 프로그램은 교육과정에 비해 형식과 내용이 개방적이며, 학습자의 요구가 강조되고, 구성요소간의 유기적 네트워크가 강조되므로(Lee, 2008), 훈육프로그램은 교육과정보다 더 개방적이고 생도들의 요구가 고려되어야 하며, 다른 훈육프로그램 구성요소들과 연계되어 있어야 한다. 본 연구결과에서도 졸업생들이 보안교육과 정훈교육에서 사례를 중심으로 하는 교육 방법을 선호하는 것으로 나타났듯이 학년별로 실시되는 정훈교육, 보안교육의 수준이 교육담당자와 상관없이 강의-토의-실습 순으로 수준이 높아져야 하고, 교육내용도 생도 또는 미래의 부여될 업무와 관련성이 있어야 한다. 교육 방법의 가까운 예로, 현재 국간사 전공과목에서 활용되고 있는 문제중심학습(problem-based learning)은 학습자들의 자기주도성을 발전시키기 위해 사용하는 학습 전략 중 문제를 주요 수단으로 하는 교수전략으로(Shin, Kim, Kim, Kim, Do, Kim, et. al., 2008) 학습자를 학습과정에 직접적으로 참여시킴으로써 수업에 대한 동기화를 촉진하고 있다. 또한, 주제발표의 주제를 계획할 때 보다 개방적인 관점에서 시사성이 반영된 주제로 변경하는 등 융통성이 필요한 것으로 사료된다. 본질적으로 학습자에게 평가나 학습 내용에 대한 구체적인 정보와 사회적인 기준을 구체적으로 언급하는 것은 학습자의 학습 행동에서 성공 또는 실패의 원인과 결과를 탐색하고자 하는 귀인(attribution)의 과정에 영향을 미치는 요인이 된다(Schunk, Pintrich, & Meece, 2008; Lee, Lim, Yeo, Kim, Shin, Kim, et al., 2009). 이러한 요인들은 학습자의 정서와 실제적인 행동, 성공에 대한 기대신념과 자아효능감에도 영향을 주며 높은 기대와 가치를 가진 학습자는 과제에 더 많은 노력과 시간을 들이게 되고 실제로 높은 성취를 이끌어 내게 된다. 이를 통해 볼 때 생도들에게 훈육에 대한 전반적인 정보와 평가에 대한 기준 등을 제공하게 되면 생도들로 하여금 훈육에 대한 기대나 가치를 높게 부여하게 되고 보다 더 적극적인 참여와 높은 성취수준을 이룰 수 있을 것이다. 뿐만 아니라 신세대는 기존의 규범과 권한에 동조하기보다는 주관적인 가치에 의해 행동하고 직접 참여하는 데에서 즐거움을 추구하는 행위를 선호함을 볼 때(Yoo, 2003) 각종 교육에서 생도가 직접 참여하는 과제를 수행할 수 있는 교육 방법을 적용하는 것이 효과적일 것이다. 생도들은 주제발표, 독서발표, 정훈교육 시 생도에게 주제 선정 기회 제공하는 것과 더불어 체력단련의 자율적 시행, 자율성 배양프로그램 등 다양한 훈육프로그램 안에서 자율성을 증진시킬 수 있는 방법을 희망하는 것으로 나타났다. 학습자들은 자율성을 느낄 때 높은 수준의 의지를 갖고 학습활동에 적극적으로 참여하며, 과제를 수행할 때 더욱 많은 노력을 기울이게 된다. 또한 자율성을 지지하는 환경 하에서 학습자들은 높은 학업성취를 보이고 심리적인 안녕과 문제행동 및 중퇴율이 감소하게 된다(Chirkov & Ryan, 2001; Chirkov, 2009). 하지만 실제로 국간사 생도들이 학교생활 안에서 지각하는 자율성은 6점 척도에서 2.6으로 낮게 나타난 선행연구(Kim, 2011)의 결과와도 결부지어 볼 때 국간사 생도들은 자율성에 대해 강한 욕구를 지니고 있으므로, 생도의 수요자 요구에 근거한 국군간호사관학교 훈육프로그램 개발 참여와 의사결정을 반영하는 등의 자율성을 지지하는 환경을 제공하는 것이 의미가 있다고 하겠다. 본 연구의 목적인 훈육프로그램 개발 외에 기타내용으로 훈육경험이 있는 경력간호장교들을 대상으로 한 인터뷰에서 언급된 내용 중 많은 부분을 차지하는 것은 훈육요원의 역량과 평가에 대한 내용이었으며, 훈육요원을 대상으로 내용타당도 검증시에도 CVI 값이 0.83이상으로 높게 나타나 중요함을 알 수 있다. 훈육관은 생도 각 중대의 지휘관으로서 생도에게 직접적으로 영향력을 미치는 역할모델이며, 행동에서의 일관성과 언행의 일치와 동시에 따뜻함과 대인관계가 중요한 역량임이 확인되었다(Sim, Kang, Kim, Seo & Kim, 2011). 훈육요원은 2년 기준의 단기간의 보직 기간이며, 교육과 행정 및 관리 등 다양한 업무를 수행하는 특성 뿐 아니라 생도들이 기대하는 모습 또한 다양함으로 인해 훈육요원에 대한 평가 도구 개발의 제한점이 존재한다(Park et al., 2007). 3사관학교의 발전된 훈육시행을 위해 제시된 연구결과(Choi, 2009)를 보면, 제반 훈육여건의 개선을 위해 훈육관 직무능력을 향상시킬 수 있는 체계화된 교육이 선행되어야 함이 강조되어 있다. 뿐만 아니라 국간사의 훈육관 역량모델 개발 연구(Sim et al., 2011)에서도 훈육관 교육프로그램의 중요성을 언급하고 있으나, 현재까지 기존의 간호장교로서 근무하던 장교가 직책이 바뀜에도 불구하고 이들을 위한 체계화된 교육이 없어, 국간사 생도들을 위한 훈육프로그램 뿐만 아니라 훈육요원을 위한 교육프로그램 개발이 필요하다. 연구결과에서 나타난 내용은 훈육요원 전입과 동시에 워크샵, 상담, 리더십 등의 보수교육 기회를 제공하고, 훈육 비전 및 철학 정립을 위한 기간을 최소 1주 이상 보장 및 훈육요원 연구 강의 시 구체적 훈육 지침이 필요하며, 훈육요원 스스로 훈육에 대한 중요성 인식, 훈육문화에 대한 이해 등을 포함한 국간사 훈육요원의 직무 향상을 위한 교육프로그램 운영 등 이었다. 이와 같이 훈육프로그램은 그 자체뿐만 아니라 운영을 위해 훈육을 담당하고 있는 훈육요원을 위한 교육도 필요하며, 훈육을 위한 실질적인 시간 배정과 여건이 마련되어야 하고, 무엇보다도 훈육을 받는 생도들 스스로의 인식과 동기부여가 함께 제공되어야 할 것이다. 따라서 본 연구에서 개발된 훈육 프로그램과 인터뷰에서 나타난 많은 내용들이 단순히 연구에서 끝날 것이 아니라 실제로 반영되어 실무와 연구가 함께 연계될 것을 제안해 본다. 본 연구는 훈육프로그램의 적용 가능성 검토를 위하여 현재 재직 중인 훈육 요원만을 대상으로 내용타당도를 검증하여 프로그램 개발과 구성 측면에서 외부 전문가를 포함하지 않은 제한점이 있다. 또한, 수요자 요구도 조사 시 훈육프로그램을 4년간 모두 경험한 초임간호장교들만 포함하였다는 점과 연구기간의 제한으로 실제 적용해보지 못한 제한점이 있다. Purpose : A purpose of this study was to examine the demands of discipline program and develop the program suitable to cadets. Methods : This study was conducted in methodological study with the analysis and the design steps of Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation(ADDIE) among instructional design models. First, on the analysis step, in order to examine the necessity of the discipline program, focused group interview of 16 novice nursing officers and 8 experienced nursing officers who were in charge of disciplinary action was conducted. Secondly, on the design step, analysis of discipline programs of 4-military academy including Armed Forces Nursing Academy (AFNA) was held. Then, content validity of the program was verified with six of current officers. Results : The developed discipline program suggested 19-specific programs and management methods. And the guiding course for discipline program and 4 extra programs were added to the original. Conclusion : This study has a great significance in the aspect of presenting diverse characteristics and practical needs to the discipline program at AFNA.

유연성 증진 프로그램이 청소년 군인자녀의 유연성, 사회적 기술, 문제해결능력에 미치는 영향

조순영 ( Seun Young Joe ),이정민 ( Jung Min Lee ),정은경 ( Eun Kyoung Jeong ),박계영 ( Kye Yeong Park ) 국군간호사관학교 군진간호연구소 2015 군진간호연구 Vol.33 No.2

Purpose: This study was performed to test the influence of resilience enhancing program on resilience, social skill and problem solving ability of adolescents in military families. Methods: Survey was conducted after receiving parents`` consent. The entire junior class students of a middle school, whose parents at least one of them are officers or NCOs, participated in the 5-week resilience program focusing on increasing social skill and problem solving ability. Surveys were conducted before and after the program. Finally, 72 data was utilized during the analyze. Results: After undertaking the program, participants`` resilience (t=-2.955, p=.004) and social skill (t=-3.086, p=.003) were increased significantly, but problem solving ability did not demonstrate clear change. Conclusion: According to results, researchers recommend further studies to consider more traits associated with resilience and prolong the period. Furthermore, programs are needed in raising problem solving ability based on understanding military environment.

2013년 상병 건강검진 결과 분석

조순영 ( Joe Seun Young ),이미정 ( Lee Mi Jung ),이정민 ( Lee Jung Min ),서유미 ( Seo Yu Mi ) 국군의무사령부 2016 대한군진의학학술지 Vol.47 No.1

Objectives; The study analyzes the medical check-up data of enlisted corporal in 2003 from Korea Association of Health Promotion and examines descriptive characteristics between medical check-up results and health behaviors of one selected division. Methods; The design of the study is secondary data analysis. Included data are 62,439 cases after excluding missing data from the total of 64,696 cases provided by Korea Association of Health Promotion and 1,976 cases of first mid-year medical questionnaire record of the one division and medical check-up results. The data were analyzed by 20.0 SPSS program for descriptive characteristic and Chi-square test(χ2). Results; Of 62,439 cases, large proportion of abnormal lab results are Creatine (3556, 5.7%), HDL(2922, 4.7%), ALT(2118, 3.4%). Depending on family history of HTN, there were statistical difference on SBP, BMI, total cholesterol and LDL. In addition, depending on past history of smoking, there were also statistical difference on SBP, total cholesterol, HLD and LDL. Lastly, depending on the number of physical activity, there were statistical difference on SBP, DBP and Hb. Conclusions; Medical check-up for enlisted soldiers should not carry out formally, but there should be thorough follow-up based on the results so that it can contribute to disease prevention and health promotion for the soldiers. Moreover, it is necessary to provide care for those who have family history of HTN and perform health promotion service focusing on smoking cessation and physical activity.