한국여성에 있어서 폐경전 유방암과 폐경후 유방암의 비교연구

조수남,윤정한,제갈영종 대한외과학회 1996 대한외과학회 학술대회 초록집 Vol.1996 No.5

분야 간 경계 나누기 속의 미묘한 협의와 갈등의 과정들

조수남 한국수학교육학회 2011 수학교육 학술지 Vol.2011 No.2

일반적으로 수학자가 특정 분야를 전공하고 나서 해당 분야의 교수직을 맡게 되면, 이후 해당 교수의 교육 및 연구는 그 분야를 중심으로 자동적으로 발전해나갈 거라고 생각하는 경향이 있다. 그런데 수학의 역사는 특정 수학자의 연구 및 교육 방식은 그가 받은 교육이나 관심 외에도, 해당 수학자가 속하게 될 기관의 사회적, 제도적 특징들과 그 기관에서 인접분야와 놓이게 되는 관계 등에 따라 각기 다양한 방식으로 발전할 수 있음을 보여준다. 이 글에서는 동일한 교육을 받고 비슷한 관심을 소유하고 있었던 드 모르간과 홀, 라드너, 그리고 모즐리의 수학 및 자연철학 교육 과정을 비교해봄으로써 분야 간 경계 나누기 과정의 미묘한 협의와 갈등의 측면들에 관해 살펴보고자 한다.

풍자 잡지 「펀치」 속 과학 풍자 : 자연 과학과 수리 과학에 관한 풍자 비교를 중심으로

조수남 한국미학예술학회 2019 美學·藝術學硏究 Vol.56 No.-

Punch, a British magazine of humour and satire, has been considered as a sort of window on thought and culture of the Victorian English by historians. But the historians paid relatively little attention to sciences in Punch despite popularization and rapid developments of sciences during the era. In recent years there have been several studies that paid attention on sciences in Punch, while the sciences were confined to technological inventions, medical themes or Darwin's evolutionary theory. This tendency of overly weighted toward specific fields is due to difficult problems that it is difficult to visually depict theoretical sciences and to search for the articles treating sciences in the massive material of Punch. However, Punch had treated various scientific issues besides evolutionary theory. This paper will show obvious differences between humour on experimental sciences or natural history and ridicule on mathematics or mathematical sciences. Then we may be able to understand the evident differences between public attitudes toward natural sciences and mathematical sciences. 풍자 잡지 「펀치」는 빅토리아 시기 영국 사회의 사상과 문화를 이해하기 위해 다양한 측면에서 연구되어 왔다. 그런데 19세기 동안 영국에서 과학이 폭넓게 대중화되고 있었음에도 불구하고, 정작 「펀치」의 과학적인 기사들에 대해서는 많이 연구되지 않았다. 그리고 연구되었던 경우에도 주로 기술이나 의학, 혹은 진화론과 관련된 부분만이 주목받았을 뿐, 그 외의 실험 과학이나 자연사, 수학 및 수리 과학과 관련된 내용은 제대로 다뤄지지 않았다. 그러나 뉴턴의 『자연 철학의 수학적 원리』의 성취 이후 영국에서 과학이 폭넓게 대중화되었던 만큼 「펀치」에는 다양한 과학적 논의들이 풍자되었다. 여기에는 다양한 실험 과학 및 자연사, 수학 및 수리 과학의 내용들 역시 예외가 아니었다. 그런데 연구 과정에서 두드러지는 것은 자연사나 실험 과학에 관한 풍자와 수학 및 수리 과학에 대한 풍자가 그 방식이나 논조 등에서 분명한 차이를 보였다는 점이다. 쉽고 흥미로운 방식으로 과학을 접했던 지식 대중에게 실험 과학이나 자연사의 연구들은 접근 가능하고 익숙한, 그래서 더욱 흥미로운 분야로 받아들여지고 있었다. 이에 반해 19세기 초부터 복잡하고 난이해지기 시작한 수학 및 수리 과학의 분야들은 대중은 물론이고 과학 단체의 회원들에게까지 어렵고 복잡해서 골치 아픈 분야가 되고 있었다. 결국 수학 및 수리과학에 소외된 「펀치」는 이 분야들을 긍정적으로 묘사하지 않았다. 「펀치」의 과학 풍자 기사를 실험 과학 및 자연사 분야와 수학 및 수리 과학의 분야로 서로 나누어 비교 분석해볼 때, 당시 대중들에게 과학이란 어떤 것이었고, 그들에게 과학의 내용들은 얼마나 익숙한 것이었으며, 그러한 과학에 어떻게 반응하고 있었는지를 이해할 수 있을 것이다.

서평: Sachiko Kusukawa, Picturing the Book of Nature: Image, Text, and Argument in Sixteenth-Century Human Anatomy and Medical Botany. Chicago: University of Chicago Press, 2012. 331 pp.

조수남 한국과학사학회 2019 한국과학사학회지 Vol.41 No.1

19세기 영국 사회 속에서의 지능 기계와 계산 기계의 의미: 19세기 영국 신문 자료와 풍자 잡지 『 펀치』 를 중심으로

조수남 한국과학사학회 2022 한국과학사학회지 Vol.44 No.1

In the 19th century, the England society developed negative perception of machines that could replace human physical labor whereas it did not have a similar attitude towards machines that could replace mental labor such as ‘calculating machines.’ The word ‘intelligent machine’ began to appear in the England society after the advent of Charles Babbage’s calculating machine embodying some of human mental activities. However, the term initially meant greedy aristocrats or working-class people without progressive attitude and willpower. And the meaning was gradually expanded to include passive and uncritical human beings in England. In this situation, Babbage wanted to position his calculating machine as an ‘engine’ rather than a ‘machine’ and the England society accepted Babbage’s machine as an ‘intelligent automaton’ rather than as an ‘intelligent machine.’ Technophilic imagination continued about intelligent automatons during this period, but technophobic concerns did not appear. This study examines the meaning of intelligent machines in Victorian culture by analyzing England newspaper materials and satirical magazine Punch published in the early 19th century to the early 20th century. Technical terms can be used as a metaphor to refer to various elements and phenomena in society. When we pay attention to the meaning of science and technology terms, we will be able to understand our society's perception and attitude toward science and technology anew.

이공계 글쓰기 첨삭 지도 양식 개발 - 이공계 논증 글쓰기 첨삭 지도 양식과 그 효과

조수남,배상희,김하정 한국작문학회 2022 작문연구 Vol.- No.54

Effective feedback is crucial when teaching scientific writing at university level. However, specific guidelines or tools that instructors and writing tutors consult for feedback on scientific writing are lacking. In this study, we discuss ways to provide a set of reliable and relevant evaluation standards specialized for undergraduate scientific writing courses. In particular, we offer a written feedback rubric for argumentative scientific essays, focusing on "style" and "organization" of scientific writing. Our rubric successfully provided consistent and coherent feedback standards for writing tutors, while drawing out student engagement in the revision process. We aim to expand discussions on developing effective feedback guidelines and tools for scientific writing in university education. 이공계 글쓰기를 효과적으로 지도하기 위해서는 첨삭 지도가 중요하나 이공계 글쓰기에 특화된 첨삭 지도 방안이나 활용 도구 등은 매우 부족하다. 본 연구에서는 이공계 글쓰기에 특화된, 균형 잡힌 첨삭과 다양한 첨삭자 간 표준화된 첨삭 항목 및 지침을 확보하기 위한 효과적인 방안에 관해 연구하였다. 이를 위해 본 연구에서는 이공계 글쓰기의 특징을 고려해 글의 표현과 글의 구성 및 구조를 중심으로 논증적 글쓰기에 관한 구체적인 첨삭 지도 양식을 개발하였다. 새로운 첨삭 양식은 객관적이고 균형 잡힌 첨삭을 제공하면서도 학생들의 자기 주도적인 글쓰기를 유도할 수 있었다. 본 연구가 이공계 글쓰기 지도를 위한 효과적인 첨삭 지침 및 도구 마련을 위한 활발한 논의가 촉발되는 데 기여할 수 있기를 기대한다.

16세기 수학과 회화 사이: 존 디의 ‘수학 서문’(1570) 속 수학의 유용성과 학문적 지위

조수남 한국바로크학회 2022 바로크연구 Vol.5 No.-

The mathematician John Dee, who wrote the Mathematical Preface (1570) to the first English translation of Euclid’s Elements, gained fame by systematically organizing the various fields of mathematics in the 16th century. In particular, the large table (Groundplat) he inserted in the preface attracted great attention by providing an overview of the fields that could be called mathematical at the time. Scholars who studied Dee’s Mathematical Preface have shown that Dee introduced vast fields of arts such as alchemy and astrology as mathematical applications, emphasizing the usefulness of mathematics, and could defend himself against criticism that he was a magician. However, given the status of universities at the time and the strict academic hierarchy, the strategy emphasizing the usefulness of mathematics by presenting various arts as mathematical applications could be an obstacle to revealing the essential value of mathematics and solidifying the academic status of mathematics. This paper compares the mathematical characteristics found in the books on painting published in the 15th and 16th centuries and the way to introduce painting techniques such as the arts of Perspective and Zography in Dee’s mathematical preface. The study purports to reveal what strategies Dee had taken to emphasize the usefulness of mathematics without compromising its essential value. It is to be hoped that this paper will provide a meaningful perspective to understand what position mathematics and painting had in the academic hierarchy of the time and how they were changing.

물이 건강에 미치는 영향 : 온천수를 중심으로

조수남 이화여자대학교 체육대학 1988 建美 Vol.- No.21

서유럽 중세 수학의 기원: 백과사전적인 저술들을 중심으로

조수남 한국수학사학회 2020 Journal for history of mathematics Vol.33 No.2

Social awareness of mathematics and academic attitudes toward the value of math- ematics education has kept changing according to the intellectual, political and re- ligious contexts. In this article, we examine how mathematics was de ned and rec- ognized in liberal arts education of the Roman Empire and early medieval West- ern Europe. This study analyzes how mathematics was described in encyclopedic works written in the Roman era after the mid-second century BC and in the West- ern European monasteries and cathedral schools after the fth century. Ancient Greek mathematics took a clear place in liberal arts education through encyclo- pedia writings and prepared a mathematics curriculum for medieval universities. I hope this study will contribute to understanding the origin and context of the mathematics curriculum of medieval universities. 수학 교육의 가치에 대한 사회적 인식과 학문적 태도는 지적, 정치적, 종교적 맥락에 따라 계속해서 변화해 왔다. 이 글에서는 기원전 2세기 중반 이후의 로마 사회와 5세기에서 12세기 이전까지의 중세 서유럽의 교양 교육에서 수학이 어떻게 정의되고 인식되었는지를 살펴보고자 한다. 이를 위해 본 연구는 해당 시기 로마 사회와 서유럽의 수도원 및 성당학교에서 집필된 백과사전적인 저술들에서 수학이 어떻게 묘사되었는지를 분석한다. 고대 그리스의 수학은 이후 로마와 서유럽에서 집필된 백과사전적인 저술을 통해 교양 교육에서 분명한 위치를 차지해나갔으며 교육 내용의 변화를 거쳐 중세 대학의 수학 교육 과정으로 이어졌다. 본 연구가 로마와 서유럽 중세 초기의 저술들에 대한 관심은 물론 서유럽 중세 대학의 수학 교육 과정의 기원과 맥락을 이해하는 데 기여하기를 기대한다.

대학의 계열별 글쓰기 수업에서의 과학 글쓰기 및 토론 활성화 방안 - 커버레터를 응용한 과제소개서 작성과 그 효과

조수남,배상희 한국 리터러시 학회 2022 리터러시 연구 Vol.13 No.5

과학기술의 사회적 역할이 증가함에 따라 과학 글쓰기에 관한 관심이 증가하고 있다.그런데 이공계 학생을 대상으로 한 과학 글쓰기나 발표·토론의 활성화를 위한 구체적인 교수 방안 및 수업 도구에 관한 연구는 드물다.전문적인 과학기술의 내용을소재로 본인의 주장을 명확하고 가독성 있게 서술하는 것은 쉬운 일이 아니다.특히, 다양한 전공의 학생을 대상으로 한 이공계 글쓰기 교육에서 특정 과학기술의 주제로효과적인 과학 글쓰기 및 토론을 지도하기 위해서는 그 과정에서 학생들이 경험할 수있는 다양한 어려움을 극복할 수 있는 방안에 관해 고민할 필요가 있다.본 연구에서는 이공계 글쓰기 수업에서 과학 글쓰기 증진 및 발표·토론의 활성화를 위해 과제소개서를 수업 도구로 활용하는 방안을 제안한다.과제소개서는 커버레터에 과학 커뮤니케이션의 요소를 응용한 것이다.본 연구에서 과학기술 글쓰기 수업을 수강하는 학생들은 논증 에세이와 함께 과제소개서를 작성하고 동료 학우들의 과제소개서를 읽은 뒤,이를 토대로 각자의 글에 대한 발표와 토론에 참여했다.연구 결과 과제소개서는 학생들이 자신의 글을 전체적으로 돌아보면서 연구 내용을 장악해 나가는 데 효과적이었다.또한 학생들은 설문 조사를 통해 과제 발표를 준비하고 토론에 대한 부담을더는 데 과제소개서가 도움이 되었다고 응답하였다.본 연구가 이공계 학생을 위한 효과적인 글쓰기 및 토론 활성화를 위한 구체적인 방안을 고안하는 데 기여할 수 있기를기대한다.