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정희섭,한현민 한국교육개발원 2005 한국교육 Vol.32 No.2
The aim of this study is to search for the alternative plans from securing point of view for the contents, ways, validity, objectivity and fairness of the Special Education which are carried out as public education. We perceive the necessity for the structure revitalization of the Committes which establish and operate in each level of national, local and unit school prescribed on the Special Education Promotion Law.For this, we examined the field of the Special Education Administration, its character, the present state of the organization of the Special Education Committes and its changes, and then considered the problems and the improvement of the Special Education Board in force in the present study.Through this, we brought up the alternative plans for improvement for the sake of the structural revitalization of the Special Education Committes in the study. 이 연구는 공교육으로 실시되는 특수교육의 내용과 방법 및 절차의 타당성객관성공정성 등의 확보차원에서, 특수교육진흥법에 규정된 국가지방단위학교의 각 수준에서 설치운영되고 있는 ‘위원회’ 조직의 활성화가 필요하다고 보고, 그 대안을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해, 본 연구에서는 특수교육 행정의 영역 및 행정조직의 특성, 특수교육 ‘위원회’ 조직의 구성과 역할에 대해 검토하고, 현행 특수교육 ‘위원회’ 조직의 문제점과 개선점을 고찰하였다. 이를 통하여 특수교육 ‘위원회’ 조직의 활성화를 위한 개선 대안을 제시하였다.
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정희섭 한국특수교육교과교육학회 2015 특수교육교과교육연구 Vol.8 No.1
This study aims at extracting main issues of national special education curriculum and suggesting directions of its improvement. For this, books, articles, policies sources and field opinions mentioning and discussing theoretical reviews and actual argument on special education curriculum were analyzed. And then the results were summarized by categorizing into man issues and directions for improvement as follows: First, remarkable main issues were those of balance between governmental control and school's discretion, suitability of basic curriculum contents, level of supplement for common curriculum, efficiency of running elective curriculum and methods to develop textbook for special education curriculum. Second, based on a fundamental principle to support 'universality' of general education and to enhance 'specificity' of special education, it is suggested that both common and elective curriculum should be revised as 'focusing on support' and that basic curriculum should focus on 'characteristic'. And for a future task, based on quality of life for students who need special education and suitability of school education, thorough inspection on outcomes and effects of special education curriculum which has enhanced universality should be done. 이 연구는 국가수준 특수교육 교육과정의 주요 쟁점을 추출하고, 그 개선 방향을 제안하는데 목적이 있었다. 이를 위하여 특수교육 교육과정에 대한 이론적 검토와 실제적 주장을 언급 및 논의하고 있는 저서, 논문, 정책자료, 현장의견 등의 분석이 이루어졌으며, 그 결과를 주요 쟁점과 개선 방향으로 구분하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 부각된 주요 쟁점은 국가 통제권과 학교 재량권 분배 쟁점, 기본 교육과정 교과내용의 적정성 쟁점, 공통 교육과정 보완 수준 쟁점, 선택 교육과정의 운영 효율성 쟁점, 특수학교 교과용 도서의 개발방식 쟁점 등으로 나타나고 있다. 둘째, 향후 개선 방향은 일반교육의 ‘보편성’을 지원하고 특수교육의 ‘특수성’을 강화하는 기본 원칙을 전제로 공통 및 선택 교육과정은 ‘지원(support) 중심’의 교육과정이 되도록 개정하고, 기본 교육과정은 '특성(characteristic) 중심'의 교육과정이 되도록 개정할 것을 제안하였다. 그리고 향후 과제로는 특수교육 대상학생의 삶의 질, 학교 교육의 적합성을 기준으로 그 동안의 보편성을 강화한 특수교육 교육과정의 성과 및 효과에 대한 면밀한 점검이 필요함을 주장하였다.
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퍼블리시티(Publicity)權의 保護對象에 관한 小論
鄭熙燮 동아대학교 2001 大學院論文集 Vol.26 No.-
This is the study about the right of publicity that is the right of an individual to protect his or her name, likeness, image, signature, photograph, voice and other distinctive characteristics from non-authorized commercial use by others. In United States, this right was developed as a concept of the right of property differ from privacy already in the 1950s. Recently in Korean situation, by the reason of radical development of popular entertainment, professional sports and advertising industry, there is many numbers of case that use of a name or likeness of famous person for advertisement, so then began to discuss about this right with many quarrels that one is stolen one's value of property by others with no permission. Correct understanding and responding of the right of publicity is very important by the meaning of culture and legislative, that is the reason why I make a point of explaining about the subject of protection of this right in preference.
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