장애유아의 통합교육 실천에 관한 연구

정영혜 부산여자대학 2001 釜山女子專門大學 論文集 Vol.23 No.-

The purpose of this study was to investigate the basis and characteristics of inclusive education, and to discuss case study for clinical practice. In terms of a legal basis of early childhood special education, full inclusion and its practical tasks, the results are follows: 1. Early inclusive education has been emphasized by expansion of choice in selecting a school. 2. The objectives of early childhood education should focus on the normal developmental approach, decrease in disability level, and construction and support of children’s social ability. 3. Full inclusion means that young children with special needs have active involvement in the all education environment. 4. For the successful inclusion for young children with special needs, they are needed in terms of teachers education, positive attitude

만 2세 자녀를 둔 어머니의 추가 출산계획에 영향을 미치는 요인 연구: 부모의 자녀관과 부부특성을 중심으로

정영혜,김현주,정소희 한국인간발달학회 2013 人間發達硏究 Vol.20 No.2

본 연구는 만 2세 자녀를 둔 어머니의 추가 출산계획에 영향을 미치는 요인을 부모의 자녀관과 부부특성 중심으로 알아보고자 하였다. 이를 위하여 육아정책연구소의 한국아동패널 연구 2010년(3차년도) 자료를 활용하여, 총 1,366가구를 대상으로 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0을 사용하여 기술통계, 교차분석, t-test, Pearson의 적률상관분석, 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 패널 아동의 출생순위가 셋째 이상보다 첫째와 둘째일 경우, 아동 성별이 남아보다 여아일 경우, 그리고 부모가 이상적으로 생각하는 자녀수가 많을수록, 부의 정서적인 자녀가치 수준이 높을수록, 모의 결혼만족 정도가 높을수록 어머니가 추가 출산을 계획하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 추가 출산계획을 세우는데 있어서 부모가 가지고 있는 자녀가치관과 부부특성 등 개인․심리적인 요인이 중요하게 고려되어야 함을 제시하고, 나아가 우리나라의 저출산 현상을 극복할 수 있는 실증적인 시사점을 제공한다는데 의의가 있다.

유아의 연령 · 성 및 상황유형에 따른 창의적 사고 특성 분석

정영혜 부산여자대학 2007 釜山女子專門大學 論文集 Vol.29 No.-

This study aims at analyzing the characteristics of children's creative thinking to improve our teaching in fostering children's creative thoughts. It measures the differences in the characteristics of children's creative thinking in relation to age, gender, and situations that children are in. Subjects are thirty six (18 male, 18 female) 3-year-olds and thirty six (18 male, 18 female) 4-year-olds from Kindergarten M, and thirty six (18 male, 18 female) 5-year-olds from Kindergarten H, all located in Busan. The study shows following results: First, children require longer response time of thinking in familiar situations than in unfamiliar situations, and 3-year-olds seem to require longer time in unfamiliar situations when 5-year-olds require longer time in familiar situations. Second, children require longer response time of thinking in relevant situations than in irrelevant situations. And there is no difference in response time between male and female. For young children, the response time of thinking seems rather to be affected by situations where they are in than gender difference. Third, self-involvement in the situations has effects on the response time in children's thinking. Children require longer response time of thinking in offender's situations than in victim's situations. Gender difference does not have any effects on the length of response time. Fourth, as for the number of thoughts that arise in children in different situations, the counts are higher in younger children and older the children get, lower the thought counts are in relevant offender’'s situations. Fifth, in relevant victim’'s situations, younger children have higher thought counts while older children use simple thoughts for their problem solving. Sixth, in irrelevant offender's situations, younger children show higher thought counts when older children use one simple thought for their problem solving as they do in relevant situations. Seventh, in irrelevant victim's situations and by-stander's situations, gender difference does not have any effects on the number of thoughts that arise in children, and thought processes in all children of ages 3 to 5 are more concrete than abstract.

음료 섭취와 구내 pH 변화의 관련성 분석

정영혜,이동은 국제차세대융합기술학회 2021 차세대융합기술학회논문지 Vol.5 No.6

본 논문은 음료 섭취 후 시간의 변화에 따른 구내 pH 변화 정도를 측정하고, 타액분비량과 타액완충능 등 다양한 요인들과의 상관성을 분석하여 그 결과를 제시한 실험 연구이다. 실험의 재료로 선별된 음료를 섭취한 직후, 섭취 후 1분, 그리고 5분이 지났을 때의 구내 pH의 변화량을 측정하였고, 대상자들의 타액분비량, 타액완충능, 구강위생 및 식이 습관과의 상관성을 분석하였다. 초기 구내 pH는 평균 약 6.8±0.3으로, 모든 대상자의 수치는 정상 범위에 속해있었다. 산도가 낮은 음료인 콜라와 오렌지주스를 섭취하는 경우, 섭취 직후 구내 pH가 감소 하였다가 시간이 지나면서 회복되는 경향을 보였으며, 이러한 pH의 회복에는 타액분비량과 타액완충능이 관여하 였다. 구내 pH 변화는 섭취한 음료의 종류에 따라 달랐으며, pH 회복량은 개인의 타액분비량과 타액완충능에 따라 차이를 보였다. This article is an experimental study that measures the pH change in oral cavity according to the beverage consumption. The pH in oral cavity was measured at 3 time point (Immediately, 1 min after, and 5 min after). Correlation analysis was conducted between pH change and other factors such as saliva secretion, saliva buffer, oral hygiene and dietary habits. Initial intra-oral pH was 6.8±0.3 and all data were in the normal range. When drinking coke and orange juice, the intra-oral pH decreased and recovered over time, and saliva secretion and saliva buffering ability were involved in the recovery of pH. pH changes were different according to the type of beverages, and the pH recovery amount differed according to the individual’s saliva secretion and buffering capacity.

여대생의 기호 음료 섭취에 따른 구내 pH 변화 연구

정영혜,이동은 동아시아식생활학회 2021 동아시아식생활학회 학술발표대회논문집 Vol.2021 No.11

산도가 낮은 식품의 섭취는 구강 내 pH를 감소시키며, 치아 법랑질의 임계점인 pH 5.5 이하의 환경이 빈번해지는 경우 치아의 탈회를 초래하여 치아우식 및 부식을 야기한다. 음료 시장의 확대로 다양한 음료가 공급되고 있고, 대학생의 경우 커피, 청량음료, 탄산음료, 과일 주스 및 우유 등을 많이 소비한다. 이러한 음료의 섭취는 체내 수분을 보충하고 피로 회복의 효과를 가지지만 음료 속 당류 및 카페인은 영향 불균형 등의 부정적 영향을 초래할 수 있으며, 산도가 낮은 음료의 경우 구강 내 항상성을 깨뜨려 구강질환을 야기한다. 하지만 같은 식품을 섭취하더라도 개인 숙주 요인과 구강위생 및 식이습관에 의해 치아에 미치는 영향이 달라질 수 있다. 따라서 본 연구에서는 산도가 낮은 음료 섭취 후의 구강 내 pH의 변화 정도를 측정하고, 개인의 타액분비량, 타액완충능 및 다양한 요인들과의 상관성을 분석하고자 하였다. 초기 타액과 음료 섭취 후 감소된 구강 내 pH 간의 차이를 확인하였을 때, S사 오렌지주스가 1.6, D사 오렌지주스가 1.4, 그리고 콜라 섭취 후 1.1 감소하였다. 콜라 섭취직후 감소된 pH는 섭취 1분 후 0.8, 5분 후 0.2 추가 상승하여 총 1.0 회복되었다. 콜라섭취 후 1분까지는 타액분비량(약한 상관성)과 타액완충능(약한 상관성)에 의해, 그 후 5분까지는 타액분비량(다소 높은 상관성)과 타액완충능(약한 상관성)에 의해 pH의 회복이 이루어졌다. D사 오렌지주스 섭취 직후 감소된 pH는 1분 후 1.1, 5분 후 0.3이 추가 상승하여 총 1.4 회복되었다. 섭취 후 pH의 회복은 타액분비량에 의해 이루어졌으며, pH 회복량과 타액분비량 사이의 상관성 분석 시 섭취 1분까지는 다소 높은 상관성, 그 후 5분까지는 약한 상관성을 보였다. S사 오렌지주스 섭취 직후 감소된 pH는 1분 후 0.9, 5분 후 0.4 상승하여 총 1.3 회복되었다. 섭취 후 감소한 pH가 1분 동안은 타액완충능(다소 높은 상관성)에 의해, 그 후 5분까지는 타액 분비량(다소 높은 상관성) 및 타액완충능(약한 상관성)에 의해 회복되었다. 본 연구 참여 대상자들은 평소 콜라와 오렌지주스 섭취를 선호하는 것으로 나타났으며 실제 섭취량 또한 높았다. 따라서 산도가 낮은 음료의 섭취가 치아 탈회를 비롯한 건강상의 문제로 연결될 수 있음을 인지시키고, 그들을 위한 식생활교육 및 보건 교육이 이루어져야 할 필요성이 있음을 알 수 있었다.

코로나 19가 60대 여성의 건강생활 행태에 미치는 영향

정영혜 동아시아식생활학회 2020 동아시아식생활학회 학술발표대회논문집 Vol.2020 No.10

在日コリアン女性と、生き延びる思想

鄭暎惠 동국대학교 일본학연구소 2011 일본학 Vol.32 No.-

在日コリアン女性は、近代的アイデンティティ概念で語るだけでは理解することが困難である。経済的にも文化的にも搾取されながら、いかに「自己」を生き抜くことが可能になるか。生の哲学、生きのびる思想を独自に編み出すしかない。人はパンのみで生きるにあらず。他者とともに尊厳をもって生きる途を切り拓く、その途をいかに見出すか、在日コリアン女性3人の実践をみる。

몬테소리 이론의 기본체제에 관한 연구

정영혜 부산여자대학 1995 釜山女子專門大學 論文集 Vol.17 No.-

The theory and practical method of Montessori education has been so influential in theory and practice of children’s education. and Montessori education is much interested in chhangs of children themselves and lays great insistence maen personal surrounding (theacher), physical surrounding (jnstructional materials) and natural surrounding for education surrounding in that kind of changes. In the method of Montessori education, first of all, insisted on absorbent mind from. the birth to six and educational importance in prepared surrounding. The results of this study are as follows. First, Montessori education have a positive impact on second development of children in the step of senstive period. S econd, the use of appropriate instructional metrials in Montessori education practice is thought to progress educational function of prepared surrounding. Third, it is thought that the effect of children education can be changed as the teacher's right understanding in practical Montessori education.

Poster 발표 : 체형의 차이에 따른 학동기 비만아의 영양실태 비교연구

정영혜,윤진숙 한국영양학회 1991 정기총회 및 심포지움 Vol.- No.26

중학생 대상 녹색식생활 교육의 효과

정영혜,박동연 한국지역사회생활과학회 2018 한국지역사회생활과학회지 Vol.29 No.1

This study was conducted to investigate the educational effect of green dietary life for middle school students. The research subjects were 113 students (57 students in educational group, 56 students in non-educational group) in Gyeongsangbuk-do. Students in the educational group took four lessons during two weeks in 2015. The class contents were about practice and knowledge for eco-friendly dietary life, practice and knowledge for healthy dietary life, and practice and knowledge about considerate dietary life. After the education, students in the educational group showed significantly higher scores for practice and knowledge in all aspects of contents compared to their scores before education. On the other hand, students in the non-educational group did not show any improvement. Male students showed lower scores for all aspects of contents compared to female students both before and after education. Students with lower school grade also showed lower scores for all aspects of contents compared to students with middle and upper school grade both before and after education. In conclusion, education of green dietary life was effective in improving the practice and knowledge about green dietary life for middle school students. Special concern for male students and students in lower school grade is needed when education is given.