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융합형 스토리텔링 기반 활동 수업 개발 및 적용 : 기하와 벡터 공간도형 단원을 중심으로
정순임,황우형 이화여자대학교 교과교육연구소 2014 교과교육학연구 Vol.18 No.4
본 연구의 목적은 융합형 스토리텔링 기반 활동 수업을 개발하고, 실제 수업에서 21세기 역량이 어떻게 발현되는지를 살펴보고, 수학에 대한 태도에는 어떠한 영향을 주는지를 분석하여 교수학적 시사점을 제공하는 것이다. 이때, 21세기 역량은 Stanley(2011)가 제시한 21세기 역량 세부 요소인 협력, 표현, 비판적 사고와 문제해결 세 가지로 제한하여 알아본다. 선행연구를 고찰한 결과 고등학교 수학 스토리텔링 개발 연구는 중학교 수학에 비해 성과물이 저조하였고, 기하와 벡터 교과서에서 개발된 연구는 찾아보기가 어려웠다. 이러한 이유로 융합형 스토리텔링 기반 활동수업을 개발할 단원으로 기하와 벡터의 공간도형 단원을 선정하였다. 공간도형 단원에서 삼수선의 정리와 정사영으로 4차시 수업을 설계하였으며, 실제 수업은 경기도 신도시 내에 위치하고있는 P고등학교 2학년 이과계열 72명의 학생들을 대상으로 이루어졌다. 실제수업을 분석한 결과, 21세기역량의 협력 요소는 모둠 내에서 해야 할일을 서로나누어 하기, 전략 논의하기, 서로 설명하거나 질문하는 활동이 나타났고, 표현 요소에서는 자신의 생각을 명확하게표현하기, 시각적요소를 부각하여 내용전달하기, 전체 학생들의 이해를 위한 표현하기, 질문하기 및 질문에 답하기가나타났다. 비판적 사고와 문제해결 요소에서는 이야기를 읽고 이야기에 내재된 문제를 이해하고 해결하는 과정에서 주어진 정보를 통합하고 정리하여 문제를 해결하는 것이 드러났다. 그리고 융합형 스토리 텔링 기반 활동 수업을실시 한 후 학생들의 수학에 대한 태도가 긍정적으로 변화하였다. The purpose of this study is to develop the activity instruction based on converged storytelling, analyze the extent of realization of the 21st century characteristics in the classroom and its effect on the students’ attitudes towards mathematics, and provide pedagogical implications. To achieve this goal, related literature were reviewed, it was concluded that there was no study on the development of storytelling in the Geometry and Vector textbook. Thus, the chapters of Geometry and Vector were selected from the textbook in order to design(a converged storytelling based on activity instruction. The participants were 72 students from P high school in Gyeonggi-Do. Data were collected using the investigation of classroom discourse, interviews, and tests of attitude toward mathematics. The result of the study were as follows: the factors of the 21st century competency were students' collaboration, presentation and critical thinking skills Moreover, activity instruction based on converged storytelling produced positive changes in students' attitudes toward mathematics.
보험심사간호사가 지각한 사회적 지지가 소진에 미치는 직접효과 및 완충효과
정순임,이은남,송영선 대한간호행정학회 2006 간호행정학회지 Vol.12 No.3
Purpose: The purposes were to survey the level of work stress, social support, burnout of insurance review nurses and to measure the main & buffering effect of perceived social support on burnout. Method: The samples were 285 insurance review nurses who were registered in Review Nurses Association of Korea at the period of 25 July and 12 August in 2005. Data were analyzed by using of t-test, Pearson's correlation, stepwise multiple regression, two-way ANOVA. Results: There were significant differences of burnout according to the work experience, position, and work satisfaction of insurance review nurses. Among the variables explaining the level of burnout of review nurses, the most significant variable was work stress, followed by current work satisfaction, social support, position and total variance explained was 40.8%. For the analysis of the buffering effects of perceived social support on work stress and burnout, the interaction between work stress and social support was not significant. Conclusions: It is necessary to construct the social support system and to reduce the work stress in order to reduce the level of the burnout of insurance review nurses.
How is Democratic Responsiveness Reconciled with Professional Values in Korean Municipalities?
Jung Sun-im(鄭順任) 한국지방자치학회 2010 韓國地方自治學會報 Vol.22 No.3
선출직 공무원과 임명직 공무원은 지방정부운영의 두 주요 행위자로, 서로 다른 두 가치체계 -주민 대표성과 행정 전문성- 을 대표한다. 두 행위자의 서로 다른 가치체계는 지방정부 운영에 있어 잘 융합되어 균형을 이루면서 실현되어야 한다. 어느 한 행위자의 통제받지 않은 권위에 의한 독주에 의하여, 어느 한 가치가 우월하게 지배적 지위를 점할 때 선출직 공무원과 임명직 공무원의 관계에 내재하고 있는 문제가 발생하게 된다. 그 첫 번째 문제는 “주민으로부터 선출되지 않은 임명직 공무원들의 정보독점에 의한 선출직 대표들에 대한 지배”(the triumph of self-proclaimed experts over representatives of the people)이고, 또 다른 하나는 “선출직 공무원들의 정치적 결정에 의한 행정 전문성의 훼손”(the triumph of political corruption over professional value)이다. 이 연구에서는 한국의 기초지방자치단체의 단체장과 부단체장들과의 설문조사 및 심층면담을 통하여 두 행위자의 서로 다른 두 가치 체계가 균형을 이루며 실현되고 있는지, 선출직 공무원과 임명직 공무원의 관계가 내재하고 있는 두 가지의 문제가 어떻게 해결되고 있는지를 살펴본다.