대학교육현장의 정규교과 수업에 적용한 학습동아리 지도과정에 대한 고찰

정숙희 ( Jung Suk-hee ) 한국교육인류학회 2016 교육인류학연구 Vol.19 No.4

이 연구는 대학교육현장에서 정규교과 수업의 교수·학습방법으로 학습동아리를 적용하여 지도했던 과정과 어려움, 교육적 이슈, 그리고 반성적 성찰을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 5학기 동안의 연구일지, 면담자료, 강의평가 등의 다양한 자료를 심층 분석하여 진정한 학습자 중심 교육의 실현을 위한 실천적인 정보를 제공하고자 한다. 그 연구결과와 결론을 요약하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 새로운 수업방식의 시도에 대한 기대감과 막연한 염려를 동시에 가졌다. 둘째, 학습동아리를 교수·학습방법으로 활용하기 위해서는 동아리별 학습활동 결과를 발표하고, 질의응답 및 토론이 가능한 넓은 강의실과 교실 외 동아리 학습활동을 위한 공간을 확보해야 했다. 셋째, 학습동아리는 성별, 학년, 전공, 학습수준 등이 다양하게 이질적으로 구성하였으며, 동아리 학습활동을 참여관찰과 동아리별 활동보고서를 통해 모니터링 하였다. 넷째, 수업운영은 수업 전, 수업 중, 수업 후, 그리고 평가의 네 단계로 하였다. 다섯째, 학습동아리 지도과정의 보람, 좌절, 성찰의 반복적인 경험을 통해 진정한 학습자 중심의 교수·학습방법으로 한걸음 다가갈 수 있었다. 이 연구는 정규교과 수업에 학습동아리를 적용하여 지도한 경험을 통해 강의식 수업의 대안적 교수·학습방법에 대한 실천적인 정보를 제공하고, 진정한 학습자 중심교육의 실현 가능성을 보여주고 있다는 점에서 의미가 있다. This paper describes the teaching process in study groups as a teaching-learning method through a qualitative study. This study was designed to share practical knowledge and information on utilizing study groups as one of the teaching-learning methods in a college course. The specific research findings and conclusions are as follow: First, before applying the study group activities to a class, I had mixed expectations and some worries about integrating a new methodology into my current curriculum. Second, to accommodate the new class setting, I secured a spacious classroom as well as rooms for study group activities outside of class. Third, each study group consisted of five or six students of different backgrounds such as grade, gender, learning ability, and TOEIC score. Fourth, there were four steps to run the class: pre-class, in-class, post-class, and evaluation. Fifth, I developed this methodology into my own differentiated teaching-learning method through my reflective practices and experiences throughout this study. Thus, the study group activities-based class helps teachers to shift the learning environment from teacher-centered to student-centered, and also helps students to take responsibility for their learning on their own.

무용교육이 고교생의 사회성 발달에 미치는 영향

정숙희 ( Suk Hee Jung ),김선응 ( Seon Eung Kim ) 대구가톨릭대학교 사회과학연구소 2012 사회과학논총 Vol.11 No.-

이 연구는 무용교육이 고교생의 사회성 발달에 마치는 영향을 검토하기 위해 D광역 시에 거주하고 있는 고등학생(일반계와 예술제) 1-3학년에 재학 중인 학생들로 무용 전공과 예술전공(음악, 미술1``237영, 일반계고교 214맹 총 593명을 대상으로 사희성 검 사를 실시하였으며, 무용전공 여부에 따른 비교를 위해 t-test콩 실시하고, 전공별, 무용 경력별에 따른 사회성 발달차이를 검토하기 위하여 일원변량분석법과 사후검정을 실시 하여 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째1 무용전용여부에 따른 사회성발달은 활동성에서 무용진공자가 일반전공자 보마 유의하게 높게 나타났다. 둘째, 전공별에 따른 사회생 발달은 활동성에서 무용전공 집 단이 예술(음악, 미술)과 일반 전공집단보다 유의하게 높게 나타났다. 셋째, 경력별에 대한 사회성 발달은 성취성에서 경력 5년 이상 집단이, 경력 3-5년 미만 집단이나 경력 1-3년 미만 집단 보마 유의하게 높게 나타났다. 즉 무용경력이 높을수록 사회성(성취성) 발달에 긍정적인 영향이 미친다고 생각된다. In order to study the effect of dance education on the sociality development of high school students, this study surveyed high school students (including general high school and Arts high school) who are in 1st to 3rd grade. ``237 of art high schoolers, including dance, music and art, and 214 of general high schoolers, in total 593 students. So as to look into the fact that dance education has an effect on sociality development. This study examined 4 areas: athleticism, sociability, achievement and autonomy. L Concerning only athleticism, a factor of dance students and general students, dance students showed higher than general major. 2, sociality development according to major (dance, performing art and general major) Concerning only athleticism, a factor of sociality development, dance displayed higher than music and arts. 3. With regard to sociality development according to career, career which is more than five years showed higher than career with less than three to five year and less than one to three year, In the light of the effects of the period of performing art learning on sociality development, it is considered that achievement has a positive effect on long-term learning.

공강을 활용한 영어학습 프로그램의 학습경험에 관한 사례연구

정숙희(Jung Suk Hee) 학습자중심교과교육학회 2015 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.2

본 연구는 대학생의 자투리 시간인 공강을 활용한 영어학습 프로그램이 방과 후 학습의 연장선에서 효율성이 있는지를 살펴본 사례연구이다. 이를 위해 프로그램 참 여 학습자들의 학습경험을 심층적으로 분석하였다. 연구결과, 학습자들은 지인의 추 천과 토익성적 향상이라는 수강동기를 가지고 성실히 수업에 참여하려고 노력하였 다. 교수자 학습자 간 상호작용의 제약을 경험하였으나 교수자의 교수설계와 수업 진행에 대해서는 대체로 만족스러운 학습경험을 하였다. 학습자들은 공강을 활용한 프로그램의 가장 큰 장점을 자투리 시간활용과 영어학습을 동시에 할 수 있는 것으 로 인식하고 있었다. 또한 학습자들은 영어점수의 향상과 학습태도의 변화에 상당히 만족하였으며, 보다 다양한 강좌개설과 강좌시간의 확충을 희망하였다. 연구결과를 바탕으로 수업몰입을 높이고 효율적인 출석관리를 위해 수업전반 40분을 학습내용 전달에, 수업후반 10분을 출석관리나 질의응답에 초점을 맞추어 수업운영계획을 할 것, 그리고 교수자 학습자 간 상호작용의 제약은 수업 외 상호 커뮤니케이션 활동으 로 해결할 것을 제언하였다. The present study investigated students’ English learning experiences in English learning program utilizing the breaks between classes in college. The study aimed to explore whether the program would settle down as one of the after-school education programs as well as how students’ experiences influenced their English proficiency. Document analyses, classroom observation journals, and interviews with ten participants were included in the case study. The main findings of the study are as follows. The learners generally showed highly positive satisfaction especially on instructional design, improvement in TOEIC score, and change in attitudes towards English learning. “What makes the program so great is that college students can make better use of their spare breaks between classes as well as study TOEIC”, most participants said. In addition, they hoped more courses and classes would be open. However, students experienced limits and restrictions on interaction between students and teachers in class. They also experienced noise resulted from some students’ preparation for next class right before the end of the class. This caused both teachers and students to hinder the class flow. On the basis of the results of the study, it is believed that as one of after-school programs, the English learning program utilizing the breaks between classes can provide college students with the chance to improve their English proficiency and help them manage their breaks between classes effectively.

Jigsaw 협동학습에 의한 토의ㆍ토론수업이 토익학습자에게 미치는 효과

정숙희(Jung Suk hee) 한국열린교육학회 2014 열린교육연구 Vol.22 No.4

This study examined the effects of the discussion and debate-based class in jigsaw cooperative learning settings on TOEIC learners' learning attitudes and motivations. Participants included 10 TOEIC learners in a university. The data collection depended primarily on in-depth interviews, and observation journals. This study employed a qualitative research method to reveal the effects of the discussion and debate-based TOEIC class in jigsaw cooperative learning settings. The main results of the study are as follows. In the aspects of learning attitudes, the students positively experienced active participation in class, improvement of thinking and presentation skills, enhanced self-esteem and confidence in English, and social development. However, one downfall to such a class setting was that the learners felt uncomfortable during the class activities in general when they were in some trouble with the group members. When they weren't familiar with their group members, the absence of rapport hindered the smooth execution of the task. They also said the learning atmosphere was influenced by other peers' learning styles and their learning conation. In terms of motivation, the students were motivated by peer tutoring and active participation in class. In addition, they said the competition with other teams or peers helped enhance their motivation to learn. But the assigned lessons put a lot of pressure on the learners. Free riders sometimes caused team members to lower their learning motivation. On the basis of the results of the study, it is believed that the discussion and debate-based class in jigsaw cooperative learning settings can be utilized as one of the effective teaching and learning strategies in a TOEIC class. 본 연구는 Jigsaw 협동학습에 의한 토의ㆍ토론수업이 학습자에게 어떠한 효과가 있는지를 학습태도와 학습동기를 중심으로 살펴보았다. K대학 토익캠프 참가자 10명을 대상으로 심층면담과 수업관찰일지를 통해서 데이터를 수집하여 질적 연구방법으로 분석하였다. 연구결과는 학습태도와 학습동기로 나누어 살펴보았다. 학습태도 면에서, 학습자들은 자발적이고 열정적인 학습태도, 토의와 토론능력 및 발표력 향상, 동료 교수활동으로 자신감과 자존감 상승, 사회성 발달 등의 긍정적인 효과를 언급하였다. 반면, 동료 간의 갈등 발생 시 불편하고, 조원들의 성향과 학습의지에 따라 학습분위기가 좌우되며, 지나친 친밀감이 학습을 방해하는 부정적인 효과도 있었다. 동기적인 측면에서, 학습자들은 동료 교수활동과 적극적인 수업참여로 학습동기가 유발되었고 집단 간, 동료 간 선의의 경쟁구도로 학습동기가 강화되었다고 하였다. 그러나 학습자들은 학습준비를 제대로 하지 못했거나 무임승차자, 개별과제에 대한 부담감 등으로 학습의욕이 떨어져 학습동기가 저하되는 경험을 하였다.

潘天壽의 生涯와 繪畵의 考察

정숙희(Jung Suk-Hee) 한국서예학회 2005 서예학연구 Vol.7 No.-

근?현대에서 동?서양을 막론하고 中國의 潘天壽(1897-1971)만큼 예술적 업적을 남기고 간 사람은 드물 것이다. 그의 예술에 대한 업적은 비단 量에서 뿐만 아니라 質적인 면에서도 그 깊이를 헤아릴 수 없을 정도이다. 미술사가로서는 『中國繪畵史』를 집대성하고, 미학자로서 수많은 이론서를 남겼으며, 화가, 서예가, 예술가, 시인, 교육자, 또 사상가로서 한 세대를 풍미한 그의 一生은 보통사람으로서는 전혀 흉내조차 낼 수 없으리만큼 방대하고 深奧하다. 潘天壽는 淸나라 末期인 1897년에 태어나서 『大學』, 『中庸』, 『論語』, 『孟子』 등의 봉건적 논리, 도덕의 영향을 받았으며 中國의 西歐化 및 改革의 混亂期에 그의 반평생을 보냈다. 그러나 그는 혼탁한 환경에 물들지 않고 선량하고 욕심 없는 생활을 하였으며 민족 예술의 연구에 전력을 다 하였고, 전통 서화를 지키고 발전시키면서도, 자신의 작품 활동을 게을리 하지 않는 이른바 고고한 학자의 風貌로 일생을 보냈다. 성실하고 公明正大한 사람으로 인품, 학문, 재능, 감정, 사상성이 뛰어나 시대의 흐름을 쫓지 않고 진리를 지키며, 민족 전통 예술을 바탕으로 순수하게 작품에 옮기며 순박한 성격으로 자신만의 독특한 畵風을 이루었다. 그의 “마음이 바른 자는 思想, 道德心 등의 품질이 높고 바르다. 文化藝術도 예술가의 人格, 思想, 感情을 반영하는 것으로 예술가의 思想이 바르고 마음이 깊으며 흉금이 넓고 안목 또한 넓다면 그의 화풍도 필히 높고 成果도 크다.” 는 말은 그대로 그의 모든 것을 설명하는 것이다. 이는 그의 작품에서도 볼 수 있는데 한 가닥의 크고 넓은 精氣를 느낄 수 있어 사람으로 하여금 정신적으로 깨닫게 하고 구체적인 아름다움이나 선비정신의 중요한 가치를 느끼게 한다. 서구화에 밀려 西洋畵 우선론이 활발하였을 때도 西洋의 素描論이 선을 이용하여 작가의 개성과 생활 감정을 나타내는 중국의 회화와 다름을 강조하던 그는 1960년대 이른바 4인방의 문화대혁명 당시 그의 文人畵風에서 階級性이 보인다하여 제거를 당하고 쓸쓸한 생을 보내다가 1971년 장례식마저도 치를 수 없는 비참한 죽음을 맞게 된다. 그러나 그의 업적은 너무나도 뚜렷하여 일부 예술인등 뿐만이 아닌 모든 사람에게 龜鑑이 된다. 本 考는 그의 일생과 업적을 다시 들춰내 그의 몇 차원 높은 인간의 향기를 공유할 수 있게끔 하고자 하는데 목적이 있다. This is a study on the Pan TianShou's artistic world. It aims at sharing the fragrance emitted from his high level spirit through surveying his life and artistic achievement. No artist has left as many achievements as Pan TianShou in China without distinction of East and West in modern times. His works can't be easily measured their profound qualities to say nothing of their enormous numbers. He had compiled the history of China paintings into a book, left a number of theoretical books as an aesthetician. He held sway over the age as a painter, poet, educator, calligrapher and thinker, and his life was so profound and influential that no one didn't dare to imitate. Pan Tian-Shou, born in 1897, the late period of the Ch'ing dynasty, had lived all his life with a concentrated mind toward the self-respect and strenuous effort of his country, in spite of the chaotic periodical situation with the changing sense of value and order day by day. He had been influenced by the feudal theory like the Great Learning(大學), the Right Path(中庸), the Analects of Confucius(論語), the Discourses of Mencius(孟子), and experienced the confusion resulted from the westernization or social revolution of China during his half life. He, however had been no interest in such a circumstance and made all his effort for the study of the national art with the ceaseless production of his works. His excellent learning, talent, and personalty had never allowed him to follow blindly the current of his period and made possible his peculiar artistic achievement with his ceaseless training of the traditional national art. There is a saying that the artist with the honest and deep thought and the broad artistic discrimination is possible to reach the high quality of artistic achievements, just as a man with the fair and righteous mind is able to have the high quality of thought and morality. For culture or art reflects the personality, thought and emotion of the man who makes it. This saying explains literally his everything. Because Pan TianShou's artistic works shows his deep and broad spirit, anyone who watches his works can realize their concrete beauty or the value of scholastic consciousness. Even when China's art had been pushed out of the western art, he had maintained consistently that the drawing technique of the West is different from that China expressing the personality and live emotion of the artist. He was removed at the time of the Great Proletarian Cultural Revolution in 1960s, on the reason that his painting showed a kind of class morality. After that he lived his life lonely and buried in 1971 without the funeral ceremony. Nonetheless his artistic contribution to his country was remarkable enough to be a paragon to the as well as China.

SSL / TLS를 이용한 Management Agent(M / A) 구조상의 Network IDS 설계 및 구현

정숙희(Suk-Hee Jung),김행욱(Haeng-Uk Kim),강진석(Jin-Suck Kang),강흥식(Heung-Sik Kang) 한국정보과학회 2002 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.29 No.2Ⅰ

정보기술의 발전은 디지털 혁명의 근간이 되고 있는 반면, 정보유출 · 파괴 · 변조 등의 역기능 또한 내포하기 때문에 이러한 정보화의 역기능에 대한 신속한 탐지 및 능동적인 대응이 절실히 요구되고 있는 실정이다. 그러나 기존의 시스템은 침입에 대한 차단을 중심으로 운영되어 왔고, 침입탐지 시스템이라 할지라도 불법 침입에 대한 대응이 단지 경고나 보고 수준에 머물고 있어 능동적인 대응이 없다는 단점이 있다. 워크 망에서의 여러 호스트들을 통합적으로 관리하기 위하여 M/A 시스템을 설계 · 구현하였다. 여기서 NIDS와 M/A 시스템간의 통신은 SSL/TLS 프로토콜을 기반으로 이루어진다. NIDS에서는 Detection Module과 Response Module을 분리하여 구현하였고, 커널 레벨에서 PCAP 라이브러리를 통해 캡쳐된 패킷이 Detection Module에 의해 침입이라 판단되면 Response Module에서 일정 수준의 대응이 가능하도록 구현하였다.

바른체형운동 지도가 정신장애인의 우울감 및 폐활량에 미치는 효과

우경희(Kyung-Hee Woo),양정옥(Jeong-Ok Yang),이중숙(Joong-Sook Lee),이범진(Bom-Jin Lee),김의숙(Eui-Suk Kim),정숙희(Sook-Hee Jung),곽이섭(Yi-Sub Kwak) 한국생명과학회 2016 생명과학회지 Vol.26 No.10

본 연구는 바른체형운동 프로그램이 정신장애인의 폐활량 및 우울감에 미치는 영향을 알아보고자 경북 P시에 거주하고 정신장애 판정을 받았으며 정신재활프로그램에 참여하는 정신장애인을 대상으로 실시하였다. 참여한 피험자에게 연구목적과 내용을 설명하였고, 연구 참가동의서를 받은 19명을 최종 선정하여 10명은 운동군, 9명은 통제군으로 분류하여 12주간 바른체형운동 프로그램을 실시하였고, 연구결과는 다음과 같다. 우선 폐활량의 변화를 살펴본 결과 PEF (최대호기속도)와 FEV1/FVC (1초간 노력성 호기량의 노력성 폐활량에 대한 비)가 바른체형운동 적용 후에 증가하여 호기기능이 유의하게 향상됨을 확인하였다. 또한, 바른체형운동 프로그램 참여에 따른 운동군의 우울감의 변화는 통계적으로 유의한 차이는 나타나지 않았으나 우울정도의 감소폭이 통제군보다 운동군에서 훨씬 크게 나타나 바른체형운동이 정신장애인의 우울감 정도의 감소에 긍정적인 변화를 나타냈다고 할 수 있다. 그리고 본 연구에서는 프로그램 참가자들의 특수성으로 인한 표본 수의 한계로 인해 통계적 검증의 한계가 명확히 존재함을 고려하여 참여자들의 주관적 경험을 심층적으로 이해하는 것을 목적으로 한 질적분석(qualitative research)을 병행하여 실시하였다. 프로그램 참가자 중 동의하는 사람에 한해 심층적 면담을 실시하였으며 이를 통해 참여자들이 표현하는 내용의 의미단위를 검토하여 분류하고 세분화하는 작업을 통해 주제분석(thematic analysis)을 실시한 결과, 전반적으로 바른체형운동 프로그램에 참여한 정신장애인들의 우울감 정도가 줄어든 것을 알 수 있었다. 우울감의 변화과정은 ‘변화의 시작’, ‘프로그램에 대한 흥미’, ‘신체적 건강의 필요성에 대한 인식’, ’신체적 건강증진’, ’신체적 기능의 회복’, ’부정적인 습관(자세)의 변화’, ’우울감의 감소’, ’할 수 있다는 자신감’, ’미래에 대한 희망’과 같은 3개의 주제와 6개의 하위 주제로 나타났다. 따라서 바른체형운동이 정신장애인들의 신체적 건강증진을 위해 심폐지구력을 높여 신체적 건강증진을 도모할 뿐 아니라 더 나아가 정신적 우울감의 감소에도 효과성을 높여 정신적 건강증진에도 도움을 줄 수 있는 프로그램으로 정신장애인의 삶의 질 증진을 위해서는 보급이 반드시 필요할 것으로 사료된다. The purpose of this study was to investigate the effects of the regular Upright Body Type Excercise on posture, muscle strength of leg, lung capacity and depression of people with mental illness. The subjects of this study were recruited from B mental health center (5 years and more mental illness patients, n=19) located in P city. For the exercise group, They were carried out the Upright Body Type Excercise Program during 8 weeks (60 min/time, 3 times/week). They were randomly divided into two groups. Exercise group (n=10) and Control group (n=9). And also, they were agreed with consent forms before the experiments. Research results were as follows. Through the upper body type exercise, there was significantly difference in PEF and FEV1/FVC in the trained group. And also, there was much improved in depression level in the trained group. The change of melancholy feeling before and after the program was not statistically significant. However, because of limitations of sampling size due to the peculiarities of the program participants, in consideration of the limit of statistical validation exists clearly, intended to better understand the subjective experience of attendees, qualitative analyzing(qualitative research) was carried out in parallel. It was conducted a deep interview only person accepted among program participants, thematic analysis, subject analysis tasks to be subdivided by classifying by considering the semantic units of what participants expressed, was thus carried out. It found that the degree of melancholy feeling of mental disorders who participated in the Upright Body Typed Exercise Program was reduced. The course of the experience of change in depression appered the three subjects and six sub-themes such as “the start of the change”, “interest of the program”, “recognition of the need of the body`s health”, “physical health promotion”, “recovery of physical function”, “negative change of habits (attitude)”, “reduction of sense of depression”, “confidence that it is possible to”, “hope for the future”. Therefore, upper body type exercise is much helpful in lung capacity and mental health of people with mental illness. So, this type of exercise mostly needed in the people with mental illness group than the other group for the quality of life.

WAP 기반의 무선 단말기를 이용한 효과적인 IDS 관리 / 제어 시스템 구현

김행욱(Haeng-Uk Kim),정숙희(Suk-Hee Jung),강흥식(Heung-Seek Kanag) 한국정보과학회 2002 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.29 No.2Ⅰ

현재 웹기반의 네트워크 침입 탐지 시스템은 관리자가 네트워크가 연결된 상태에서 관리자가 컴퓨터앞에서 감시하고 그에 적절한 대응을 해야 하지만 관리자가 자리를 비웠을 경우에는 그러한 침입에 신속하게 대응하기가 어렵다. 하지만 무선 인터넷의 발달로 인하여 관리자가 무선 단말기 상에서 네트워크 침입탐지를 감지하고 그에 적절한 대응을 할 수 있게끔 하기 위해서 본논문을 작성하게 되었다. 본 논문에서는 WAP Push FrameWork 기술을 바탕으로 해서 모바일 기반에서 시스템 관리자가 장애탐지, 네트워크 모니터링, IP관리 등을 직접 무선 단말기 상에서 관리함으로써 IDS관리를 좀더 효율적으로 관리할수 있을것이다.