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      • 장기실업자를 위한 직업훈련 활성화 방안 연구

        정다은 중앙대학교 사회개발대학원 2002 국내석사

        RANK : 247647

        본 연구에서는 장기실업자에 대한 정책 중 직업훈련의 중요성을 제시하고, 현재 시행되고 있는 직업훈련의 운영상의 문제점을 살펴보고, 장기실업자가 실업자직업훈련을 통하여 재취업에 성공할 수 있도록 실업자직업훈련을 활성화 시키는 방안을 제시하는데 그 궁극적인 목적이 있다. 장기실업이 사회적으로 또는 국가적으로 문제가 되는 것은 여러 가지 차원에서 논의될 수 있으나 가장 큰 문제로 지적되어 온 것은 각 개인의 인적자본 손실이라 할 수 있다. 이러한 장기실업의 문제를 해결하기 위해서는 인적자본 축적을 통한 장기실업자의 취업능력을 강화해야 하며, 이를 위해서는 장기실업자를 위한 훈련이 제대로 이루어져야 할 것이다. 그러나 우리나라의 경우 1998년 대량실업 이후 실업자를 위한 훈련은 대부분기존의 일반적인 훈련프로그램에서 장기실업자를 수용하는 형태로 진행되어 장기실업자의 특성을 반영한 훈련은 거의 이루어지지 못하였다. 이에 따라 본 연구는 장기실업자의 특성을 훈련참여와 연관시켜 파악함으로써 장기실업자의 특성을 고려한 직업훈련 프로그램 및 정책방향을 제시하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 위하여 본 연구에서는 2002년 현재 실업자직업훈련에 참여중인 실업자 300명을 대상으로 2002년 3월 한달 간 설문조사를 실시하였고, 여기서 얻어진 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 훈련참여자의 정태적인 특성(성, 연령, 학력, 실직 이전의 사업상 특성 등)과, 동태적 특성(실업기간)을 살펴보면, 전체적으로는 청년층 장기실업자의 규모는 많으나 연령이 높을수록 12개월 이상 장기실업자의 비중이 높은 것을 알 수 있다. 특히 학력별로 대졸과 고졸의 장기실업자의 절대적인 수는 많으나 학력이 낮을수록 장기실업자의 비중은 높은 것으로 나타나고 있다. 한편 장기실업자가 구직활동 경험이 많으며, 구직 및 직장제의의 주된 형태는 비공식적인 방법이 많은데, 이것은 노동시장에서 장기실업자에 대한 정보부족에서 기인하는 것으로 직장불일치(job mismatch)의 문제와 직결되는 것으로 보인다. 실업자의 훈련참여 및 훈련직종 선택을 살펴보면 대체적으로 실직 이후 곧바로 훈련에 참여하지 않고 있으며, 훈련을 택한 이유로 대졸이상과 청년층에서는 ‘개인의 능력개발을 위해’ , 고졸이하 학력집단과 중·장년층 연령집단에서는 ‘창업을 위해서’라고 응답하는 비율이 높게 나타나고 있다. 이는 연령과 학력 등 장기실업자의 특성에 맞는 훈련직종의 개발이 필요함을 나타내는 지표라고 할 수 있다. 또한 훈련을 받기 전에 상담을 받은 실업자는 응답자의 절반수준에 머무르고 있으며, 훈련을 받는 중에는 38.2%만이 상담을 받았다고 응답하고 있어 장기실업자를 위한 상담이 취약하여 훈련의 효율화를 위해서는 훈련 전부터 상담기능을 강화할 필요가 있다. 마지막으로 훈련 중 애로사항으로는 응답자 대부분이 ‘생계의 어려움을’을 꼽아 훈련기간 중 소득보존에 대한 대책이 시급하다 하겠다. 이와 같은 연구결과를 토대로 본 연구에서는 다음 세가지의 활성화 방안을 제시하고자 한다. 첫째, 직업정보서비스의 강화. 훈련에 참여하기 전과 훈련 중 그리고 훈련 수료후의 상담을 체계화하고 훈련 수료 후 지속적인 직업정보서비스의 제공으로 훈련의 손실을 줄이고, 훈련의 내실화를 꾀한다. 둘째, 특성화된 프로그램 개발. 중·장년층이 선호하는 창업의 가능성이 있는 직종을 선별하여 금전적인 지원을 강화하고, 현실적인 창업기법에 대한 정보를 제공한다. 또한 청년층 장기실업자를 위하여 기업채용시 면접에 응시할 수 있도록 하며, 장기실업자를 채용하는 업체에 채용장려금을 지급하는 연계방안을 마련한다. 마지막으로 장기실업자의 훈련기간 중 생계의 어려움을 해결하기 위한 방안으로 기존 실업급여 수급기간의 연장과 훈련수당의 연장지급의 방안을 마련한다. This research aims to show the importance of job training, which is one of the policies for the long-term unemployed, and to check out the current problems in job training management. and finally to propose the plan of how to activate training programs so that they could be employed through it. The fact that the long-term unemployment is a social and national problem could be discussed in many aspects. But the most serious one is that the unemployment is a personal loss of human resource. For that, it is necessary to fortify the abilities of long-term unemployed through the accumulation of human resources. And job training program should be going on the right track. But in the Republic of Korea, since the mass dismissal of 1998, most of job training programs have just adopted those long-term unemployed from the pre-existing general training programs, where the particularities of the long-term unemployed were ignored. Therefore, this study aims to propose linking the program participation to those particularities of the unemployed The questionnaire was made for 1 month, March 2002, to those who took part in job training programs as of 2002, The following is the result. Considering program participants' static characteristics like gender, age, academic backgrounds, business experiences before dismissal, and kinetic ones like unemployment term, it is noticeable that the scale of young long-term unemployed is large as a whole and that the older they are, the higher the ratio of long-term unemployed (over 12 months) is. Especially as for their educational backgrounds, the number of people who got an education from high schools or colleges is large, but the lower education they got, the higher the ratio of long-term unemployed is. Meanwhile, the long-term unemployed have much experience of job hunting activities and the forms of job offers are usually unofficial, which is due to the lack of information on long-term unemployed in labor markets. This seems relevant to the problem of job mismatch. In terms of training program participation of the unemployed, when they just got out of work, usually they don't take part in the program immediately. And their intentions to participate in this program varies from "to develop one's ability" for the young people and highly-educated to "to commence one's own business" for older people and relatively lowly-educated. This shows the necessity of development of job training program on the basis of the characteristics they have, like age and education. And just half of the participants have consultations before training programs begins. and just 38.2 % of all, during the program. It means that the consultations for the long-term unemployed is not systematic. So it is necessary to strengthen the function of consultations even before training programs starts. Lastly most answerers said that they have difficulties of livelihood during the training. So the income preservation during training program is immediate problems to solve. On the basis of this research, this report offers three activation methods as following. First one is job information service. The consultations before, during, and after the programs should be organized systemic. And providing job information service constantly, we should minimize the loss of training and make the training effective. Secondly, we need to make characterized programs. So it is indispensable to give a financial aid to the possible business plan and practical information about their new business. and it is necessary to give the young unemployed many chances for job interviews and to give bounties to the companies which employ the long-term unemployed. Lastly, the extension of duration for existing unemployment and training allowance is necessary because of those possible financial difficulties they might have during training programs.

      • 접속조사 「から」와 「ので」의 用法硏究

        정다은 대구가톨릭대학교 대학원 2013 국내석사

        RANK : 247631

        It's been ages to study on the Usage of Conjunctive particle 「kara」 and 「node」. People use 「node」 ,the conjunctive, as subjective and use 「kara」 as objective, however, I think it's safe to say that It's still hard to define. In this study, People define the Usage of Conjunctive as use modality based on 「kara」 is subjective and 「node」 is objective. In Chapter 2, 「kara」 and 「node」 used, depending on the status of the 'Native Japanese Speakers' were compared and analyzed. We examined the type of connection based on modality aspects in Chapter 3. Also we investigated Monmaljehan as the type of modality. In Chapter 4, modality categorize into two basic types : interpropositional modality, interpersinal modality and a and b, we concluded from comparative analysis of two types. We have results that revealed the following information. 1) In the event of interpropositional modality connected ① In the event of interpropositional modality connected to 「kara」 In many cases, cause and the reason became the most important thing for speaker and they want listeners to understand. ② In the event of interpropositional modality connected to 「node」 In many cases, cause, reason and the objective fact became the most important thing for speakers and they always just give that fact. In 「node」, modality aspects are usually used with polite words compared to 「kara」. 2) In the event of usage in conjunction with interpersonal modality ① One of case in 「kara」 is used with conjunction at higher rate that 「node」, and most of the example is abstracted from private field like some personnal blog or searching engine sites. ② The other case in 「node」 is used high conjunction rate that is related to 'politeness of degrees'. In light of the differences from the level of the politeness the 「node」 which is used with the expression of politeness is considered unique. 3) Ending boundary Restrictions on 「node」 ① It has been similar with conjunctive motality form's rate in the each area on sentence ending boundary of 「kara」 and 「node」. ② This 「node」is being used by 「kara」area, and (also) I can analogize that boundary line is being deminished by degrees with ending boundary restrictions on 「node」. Likewise, I have done comparative analysis for 「kara」 and 「node」 in accordance with a sort of using actuality & ending boundary modality. I also have known of ending boundary restrictions on 「node」 according to analysis of ending boundary modality. And then, I want to conduct a study on the practical usage and 'Native Japanese Speakers's usage trend, as well as relationship between 「kara」& 「node」 and Korean language.

      • 시판 쌀 과자의 관능적 특성 및 소비자 기호도 조사

        정다은 경희대학교 대학원 2016 국내석사

        RANK : 247631

        This study was conducted to understand sensory characteristics of Rice snack, and to analyze the drivers of liking and disliking of them by Korean and American consumers. The sample used in this study from Korea(traditional Korea rice snack and local specialty rice snack) and tree countries, the U.S.A., Japan and China, were also evaluated and compared with those from Korea. The sample used in this study from Korea(traditional Korea rice snack and local specialty rice snack) and tree countries, the U.S.A., Japan and China, were also evaluated and compared with those from Korea. The sensory characteristics of 5 kinds of rice snack were evaluated using a sensory test and were analyzed via quantitative description analysis(QDA) and principal component analysis(PCA) and hierarchical cluster analysis(HCA). in the descriptive analysis, 10 trained panelists have developed and evaluated sensory characteristics, that were a total of 19 attributes(5 appearance, 4 odor, 5 taste, 5 texture/mouthfeel) and there were significant differences(p<0.05) among the 16 characteristics. For the descriptive data, multivariate analysis of variance analysis was carried out and identified the difference of sample. And principal component analysis was performed on the mean values of descriptive attributes obtained in descriptive analysis to summarize sensory characteristics of rice confectionery. The PCA of rice confectionery how at the first two principal Components could explain 85.66% of the variation. While the Korean, Japanese and chinese rice confectionery were savory, gritty and particle size and the other Korean local specialty rice confectionery were fruity, sweety, honey, compact and crispy, those of the U.S.A. were gloss, grainy, bright, adhesive, cohesive, crispy and sweet. In the consumer taste testing, 100 consumers were recruited from Korean, 81 cunsumers were recruited from American and evaluated their acceptance, just-about-right intensities, familiarity, willingness to recommend, willingness to try again for each sample. And the reasons of liking or disliking for each sample were asked to consumers using CATA questionnaires. For the consumer data, partial least square-reg ression(PLSR) was performed to establish the relationship between the descriptive data and the consumer acceptance data. The PLSR results showed that the majority of Korean consumers liked the gloss, grainy and brightness also American consumers like the gloss, griny, stikiness, stiffness, crispy.

      • 감성공학 기법을 적용한 자동차 인테리어 조명색에 관한 연구 : 사용자 감성을 중심으로

        정다은 홍익대학교 국제디자인전문대학원 2016 국내석사

        RANK : 247631

        소비 시장이 시장 시대에서 감성(emotion) 시대로 변하면서, 제품의 기능보다는 감성적인 면에 더 취중하는 소비 경향으로 나타나고 있다. 이로 인해 고객의 취향 역시 변화되고 다양화되고 있다. 이러한 변화는 IT 디지털 제품뿐만 아니라 자동차 분야에서도 볼 수 있다. 이제 자동차는 단순히 운전과 승차를 위한 일차적 기능을 넘어 헬스케어 공간, 편안한 휴식공간 등 다양한 기능을 제공하게 되었다. 특히, 자동차에서는 사용자의 시각적인 면, ‘감성조명’을 통하여 사용자의 감성적 니즈(emotional needs)를 충족시키려는 특징이 나타나고 있다. 소비자 역시 조명을 통해 자신이 머무는 공간을 아름답게 꾸미는것 뿐만 아니라 심리적인 효과도 함께 얻기를 원한다. 이러한 이유로 현대인 들이 많은 시간을 보내는 자동차 인테리어에 감성조명의 적용이 필요하다. 이에, 조명의 색채적 속성과 사용자의 감성적 반응 간의 관계에 대한 연구의 필요성이 증가하고 있다. 이 연구에서는 감성공학 기법을 적용하여 사용자의 감성에 따른 자동차 인테리어 조명 색에 관한 연구를 하였다. 감성공학 기법이란 인간의 심상을 구체적인 물리적 설계요소로 번역하여 이를 실현하는 기술을 말한다[Nagamachi(88)]. 감성공학과 기존의 기술 체계와의 근본적인 차이점은 ‘정서적 충족’과 ‘물리적 편리성’이라는 목표에 있다. 다시 말해서 인간의 물리적 편의성을 극단적으로 추구한다고 해서 사람이 정서적으로 만족하지 않는다는 점을 과학 기술자들이 심각하게 깨닫게 된 데서 감성공학이 출범하게 된 것이다. 이번 연구에서는 첫 번째로 운전자의 감성에 따라 조명 색이 감성에 끼치는 영향을 분석하고자 한다. 두 번째로는 이를 토대로 운전자의 감성에 따라 적절한 자동차 인테리어 조명 색을 제안하고자 한다. 이는 운전자의 심리적 편안함과 신체적 안전성을 위한 최적의 분위기를 만들고자 하는데 있다. 더 나아가 안전사고를 예방할 수도 있으며, 감성 힐링의 효과도 전달할 수 있기를 기대해본다. 또한 본 실험을 통하여 나온 데이터는 자동차뿐 아니라 사용자의 감성을 고려하는 다양한 분야에서도 적용 가능할 것으로 보인다. According to a recent automobile’s improvement of basic functions. The user’s demand for an automobile shifted from functional aspects to a total ambience including styling. The constant changing in the consumer market has brought the innovative demand of automobile into different and higher level. It offers not only the primary functions for driving and boarding, But also focuses on the diverse functions such as health care space and places for relaxation. In particular, the feature trying to satisfy user's emotional needs has been emerging by using visual aspect 'emotional lighting’. The light has been a dynamic source impacting on the lives of people since the beginning of mankind. For this reason, the light can make people feel comfortable and stable. Consumers also want to not only decorate their space beautifully but also get psychological effect. Therefore, application of 'emotional lighting' to automobile interior where modern people spend lots of time in is necessary. In addition, the necessity of the study about the relationship between the lighting color characteristic and the user emotional response has been increasing. This study used one methodology ‘Kansei Engineering’ which has been developed in Japan in order to design feelings into products. Kansei Engineering aims to product a new product based on the consumer’s feeling and demand. The aim of this thsis was twofold : firstly, analyze the psychological effect of the lighting color according to user's changes in emotion. Secondly, based on this, propose appropriate lighting colors for automobile interiors that suitable the emotions of the user on that day. Through this, the purpose is to propose lighting colors according the user's emotions in each situation and propose a lighting method that provides the best atmosphere for psychological comfort and physical stability. This can further also prevent safety accidents and also convey emotional healing effects.

      • 영어 및 한국어 쓰기불안이 한국인 대학원생들의 영어쓰기수행에 미치는 영향

        정다은 한국외국어대학교 교육대학원 2014 국내석사

        RANK : 247631

        영어 및 한국어 쓰기불안이 한국인 대학원생들의 영어쓰기수행에 미치는 영향 본 연구의 목적은 영어교육을 전공하고 있는 한국 대학원생들이 글을 쓸 때 경험하는 영어 쓰기불안과 한국어 쓰기불안 간의 상관관계를 알아보고, 이 두 언어불안이 외국어 쓰기수행에 미치는 영향을 분석하여 외국어 쓰기 교육에 대한 새로운 시사점을 찾고자 한다. 본 연구에서 선정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 한국어(모국어)쓰기불안과 영어(외국어)쓰기불안 간의 상관관계는 있는가? 둘째, 한국어(모국어)쓰기불안과 영어(외국어)쓰기불안은 각각 영어(외국어)쓰기 수행에 어떠한 영향을 미치는가? 셋째, 쓰기불안을 구성하는 하위요인들인 낮은 자기효능감, 평가에 대한 두려움, 쓰기에 대한 거부감 등이 쓰기 수행능력에 어떠한 영향을 주는가? 위의 연구문제를 검증하기 위해서 서울에 있는 H대학교 교육대학교에서 영어 교육을 전공하는 대학원생 47명을 대상으로 수행하였다. 이들 가운데 두 강좌의 영어 글쓰기 수업을 동일하게 수강하는 학생 2명과 실험참여에 기권하는 학생 4명을 제외시키고 최종적으로 41명의 연구대상자 자료를 본 연구의 표본으로 삼아서 실험자료로 이용하였다. 먼저, 연구자가 본 실험을 통해서 알아보자 하는 연구의 배경 및 목적에 대하여 피험자들에게 설명을 하고 난 후, 피험자들은 30분 동안 해당 주제(“인생에서 가장 기억에 남는(최고였던) 경험에 대하여 서술하시오”)에 대한 영어쓰기를 실시하였다. 영어쓰기를 마치고 난 후, 15분 동안 Daly와 Miller(1975)의 쓰기불안 측정도구를 기반으로 한 한국어 및 영어 쓰기불안 측정 검사 도구를 이용하여 영어와 한국어 쓰기불안검사를 실시하고, 본 연구에 영향을 미칠 수 있는 다른 요인을 파악하고자 배경설문지를 실시하였다. 이상의 본 논문 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 한국대학원생들이 글을 쓸 때 경험하는 한국어 쓰기불안과 영어 쓰기불안 간에는 유의미한 상관관계가 존재한다. 둘째, 한국어 쓰기불안과 영어 쓰기불안 모두 학습자들의 영어쓰기수행과 유의미한 상관관계가 존재하며, 영어쓰기수행을 설명하는데 두 언어불안은 유의미한 설명력이 있다. 셋째, 쓰기불안을 구성하는 하위 요인인 낮은 자기효능감, 쓰기에 대한 거부감, 평가에 대한 불안감 중에 낮은 자기효능감이라는 요인은 학습자의 영어 쓰기수행을 설명하는데 유의미한 결과를 나타내었지만, 쓰기에 대한 거부감이과 평가에 대한 두려움은 학습자들의 영어쓰기 수행을 설명하는 요인으로는 미비하다는 결과가 도출 되었다. 마지막으로 본 논문은 EFL이나 ESL학생들을 위하여 영어쓰기지도교사들에게 더 나은 영어쓰기지도에 대한 이해를 제공하고자 다음과 같은 시사점을 발견하였다. 첫째, 학습자의 한국어(모국어) 쓰기불안과 영어(외국어) 쓰기불안 간에 유의미한 상관간계가 존재함으로 교사는 영어쓰기 지도 시, 학습자의 영어(외국어) 쓰기불안을 낮추기 위해서 먼저 학습자의 한국어(모국어)어 쓰기불안을 낮추게 된다면 그들이 영어(외국어)로 글을 쓸 때 부정적인 감정을 덜 느낄 수 있다는 사실을 시사해 준다. 둘째, 한국어(모국어)쓰기불안과 영어(외국어)쓰기 불안은 학습자들의 영어로 글을 쓰는 수행에 영향을 줌으로 학습자에게 영어쓰기 지도 시, 영어(외국어/제2언어) 쓰기교수자는 한국어(제1언어)쓰기교수자와 협력적인 교수방법을 통하여 먼저 학습자들의 제 1언어 쓰기불안을 감소시킨다면 그들의 제2언어 쓰기불안감 또한 감소되면서 영어로 글을 쓸 때 부정적인 영향을 덜 받는다는 것을 시사해 준다. 셋째, 두 언어 쓰기불안을 구성하는 하위요인인 낮은 자기효능감, 쓰기에 대한 거부감, 평가에 대한 불안감 중 낮은 자기효능감이 학습자들의 외국어쓰기 수행 시에 가장 크게 영향을 미칠 수 있는 중요한 변인임으로, 외국어 쓰기지도 교수자는 학습자들에게 외국어로 글을 쓸 때 높은 자기효능감을 갖도록 도와주는 것이 중요하다는 사실을 시사한다. 즉, 외국어로 글을 쓰는 것에 대한 성공적인 경험을 많이 부여해주고 학습자의 수준에 적합한 쓰기과제를 제시하고 긍정적인 피드백과 함께 약점을 보완하는 방법을 제공하여 자기효능감이 높아지도록 도와주면 한국어나 영어로 글을 쓸 때 긍정적인 수행 결과를 기대할 수 있다.

      • 자연친화적 요소를 활용한 레스토랑의 식공간 이미지가 고객만족과 태도에 미치는 영향

        정다은 경기대학교 관광전문대학원 2010 국내석사

        RANK : 247631

        20세기 후반에 이르러 자연환경의 훼손으로 초래된 많은 문제점들에 대한 우려가 증가되면서 자연에 대한 그 중요성이 사회 여러 분야에 제기 되고 있다. 인간의 생활은 자연 속에서 가장 안정적이며, 편안한 휴식을 느끼고 자연으로 회귀하고자 하는 본성이 있다. 이러한 자연환경에 대한 욕구는 예술분야에 접목되어 건축뿐만 아니라 실내공간의 디자인에서도 여러 양상들로 나타나고 있으며 먹거리와 식문화의 변화를 낳게 되었다. 인간의 삶에 있어서 식과 주를 아우르는 공간에서의 자연친화적 요소는 현대인들에게 필요한 부분이며 기대되어지는 요소이다. 레스토랑의 식공간 이미지 디자인에 대한 소비자의 욕구는 소비자의 다양한 경험과 정보의 인지로 소비자의 개성과 자기의사 표현이 증가되고 있으므로, 디자인 제공자의 다양하고 차별화된 전략이 요구되며 소비자의 욕구를 충족시킬 필요성이 있다. 따라서 본 연구는 자연친화적 요소를 활용한 레스토랑 식공간 이미지와 고객만족, 고객태도를 검증함으로써 레스토랑 마케터들에게 경쟁력 있는 마케팅 전략을 수립 할 수 있는 시사점을 제공하고자 하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 자연친화적 레스토랑의 내추럴한 이미지, 클래식한 이미지, 고급스런 이미지, 독특한 이미지, 깨끗한 이미지는 고객만족에 영향을 주는 것으로 나타났다. 따라서 고객 만족을 위한 자연친화적인 레스토랑 이미지는 자연스럽고 편안하며 내추럴 이미지를 부각시키는 연출이 필요할 것으로 사료된다. 둘째. 고객만족도가 높을수록 점포충성도가 증가하며, 재방문 의도는 높아지고 타인에게 추천하고자 하는 의도가 증가하는 것으로 나타났다. 즉, 고객만족은 고객의 반복 구매활동에 영향을 미치며, 고객만족이 고객충성도에 궁극적인 결과를 가지고, 긍정적인 고객의 점포 충성도가 재방문에 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 또한 기존고객의 만족도를 높임으로서 신규고객을 창출할 수 있을 것으로 사료된다. 셋째, 자연친화적 레스토랑 이미지 요인과 고객 태도 관계에서 자연친화적 레스토랑의 내추럴한 이미지, 클래식한 이미지, 독특한 이미지, 깨끗한 이미지는 점포 충성도에 영향을 주는 것으로 나타났다. 따라서 점포 충성도를 높이기 위해서는 일반 레스토랑과 차별적이면서 자연친화적인 요소를 사용하여 독특하면서도 깔끔한 분위기 연출이 필요한 것으로 사료된다. 넷째, 자연친화적 레스토랑 이미지가 재방문 및 추천의도에 미치는 영향관계를 분석한 결과 친환경 레스토랑의 내추럴한 이미지, 클래식한 이미지, 독특한 이미지, 고급스런 이미지, 깨끗한 이미지는 점포 충성도에 영향을 주는 것으로 나타났다. 따라서 고객들에게 흥미롭고 신선하며, 어디에서도 볼 수 없는 독특한 이미지와 그 독특함 안에서 자연스럽고 편안한 느낌의 자연친화적 느낌을 살릴 수 있는 컨셉이 필요할 것으로 사료된다. 레스토랑 점포 이미지와 레스토랑 식공간 이미지 연출은 레스토랑의 마케팅 커뮤니케이션의 중요한 역할을 수행하기 때문에 고객조사를 통하여 지속적으로 레스토랑 식공간 이미지와 점포 이미지를 관리해 나아가야 할 것이다. 또한 자연친화적 레스토랑 식공간 이미지 연출은 고객만족과 가치제공을 위한 차별적이고 다양한 창의성과 독특한 이미지 연출을 통해 고객 욕구를 충족시킬 수 있을 것이다.

      • 자유학기제 직업체험활동중심 진로프로그램이 중학생의 진로결정 자기효능감과 인생태도에 미치는 효과

        정다은 호남대학교 사회융합대학원 2017 국내석사

        RANK : 247631

        The purpose of this study is to investigate the effect of a career program which is oriented toward ree semester system vocational activity according to self-efficacy on career decisions and middle school students’ attitudes toward life. Vocational activities oriented toward career programs were set as an independent variable and self-efficacy on career decisions and the students’ attitudes toward life were set as dependent variables. The effectiveness of the program was validated by control groups and experimental groups. A total of thirty seventh grade students in Gwangsangu, Gwangju Metropolitan City participated as the experimental group and the same number of middle school seventh graders in Bukgu, Gwangju Metropolitan City participated in this study as the control group. The experimental group was selected from middle school students who visited to a college to participate in career programs run as a part of the free semester on October 31, 2017. The control group was selected from middle school students in their regular curriculum. In the experimental group, students selected two occupational groups by themselves and were given the pretest. The posttest was administered after the career program. Each test duration was two hours. In the case of the control group, the students were tested when they arrived to school and after school was out. The results of this study are summarizes as follows. First, the effectiveness of the program was investigated by forming two groups: an experimental group and control group. A t-test was conducted to confirm homogeneity of the two groups. As a result of the t-test, the probability of significance between the two groups was higher than 0.05 which showed homogeneity between the two groups. Second, the result of the pretest on self-efficacy between the groups showed no difference but the posttest showed a difference. The result for the experimental group on the posttest was significant compared to the controlled group. Third, the pretest between the two groups according to life attitude was found to have no difference but a significant result was found in the posttest. The experimental group showed a positive self-affirmation and affirmation for others compared to negative self-affirmation and for others. It was found that the career program had a positive influence according to self-efficacy on career decisions and middle school students’ attitudes toward life. This study supports from the comparison with the regular curriculum, that the career program has a positive influence on the career of students. 본 연구는 자유학기제 직업체험활동중심 진로프로그램이 중학생의 진로결정 자기효능감과 인생태도에 유의미한 효과를 규명하기 위한 것이다. 자유학기제 직업체험활동중심 진로프로그램을 독립변인으로, 진로결정 자기효능감과 인생태도를 종속변인으로 설정하여 검증하였다. 연구대상은 실험집단 광주광역시 지역의 광산구 S중학교 남학생 1학년 30명과 통제집단 광주광역시 지역의 북구 S중학교 남학생 1학년 30명을 대상으로 진행하였다. 본 연구에서는 실험집단을 2017년 10월 31일 자유학기제를 통한 직업체험중심 진로체험프로그램을 실시하기 위해 대학으로 찾아온 중학생들로 선정하였다. 통제집단은 학교에서 정규수업을 진행하는 중학생들로 선정하였다. 실험집단의 경우 오전과 오후 각각 2시간씩 총 4시간, 2가지의 직업군을 학생들이 자발적으로 선택한 후 사전검사와 사후검사를 실시하였으며, 통제집단의 경우 등교시간에 사전검사를 실시하였고 하교시간에 사후검사를 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 프로그램의 효과의 확인을 위해 실험집단과 통제집단을 구성하였고 두 집단간의 동질성을 확인하기 위해 t-검정을 실시하였다. 그 결과 두 집단간의 유의확률이 .05이상으로 두 집단간에는 동질성이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 진로결정 자기효능감 하위영역별로 두 집단간의 사전사후 검사를 실시한 결과 사전검사에서는 실험집단과 통제집단이 차이가 없었으나, 사후에서는 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 인생태도 하위영역별로 두 집단가의 사전사후 검사를 실시한 결과 사전검사에서는 실험집단과 통제집단이 차이가 없었으나, 사후에서는 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구에서의 결과를 토대로 결론을 도출하면 자유학기제 직업체험활동중심 진로체험프로그램이 중학생의 진로결정 자기효능감과 인생태도의 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학교에서 정규수업을 받는 학생들에 비해 진로체험활동중심의 프로그램이 청소년들에게 더 유익한 영향을 미치는 것으로 보인다.

      • Does Ramadan harm infant health? : evidence from Ethiopia

        정다은 서강대학교 대학원 2019 국내석사

        RANK : 247631

        This study examines the impact of religious practices on human capital in the context of Ethiopia. We focus on Ramadan, one of the central tenets of Islam, which leads mothers to reducing nutritional intakes during the daytime. We examine the extent to which exposure to Ramadan in utero affects mortality of Muslim infants. To estimate the causal impact, we exploit the time variation in the Ramadan due to the rotating Islamic calendar and child’s conception month. We find that the exposure to Ramadan in the first trimester has a significant negative effect on the child’s chances of survival within three months and within a year after birth. This negative effect is particularly severe among the less educated mothers and those residing in rural areas.

      • 초등학교 여자탁구지도자의 코칭 전문성에 대한 인식

        정다은 용인대학교 교육대학원 2019 국내석사

        RANK : 247631

        This study conducted a consensual and qualitative analysis to understand the perception for coaching expertise of female table tennis instructor in elementary school. 12 research participants were selected to execute this study using in-depth interview, e-mail questionnaire and written questionnaire. This study examined the self-awareness of women’s table tennis instructors in elementary school about the reason for coaching, how surrounding people evaluate their job as a coach, a goal as a coach, coping with difficulties and what they want for the sports world as a female instructor, and awareness of eight questions based on the 『National Standard for Sports Coach』: philosophy and ethics, safety and injury prevention, physical conditioning, growth and development, instruction method and communication, sports functions and tactics, organization and operation, and evaluation. For self-awareness as an elementary school women's table tennis instructor, a reason for working as a table tennis coach was classified as external and internal motivations and evaluation for the job of a coach was classified as peripheral evaluation and self evaluation. In terms of a goal as a coach, they had the highest awareness of the value of the coach as the final goal and the strategy to achieve the goal and they also had goals of producing players of the national team and expanding the base of table tennis. In order to achieve these goals, they were aware of the importance of the capacity as an instructor and self-development. As a way of dealing with difficulties, it was shown that they were mainly dependent on surrounding instructors and their teachers they have known in the past as a supportive resource and what they wanted for the world of sports as a female instructor was to improve the labor conditions for temporary workers and raise interest in youth athletes. In short, female coaches in elementary schools emphasized the improvement of working conditions of coaches along with increasing people’s interest in youth athletes in order for the positive awareness of the job as a coach. The following conclusions were drawn for the recognition about coaching expertise: First, as for the philosophy and ethics, the coaching philosophy that female coaches were aware of included display of ability respecting character, courtesy, and personality and interest/fun and coaching ethics included nonviolence (body/language), respecting students and being an example, which included all of the factors that female coaches perceived when compared to the content provided by national standard for sports coach. Second, in terms of safety and injury prevention, what female coaches recognized included warm-up and warm-down, physical strength management, safety education and the confirmation and when compared with the contents of the national standard for sports coach, warm-up and warm-down and physical strength management were not included. Third, in physical conditioning, female coaches were aware of physical training, sleeping and eating and health care, and it included all of the factors that female coaches recognized when compared to the contents provided by national standard for sports coach. Fourth, in the growth and development, the female coaches were aware of the consideration of physical growth development characteristics, customized fitness management and emotional development, and when compared with the contents provided by the national standard for sports coaching, it included all of the factors that female coaches recognized Fifth, in terms of instruction method and communication, female coaches were aware of improving instruction method using video, observation and imitation, helping peer instructors, everyday conversation, technical meetings, counseling athletes and parents and new challenges and when compared with the contents provided by the national standard for sports coaching, it included all of the factors that female coaches recognized. However, new challenges were partly included. Sixth, in sports functions and tactics, female coaches were aware of technical training, tactical training and game training, and when compared with the contents provided by the national standard for sports coaching, it included all of the factors that female coaches recognized. Seventh, in organization and operation, famale coaches were aware of team unity activities, communication with athletes and parents and utilization of limited budget, and when compared with the contents provided by the national standard for sports coaching, it didn’t include all of the factors that female coaches recognized. Eighth, in terms of evaluation, female coaches were aware of game results and education office questionnaire in the team evaluation, counselling athletes and conversation, keeping daily log and meeting in player evaluation and faithfulness, efforts and peripheral evaluation in self evaluation. When compared to the contents provided by the national standard for sports coaching of sports coaches, it included all of the factors recognized by female coaches except for the questionnaire of the Department of Education. In conclusion, women's table tennis instructors in elementary schools had recognition of coaching expertise, including the essential qualities that coaches should have provided in the 『National Standard for Sports Coach』that is being used as a standard in the United States. However, what this study suggests is that if a coach standard suitable for Korean instructors becomes available and a multidimensional coaching education program is conducted, education for the whole growth of athletes will be possible through sports coaching. 본 연구에서는 초등학교 여자탁구지도자의 코칭 전문성에 대한 인식을 알아보기 위해 합의적 질적분석을 통해 진행되었으며 12명의 연구참여자를 선정하여 심층면담과 이메일 질문지, 서면 질문지를 사용하여 연구를 실시하였다. 코치를 시작한 동기, 코치라는 직업에 대한 주변의 평가, 코치로서의 목표, 어려움 극복을 위한 대처, 여자지도자로서 체육계에 바라는 점 등에 관한 초등학교 여자탁구지도자로서의 자기인식과 『스포츠코치국가표준』에 기초한 8가지 영역에 대한 질문인 철학 및 윤리, 안전 및 상해 예방, 신체적 컨디셔닝, 성장 및 발달, 지도법 및 커뮤니케이션, 운동기능 및 전술, 조직과 운영, 평가에 대한 인식을 알아보았다. 초등학교 여자탁구지도자로서의 자기인식에 있어서 탁구코치의 시작동기는 외적동기와 내적동기로서 분류되었고, 코치직에 대한 평가는 주변의 평가와 자기평가로 분류되었다. 코치로서의 목표는 최종목표와 목표달성전략으로서 코치로서의 가치를 가장 높게 인식하고 있었으며 국가대표 배출과 탁구저변확대로의 목표를 갖고 있었다. 그리고 이러한 목표를 달성하기 위해서는 지도자로서의 역량과 자기개발의 중요성을 인식하고있었다. 어려움 극복을 위한 대처에서는 지지자원으로서 주로 주변의 지도자와 과거스승으로부터 도움을 받는 것으로 나타났으며 여자지도자로서 체육계에 바라는 점은 비정규직과 처우 개선에 대한 요구와 유소년에 대한 관심의 중요성을 인식하고 있었다. 결론적으로 초등학교 여자코치들은 코치라는 직업에 대한 긍정적 인식을 위해서는 유소년에 대한 관심과 함께 지도자들의 처우개선이 선행되어야 함을 강조하였다. 코칭전문성에 대한 인식은 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 철학 및 윤리에 있어서 여자코치들이 인식하고 있는 코칭철학에는 인성과 예의, 개성을 존중한 역량발휘, 흥미/재미로 나타났고 코칭윤리에는 비폭력(신체/언어), 학생존중, 모범으로 나타나 모든 요인이 스포츠코치 국가표준에서 제시하고 있는 내용과 비교했을 때 여자코치들이 인식하고 있는 요인 모두를 포함하고 있었다. 둘째, 안전 및 상해예방에 있어서 여자코치들이 인식하고 있는 것은 준비운동 및 정리운동, 체력관리, 안전교육 및 확인으로 나타났으며 스포츠코치 국가표준에서 제시하고 있는 내용과 비교했을 때 준비운동 및 정리운동과 체력관리는 포함하고 있지 않았다. 셋째, 신체적 컨디셔닝에 있어서 여자코치들이 인식하고 있는 것은 체력훈련, 수면 및 식사, 건강관리로 나타났으며 스포츠코치 국가표준에서 제시하고 있는 내용과 비교했을 때 여자코치들이 인식하고 있는 요인 모두를 포함하고 있었다. 넷째, 성장 및 발달에 있어서 여자코치들이 인식하고 있는 것은 신체적 성장 발달 특성 고려, 맞춤형 체력관리, 정서발달로 나타났으며 스포츠코치 국가표준에서 제시하고 있는 내용과 비교했을 때 여자코치들이 인식하고 있는 요인 모두를 포함하고 있었다. 다섯째, 지도법 및 커뮤니케이션에 있어서 여자코치들이 인식하고 있는 것은 동영상을 활용한 지도법 향상, 관찰 및 모방, 동료지도자 도움, 일상적 대화, 기술미팅, 선수 및 부모상담, 새로운 도전으로 나타났으며 스포츠코치 국가표준에서 제시하고 있는 내용과 비교했을 때 여자코치들이 인식하고 있는 요인 모두를 포함하고 있었다. 단 새로운 도전은 부분적으로 포함하고 있었다. 여섯째, 운동기능 및 전술에 있어서 여자코치들이 인식하고 있는 것은 기술훈련, 전술훈련, 게임훈련으로 나타났으며 스포츠코치 국가표준에서 제시하고 있는 내용과 비교했을 때 여자코치들이 인식하고 있는 요인 모두를 포함하고 있었다. 일곱째, 조직과 운영에 있어서 여자코치들이 인식하고 있는 것은 팀단합 활동, 선수 및 부모와의 의사소통, 정해진 예산 활용으로 나타났으며 스포츠코치 국가표준에서 제시하고 있는 내용과 비교했을 때 여자코치들이 인식하고 있는 요인 모두를 포함하고 있지 않았다. 여덟째, 평가에 있어서 여자코치들이 인식하고 있는 것은 팀평가에서 시합결과, 교육청 설문지, 선수평가에서 선수면담 및 대화, 일지작성 및 미팅, 관찰지도 자기평가에서는 성실성 및 자기노력, 주변평가로 나타났으며 스포츠코치 국가표준에서 제시하고 있는 내용과 비교했을 때 교육청 설문지를 제외한 여자코치들이 인식하고 있는 요인 모두를 포함하고 있었다. 결론적으로 초등학교 여자탁구지도자들은 미국에서 표준으로 사용하고 있는『스포츠코치국가표준』에서 제시하는 코치가 갖추어야 할 필수자질들을 포함한 코칭전문성에 대한 인식을 갖추고 있었다. 그러나 본 연구를 통해 제안하고자 하는 것은 우리나라 지도자에 적합한 코치표준이 만들어져서 다차원적인 코칭교육프로그램이 진행된다면 선수들의 전인적 성장을 위한 교육이 스포츠 코칭을 통해 이루어질 것이다.

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