유아기 부모와의 애착경험이 청소년기 또래애착과 스트레스 인식에 미치는 영향

전효정,이귀옥 한국청소년학회 2002 청소년학연구 Vol.9 No.2

Many researchers have been interested in stress and maladjustment in adolescence. However, the mechanism of attachment transfer and the effects of early attachment experiences on stress perception were not answered yet. This study examines the mechanism of attachment transfer from parents to friends, and the effects of early attachment history with mother in the stress perception and life satisfaction in adolescence. The results show the majority of participants(60%) were in the process of transferring attachment-related functions from parents to peers. There are significant effects of early attachment history with mother on the perception of stress and using stress resolution strategy and overall life satisfaction during adolescence. 유아기 부모와 형성한 애착유형이 내적 실행모델에 의해 청소년기 또래관계에서 일관성 있게 지속되는지를 살펴보고, 이러한 애착이 어떤 과정을 통해 부모에게서 또래로 전이되는지를 Hazan 등에 의해 제시된 애착전이모형(Hazan, Hutt, Sturgeon, & Bricker, 1991; Hazan & Shaver, 1994)을 통해 검증하였다. 나아가, 유아기 부모와의 애착과 현재 또래 애착이 청소년들의 스트레스 인식과 대처방법 사용에 미치는 영향을 밝히고자 연구가 시행되었다. 본 연구결과는 청소년기 애착전이에 관한 설문조사(전효정 & 이귀옥, 2000)와 같이 Hazan의 애착전이 과정 모델을 지지한다(Fraley & Davis, 1997). 유아기 어머니와 애착경험과 현재 또래와 애착유형에 따라 현재 부모와의 관계와 가족의 친밀도의 인식에 차이를 보였다. 스트레스 대한 인식에 있어서도 애착유형의 영향이 유의하게 나타났다. 스트레스에 대한 대처방법에 있어서 애착유형은 일부 스스로 해결방법의 사용에 있어서만 유의한 상관을 보였고 전반적으로 애착유형에 따른 차이는 유의하지 않았다. 또한 애착유형은 현재 생활 만족도와 유의한 상관이 있었다. 즉 유아기 어머니와 안정형 애착 경험이 높을수록 생활만족도가 높고, 불안형 수준이 높을수록 생활만족도가 낮았으며, 이와 유사하게 청소년기 또래와 안정형 수준이 높을수록 생활만족도가 높고, 불안정애착 수준이 높을수록 생활만족도가 낮았다. 이와 같이 유아기 부모와의 애착경험은 성격의 중요한 특성으로, 이후 청소년기의 또래관계와 다양한 상황에서의 관계의 인식과 지각에 영향을 주어 생활 만족도에 영향을 준다고 할 수 있다. 유아기에 형성된 애착유형의 지속성의 여부와 애착전이 과정에 대한 보다 정확한 조사를 위해서는 종단적 연구와 보다 정교한 후속 연구가 필요하다.

기술상용화 촉진 요인 분석을 통한 가치창출형 R&D 프로세스 도출

전효정,김태성 한국경영학회 2009 한국경영학회 통합학술발표논문집 Vol.2009 No.08

부모교육과 아동중재 프로그램 개발을 통한 과잉 조기교육 문제 해결책 모색 : A Resolution through Developing a Parent Education Program and a Child Intervention Program

전효정 東亞大學校附設 生活科學硏究所 2004 생활과학연구 논문집 Vol.12 No.-

The purpose of this study is to review the effects of over early education on infant development and to suggest a resolution through developing the models of a parent education program and a child intervention program.

행정기관의 정보보호 담당인력을 어떻게 관리할 것인가?

전효정,김태성,박기태 한국IT서비스학회 2019 한국IT서비스학회지 Vol.18 No.4

The career development of information security workforce affiliated in administrative department is very different from workforce affiliated in private companies. Their career development attempts are made not by voluntary motivation but by involuntary job movement by the principle of internal relocation. So they are not directly linked to monetary compensation or advancement. Due to the nature of the organization, their work attitude is very passive and there is little intention to turnover. They do not need professionalism, but they must be retrained according to the law. In this paper, we investigate and analyze the roles and responsibilities of information security workforce of each administrative department. And we do questionnaire survey to find out current roles and responsibilities of them will not affect the demand for retraining. Through these research, we would like to discuss how to manage information security workforce affiliated in administrative departments.

초등교사의 회복탄력성 증진을 위한 온라인 교육연극 프로그램 사례 연구

전효정,김병주 한국교육연극학회 2021 교육연극학 Vol.13 No.2

전자영수증 확산의 경제적 파급효과 분석

전효정,김태성 한국IT서비스학회 2018 한국IT서비스학회지 Vol.17 No.2

An electronic receipt (e-receipt) is a receipt issued electronically in place of a traditional paper receipt. This e-receipt, which can be accessed on a smartphone or online, allows for the exchange of goods, refunds, and other services without a paper receipt. The government is focusing on widespread dissemination of e-receipts to realize a society without paper by 2020. Introduction of the e-receipt has begun in mainly large marts and coffee shops, and recently, major franchise convenience stores. As a result, individual customer's transactions are being converted into electronic transactions, and the payment methods are changing to card-based electronic payment services or prepaid electronic payment services. The number of non-paper commercial transactions are also on the increase. In this paper, we try to identify the e-receipt industry ecosystem by analyzing the industries and markets participating in the process of receipt issuance from the perspectives of storage, management and disposal, and to analyze the domestic industrial and social economic effects expected from the spread of electronic receipts.

데이터 윤리 인지에 따른 소셜네트워크서비스 사용자의 인지부조화, 지속사용의도의 관계

전효정,공희경,연승준 한국경영정보학회 2023 한국경영정보학회 학술대회논문집 Vol.2023 No.06

학령기 아동의 교실 내 문제행동 지원방안 연구

전효정,허미영 초록우산 어린이재단(구 한국복지재단) 2013 어린이재단 연구논문 모음집 Vol.2013 No.-

이 연구의 목적은 학령기 아동들이 보이는 교실 내 문제행동과 문제행동 요인, 교사들의 대처방안을 선행연구를 통해 확인하고, 현재 재직 중인 교사들과의 설문조사를 통해 광범위한 의견을 수집하여 학령기 아동의 교실 내 문제행동 지원방안을 모색하는데 있다. 이를 위해 교사-전문가들의 경험과 지식에 근거한 교실 내 문제행동 지원 방안에 대해 델파이(Delphi)조사를 실시하였다. 교실 내 문제행동 유형에 따라 교사들이 인식하는 심각성의 정도를 알아 본 결과로 교사들은 교실에서 수업 중에 발생할 수 있는 공격적이고 폭력적인 행동, 부주의하고 충동적인 행동들과 학업성취 및 수업방해와 관련된 행동들에서 보다 높게 심각성을 인식한 것으로 나타났다. 또한 모든 문제행동의 원인에 개인요인과 교사요인이 포함되고, 가정요인도 대부분을 차지하는 것으로 나타났다. 부주의 및 충동성 관련 문제행동, 수업방해 문제행동의 원인은 최근 초등학교에서 꾸준히 증가하고 있는 주의력결핍 과잉행동장애학생의 영향으로 학생 개인의 정서조절능력, 자기통제력, 주의력 결핍, 낮은 자아 존중감 등의 개인적인 문제로 보고 있음을 보여준다. 공격성 및 폭력성 관련 문제행동, 도덕성 관련 문제행동, 위축 및 의존적인 문제행동, 일상생활 관련 문제행동, 학생 개인의 성격과 관련된 문제행동에는 부모의 양육태도, 가족-자녀 간 의사소통, 가정 내 생활 지도 등의 가정 요인을 주요 요인으로 인식하고 있다. 특히 주목할 점은 교권 도전행동과 학업성취관련 문제행동에 대한 원인을 교사요인으로 본 것으로 교사 스스로의 반성적 자기 성찰에 의해 도출된 결과로 보인다. 연구에 참여한 대부분의 교사들은 학생의 문제행동에 대한 접근 방법을 문제행동의 원인을 파악하고자 학생 주변의 가정, 사회, 또래, 교수환경 등의 생태학적 측면과 아동의 정서적 측면을 고려한 긍정적 행동지원의 접근방법을 문제행동의 지원방안으로 선택하였다. 이러한 결과는 문제행동의 요인을 학생의 개인적인 측면으로 보고, 발생한 문제행동을 즉각적으로 제제하기 위해 적용해오던 전통적 행동수정에서 탈피하고자 하는 교사들의 진심을 반영하고 있다. 교실에서 사용되고 있는 전통적인 행동수정 기법은 행동 변화 자체에 초점을 두고 문제행동의 빈도를 감소시킬 수 있는 효과에도 불구하고, 처벌과 같은 비교육적인 측면과 아동의 존엄성을 존중하지 않는 인권침해의 요소, 문제아동에 대한 부정적인 인식 등 비윤리적인 측면이 있음에 따라, 문제행동의 원인에 초점을 두고 사전 예방적인 측면에서 학급 경영의 맥락을 중시하여 모든 학급 구성원을 대상으로 적용하는 긍정적 행동지원을 선호하고 있는 것으로 나타났다. 문제행동 발생 후 주어지는 지원은 한계가 있으며, 문제행동이 발생 전에 예방하는 것이 최선의 지원방안이라 생각된다. 학교 차원의 긍정적 행동지원이라고 불리는 시스템을 체계적으로 조직화 한다면, 교실 내 아동들이 보이는 문제행동은 감소할 것으로 예상된다.

발레작품 [빨간모자]의 분석과 교육적 가치

전효정 한국융합과학회 2023 한국융합과학회지 Vol.12 No.11

연구목적 본 연구는 인천시티발레단의 동화 뮤지컬 발레작품인 [빨간모자]를 대상으로 작품의 표현적특징 등을 분석하고 이 작품이 어린이들에게 줄 수 있는 교육적 가치가 무엇인지 살펴보고자 한다.. 연구방법 선행연구고찰을 통한 [빨간모자]의 이론적 배경을 서술한 뒤 [빨간모자]의 작품을 직접 보고이를 비디오로 녹화하였다. 그 후 이를 수 차례 다시 보면서 작품을 분석하여 결과를 추론 질적 연구이다. 결과 첫째, 발레와 뮤지컬의 콜라보로 이루어졌으며 이는 발레라는 순수 예술장르에 뮤지컬이라는대중적인 예술을 가미함으로써 작품에 대한 이해를 돕고 관람객들의 공감도를 높이기 위함이다. 둘째, 공연의 상호텍스트성으로 작품 [빨간모자]에서는 무대와 객석의 경계를 허물어 관객과 무용수가 서로소통이 되는 안무와 연출을 구성하였다. 이는 상호텍스트성 관계에 의해 관객과 무용수가 서로 하나의연결망을 구축함으로써 작품의도나 주제를 명확히 드러나게 한다. 셋째, 발레작품 공연의 재해석이다. [빨간모자]는 원작의 내용과 조금 다르게 해석하여 결말을 해피엔딩으로 맺고 있으며, 대중성과 예술성을 겸비해 관객의 공감을 받도록 재해석하였다.[빨간모자]의 교육적 가치로는 첫째, 융합예술 교육의 가치이다. 작품 [빨간모자]는 뮤지컬과 무용 그리고 대사가 나오는 연극 등의 예술 장르를 융합한공연으로, 한 장르의 예술이 갖는 종합예술보다 몇 개 장르의 예술이 융합하여 공연함으로써 시너지효과가 크고 그 교육적 효과도 배가되도록 하고 있다. 둘째, [빨간모자]는 어린이들에게 친절하게 다가오는 낯선 사람을 경계해야 한다는 사회 교육적 가치를 지니고 있다. 셋째, [빨간모자]의 정서적 교육가치이다. 발레무용극인 [빨간모자]의 주제 표현 활동은 인간 행동의 기저가 되는 정서를 표현하며그것을 감상하는 어린이들에게 공동체 사고활동을 포함하여 자기실현, 자기표현의 욕구를 분출하게함으로써 정서적인 안정에 도움을 준다. 결론 인천시티발레단의 작품 [빨간모자]는 샤를 페로(Charles Perrault)원작을 바탕으로 만든 뮤지컬 발레로 실제로 무용실기 교육에 참여하지 않더라도 무용공연감상을 통해 어린이들은 지적, 사회적, 정서적 교육을 할 수 있음을 알 수 있다. Purpose This study aimed to analyze the expressive characteristics of Incheon City Ballet's fairy tale musical ballet, [Little Red Hood], and examine the educational value that this work can provide to children. Methods The research method was to describe the theoretical background of [Little Red Hood] through a review of previous research, then watch the work of [Little Red Hood] in person and record it on video. Afterwards, I analyzed the work by re-watching it several times. Result First, it is a collaboration between ballet and musical, which is intended to help understand the work and increase empathy among visitors. Second, due to the intertextuality of the performance, the work [Little Red Hood] broke down the boundary between the stage and the audience to create choreography and production that allowed the audience and dancers to communicate with each other. Third, [Little Red Hood] is interpreted a little differently from the original work and has a happy ending. The first educational value is the value of convergence arts education. Second, [Little Red Hood] has social and educational value, telling children to be wary of strangers who approach them kindly. Third, the thematic expression activities of [Little Red Hood] help children's emotional stability by expressing the emotions that underlie human behavior. Conclusion As can be seen from the results of this study, it can be seen that even if children do not actually participate in practical dance education, they can receive intellectual, social, and emotional education through watching dance performances.

정보보호 업무인력의 경력개발을 위한 재교육 방향

전효정,김태성 한국데이터전략학회 2018 Journal of information technology applications & m Vol.25 No.4

With the types and targets of cyber attacks expanding and with personal information leaks increasing, the quantitative demand for information security specialists has increased. The base for training the workforce has expanded accordingly, but joblessness and job-seeking still coexist. To resolve the gap between labor demand and supply, education and training systems that can supply demand quickly are needed. It takes a considerable amount of time for information security education and new manpower supply through universities and graduate schools to be reflected in the market. However, if information security retraining is carried out in terms of career development of information security and related workforce, the problem of lack of experts could be solved in a relatively short period. This paper investigates and analyzes the information security work of the information security workforce, the degree of skill level, the need for retraining, and the workplace migration experience; it also discusses the direction of career development retraining.