초급 단계 문화 어휘 선정과 문화 교육 방안

전미순,이병운 국제한국언어문화학회 2009 한국언어문화학 Vol.6 No.1

In this thesis, a teaching plan will be prepared by selecting the culture vocabularies needed in beginner's level as the method for culture education. The learners at beginner's level who have just started to learn Korean language have not only deep interests in Korean culture but also strong desire to learn Korean language. Learning basic culture vocabularies provides help in the life in Korea but conducting culture education from the early stage of learning is considered to be very desirable since it is closely related to the ability to communicate in Korean language. Accordingly, the culture vocabularies that fall under 20 culture categories such as food, habitation, clothing, transportation, family relation, subdivisions of seasons, tourist attractions, cultural assets, rite of passage, persons, play, art, shopping, education, exercise, leisure, seasons, disease, Korean symbols and name of place will be presented by analyzing the list of culture vocabularies that will be recorded in learner's dictionary and culture vocabularies of beginner's level Korean language material and setting the standards of classification based on this content. Lastly, an actual plan for culture vocabulary education will be prepared through the method of 'presenting of culture vocabulary according to the circumstance, using visual material such as photos or picture, utilizing game, activity of reading and writing or listening and speaking and comparing culture vocabularies.

발달장애아동을 위한 표현예술치료교육이 학습능력, 미술표현능력, 놀이에 미치는 영향

전미순 한국아동교육학회 2005 아동교육 Vol.14 No.1

본 연구의 목적은 통합교육을 필요로 하는 발달장애 아동을 대상으로 학습 능력 향상을 위하여 이루어졌다. D시에 소재 하고 있는 장애 어린이집 내 치료실 아동으로 발달장애의 범주에 해당하는 남여아동 17명을 대상으로 연구가 이루어졌으며, 6개월간 주2회씩 총 40회기이상 실시되었으며 4단계 진행과정으로 이루어졌다. 본 연구의 결과를 알아보기 위해 사전관찰검사와 사후관찰검사를 통한 평가를 실시한 후 각 영역에 따른 점수를 SPSS10.0을 이용하여 평균과 표준편차를 구하고 t검증을 실시하였다. 본연구결과는 다음과 같다. 첫째, 표현예술치료교육은 발달장애 아동의 학습능력(운동, 인지/이해, 활동, 정서적/자기표현)에 유의미한 향상을 보여줌으로서 긍정적인 영향을 미친다. 둘째, 표현예술치료교육은 발달장애 아동의 미술표현능력에서 향상됨으로 긍정적인 영향을 미친다. 셋째, 표현예술치료교육은 발달장애아동의 놀이에 있어 부분적인 향상을 가져왔으나, 자율적이고 적극적인 상호작용과 또래 관계형성에는 어려움이 있었다. The purpose of this study is to enhance learning ability of DDC who need integrated education. For this purpose I tried to survey learning ability(movement, recognition/ understanding, activity and emotion/self-expression), art expression ability and relationship of social interaction according to play. For this study I surveyed 17 children of developmental disability category at disability children house at D City twice a week for 6 months(totally 40 times) through 4-stage program. To get the result of this study I performed pro-and post-observation tests, obtained average and standard deviation of each part score using SPSS 10.0 through t-test. The results of this study are as follows: First, EATE has positive and meaningful effect on learning ability of DDC. Second, EATE has positive effect through enhancement of art expressive ability. Third, EATE enhanced play effect of DDC and contributed to their autonomous and positive social interaction partially.

보건계열과 비보건계열 대학생의 생명의료윤리의식 차이

전미순,성나영,변슬기,양혜란,양미라,이은지,이화욤 다문화건강학회 2014 다문화건강학회지 Vol.4 No.2

Relationship between Academic and Clinical Practice Stress and Major Satisfaction in Nursing Students

전미순,Jeon, Misoon Convergence Society for SMB 2021 융합정보논문지 Vol.11 No.7

본 연구는 간호대학생의 학업 및 임상실습 스트레스와 전공 만족도의 관계를 확인학기 위하여 시도되었다. 자료는 140명의 B대학교의 간호대학생으로부터 온라인 설문 조사를 통해 수집되었다. 수집된 자료는 SPSS 18.0을 사용하여 분석되었다. 일반적인 특성에 따른 학업 및 임상실습 스트레스, 전공 만족도와의 차이를 분석한 결과, 학업 스트레스는 종교와 차이가 있었으며(F=14.348, p<.001), 전공 만족도는 성적에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다(F=4.582, p=0.004). 학업 스트레스, 임상실습 스트레스 및 전공 만족도의 상관 관계를 분석한 결과, 학업 스트레스는 임상실습 스트레스와 양의 상관관계가 있고(r=.388, p<.01), 임상실습 스트레스는 전공 만족도와 양의 상관 관계가 있는 것으로 나타났다 (r=.336, p<.01). 따라서 간호학 전공의 만족도를 높이기 위해서는 학업 스트레스를 낮추는 프로그램 개발이 필요하다고 판단된다. This study aimed to identify the relationship between academic and clinical practice stress and major satisfaction of nursing students. The data was collected from 140 nursing students by the online survey. Data were analyzed using SPSS 18.0. As a result of analyzing the differences in academic stress, clinical practice stress, and major satisfaction according to general characteristics, it was found that academic stress had a difference with religion (F = 14.348, p < .001). And there was a statistical difference in major satisfaction with grade (F = 4.582, p = .004). As for the correlation between academic and clinical practice stress, and major satisfaction, academic stress and clinical practice stress were positively correlated (r = .388, p <.01), and clinical practice stress had a positive correlation with major satisfaction (r=.336, p<.01). Therefore, it is considered that it is necessary to develop a program to lower academic stress in order to improve the satisfaction of the majors of nursing students.

대학생의 동아리 활동 만족과 정신건강

전미순 다문화건강학회 2015 다문화건강학회지 Vol.5 No.1

대학생의 다문화에 대한 인식과 태도

전미순,김현정,가이래,김재원,김진수,박선하,송지현,오새영 다문화건강학회 2013 다문화건강학회지 Vol.3 No.1

육군의 병영생활 상담 사례 : 군상담에서 부적응 병사 현황과 원인 분석

전미순 한국군사회복지학회 2009 한국군사복지학회 학술대회 Vol.2009 No.1

간호대학생과 일반대학생의 다문화 인식 정도

전미순,이슬기,이아름,이애주,이유진,이윤정,김자연 다문화건강학회 2016 다문화건강학회지 Vol.6 No.2

Relationship between academic stress, sleep quality and depression in nursing college students

전미순,Jeon, Misoon Convergence Society for SMB 2021 융합정보논문지 Vol.11 No.9

본 연구는 간호대학생의 학업스트레스, 수면의 질, 우울과의 관계를 규명하기 위하여 시도되었다. 자료는 160명의 B대학교의 간호대학생으로부터 온라인 설문 조사를 통해 수집되었다. 수집된 자료는 SPSS 18.0을 사용하여 분석하였다. 일반적인 특성에 따른 학업 스트레스, 수면의 질, 우울의 차이를 분석한 결과. 학업 스트레스는 신체적 건강(F=6.326, p<.001) 및 정신 건강(F=11.630, p<.001)과 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 수면의 질은 신체적 건강(F=8.834, p<.001)과, 우울은 신체적 건강(F=9.619, p<.001) 및 정신건강(F=28.625, p<.001)과 차이가 있는 것으로 나타났다. 학업스트레스, 수면의 질, 우울의 상관관계를 분석한 결과, 학업스트레스와 우울은 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다(r=.242, p<.01). 따라서 간호대학생의 신체적, 정신적 건강을 유지하고 향상시킬 수 있는 중재 교육프로그램를 개발할 필요가 있다. This study identifies the relationship between academic stress, sleep quality and depression of nursing college students. The data was collected from 155 nursing students by the online survey. Data were analyzed using SPSS 18.0. As a result of analyzing the differences in academic stress, sleep quality, and depression according to general characteristics. It was confirmed that academic stress had a significant difference from physical health (F=6.326, p<.001) and mental health (F=11.630, p<.001). Sleep quality was different from physical health (F=8.834, p<.001), and depression was found to be different from physical health (F=9.619, p<.001) and mental health (F=28.625, p<.001). The results of analyzing the correlation between academic stress, sleep quality, and depression were found to have a positive correlation between academic stress and depression (r=.242, p<.01). Therefore, identifying the relationship between academic stress, sleep quality and depression among nursing college students is necessary to devise a plan to maintain and improve their physical and mental health

대학생의 스트레스와 정신건강

전미순,김현정,박연숙 다문화건강학회 2014 다문화건강학회지 Vol.4 No.1

대학교는 미래의 인생을 위해 전인적인 내공을 쌓는 곳이며, 지식의 습득뿐만 아니라 자기수양, 인간관계, 인 생관 탐색을 통해 좀 더 성숙한 인간으로 성장하기 위한 훈련장이지만(권석만, 2010) 최근 대학생의 정신건강에 관한 연구들은 대학생들이 지각하는 스트레스의 심각성 이 매우 높아지고 있으며 다양한 심리적 문제를 호소하 는 대학생들의 숫자가 크게 증가하고 있음을 보여준다 (이동훈. 강선우, 2006). 대학생들은 발달상 청소년 후기나 성년 초기에 해당하 며, 과도기적인 발달과제를 지니고 있으며, 갈등과 방황, 혼란과 동요를 경험하며, 대학생활 및 전반적 생활영역에 서의 적응 문제는 일반적으로 적응의 위기라고 부를 만 큼 중요한 위치를 차지한다(이창호, 탁진국, 최훈석,1994, 최송미, 2001). 이렇듯 이들이 오늘날 중요한 위치 에 있음에도 불구하고 대학교 신입생을 대상으로 통상적 으로 이루어지고 있는 정신건강 연구 보고에 의하면, 매 년 신입생의 30% 정도는 정신건강에 적신호가 켜진 상 태이고, 취업포털 잡코리아가 최근 국내 4년제 대학에 재학 중인 남녀 대학생 810명을 대상으로 <대한민국 대 학생 행복지수>에 관해 조사를 실시한 결과, 우리나라 대학생들이 스스로 진단한 행복점수는 56점이며, 스트레 스 점수는 이보다 더 높은 70점인 것으로 조사됐다.