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        중년기 여성들이 저널치료를 통해 인생2막에서 마주하는 것들에 대한 현상학적 연구

        장정인(Jung-In JANG) 한국상담심리교육복지학회 2021 상담심리교육복지 Vol.8 No.1

        본 연구는 중년기 여성들이 저널치료를 통해 인생2막에서 마주하는 것들에 대해 심층적으로 이해하기 위한 현상학적 연구이다. 연구문제에 대한 주요 결과는 다음과 같다. ‘중년기 여성이 인생2막에서 마주하는 것들’은 크게 ‘제 2의 사춘기’, ‘후회와 희망’, ‘성찰과 실행’으로 범주화되었다. 중년기 여성들이 가장 먼저 느끼는 변화는 신체적 변화였으며, 중년기 여성들은 정신과 육체의 불균형 속에서 힘들어한다는 것을 알 수 있었다. 또한 비단 몸만이 아니라 급변하는 세상에서 어떻게 살아 갈까에 대한 두려움을 가지고 있었다. 제2차 성장의 시기를 살아가고 있는 중년기 여성들은 또 한 번의 정체성의 혼란을 경험하며 정체성을 확립하기를 원했다. 또한 중년기 여성들의 삶은 많은 부분이 후회로 얼룩져 있었다. 하지만 이에 그치지 않고 자아통찰을 통한 선택과 집중을 통해 성찰과 실행하는 모습을 볼 수 있었다. 본 연구는 중년기 여성의 저널치료 경험을 통해 인생 2막에서 마주 하는 것들에 대해 살펴봄으로써 중년기 여성들이 스스로 삶의 주체가 되어 아름다운 노후를 맞이하는데 많은 도움을 줄 수 있을 것이다. This study is a phenomenological study to understand in-depth what middle-aged women face in Act 2 of their lives through journal therapy. The main results for the research problem are as follows. The main results of the research are as follows: First, what middle-aged women face in the second act of life is largely categorized into second puberty , regret and hope , and reflection and execution . The first change that middle-aged women felt was physical change, and middle-aged women struggled with mental and physical imbalances. Middle-aged women also had fears about how to live not only in their bodies but also in a rapidly changing world. Middle-aged women living in the second period of growth wanted to establish identity while experiencing another chaos of identity. Much of the life of middle-aged women was also smeared with regret. In addition, however, middle-aged women were able to reflect on themselves and practice themselves through self-examination and concentration. This study will help middle-aged women become the subjects of their lives and meet beautiful old age by looking at what they face in Act 2 of their lives through journal therapy experiences.

      • KCI등재

        중년기 여성들의 저널치료경험과 자기이해경험에 대한 현상학적 연구: 저널치료프로그램 참여자를 중심으로

        장정인 ( Jung In Jang ),이지민 ( Ji Min Lee ) 한국가족관계학회 2021 한국가족관계학회지 Vol.25 No.4

        연구목적: 이 연구의 목표는 저널 치료 프로그램에 참여한 중년기 여성들의 저널 치료와 자기이해 경험을 심층적으로 이해하는 것이다. 연구방법: 프로그램에 참여한 9명의 심층면접은 연구자의 해석적 ‘자기이해’와 ‘방향성’을 반영하여 에믹코딩에 의해 분석되었다. 연구결과: 결과는 다음의 두 가지 범주로 요약된다. 첫째, ‘중년 여성의 저널 치료 경험’은 ‘글쓰기의 의미’와 ‘다양한 삶 속의 나’와 ‘통찰과 교감’으로 분류되었다. 저널 치료는 중년 여성들이 글을 쓰기를 바라는 욕구를 불러일으켰고, 저널 치료를 통해, 그들은 그들 자신의 문제를 깊이 생각하게 되었고 그들 자신의 심각한 문제를 스스로 해결할 수 있는 힘을 키울 수 있었다. 특히 중년기여성의 삶에 있어 소통과 공감은 중요한 과제였고, 저널 치료 프로그램을 통해 서로가 서로에게 수준 높은 보석과 같은 유대감을 형성했다. 둘째, ‘저널 치료를 통한 중년 여성의 자기이해 경험’은 ‘자기감정에 대한 이해’, ‘자기태도에 대한 이해’, ‘자기신념에 대한 이해’로 분류되었다. 중년기 여성은 자신의 감정을 억압하기도 하지만 감정의 변화를 통해 자기위로를 하는 모습을 볼 수 있었다. 때로는 사회적 가면을 쓰기도 하지만 희망적 태도로 우울감을 극복하기도 한다. 자기의 신념을 표현하는 데 있어서는 사람과 일, 상황에 대한 신념을 표현했다. 결론: 이 연구의 참가자들은 저널치료 참가 후, 자기이해 경험을 통해 자주적인 삶을 영위하기를 원한다는 것을 알 수 있다. Objectives: The purpose of study is to explore the experiences of journal treatment and self-understanding among middle-aged women who participated in the journal treatment program. Method: In-depth interview of nine participants were analyzed with emic coding, reflecting the researchers’ interpretative ‘self-understanding’ and ‘orientation’. Results: The two categories are summarized as follows: First, the experience of journal therapy by middle-aged women was classified as ‘the meaning of writing’, ‘me in various lives’, and ‘insight and communication’. By participating in journal therapy, the participants realized their desire to write and willingness to face and resolve their own problems positively. They also realized that communication and empathy were very important factors in their lives. Second, the experience of participants’ self-understanding through journal therapy was categorized into ‘understanding self-feeling’, ‘understanding self-attitude’, and ‘understanding self-confidence’. The participants were able to self-soothe by changing their emotions and overcome depression with a positive attitude, although it was found that participants often suppressed their positive feelings. Conclusions: After participating in journal therapy, participants in this study were able to determine that they want to lead an independent life through a self-understanding experience.

      • KCI등재

        연구논문 : 중등 사회과 교과서 정치영역의 탐구과제 분석 -행위능력 요구활동을 중심으로-

        장정인 ( Jung In Jang ) 인하대학교 교육연구소 2009 교육문화연구 Vol.15 No.1

        현대의 사회과교육에서는 이론과 실천 간의 이중성의 문제를 극복하고, 참여 능력을 향상시키기 위하여 현재의 인지 능력 중심의 사회과교육에서 행위 성향 중심의 사회과교육으로 변화해야 한다는 목소리가 높다. 본 연구는 이와 같은 맥락에서 제 7차 중학교?고등학교 사회교과서의 정치영역과 고등학교 정치교과서의 탐구활동을 대상으로 하여, 참여 능력을 길러주기 위하여 학생들의 행위를 요청하는 과제 내용과 활동이 무엇인지, 그 수준이 어느 정도인지를 분석하는데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위한 방법으로, 탐구활동을 구성하는 자료와 탐구 과제를 대상으로 한양적 분석과 행위 영역 탐구활동에 대한 질적 분석을 병행하였다. 먼저, 탐구활동이 학습자의 생활과 얼마나 유의미하게 연결되어 있는지를 파악하기 위하여 자료의 범주를 학문영역과 생활영역으로 구분하고, 생활영역으로 구분 된 자료는 다시 공간적 범위를 준거로 하여 나-가정-학교 및 또래집단-지역사회-국가-세계 수준으로 분류하였다. 다음으로는, 탐구활동에서 요구하는 능력을 분석하기 위하여 탐구과제를 저차 인지능력을 필요로 하는 활동, 고차사고능력을 필요로 하는 활동, 행위 능력을 필요로 하는 활동으로 구분하고, 저차 인지능력은 다시 지식-이해, 고차 사고능력은 적용-분석-종합-평가로 분류하여, 지식-이해-적용-분석-종합-평가-행위의 단계로 구체적 기능을 분석하였다. 마지막으로는 행위 능력을 요구하는 탐구활동을 ‘요구 행위 자체’, ‘과제 수행 절차’, ‘과제 수행 후 평가’의 단계로 나누어 질적 분석을 진행하였다. 분석의 결과 및 시사점은 다음과 같다. 첫째, 탐구 자료의 범위는 생활영역이 월등히 많은 비중을 차지하고 있었으나, 대부분 국가 수준 이상의 자료로 구성되어 있었다. 따라서 학생과 좀 더 유의미한 연관성을 가질 수 있는 나-가정-학교 및 또래집단-지역사회 수준의 자료의 비중을 늘릴 필요가 있다. 둘째, 과제의 기능유형의 분석을 통하여 여전히 인지능력 중심의 정치교육이 이루어짐을 확인할 수 있었다. 따라서 행위능력을 요구하는 탐구활동의 양을 확대시키고, 특히 행위방식에 있어서 실제 체험을 경험하게 하는 활동의 비중을 높여야 할 것이다. 셋째, 행위능력 요구 과제의 탐구 활동이 구체적 안내 절차 없이 구성되어 있어 학생 스스로 과제를 수행하는데 어려움을 예상할 수 있었으며, 참여를 장기화시키기 위한 사고의 병행이 명시되어 있지 않았다. 따라서 지속적이고, 장기적으로 참여능력을 향상시키기 위하여 행위능력을 요구하는 탐구활동의 질적 보완이 이루어져야 할 것이다. The main purpose of this study is to investigate the characteristic feature of inquiry task on the political area in social studies textbooks. What are the contents and activities to require the students` participation? How do students learn participation ability? These are the problems into which I delved in this work. To achieve goals in this study, the quantitative analysis have been gone hand in hand with the qualitative analysis. First of all, the scope of the materials is classified into academic field and practical field. And the materials which have been classified into a practical field are classified once again into my own, family, school and peer groups, local society, nation, and global levels. Secondly, Types of inquiry activity have been classified into the activity that needs lower-level cognitive ability, the activity that needs higher-level thinking and the activity that needs action ability: the former is classified into knowledge and comprehension, and the latter is classified into several distinct steps like application, analysis, synthesis, evaluation, and action once again. Finally, inquiry activities that needs action ability have been performed qualitative analysis. The results of this study and implications are as follows. First, even though practical field is given a great deal of weight to the scope of inquiry materials, it consists of the materials beyond the level most countries reach at. consequently, it is necessary to give much weight to the materials including such a level like my own, family, school and peer groups, and local society for the needs of significant connection with learners. Secondly, the result showed that political education centered on cognitive ability. Therefore, the amount of inquiry task followed by action ability should be increased, especially this paper stresses that the amount of activity making possible for learners to experience real life should be increased. Thirdly, it was easy for learners to expect some difficulties when performing their task because the task requiring action ability consists of without any specific guidance processes, besides the following consideration to extend the period of learners` participation has not be clarified yet. Therefore, the inquiry task requiring action ability should be made up qualitatively to enhance the learners` participation ability for a long time.

      • KCI등재

        좌측 하악 과두부에 발생한 방선균증의 증례보고

        김기엽(Ki-Yeob Kim),윤규호(Kyoo-Ho Yoon),전인성(In-Sung Jun),김태열(Tae-Youl Kim),장정용(Jung-Yong Jang),반재혁(Jae-Hyurk Ban) 대한구강악안면외과학회 2004 대한구강악안면외과학회지 Vol.30 No.3

        Actinomycosis is a rare form of disease that is caused by Actinomyces such as A. israelii and A. bovis, which may take the form of chronic, purulent inflammation of deep tissue evolves with necrosis, formation of sinuses and fibrotic mass. This disease arises in the head and neck area mainly in 55% and other places like that chest and the gastrointestinal tract occurs in 45%. Actinomycosis can present in a variety of forms and may mimic other infections or even neoplasms. Our case was 44-year-old man having painful indurated mass in his left TMJ area, otorrhea in his left ear and trismus. He was treated with surgical excision and biopsy confirmed actinomycosis. And after that, he was cured successfully with antibiotic therapy. We report this case of actinomycosis that developed in the left TMJ area with review articles.

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