RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      검색결과 좁혀 보기

      • 좁혀본 항목

      • 좁혀본 항목 보기순서

        • 원문유무
        • 음성지원유무
        • 원문제공처
        • 등재정보
        • 학술지명
        • 주제분류
        • 발행연도
        • 작성언어
        • 저자

      오늘 본 자료

      • 오늘 본 자료가 없습니다.
      더보기
      • 무료
      • 기관 내 무료
      • 유료
      • KCI등재

        액츄에이터 응용을 위한 Pb(Ni<sub>1/3</sub>Nb<sub>2/3</sub>)O<sub>3</sub>-PbTiO<sub>3</sub> 세라믹스의 압전 특성에 미치는 Fe<sub>2</sub>O<sub>3</sub> 첨가 영향

        임은경,김창일,이영진,임종인,백종후,Lim Eun-Kyeong,Kim Chang-Il,Lee Young-Jin,Im Jong-In,Paik Jong-Hoo 한국전기전자재료학회 2006 전기전자재료학회논문지 Vol.19 No.10

        In this paper, the dielectric and piezoelectric properties of $0.4Pb(Ni_{1/3}Nb_{2/3})O_3+0.6Pb(Zr_{405}Ti_{595})O_3+X\;wt%\;Fe_2O_3$ ceramics were investigated with the addition of $Fe_2O_3$ and sintering temperature. Dielectric constant and piezoelectric constant increased with amount of $Fe_2O_3$ to 0.25 wt% and then decreased the further addition of $Fe_2O_3$. It seems that $Fe_2O_3$ acts as a sintering aid at the sintering temperature of $1150^{\circ}C$. By the addition of $Fe_2O_3$., sintering temperature of the system was lowered from $1250^{\circ}C\;to\;1100^{\circ}C$. The piezoelectric properties showed the maximum value of ${\varepsilon}r=4669,\;d_{33}=810(10^{-12}m/V)$, kp = 77 %, Qm = 55, in $0.4Pb(Ni_{1/3}Nb_{2/3})O_3\;-0.6Pb(Zr_{0.405}Ti_{0.595})O_3+0.25wt%\;Fe_2O_3$ ceramics having composition near the morphotropic phase boundary. The composition may be appropriate for actuator materials because of high piezoelectric constant and electromechanical coupling factor.

      • Chromospheric Canopy Fields over a Flux Emergence Region as a Key Condition for Formation of the Sunspot Penumbra

        임은경,조경석,Lim, Eun-Kyung,Yurchyshyn, Vasyl,Goode, Philip,Cho, Kyung-Suk 한국천문학회 2013 天文學會報 Vol.38 No.1

        A presence of a penumbra is one of the main properties of a mature sunspot, and its formation mechanism has been elusive due to a lack of observations that fully cover the formation process. Utilizing the New Solar Telescope at the Big Bear Solar Observatory, we observed the formation of a partial penumbra for about 7 hours simultaneously at the photospheric (TiO; $7057{\AA}$) and the chromospheric ($H{\alpha}$, $-1{\AA}$) spectral lines with high spatial and temporal resolution. From this uninterrupted, long observational sequence, we found that flux emergence under the stable chromospheric canopy fields resulted in penumbra formation, while emerging flux under the expanding chromospheric fields appeared as transient elongated granules. Based on these findings, we suggest a possible scenario for penumbra formation in which a penumbra forms when the emerging flux is constrained from continuing to emerge, but rather is trapped at the photospheric level by the overlying chromospheric canopy fields.

      • KCI등재

        미래직업 연계형 STEAM 프로그램을 적용한 과학 수업이 고등학교 특성화반 학생들의 진로 인식, 과학 흥미도 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향

        임은경,유미현 한국통합교육과정학회 2019 통합교육과정연구 Vol.13 No.2

        The purpose of this study was to investigate the effects of the future career-related STEAM program on the career recognition, scientific interest and attitude toward sciences of students in a specialized class of the general high school. In particular, we will explore the possibility that this program can be used as a teaching strategy to enhance career recognition, scientific interest, and attitude toward science of students in the specialized class who were directly involved in society after finishing high school curriculum. The subjects of the study were students in the first grade of B High School in Gyeonggi Province. The 12 sessions of the future career-related STEAM Program developed by this researcher was applied, and a pretest and posttest of career recognition, scientific interest, and attitude toward science was conducted. The results obtained from the study are as follows: First, the career recognition of students in the specialized class significantly improved after applying the future career-related STEAM program. Among the sub-areas, significant improvements have been made in the areas of self-understanding and rational career decision-making. Second, after applying the future career-related STEAM program, the scientific interest of students in the specialized class has improved significantly statistically. Among the sub-areas, significant improvements were made in the areas of interest in science, enjoyment and tool motivation in science. Third, after the application of the future career-related STEAM program, the students' attitude toward science in specialized class has improved statistically significantly. Among the sub-areas, statistically significant differences emerged in the pleasure areas of science classes. In conclusion, this study has shown that the future career-related STEAM program was effective in improving the careerl recognition, scientific interest, and attitude toward science among students in the specialized class. We look forward to the development and application of various STEAM programs for students of specialized high schools in the future. 본 연구의 목적은 미래직업 연계형 STEAM 프로그램이 일반계 고등학교 특성화반 학생들의 진로 인식, 과학 흥미도 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향을 조사하고자 하는 것이다. 특히 이 프로그램이 고교 교육과정을 마치고 바로 사회에 투입되는 특성화반 학생들의 진로 인식, 과학 흥미도 및 과학에 대한 태도를 향상시키고, 그들의 직업 역량을 배양하기 위한 교수학습 전략으로써 활용될 수 있는지 가능성을 탐색해보고자 한다. 연구 대상은 경기도 소재 B고등학교 1학년 특성화반 27명이다. 본 연구자가 개발한 미래직업 연계형 STEAM 프로그램12차시를 적용하였으며, 진로 인식, 과학 흥미도 및 과학에 대한 태도 검사를 사전, 사후에 실시하였다. 본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 미래직업 연계형 STEAM 프로그램 적용 후 특성화반 학생의 진로 인식이 유의미하게 향상되었다. 하위영역 중에서는 자기이해 영역과 합리적인 진로 의사 결정 영역에서 유의미하게 향상되었다. 둘째, 미래직업 연계형 STEAM 프로그램 적용 후, 특성화반 학생의 과학 흥미도가 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 하위영역 중에서는 과학에 대한 흥미, 즐거움과 과학에서의 도구적 동기유발 영역에서 유의미한 향상이 나타났다. 셋째, 미래직업 연계형 STEAM 프로그램 적용 후, 특성화반 학생의 과학에 대한 태도가 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 하위영역 중에서는 과학 수업의 즐거움 영역에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 결론적으로, 본 연구를 통해 미래직업 연계형 STEAM 프로그램이 특성화반 학생들의 직업인식, 과학 흥미도, 과학에 대한 태도를 향상시키는데 효과적임을 알 수 있었다. 추후 특성화 고등학교 학생들을 위한 다양한 STEAM 프로그램 개발 및 적용이 이루어지기를 기대한다.

      • Relationship between Motivation and Reading Comprehension

        임은경,양정임 대전대학교 인문과학연구소 2016 人文科學論文集 Vol.53 No.-

        성공적인 외국어 학습에 필요한 요소들이 여러 가지 있을 것이다. 그중 학업 동기는 외국어 학습을 위하여 가장 중요한 요소 중 하나로 꼽히는 것이 사실이다. 본 논문에서는 학습동기를 세 가지 종류로 나누어, 학생들의 읽기 이해력에 각각의 학습동기가 어떻게 영향을 끼치는 지를 실험 분석해 보았다. 내재적 동기(intrinsic motivation)와 외재적 동기(extrinsic motivation)를 가진 학생들이 외국어학습에 효과가 있고, 무동기(amotivation)를 가진 학생들은 예상대로 외국어학습에 효과가 덜 한 것을 볼 수 있었다. 따라서 학생들에게 적절한 동기를 유발시킬 수 있는 학습 환경을 조성해 주는 것이 필연적으로 보여진다.

      • KCI등재

        영어동화와 융합한 스토리 캐릭터 파닉스 교육이 유아의 초기 읽기 발달에 미치는 영향에 관한 연구

        임은경,송해성,배지영 한국융합학회 2017 한국융합학회논문지 Vol.8 No.12

        본 연구는 유아 영어교육에서 유아의 음소인식과 음철법 향상을 위한 학습 효과를 극대화하기 위해 유아의 학습에 대한 흥미와 동기부여에 유용한 교육 자료를 연구하고 그 효용성을 검증하는 데 목적이 있다. 스토리 캐릭터 파닉스를 활용한 수업이 유아영어의 음소인식과 음철법에 미치는 영향을 검증하고 스토리 캐릭터 파닉스 학습을 적용하여 효율적인 음소인식과 음철법 능력 향상 방안을 제시하고자 한다. 본 연구는 충청남도 G시 S유치원 유아 24명을 실험집단과 비교집단으로 선정하여 2016년 3월부터 5주간 주3회 30분, 총 15차시로 실시했다. 스토리 캐릭터 파닉스가 음소인식과 음철법에 미치는 영향을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 실험집단과 비교집단은 동질집단으로 15차시에 걸친 수업 후, 스토리 캐릭터 파닉스를 활용한 집단의 음철법과 음소인식 영역의 점수가 통계적으로 유의미하게 높았다. 둘째, 유아들은 스토리 캐릭터 파닉스로 활용한 수업을 통해 학습 흥미도가 높아진 것을 알 수 있었다 The Effects of the Story Character Phonics on Preschoolers' Early Reading Abilities and Affective Domains The purpose of this study was to investigate the effects of the story character phonics on preschoolers' early reading abilities (phonemic awareness and phonics abilities) and their affective domains. 24 participants in the present study were seven years old, and they were divided into two different groups at S kindergarten in Chungnam. There were 12 preschoolers in the experimental group with the story character phonics, and 12 preschoolers in the control group learned English by the story phonics focusing on phonemic awareness and vocabulary for 6 weeks. The results were as follows: First, the story character phonics was more effective in improving the preschoolers' early reading abilities than using the story phonics. Secondly, the story character phonics had some positive effects on the preschoolers' affective domains. This study proved that practicing with the story character phonics is more effective for preschoolers to develop their early reading abilities of English and their affective domains

      • KCI등재

        Ramsay Hunt Syndrome 환자를 대황치자황백병(大黃梔子黃栢餠)과 용담사간탕가미(龍膽瀉肝湯加味)로 치료한 치험1례

        임은경,이윤재,황상일,백동기,홍석훈,김송백,윤종민,양경석,최덕화,신선호,Rhim Eun-Kyung,Lee Yun-Jae,Hwang Sang-Il,Baek Dong-Gi,Hong Seok-Hoon,Kim Song-Baeg,Yun Jong-Min,Yang Kyung-Suk,Choi Deok-Hwa,Shin Sun-Ho 대한한방내과학회 2003 大韓韓方內科學會誌 Vol.24 No.4

        Ramsay Hunt Syndrome is caused by infection of herpes zoster and associated with otalgia, herpetic eruptions, facial palsy, trigerminal pain and cochleovestibular dysfunction such as deafness, tinnitus, vertigo and so on. A 60-year old female, who has tinnitus, peripheral facial palsy, deafness, vertigo, postauricular pain and herpetic eschar, had been admitted to Wonkwang University Oriental Jeonju Medicine Hospital. We treated this patient with Daehwangchijahwangbaeg-byung and Yongdamsagantang-gami, and the patients showed improvement in the symptoms. So we describe the process and contents about the way the patient was cured.

      • KCI등재

        7차 교육과정과 2009 개정 교육과정 정치단원의 참여 내용 분석

        임은경,황경숙,Lim. Eun Kyung,Hwang. Kyung Sook 성신여자대학교 교육문제연구소 2015 교육연구 Vol.62 No.-

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

        본 연구는 사회과교육에서 7차 교육과정과 2009 개정 교육과정에 따른 정치교과서에서 정치참여 단원이 구성하고 있는 비중을 분석함으로써 학교 교육을 통해 학생들이 올바른 정치참여를 할 수 있는지를 탐색한 연구이다. 분석대상은 7차 교육과정의 정치교과서 4종과 2009 개정 교육 과정의 법과정치 교과서의 정치단원의 참여 내용 분석이다. 정치참여 단원의 구성을 살펴보기 위해 단원의 구성 및 단원별 분량을 통해서 정치 참여 영역의 비중 및 중요도를 살펴보았다. 또한 교과서 구성 중 정치참여 단원이 자치하고 있는 비중을 알아보기 위해 페이지 수와 정치참여 단원에서 정치참여 단어의 사용 빈도수와 문장의 비중을 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 정치교과서가 2009 개정 교육과정에서 법과 정치로 재구성되면서 정치단원의 비중이 현저히 줄어들어 학생들로 하여금 지식을 습득하여 올바른 정치참여의식을 함양시키기에 어려움이 있을 것으로 예견된다. 둘째, 참여에 관한 교육이 기초적인 지식과 단조로운 내용으로 서술되어 학생들에게 단순 암기와 지식만을 전달할 뿐 시민참여에 대한 교육이 미흡해 보인다. 사회과 교육에서 참여에 대한 관심과 중요성에 비추어 볼 때 실제 학교현장에서 참여관련 학습은 매우 중요하다. 따라서 사회과교육에서 정치참여 인식의 함양을 위한 개선 방안으로는 교과서 구성을 주입식 학습보다는 탐구활동이나 열린 과제를 통하여 학생들이 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 보완하는 게 필요하다. 무엇보다 장차 정치에 참여하는 학생들로 하여금 합리적인 판단 능력과 주인의식을 갖고 정치에 참여할 수 있도록 교과서의 비중 확대가 필요하다는 시사점을 갖는다. In this study, the proportion of the political participation unit in the politics textbook in the Seventh Curriculum and that in the 2009 Amended Curriculum were compared in order to examine whether students will be able to engage in proper political participation through school education. The subject of analysis included four types of politics textbooks of the Seventh Curriculum and the politics lesson in the Law and Politics textbook of the 2009 Amended Curriculum. To examine composition of the political participation unit, the proportion and importance of the unit in the lesson composition was studied. Also, to examine the proportion of the political participation unit in the textbook composition, the number of pages, and frequency of the word political participation and proportion of sentences in the unit were analyzed. The result is as follows: first, after the politics textbooks have been reorganized as Law and Politics according to the 2009 Amended Curriculum, the politics lessons have been substantially reduced. Therefore, it is expected that students will have difficulty with obtaining proper knowledge and grow awareness for proper political participation. Second, the content related to political participation is written in basic knowledge and simple descriptions, which only deliver simple knowledge to students and is inadequate to teach them about civil participation. Considering the interest in and importance of participation in the social studies education, participation-related education in schools is very important. Therefore, to improve awareness of political participation in social studies education, the textbook needs to be supplemented so that students can have self-directed learning through inquiry activities and open assignments. Most of all, the lesson must be expanded in the textbook so that students can participate in politics with more rational judgment and ownership in the future.

      • 국내 천연유래 소재를 활용한 항염증 효능평가 및 화장품 개발

        임은경,김보애,양재찬 한국문화융합학회 2019 한국문화융합학회 전국학술대회 Vol.2019 No.6

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 7시까지 원문보기가 가능합니다.

      맨 위로 스크롤 이동