멕시코 노조관료주의 연구

임상래 한국외국어대학교 외국종합연구센터 중남미연구소 1996 중남미연구 Vol.15 No.1

남아메리카 이주의 추세와 특성 : 칠레를 중심으로

임상래 부산외국어대학교 이베로아메리카연구소 2006 이베로아메리카 Vol.8 No.2

En la actualidad se han dado varios cambios en la migración internacional de América del Sur, entre los cuales se destaca el caso de Chile. De hecho Chile fue un país que incentivó la llegada de extranjeros principalmente del continente europeo. El motivo de la política pro-europeista de Chile era para no sólo colonizar las tierras del sur sino intentar "mejorar la raza". Sobre todo, los chilenos consideraban que la sangre indígena era inferior y impedía la modernización del país, por lo que llegaban a creer que mediante la recepción de los inmigrantes blancos o sea la desindianización demográfica pudiera lograrse el desarrollo nacional. Sin embargo entrando en la década de los setenta, Chile se ha convertido en un país emisor de población por varias causas, en gran medida de tono político. Entre las causas, las más representativas fueron el gople de estado pinochetista y la política autoritarista del régimen militar. Pero durante los años noventa, el país experimentó una transformación en la composición de los stocks migratorios. La entrada masiva de los inmigrantes latinoamericanos y la disminución en el número de europeos proponen la posibilidad de que Chile sea el país receptor de inmigrantes. Especialmente los peruanos ingresan masivamente a Chile. Referente a la inmigración peruana en Chile, vale mencionar el fenómeno de la feminización. Más peruanas residen que los peruanos en esa nación y en su mayoría se dedican al servicio doméstico como 'nanas' o 'asesores del hogar'. Asimismo, empieza a notarse el anti-inmigración o anti-extranjerismo en la sociedad chilena, con el aumento en el número de los extranjeros.

라틴아메리카 국경문제 관한 소고 : Triple Frontie

임상래 이베로아메리카연구소 부산외국어대학교 2003 이베로아메리카 Vol.5 No.-

외국어교육과 지역학: 스페인어교육을 중심으로

임상래 국제지역학회 2001 국제지역연구 Vol.5 No.2

This paper aims to review the situation and problems to be solved of Latinamerican Studies in Spanish Education in Korean Universities and helps future research by suggesting it's perspectives. Particularly, this study analyzes numerical subjects of Latinamerican Studies, opened in 13 spanish majors' curriculums of Korean Universities. The first chapter is an introduction, including the definition of area studies in Spanish Education of Korean Universities. In the second chapter, this paper gives a observation and consideration of actual situation of Latinamerican Studies subjects through a analysis of 13 universities' curriculums and a questionnaire on Latinamerican Studies subjects. The third deals with some proposals and propositions at the desirable path and role of Area Studies in the Spanish Education of Korean University. Finally this paper takes a global view of the Latinamerican Studies education in Korea. It would became a base for Latinamerican Studies in Korea to take off to an advanced discipline.

멕시코 정치문화의 이해

임상래 부산 외국어 대학교 1999 外大論叢 Vol.19 No.3

Buena parte de los latinoamericanistas tanto de Mexico como extranjeros coinciden en que una de las pecoliaridades mas notables de la cultura politica mexicana es la llamada 'camarilla'. La camarilla puede definirse como un grupo exclusivo de personas que buscan la posibilidad de elevar sus poderes politicos. En terminos generales, la camarilla, como la cultura del reclutamiento politice se deriva de 3 fuentes : la familia, la educacion y la carrera(experiencia) social. Entre ellas, la educacion demuestra el destacado cambio en nuestros dias. En la epoca cardenista, la carrera militar en la revolucion Mexicana fue un factor clave en la reproduccion de la elite politica mexicana. Con el transcurso del ano, la mayoria de los dirigentes politicos se reclutaron en el campo de derecho, principalmente de UNAM, lo que llamaria el liderazgo posrevolucionario. Entrando en la decada de los ochenta, se da un cambio significativo en las normas de seleccion, es decir se esta transformando la regla de formar la camarilla. Por ejemplo, se eleva el grado academico de los hombres del Presidente: muchos de ellos optan por el doctorado cada vez mas en las universidades prestigiosas de EE.UU. que en las nacionales. Ademas el gabiente presidencial se hace mas joven y el origen de sus miembros se concentra en el D.F. Se diversifica el area de estudio: la facultad de derecho ya no es el espacio para futuros politicos sino que los economistas ocupan los puestos importantes del gobierno. De manera definitiva, se puede decir que esto es el liderazgo tecnocratico. Como menciono el propio Presidente Zedillo, Mexico trabaja con un nuevo liderazgo, el tecnocrata. La manana de reforma politica, la que anhelan tanto los mexicanos, dependeria de sus manos, de la 'generacion de cambio'.

스페인어교육과 문화, 그 범주와 방법론 모색

임상래,김우성,유왕무 한국스페인어문학회 2004 스페인어문학 Vol.0 No.33

La ensen~anza de la cultura es un tema muy tratado en los u´timos an~os en la ensen~anza de lenguas extranjeras debido a su enorme importancia. Sin embargo, en Corea no se ha prestado mucha atencio´n al componente cultural en la clase de espan~ol como lengua extranjera, asi´ es que los profesores de espan~ol a veces se enfrentan con muchas dificultades en el aula, no sabiendo que´ elementos culturales presentar y co´mo ensen~arlos. En la ensen~anza del espan~ol, tradicionalmente se consideraba que se estaba ensen~ando "cultura", cuando se trataban la literatura, la historia, la economi´a, la poli´tica o la filosofi´a de los pai´ses hispanohablantes en la clase, pero hoy en di´a, trabajar "cultura" significa trabajar la cultura con minu´scula, es decir, la forma de vivir de un pueble. Para la comunicacio´n correcta y adecuada en espan~ol, no basta con la adquisicio´n de su sistema lingu¨i´stico, sino que hay que ser competente con todo lo que ello implica, el conocmiento de la infomacio´n pragma´tica, social, situacional y geogra´fica. Por lo tanto, todes estos aspectos deben ser ensen~ados en la clase de espan~ol como lengua extranjera. La ensen~anza de la cultura en la clase de espan~ol puede realizarse de forma independiente, pero consideramos ma´s productiva y efectiva su integracio´n con las cuatro destrezas ling¨i´sticas, y se pueden incluir los contenidos culturales en las clases de grama´tica. En definitiva, creemos que en la clase de espan~ol es necesario trbajar el componente cultural para ayudar al alumno a conocer y sistematizar las claves culturales del mundo hispa´nico que lo llevara´ a un mejor desarrollo de su competencia comunicativa, que es el objetivo principal que se debe perseguir en la ensen~anza del espan~ol

라틴아메리카의 국경과 이민

임상래 한국라틴아메리카학회 2003 라틴아메리카연구 Vol.16 No.2

스페인내전의 멕시코적 의미 -외교와 이민의 맥락을 중심으로-

임상래 한국외국어대학교 중남미연구소 2022 중남미연구 Vol.41 No.1

The trauma of the Spanish Civil War remains strongly in Spain, but it has spread across the border to Europe as well as America. Among them, the darkest traces remain in Mexico. The Mexican government actively supported the Republicans during the Spanish Civil War and accepted many exiles after the war. The background and cause are complex. First and foremost the Cardenas’sgovernment and the republican government pursued similar political projects in the fields of education, land and labor reform. In the same vein, it was only natural that the Cardenas’s government opposed the fascism of Franco which worshiped catholicism and international fascism and supported republicanism. Also, in international diplomacy in Europe and America, the two governments had to cooperate and become supporters of each other. As such, the Mexican government's support for the republican government was a decision made strategically considering the domestic and international political situation of Mexico. Mexico was also a refuge country (país refugio) in the 20th century. The Cardenas’s government was particularly active in accepting refugees and asylum, as was the well-known case of Trotsky. Therefore, republican refugees and immigration have become an important part of Mexican history of immigration and an significant symbol of Cardenas’s foreign policy. 스페인내전의 트라우마는 스페인뿐만 아니라 유럽은 물론이고 아메리카에까지 퍼져있는데 이중 가장 진한 흔적중 하나는 멕시코에 남아있다. 멕시코는 스페인내전에서 공화주의 정부를 적극 지지하였고 종전 후에는 많은 망명이민자들을 받아들였다. 그 배경과 동인은 복합적인데 우선 멕시코의 카르데나스 정부와 스페인 공화정부는 교육, 토지, 노동 개혁 분야에서 유사한 정치적 프로젝트를 추구하였다는 점을 들 수 있다. 같은 맥락에서 카르데나스 정부가 파시즘과 가톨릭 교권주의를 숭상하는 프랑코 체제에 반대하여 공화주의를 지지한 것은 당연한 것이었다. 또 유럽과 아메리카의 국제외교에서도 두 정부는 상호 협력하고 서로에게 지원자가 되어야 할 상황이었다. 이처럼 카르데나스 정부의 공화정부 지지는 국내외 정치 상황을 전략적으로 고려하여 내려진 결정이었다. 또 멕시코는 20세기 들어 세계의 피난처 국가(país refugio)였다. 특히 카르데나스 정부는, 잘 알려진 트로츠키의 경우처럼, 난민과 망명 수용에 적극적이었다. 따라서 스페인내전 이민은 멕시코 이민사의 중요한 부분인 동시에 카르데나스 대외 정치의 중요한 상징이자 표상이라고 할 수 있다.

중앙아메리카 이민의 경향과 특성

임상래 이베로아메리카연구소 부산외국어대학교 2004 이베로아메리카 Vol.6 No.-

En la actualidad se dan varios cambios en la migracio´n centroamericana entre los cuales se destacan la disminucio´n de la movilidad transfronteriza entre los pai´ses centroamericanos y la incrementacio´n de la emigracio´n hacia fuera, sobre todo a los EE.UU. Por lo tanto es necesario que la sociedad civil centroamericana tome conciencia de que la Regio´n se ha transformado en expulsora de poblacio´n y que es necesario evaluar los efectos positivos y negativos de este nuevo patro´n. El principal desafi´o para que los centroamericanos tengan derecho a elegir entre permanecer en sus lugares de origen o migrar hacia otros pai´ses dentro o fuera de Ame´rica Central, es conciliar los procesos de modernizatio´n e integracio´n econo´mica con una distributio´n ma´s equitativa de los beneficios del desarrollo, ampliando las oportunidades de trabajo y el acceso a condiciones de vida digna para todos.

카미노 레알 데 티에라 아덴트로(Camino Real de Tierra Adentro): 에스파냐의 식민 지배 공간의 확장과 공고화

임상래 한국스페인어문학회 2023 스페인어문학 Vol.- No.108

The colonization of the northern part of Nueva España, that is Norte, took place along the CRTA(Camino Real de Tierra Adentro). Spanish settlers(pobladores) migrated north, establishing farms, ranches, mines, fortifications(presidio), and mission camps(misión), and at the same time the area became catholicized and spanishized, with a mixture of race and culture. Thus, Norte became part of Nueva España. It was also through this road that the message of the colonial authorities was transmitted and implemented to the northernmost Nuevo México. Consequently, the CRTA meant the expansion of colonial administrative boundaries. As such, the road played an importante role in the expansion of colonial rule from Mesoamerica to Norte. In addition, Norte was the farthest boundary of Nueva España and the region of the Americas where the European powers had the most intense territorial competition. For this reason, the CRTA was of strategic importance in terms of defending the territorial sovereignty of the Spanish colonies. Thus, it can be said that the colonization of Nueva España was consolidated along this path.