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- 저자 : 이철우(Cheol-Woo Lee) (검색결과 151 건)
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이철우(Lee Cheol-woo) 고려대학교 한국학연구소 2005 한국학연구 Vol.22 No.-
김수현의 『사랑이 뭐길래』는 대단한 인기를 끈 가정드라마이다. 구도를 명확하게 처리하고 개성적인 인물을 배치하여 드라마는 극적 재미를 높였다. 이질적인 두 집안을 배경으로 대발과 지은의 결혼과 문화교류를 통해 세대 간의 극복과 화합을 그려낸다. 민주적이고 자유분방한 박이사 집안과 남성위주의 권위적인 이사장 집안을 중심으로 세대와 계층의 모습을 통해 현대 사회의 가치관 혼란과 극복을 에피소드를 중심으로 풀어낸다. 두 집안은 각기 나름대로의 질서로 집안을 유지하지만 결국 상대방의 문화를 이해하고 받아들이면서 변모해간다. 가족의 의미 역시 어느 한 편으로 기우는 것이 아니라 장단점을 고루 그려내면서 합리적인 대안을 모색하고자 한다. 그리고 이런 관점이 가장 분명하게 드러나는 것이 결혼관이다. 결국 결혼이라는 제도를 통해 문화의 이질성을 극복하고 발전적인 방향으로 나아가는 셈이다. 제목인 『사랑이 뭐길래』는 바로 이렇게 모든 것을 덮어 버리고 만드는 힘으로 설정된다. 하지만 등장인물들의 성격이 일관되게 표현되지 못한 점과 재미에 치중하여 모순을 감싸고 긍정적인 시선만으로 가족을 그려냄으로써 드라마의 가치지향이 보이지 않는 약점을 노출시킨다는 점이 아쉬움으로 남는다. 결국 가족이란 일방적인 희생 없이는 유지되기 어렵다는 작가의 시선은 모순을 안고 살아갈 수밖에 없는 숙명적인 존재들로 가족 구성원을 만드는 셈이다. What is love? is a very popular home drama, writer is Kim, Su-Hyun. She treats the structure very clear ways and posts well individual characters, so she increased the dramatic interest. Comparing with two opposite families, the play can overcome the conflict among different generations ; through the marriage between Dae-Bal and Ji-Eun, the play urges characters to communicate different family culture. By opposing Mr. Park's family with Mr. Lee's Family, She compares their culture and attitude of life. As a representative of company, Mr. Park is very free and democratic character while Mr. Lee is a president of company, but he is male-centered, authoritative character. Their conflict between different family culture becomes a central theme. Through various aspects of different generation and class, the play exposes the confusing values of modern world by showing many episodes. By developing drama, both families gradually change themselves and understand each other, even though they keep their traditional order. The meaning of family is not slided toward one side, it tries to find out a reasonable alternative which can includes good and bad point at the same time. The primary point is their specific views about marriage. Finally they overcome dissimilar culture, go forward more advanced ways with marriage system So the title "What is Love?" can cover every problem and become a main power of live. But the play doesn't show coherent aspects in the personality of characters but focuses on only interest of drama, so it doesn't represent an unique intention or value through the drama, that will be a fault. After all the members of family must endure sacrifice to keep their union, so that they have to embrace their fortune and irony of life. The writer's view is to make the members of family as fortunate characters in the modern world.
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이철우,여환호,김운규,김수관,오충원,Lee, Cheol-Woo,Yeo, Hwan-Ho,Kim, Woon-Gu,Kim, Su-Gwan,Oh, Choong-Won 대한악안면성형재건외과학회 1992 Maxillofacial Plastic Reconstructive Surgery Vol.14 No.3
The congenital condition referred as hemifacial microsomia is characterized by underdevelopment, malformation or abscence of certain soft and hard tissue derivatives of the first and second branchial arches and open also of structures which are not derived from the branchial arches, such as the zygoma, temporal bone. This is a report about a 14 years old male patient with the chief complaint of severe facial asymmetry, who was diagnosed as hemifacial microsomia having agenesis of the right mandibular condyle and zygomatic arch. Deformities and rib bone graft on the affected mandibular condyle and body, and LeFort I osteotomy in the maxilla. To correct contour-deficient chin, we performed the genioplasty, and the zygomatic arch was reconstructed with rib bone graft.
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이철우(Lee Cheol-woo) 고려대학교 한국학연구소 2010 한국학연구 Vol.32 No.-
이 논문은 이근삼의 후기희곡에 대한 결말구조를 분석한다. 희곡이 추구하는 주제전달 방식은 대부분의 경우 결말과 밀접한 관련을 갖고 있으며, 작가의식 또한 결말을 통해 구체적으로 드러난다는 점에서 그렇다. 이근삼 희곡의 논의는 주로 새로운 극 양식의 수용과 전개라는 측면에서 다루어지고 있는 실정이다. 따라서 전체적인 희곡의 청사진을 구성하는 작업은 이제 시작인 셈이다. 본고는 작가의 적지 않은 작품 수와 내용을 포괄적으로 제시할 수 있는 방안이 결말구조에서 찾을 수 있다고 판단되어 이를 중심으로 분석하고자 한다. 초기작품이 지닌 극적 특성과 양식의 도입만으로 전체적인 작가의 희곡양상을 살피기에는 아쉬움이 남기 때문이다. 물론 연구 성과를 다양화하고 다양한 극작술과 주제 의식을 고찰하기 위해서 후기 작품의 변모를 파악하는 일도 연구를 택하게 된 동기중의 하나다. 이근삼의 후기에 해당하는 시기는 주제접근과 표현방법에 따른 변화를 기준으로 1985년 이후의 작품으로 설정하였다. 이 시기에 해당하는 16편의 작품을 선정하고 분석하였다. 결론적으로 결말구조를 통하여 작가가 크게 세 가지의 관심으로 결말을 구성하고 있음을 확인하였다. 열린 구조를 통한 관객의 적극적 참여와 개입 그리고 전통적인 소재의 현대화를 통한 재인식, 의도된 도덕적 결말로의 매듭이 그것이다. 그리고 이 같은 결말방식은 작가가 주제를 전달하는 양상과 변모를 확실하게 보여준다는 점에서 의미가 남다르다. 후기 희곡을 통해 작가는 사회적 공론에 앞서 개인적 침잠과 희구의 성격을 강하게 드러내는 인생의 황혼기와 같은 맥락을 드러냈기 때문이다. 연령적인 과정이 희곡의 구성과 결말에 오롯하게 배어있는 셈이다. 또한 변천하는 사회의식에 대한 작가 방식의 대응으로도 읽힐 수 있기 때문이다. 전체적으로 후기 희곡의 결말구조를 통해 작가의식에서 관점의 변모나 과정을 확인할 수 있었다. The present paper about postscript drama of Lee geunsam's analyzes an end structure intensively in link of research. This leads and the transfiguration aspect of the playwright has a distant view the author ceremony which leads the subject delivery method which the drama pursues and an end structure with tracks. Like this discussion method the plan will be able to present the work possibility of not writing and the quality of each unit work inclusively becomes was selected from point. Diversification does a research result consequently and in order investigates the dramaturgy which is various and a subject ceremony from the work which grasps the transfiguration of the postscript work is important. Selected the work of 16's plays side which corresponds to a postscript and analyzed, the modernization of the subject matter which is traditional with active participation of the spectator who leads the structure which is opened intervention and led is intended will be able to confirm the knot with the moral end which is taken another look. Like this end method aspect and the transfiguration where the author delivers a subject positively, shows from point meaning is peculiar. Also about the social consciousness which changes even with confrontation of author method is because being possibility. End structure of postscript drama leads whole and transfiguration of viewpoint and will be able to confirm the single step of the ceremony which is whole is thought with the necessity work for a balanced research from point.
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이철우 ( Lee Cheol-woo ) 한국공연문화학회 2021 공연문화연구 Vol.- No.43
본 논문은 초등 고학년 교과서 ‘연극을 즐겨요’에 나타난 희곡교육 방법에 관하여 고찰하였다. 희곡을 제외한 다른 교과과정의 교육방법은 ‘장르이해 - 작품감상 - 작품창작’의 순서로 제시되었다면, 희곡교육의 방법은 ‘장르이해 - 작품창작 - 작품감상’의 순서로 제시되고 있다. 이런 교육과정은 ‘연극’이 갖는 교과목과의 연계학습을 고려한다 하더라도 자칫 ‘창작’이 주는 ‘부담감’을 학생들이 안을 수 있고, ‘구어’에 대한 이해과정을 간략화함으로써 오히려 ‘우리말’의 특성이나 매력을 학생들이 체감하기 어렵게 만들 수도 있다. 이런 체계화는 초등 고학년 교과서의 과정을 통해 ‘연극’을 표현하는 문제에는 부합할 수 있지만, 학생들에게 ‘연극’을 통해 구체적으로 삶의 문제를 해결하는 방안에 대한 생각을 이끄는 데에는 아쉬움이 남는다는 것이 본 연구결과다. 또한, 자신의 감정을 드러내도록 표현하는 방법에 있어서 학생들에게 자율적인 표현방법을 깨닫게 하는 표현의 중요성을 강조하는 것도 필요하지만, 한편으로는 감정의 공감을 먼저 공유하고 이 같은 감정에 대해 이해하며, 이를 근거로 감정의 표현방법을 통해 개성적인 표현법을 익히게 함으로써 표현과 감정을 유추할 수 있는 훈련과 공유되는 감정을 학생들이 자발적으로 수용할 수 있도록 교육하는 과정 역시 필요하다는 것을 제시하였다. ‘연극’을 통해 정서적인 감정의 공유와 표현, 공연하는 과정을 통한 협동과 분업을 통한 참여 등등 학생들이 학습해야 하는 학습뿐만 아니라 이 교육과정을 통해 ‘희곡’에 대한 이해와 ‘우리말’에 대한 아름다움을 발견하는 수업과정으로 발전되기를 바라기 때문이다. This thesis examines the play education method shown in the elementary school textbook 'Enjoy Play'. If the educational methods of the curriculum other than plays were presented in the order of 'Understanding play - Appreciation of Works - Creation of Works', the method of drama education is presented sequentially in the order of 'Understanding play - Creation of Works - Appreciation of Works' in the order of 'Understanding play - Artwork - Appreciation' have. Even if such a curriculum considers the study linked to the subject of 'Plays', students may not feel the 'burden' of 'creation', and by simplifying the understanding of 'spoken language', it is rather the characteristic of 'Korean language'. It may also make it difficult for students to feel the attraction. In addition, empathy through the conflict situation of the play or comparison with the actual conflict is mainly presented through the translation of foreign works or the expression of a fairy tale and fantastic world that is far from reality, so the burden of inferring the right life problems can be confirmed. Theatrical expressions and plays and plays learned through textbooks are partially different depending on the educational goals to be achieved. The result of this study is that the course of textbooks for elementary and upper grades may correspond to the problem of expressing ‘Plays’, but it is regrettable in leading students to think about ways to solve life problems in detail through ‘Plays’. It is also necessary to emphasize the importance of expression that makes students realize how to express themselves autonomously in the way of expressing their feelings, but on the other hand, on the other hand, it is necessary to share empathy with feelings first, understand these feelings, Therefore, it was suggested that training to infer expressions and emotions by learning individual expressions through methods of expressing emotions and a process of educating students to voluntarily accept shared emotions are also necessary. Sharing and expressing emotional emotions through 'play', and participation through cooperation and division of labor through the process of performing.
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Negative Kernel Profile을 적용한 Mean-shift 방식의 영상 추적
이철우(Cheol-Woo Lee),김태현(Tae-Hyun Kim),김진율(Jin-Yul Kim) 대한전자공학회 2006 대한전자공학회 학술대회 Vol.2006 No.11
A modified mean-shift algorithm used of negative kernel profile in order to control the scale of the target precisely is presented in this paper. The proposed method deals with both of predicting face position and size control simultaneously and uses new negative sample weight and kernel function to calculate MS vector.
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