퍼지와 보상 제어기를 이용한 비선형 시스템의 적응 제어

이영운(Young-Woon Lee),이영석(Young-Seog Lee),서보혁(Bo-Hyeok Seo) 대한전기학회 1995 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.1995 No.11

디지털 제자화

이영운(Young Woon Lee) 한국기독교교육정보학회 2013 기독교교육정보 Vol.39 No.-

디지털 제자화의 프로그램으로서 평생교육을 위한 온라인강좌에 대한 횃불트리니티신학대학원대학교의 재학생과 졸업생들의 의식을 설문조사를 통하여 연구하였다. 본 연구를 위해서 미래세대로서의 디지털원주민에 대한 선행연구와 디지털 제자화 교육에 대한 선행연구를 살펴보았다. 횃불트리니티신학대학원대학교의 재학생과 졸업생들은 디지털제자화 교육과 프로그램에 대해서 어떤 의식을 갖고 있으며, 실제적으로 온라인교육에 대한 경험과 평가, 그리고 평생교육원을 통해서 온라인신학교육이 개설된다면, 온라인신학교육으로 이루어지는 디지털제자화 프로그램에 참여할 의사가 있는지를 분석해봄으로서, 미래의 온라인신학교육과 디지털제자화 프로그램을 어떻게 준비하는 것이 바람직하고, 연구자료를 프로그램개발에 어떻게 활용할 것인가를 살펴보았다. This article is to (1) explore the previous studies on online education, digital education, digital discipleship education, and digital discipleship programs, (2) identify the perception of Torch Trinity Graduate University students concerning online education for digital discipleship as a means for continuing education, (3) analysis of the willingness to participate in online education for digital discipleship program, and (4) provide information for development of digital discipleship programs. This article defined the digital native (under 30 years old) as those who live in digital world and digital immigrants (over 30 years old) as those who use digital tools, unlike other scholars defined. The author surveyed (1) the purpose of online education, (2) experience with online education, (3) willingness to participate in online theological education as a part of digital discipleship program, (4) perception of digital discipleship, (5) what theological classes which participants would want to take, (6) levels of online education participants have taken, (7) types of online education, (8) evaluation method of online education, (9) evaluation of their own experiences with online education, (10) satisfaction with their online education, and etc. Based on the results of the survey conducted, the researcher found that the outlook for online digital discipleship program for future generations as a method for adult continuing education is very positive.

유대교육과 기독교교육의 관계성 : 유대교육이 기독교교육을 대신할 수 있는가?

이영운(Young-Woon Lee) 한국기독교교육정보학회 2010 기독교교육정보 Vol.25 No.-

This study has two objectives. The first objective is to examine previous studies on Jewish education from a Christian educational perspective in order to highlight the similarities and differences between the two educational systems. The second objective is to provide information for Korean Sunday school teachers and adult congregations on Christian biblical, theological, and educational perspectives of Jewish education. The article examines the following questions: (1) Can Jewish education be a substitute for Christian education? (2) What aspects of Jewish education can Christian education accept or reject? (3) Are the differences between the two in content or in the educational system? (4) Why should this issue be discussed at this time? (5) Should churches view the Old Testament as Jewish scripture or as part of the Bible for Christianity? Compared to Jewish education, previous studies note that the current Korean public education does not have a strong focus on nationalism and family education. Like Korean public education, Korean Christian education does not have a strong emphasis on family education. Instead, Korean Christian churches have two separated ministerial systems, i.e., Church education for the children versus worship for the adult congregational ministry. The strengths of Jewish education are, based on previous studies, categorized into five areas: education for faith growth, home education/family education, children’s education, Jewish public school education, and Jewish education (Torah). Despite the strengths of this educational system, Jewish education cannot ever be Christian education since it does not recognize Jesus as Life and Savior. Without Jesus, it cannot be Christian education even if its system or contents are good for families, the community, or the nation. This study finds the limitations of Jewish education as (1) the absence of Jesus, i.e., no salvation, (2) no New Testament, only the Old Testament, and (3) traditional teaching methods and the transference of the Jewish heritage. By comparing Korean Christian education with Jewish education, the author suggests that Korean Christian education should adapt its: (1) family oriented education and activities, (2) parental education, (3) faith education/spiritual formation through the worship service, and (4) home education within the relationship to the church.

예비 기술교사의 3D프린팅 활용능력 함양을 위한 체험활동과제 및 수업자료 개발

이영운(Young woon Lee),이경택(Kyung Taek Lee) 한국실과교육학회 2023 한국실과교육학회지 Vol.36 No.1

이 연구의 목적은 3D 프린팅 활용능력을 먼저 제시하고, 이를 토대로 예비 기술교사의 3D프린팅 활용능력 함양을 위한 체험활동과제를 개발하는 것이다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 다음과 같이 준비, 개발, 개선의 3 단계 절차를 거쳤다. 준비 단계에서는 전문가 회의를 통해 3D 프린팅 활용능력을 위한 예비 요소를 도출하고, 이 예비 요소를 기술교육 전문가에게 설문하여 3D 프린팅 활용능력이란 무엇인가를 조사 및 제시하였다. 그리고 무한상상실 현황 및 요건을 분석하여 무한상상실 운영 문제점을 확인하였으며, 기술교사자격 기준, 교육과정, 교과서 등을 분석하여 예비 기술교사가 가져야 할 3D 프린팅 활용능력과 이를 함양하기 위한 체험활동과제 개발의 필요성을 확인하였다. 개발 단계에서는 준비 단계에서의 요구분석 결과를 이용하여 체험활동과제의 주제 및 내용을 선정하였다. 체험활동과제는 모델링, 프린팅, 후처리와 같은 3D 프린팅 3 단계 과정 중에서, 모델링과 프린팅 과정을 배울 수 있도록 하고 실생활과 관련되어 흥미를 유발하면서 따라하기를 포함하여 직접 아이디어를 내어 설계할 수 있는 주제로 구성하였다. 특히 활동 내용으로 준비 단계에서 얻어진 3D 프린팅 활용능력 요소를 추가했으며, 두 번의 모델링 실습이 포함된 8 차시 수업을 구성하고 교수 자료(교수·학습 지도안, 수업용 프레젠테이션 자료)와 학습 자료(학생 활동지) 초안을 개발하여 다섯 가지 영역으로 전문가 검증을 받았다. 전문가 검증에서 얻어진 객관식 설문의 분석 결과, 모든 문항에 대해 평균 4.50 점을 획득하여 체험활동과제의 내용 구성이 적절하다고 판단되었다. 이와 더불어 주관적 평가를 바탕으로 체험활동과제 및 관련 자료를 수정 및 보완하였다. 개선 단계에서 예비 기술교사인 사범대학교 기술교육과 학부생 46 명을 대상으로 이 체험활동과제를 예비시험하고 만족도 검사지로 그 결과를 수집하였다. 만족도 검사의 모든 문항에 대해 평균 4.20 점 이상의 결과가 나옴으로써 모든 영역에서 만족하는 수준으로 판단되었다. 그 밖에 기타 의견을 반영하여 최종적으로 체험활동과제를 수정 및 보완하였다.이 연구는 전문가 검증 및 학생 예비시험에서 만족스러운 결과를 도출했고 제안된 수정 의견을 반영하였으므로, 예비교사의 3D 프린팅 활용능력을 함양하고 교사로서 무한상상실 운영 및 3D 프린팅 활용 수업을 설계하는 데 도움이 될 것으로 생각된다. This study aims to improve the ability of pre-service technology teachers to use 3D printing through an experiential learning activity. A three-step process was followed to achieve this goal: preparation, development, and improvement. During the preparation stage, preliminary skills and information needed to use 3D printers were identified and refined in a meeting with technology education experts. In addition, known problems in existing makerspaces were derived by analyzing their requirements and status. The need to develop an experiential learning activity to improve the 3D printing utilization ability of pre-service teachers was identified by analyzing technology teacher qualification standards, curriculums, and textbooks. During the development stage, the subject and content of the learning activity were determined using the requirement analysis obtained in the preparation stage. In particular, efforts were made to incorporate the required 3D-printing knowledge and skills identified in the preparation stage into this activity. The experiential activity task includes topics that enable individuals to learn the modeling and printing process during the three stages of 3D printing (modeling, printing, post-processing). The task can also be tailored, taking into account personal interests and ideas in real life. An 8-hour class was organized, which included two modeling practices. Then, teaching materials (teaching/learning guidance and class presentation materials), as well as learning materials (student activity sheets), were developed and evaluated by experts. As a result of the analysis of the questions in the multiple-choice questionnaire, it was determined that the content of the experiential activity task was suitable, with an average score of 4.50 or higher for all items. Based on other, more subjective evaluations, the experiential activity task and related data were revised and supplemented. During the improvement stage, a preliminary test was conducted with 46 undergraduate students of a technology education department. The test results were collected using a study satisfaction test sheet. For all items of this test, the average score was 4.20 or higher, which indicates a satisfactory level in all areas. After reflecting and expressing opinions, the experiential activity task was further modified and supplemented. This study yielded positive results in expert verification and preliminary testing with students, which reflects the proposed goal. The findings demonstrate the efficacy of the proposed revision and suggest that it can be valuable in enhancing the 3D printing skills of pre-service teachers as well as helping them design 3D printing classes to teach.

교육목회를 위한 작은 교회들의 연합활동 사례연구

이영운(Young Woon Lee) 한국기독교교육정보학회 2017 기독교교육정보 Vol.0 No.52

본문은 작은 교회에 대한 학문적 연구들과 작은 교회 사례들을 살펴보면서 작은 교회의 의미와 가치를 살펴보면서, 작은 교회들이 기독교교육 즉 교육목회를 어떻게 사역하는 것이 바람직한 것인가에 대한 선행연구를 살펴보고, 필자의 경험과 관찰에 의한 사례들을 소개함으로, 작은 교회 사역자들이 새로운 도전과 비전을 제시하였다. 선행연구는 작은 교회들의 현황, 성경적 근거, 정의와 기준, 작은 교회의 유형, 작은 교회의 가치와 특성, 작은 교회의 장점과 단점, 작은 교회의 과제와 도전, 작은 교회의 문제점, 어려움, 작은 교회의 성장 방안 등을 살펴보았다. 작은 교회의 유형과 특성을 살피면서, 교회 크기에 따른 목회 특성을 이해하기 위하여 Schaller가 제시하는 주일출석 평균인원에 따른 교회의 특성과 교인이해를 설명하기 위해서 교회를 일곱 가지 유형을 살펴보았고, 교회의 모델과 사역 유형을 이해하기 위해서는 Avery Dullus가 제시하는 6가지 교회의 모델: 제도로서의 교회, 신비한 공동체로서의 교회, 예전으로서의 교회, 선포하는 교회, 종으로서의 교회, 제자학교로서의 교회를 소개했다 연구자는 “뭉치면 살고 흩어지면 죽는다!”는 슬로건이 작은 교회들이 연합활동의 이유라고 주장하면서 작은 교회의 연합교육목회활동 사례들을 소개하는데, 교단별로 진행되어오고 있는 연합교사교육 사례와 여름성경학교를 위한 연합교사교육 사례를 소개하였고, 청소년 연합집회 사례로 시카고지역에서의 초교파 연합수련회, 베이지역(Bay Area): 산호세와 샌프란시스코지역 성결교단의 청소년연합수련회, 에이지역의 성결교단 청소년연합수련회는 ROM(Reach Out Ministry)을 소개했다. 개교회에서의 청소년지도자 훈련 사례 LIT (Leaders in Training), SALT(Students Action Leadership Team)을 소개하였다. This study examines how small churches can survive, and grow strong and healthy through research based on previous academic study and introducing some successful examples of small churches joint programs and activities. It also provides some suggestions for small churches to apply to their ministries. For the research based on the previous study, the researcher explores (1) meaning and value of small church, (2) current situation of small churches, (3) biblical understanding, (4) definitions and standards, (5) types of small churches, (6) value and characteristics of small churches, (7) strengths and weaknesses of small churches, (8) task of small churches, (9) problems and difficulties of small churches, and (10) ministry plans for small churches" growth. The researcher considers that the definitions of small church need to be considered not only the numbers of attendants of Sunday service but also the vision of the small church pastors. What follows is the author"s personal experiences of educational ministries with various small churches in Chicago, Los Angeles, San Jose in the USA, and Seoul, Choonchun, and Pusan in Korea. Which then provide some visions and challenges for small church, i.e. what is the better way and desirable way/methods of educational ministry for small churches to stand, survive, or grow. Researcher introduces Schaller in order to understand the characteristics of seven different types of church by Sunday service attendants, then introduces Avery Dulles for six models of churches such as Institution, Mystical Community, Sacrament, Herald, Servant, and School of Discipleship. With the slogan, "United we stand, Divided we fall," the researcher details several of his experiences with joint ministries amongst small churches in Chicago, Los Angeles, San Jose, Seoul, Choonchun, and Pusan such as ROM (Reach Out Ministry), LIT (Leaders in Training), SALT (Students Action Leadership Team) in Los Angeles Area.

이종 공작기계 운용 관리를 위한 분산 스마트 데이터 모니터링 시스템 개발

이영운(Young-woon Lee),최영주(Young-ju Choi),이종혁(Jong-Hyeok Lee),김병규(Byung-Gyu Kim),이승우(Seung-Woo Lee),박종권(Jong-Kweon Park) 한국디지털콘텐츠학회 2017 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.6

기독청년! 어디로 가고 있는가!

이영운(Young-Woon Lee) 한국기독교교육정보학회 2014 기독교교육정보 Vol.0 No.43

12펄스 인버터에서 결합변압기를 이용한 고조파 제거기법

정창용(Chang-yong Jeong),이영운(Young-woon Lee),최규형(Kyu-hyoung Choi),오태규(Tae-kyoo Oh) 대한전기학회 1996 대한전기학회 학술대회 논문집 Vol.1996 No.7

Piperazinyl Quinolone계 유도체의 합성 및 항균작용

임철부(Chul Bu Yim),이영운(Young Woon Lee),최수항(Su Hang Choi),염정록(Jeong Rok Youm),허인회(In Hoi Huh) 대한약학회 1991 약학회지 Vol.35 No.6

A number of 1-ethyl-6-fluoro-1,4-dihydro-4-oxo-7-(4-substitutedcarbamyl-1-piperazinyl) quinoline [or 1,8-naphthyridine]-3-carboxylic acid and their pivaloyloxymethyl esters were prepared. The compounds synthesized were evaluated for antibacterial activity in vitro against Escherichia coli, Bacillus subtilis, Proteus vulgaiis, Klebsiella pneumoniae, Staphylococcus aureus and Pseudomonas aeruginosa. Among those 1-ethyl-6-fluoro-1,4-dihydro-4-oxo-7-(4-methylcarbamyl-l-piperazinyl) quinoline-3-carboxylic acid [1] and 1-ethyl-6-fluoro-1,4-dihydro-4-oxo-7-(4-methylcarbamyl-1-piperazinyl)1,8-naphthyridine-3-carboxylic acid [6] showed the most potent in vitro antibacterial activity.

직ㆍ병렬 구조를 가지는 고압 DC 전원장치

이종주(Jong-Ju Lee),정창용(Chang-Yong Jeong),백주원(Ju won Beack),유동욱(Dong-Wook Yoo),이영운(Young-Woon Lee),안창모(Chang-Mo Ahn),안호균(Ho-Gyun Ahn) 전력전자학회 2000 전력전자학술대회 논문집 Vol.2000 No.11

본 논문은 대용량에 적합한 직ㆍ병렬 구조를 가지는 공진형 고압 DC 전원장치에 대한 것이다 이 장 치는 전력소자 CIGBT) 가 스위칭 할 때 발생하는 스위칭 손실과 EMI를 감소시키기 위해서 UC3879를 이용한 영전압 스위칭 (ZVS; Zero Voltage Switching) 방식을 채택하였고, 영전압 스위칭 위상차 제어 직혈 공진형 (ZVS PCS-SRI; ZVS Phase Shifted Control Series Resonant Inverter) 으로 동작 시켜 고압변압기의 누설 인덕터와 기생 캐패시터를 이용하여 승압이 효과적으로 일어나도록 하였다. 또 한 고압부는 입력과 출력부분이 각각 병렬과 직렬로 구성되어 있어서 각각의 모듈이 독립적인 ZVS가 일어나도록 하여 대용량화가 용의 하도록 하였다 본 논문에서 10kV /60kW 급의 대용량 고압 DC 전원 창치를 구성하여 이를 증명하였다.