韓國 現代 繪畵에 登場하는 民俗信仰物의 造形的 意味에 대한 硏究 : 長承과 솟대를 中心으로

이상준 한남대학교 1998 국내석사

下水 再利用을 위한 處理시스템의 構成 및 處理特性

이상준 동아대학교 1997 국내석사

최근 도시화. 대단위 공업단지 조성, 경제성장에 따라 물 수요량은 끊임없이 증가하고 있고, 생활용수 및 공업용수 등의 수요량 증가로 하천유지수량의 부족은 심각한 하천 및 연안오염을 가속화시키게 되었다. 이러한 문제를 해결하기 위해서, 본 연구에서는 하수처리수 재이용을 목적으로 고도 처리방식의 A.S.A시스템 구성과 기존 공정인 표준활성슬러지 시스템을 비교 실험하였다. 또한 두 시스템 이후에 모래여과 및 입상활성탄공정에 RO를 연계한 Pilot Plant실험을 통하여 고도처리방식의 최적 시스템 구성과 처리특성을 파악하였다. 표준활성슬러지와 모래여과, 입상활성탄을 연계한 시스템과 후단 공정 없는 스텝유입 혐기·호기(A.S.A)시스템만의 비교실험에서도 NH4-N, PO4-P, T-N의 제거율은 탁월함을 나타냈으며 SS, CODMn, BOD, 알칼리도의 제거율은 비슷하게 나타났다. 염소이온에 있어서는 두 시스템 모두 낮은 제거율을 보였는데, RO공정도 입수의 실험에서는 공업용수 처리수질 10mg/ℓ를 만족하였고 99% 이상의 제거율을 나타냈다. 그러므로, 하수처리수의 재이용은 증가하는 물 수요를 충족시킬 수 있고, 기존 표준활성슬러지법에서 고도처리방법(A.S.A)로의 개선은 처리수질을 더욱 차별화 시킬 수 있으며, 수세식 화장실, 살수용수, 조경용수는 모래 여과, 입상활성탄 여과공정으로 만족될 수 있으며 고도의 수질을 요구하는 공업용수는 RO로 연계한 시스템이 효과적이다. The reuse of wastewater has been required not only to expand water resources but to reduce a pollution of water environment by reducing the amount of wastewater discharging into water system. The objective of this research was to device the optimum treatment system for the reuse of municipal wastewater by adding an advanced treatment processes such as sand filter, granular activated carbon (GAC), and reverse osmosis (RO) processes to conventional activated sludge process (CASP) and advanced step aeration (A.S.A) system. The experiment of pilot-scale plants were carried out at D Wastewater Treatment Plant located at Masan city. The experiment results showed that the A.S.A system consisted of anaerobic, anoxic and aerobic processes was much more effective than the CASP with sand filter and the GAC bed in removing nitrogen and phosphorus. For removal of chlorine ion, all of both system was very low, but the addition of the RO process to the both system could reduced to the concentrations of industrial water guideline (Cl =l0 mg/ℓ ) by removing chlorine ion up to 99%. This reveals that the optimum treatment system for the reuse of wastewater is the A.S.A system connected with S.F, GAC, RO process.

GaN-based LED에서 dry etching-damaged layer의 특성 평가 및 제거

이상준 전남대학교 대학원 2007 국내석사

GaN는 넓은 밴드갭 특성을 갖고 있어서 Light Emitting Diode(LED)나 Laser Diode(LD)와 같은 광소자에서 다양한 응용이 가능하다. 특히 최근 들어 빛의 추출효율을 향상시키기 위한 연구가 많이 이루어지고 있으며, 기판인 사파이어에 패턴을 형성시키는 patterned sapphire substrate(PSS)도 그러한 방법 중의 하나이다. 또한 건식식각 기술은 패턴을 형성시키는 데에 필수적인 공정이라고 할 수 있다. 본 연구에서는 etching 과정 중에 야기되는 damaged layer의 분석 및 이를 제거하기 위한 wet cleaning 공정에 대해 다루겠다. 패턴 형성을 위한 사파이어 기판의 건식식각은 Inductively Coupled Plasma Reactive Ion Etching(ICP-RIE)을 사용하여 이루어졌다. XPS와 RHEED를 이용한 분석 결과, etching-damaged layer는 순수한 사파이어가 아닌 것으로 밝혀졌고 이를 제거하기 위해 wet cleaning 공정이 개발, 적용되었다. 그리고 유기화학기상증착법(metalorganic chemical vapor deposition)을 이용하여 (0001) 사파이어 기판 위에 GaN 박막을 성장시켰으며, 공정 후 결정학적, 전기적 및 광학적 특성들을 비교 평가하였다.

Cisplatin의 치료예후 분석 시스템 개발에 관한 연구

이상준 강원대학교 1998 국내석사

리더의 변혁적·거래적 리더십이 중국인 근로자의 직무만족 및 조직몰입에 미치는 영향 : 동기부여의 매개효과

이상준 수원대학교 2014 국내박사

Most of the successful corporations have strategically managed their human resources to gain competitive advantages on a continuous basis, which indicates that human resources are the overarching means in achieving corporate goals and the essential source for strengthening the corporate competitive edge. Accordingly, many corporations have paid attention to leadership as a way of motivating their members. Chinese employees in Korea are crucial human resources conducive to industrial development as members of our society and as part of industrial manpower. However, few studies have investigated Chinese employees in relation to leadership despite their important roles in national economic growth. Therefore, a study on the types of leadership toward Chinese employees would be meaningful academically and practically. The present study surveyed 250 Chinese employees working for domestic corporations. The survey was conducted from September 1 to 22 2013. 226 copies (90.4%) of the questionnaire distributed were collected. 2 copies (1%) were disqualified. A total of 224 copies (89.6%) were analyzed. The results showed that transformational leadership motivated Chinese employees externally by providing visions about their jobs and by persistently stamping the importance of such jobs on them, while internally motivating the employees to perceive their leaders as their future model images. Moreover, the employees feel a sense of achievement in the course of fulfilling their jobs, which led them to feel satisfied with their jobs and to respond positively. That is, it is likely that employees are externally motivated by their leaders, and, in turn, internally motivated. Although Chinese employees provide labor to earn wages in Korea, transactional leadership is far from motivating them sufficiently due to the changes in job environment. Instead, transformational leadership was found to be more effective for externally and internally motivating Chinese employees, which is consistent with many previous research findings. The present study found that transformational leadership motivated Chinese employees externally and thus internally so that they responded positively by feeling satisfied with their jobs.

해외게임 한글화가 유저에게 미치는 영향

이상준 광운대학교 대학원 2017 국내석사

오늘날 한국 유저들은 스팀을 비롯한 여러 게임 유통 시스템과 PS4, XBOX 등의 각종 콘솔기기를 통해 해외 게임을 쉽게 접할 수 있게 되었다. 하지만 유저들의 게임 몰입에 있어서 가장 중요한 ‘한글화’는 해외 게임개발사마다 지원여부가 다른 실정이다. 유저들은 한글화가 이루어진 자막의 유무, 나아가서는 더빙의 유무에 따라 게임에 몰입하는 정도가 달라지며 게임의 구매의사도 달라진다. 따라서 본 논문에서는 해외 기업들의 한국시장 진출에 있어서 한글화가 중요한 요소라는 점을 각인시키고 향후 해외게임이 한국시장 진출 시에 필요한 방향성을 제시하기 위하여 객관적 데이터와 설문조사 그리고 한글화를 통해 국내에서 성적이 좋은 사례와 좋지 않은 사례 등을 연구, 분석하였다. 또한 본 연구를 통해 알 수 있는 점은 한글화를 하여 모든 타이틀이 흥행하는 것은 아니지만 국내에서 어느 정도 성적이 좋은 타이틀은 모두 한글화가 이루어진 게임이라는 것이다. Today, Korean gamers are able to easily access overseas games through various game distribution systems including steam, and various console devices such as PS4 and XBOX. However, the most important 'Korean language' in the game immersion of gamers is different from overseas game developers. Gamers are immersed in the game depending on the presence or absence of subtitles and the presence of dubbing, and the purchase intention of the game also changes. Therefore, in this paper, it is emphasized that Korean language is an important factor for overseas companies to enter the Korean market. In order to present the direction required for overseas games to enter the Korean market, objective data, questionnaires, Case study and case study. In addition, it can be seen from this study that all titles are not popularized by Korean language but the titles of some good grades in Korea are all made in Korean.

역량의 직무 관련성에 따른 평가자오류 차이 : 관대화 경향 및 후광효과를 중심으로

이상준 호서대학교 2008 국내박사

최근 많은 기업 및 조직들이 다면평가를 통해 구성원들의 역량을 평가하여 이를 인적자원 관리에 반영하면서 역량 다면평가의 정확성 및 타당성에 대한 관심이 더욱 증대되고 있다. 이와 함께 기존의 국내· 외 많은 연구자들에 의해 실시된 관대화 경향, 후광효과 등의 평가오류에 관한 연구들이 다시 주목 받고 있다. 하지만 이런 연구들의 대부분은 ‘누가 평가 하는가’와 ‘어떻게 평가 하는가’에 초점을 맞추어 평가척도, 평가방법, 평가자간 비교, 혹은 평가자 훈련 등의 주제에 한정하여 연구되어 왔고, 그 결과 ‘무엇을 평가 하는가’와 같은 평가 차원에 대한 연구는 미비한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 최근 빠르게 산업전반에 확대 실시되고 있는 역량 다면평가에서 평가 차원에 해당하는 역량특성이 관대화 경향과 후광효과에 어떠한 영향을 미치는지를 밝히고자 하였다. 이를 위해 실제 30개의 역량을 사용하여 구성원들에 대한 다면평가를 실시하고 있는 A 기업의 특정 직군을 설정하여, 역량의 직무 관련성(즉, 해당 직군에서의 역량 중요도)설문을 실시하였다. 이 설문을 통해 상대적으로 그 직무(직군)에 더 관련 있고 중요하다고 밝혀진 15개의 역량들과 그 직무(직군)에 덜 관련 있고 덜 중요한 15개의 역량들로 구분하였고, 이후 실제 다면평가의 자료에서 역량의 직무 관련성에 따른 관대화 경향과 후광효과가 다르게 나타나는지를 다양한 방법을 통해 확인하였다. 또한 실제 A 기업에서 사용하고 있는 역량모델에 근거하여 해당 직군의 15개의 핵심역량들을 그 직무에 관련성이 높은 역량들로, 나머지15개의 공통역량들은 상대적으로 그 직무와 관련성이 낮은 역량으로 구분하여 분석을 실시하고, 위의 역량 직무 중요도 설문 결과를 근거로 관련성의 정도를 측정한 경우와 동일한 결과가 산출되는지 탐색적으로 살펴보았다. 연구결과 사람들은 자기를 평가할 때뿐만 아니라 같이 근무하는 조직원의 역량을 평가하는 상황에서, 상대적으로 그 직무에 덜 관련 있고 덜 중요한 역량(혹은 공통역량)들보다 그 직무와 더 관련 있고 중요한 역량(혹은 핵심역량)들에 더 높은 점수를 부여하는 관대화 경향이 높게 나타났다. 또한 자신의 역량을 평가 할 때뿐만 아니라 타인의 역량을 평가하는 상황에서, 사람들은 그 직무와 덜 관련 있고 덜 중요한 역량(혹은 공통역량)들보다 상대적으로 그 직무에 더 관련 있고 중요한 역량(혹은 핵심역량)들에서 평가차원을 구별하지 못하고 전반적인 판단을 하는 후광효과를 더 많이 보이는 것으로 나타났다. The purpose of the present study was to examine the effect of the job relevance of competencies being assessed for performance appraisal on leniency error and halo effect in 360? feedback. The job relevance of the competencies was defined and assessed in two ways. First, the employees of a large Korean company rated each competency on its degree of importance for their job or job family. From this survey, 15 competencies were identified more relevant than other 15 competencies in terms of its importance for their job performance. Based on the competence model of the company, the 15 core competencies of the job family were also classified as more relevant, while the other 15 common competencies in the company defined less relevant in the job. Then, the Competency Scale developed to appraise the job performance was administered to a sample of 197 raters in a specified job family of the company. They are composed of oneself, supervisor, subordinate and peer. The raters of four groups rated the level of 58 ratees on thirty competencies through the 5-point scale. The results of ANOVA and degree of skewness analysis used for leniency error measure indicated that a significant effect of the job relevance was found on leniency. People tended to give higher scores on more important competencies as well as core competencies than relatively less important or common competencies regardless of the rater group. Furthermore, the results of analyses of standard deviation and correlation used for halo effect measure also demonstrated that raters did not distinguish the dimension of evaluation on both more important and core competencies than less important or common competencies. In other words, there was more halo effect on more relevant competencies. Finally, the limitations and future directions of the present study were discussed.

기업체 교육담당자의 고등교육 참여에 따른 학습성과 연구

이상준 숭실대학교 교육대학원 2013 국내석사

본 연구는 기업체 교육담당자가 고등교육에 참여하면서 겪는 학습 참여의 의미와 그 참여경험이 그들의 삶에 어떠한 변화를 가져 왔는지 알아보는데 그 목적이 있다. 연구목적에 따른 연구 문제는 ‘기업체 교육담당자의 고등교육 참여경험은 어떠한가’ 이다. 본 연구는 질적 연구 접근법 중 Strauss와 Corbin(1990)이 개발한 지속적 비교(constant comparison)방법을 이용하여 인터뷰자료에서 개념과 범주들을 분석하였다. 반복적으로 도출된 개념과 비교하면서 공통적인 범주를 확인하고 하위범주에서 상위범주의 분석단계를 거치면서 학습의 의미를 찾아갔다. 연구의 참여자는 기업체 교육담당자로 6년 이상의 교육 업무경험이 있고 현재 교육대학원에 재학 중인 직장인을 선정하였다. 연구 참여자가 같은 교육대학원에 학습하고 있었기 때문에 인터뷰 진행시에도 거리감 없이 진행할 수 있었다. 인터뷰 진행간 연구 참여자에게 연구 목적과 주제 그리고 인터뷰 내용의 녹음 및 활용에 대한 동의를 얻었다. 인터뷰에서 추출한 자료를 바탕으로 공통된 범주로 묶고 개인의 해석과정에서 오류를 범하지 않도록 피어리뷰(peer review)를 통해 자료 분석에 도움을 받았다. 본 연구에서는 58개의 개념과 14개의 하위 범주, 9개의 범주를 도출했다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 변화 적응의 필요성, 기업체 교육담당자들이 학습 참여에 대한 생각을 가지게 될 때, 그들의 학습참여는 무엇보다 학습참여를 통해 변화에 적응할 수 있는 나를 만드는 것이다. 둘째, 학습 필요성 인식. 본 연구에서 기업체 교육담당자들의 학습참여는 두 가지로 분류로 나타났다. 자기 개발의 욕구와 나의 부족함 인식이다. 기업체 교육담당자들이 교육업무를 하면서 자신의 부족함을 알게되고 자기 계발의 욕구를 경험한다. 이렇게 자신이 느끼는 학습의 욕구와 부족함을 해결하기 위해 학습의 필요성을 인식하게 된다. 셋째, 개인이 처한 고난. 기업체 교육담당자의 개인의 입장에서 학습 참여로 발생하는 문제점들이 있다. 연구 참여자들은 대학원 학습에 대해 처음에 가지고 있었던 기대와 다른 학습수준의 실망과 학습을 시작하면서 겪게 되는 개인적인 학습의 어려움들을 경험하게 된다. 넷째, 집단내의 갈등. 기업체 직장인으로 학습참여 후의 발생하는 문제들이 존재했다. 자신의 학습참여는 개인에게 긍정적인 부분으로 작용하지만 같은 조직에 있는 속해있는 구성원의 입장에서는 동료의 시기하는 분위기와 직장에서의 눈치 등의 갈등이 존재했다. 다섯째, 긍정의 에너지. 누구나 어떤 일을 하는데 있어, 자신에게 긍정의 피드백이 온다면 더 집중하게 될 것이다. 학습참여도 마찬가지다. 기업체 교육담당자로서가 아닌 학습참여자로 학습을 통해 사회를 보는 시야가 넓어지고 같이 학습하는 사람들과의 네트워크 형성을 통해 많은 정보를 습득하면서 개인적, 업무적인 학습참여 이득을 보게 된다. 여섯째, 내가 중심이 되는 학습. 학습참여 후 학습을 지속적으로 유지할 수 있는 부분은 바로 자신의 의지라는 공통점이 나왔다. 나 자신이 목적과 의지를 가지고 학습에 임하지 않게 되면 나중에 학습성과 면에서도 만족하지 못한 결과를 가지고 온다. 내가 책임지는 학습이기 때문에 나 자신이 스스로 학습의 목적과 의지를 가지고 학습에 참여해야 한다. 일곱째, 전문성의 성장. 기업체 교육담당자들은 학습참여를 통해 업무의 변화를 가져왔다. 대표적으로 교수님의 교수기법을 모방하여 자신의 교육강의에 써먹어 본다거나, 기존교육업무에 대한 잘못된 점은 없는지 생각해 보기도 한다. 또한 실무적으로 처리했던 부분에서 이론을 알게 되면서 왜 그런지에 대한 해답을 찾기도 했다. 이렇게 교육담당자들은 학습참여를 통해 그들의 교육업무에 적용하면서 전문성에 대한 성장을 하게 된다. 여덟째, 새로운 도전. 기업체 교육담당자로서 학습참여를 통해 새로운 이직에 대한 생각을 갖게 된다. 자신이 교육강의 했던 경험을 바탕으로 전문 강사로의 길을 모색하거나 대학원 전공을 살려 그 쪽 분야로 진출을 꿈꾸기도 한다. 또한 더 높은 학위의 도전을 위해 준비하겠다는 경우도 있었다. 이렇게 학습참여의 결과, 진로에 대해서 생각하게 되고 새로운 도전을 하게 만든다. 아홉째, 학습으로 준비된 미래, 본 연구를 위해 연구 참여자와 인터뷰하면서 마지막 질문으로 그들에게 학습의 의미를 질문 했다. 그들은 학습에 대해서 ‘변화할 수 있는 힘’, ‘기본을 재확인하는 단계’, ‘도약을 위한 준비’, ‘기준점이 되어준 학습’, ‘자기계발과 성장을 위한 과정’이라고 답했다. 이런 응답을 통해서 개개인이 느끼는 학습의 의미는 같은 교육 업무를 하고 있지만 각자 다르게 다가온다는 걸 알 수 있었다. This research aims to recognize the meaning of educational session experience in which in-company education & training practitioners participated, and how such experience changed/influenced the practitioners' works and lives. The issue I focused on is 'how did the practitioners feel about participating in higher education'. Among qualitative research approaches, I facilitated constant comparison method developed by Strauss and Corbin(1990) to analyze concepts and categories based on the interview. I analyzed the meaning of higher education participation by repeatedly comparing the concepts, confirming the common categories, from subcategories to categories. The participants for this research Ire in-company education & training practitioners who are currently in graduate school for education and are employed at the same time. Since the participants Ire in the same graduate school, the interviews went smoothly. During the interview, I asked for the participants' agreement to the use and the recording of interviews. Based on the data I have collected, I have categorized the data, and utilized peer review to prevent any possible error in interpretation process. In this research, I have extracted 58 concepts, 14 subcategories and 9 categories. The research is as follows. 1. Need for adaptation to changes. When education & training practitioners engage in participation, their main goal is to make themselves able to adapt to changes. 2. Recognizing the necessity of education. In this research, there appeared to be two reasons why practitioners participated in education & training session. They were recognition of the need for study and their own deficiency. As practitioners proceed with their sessions, they realize their own deficiency and experience the urge to learn more. This is how education & training practitioners the necessity of education. 3. Frustration There are some problems occurring on the level of an individual when practitioners participate in the education session. Participants experience disappointments and frustration due to the discrepancies between their expectations and realities of education the graduate school offers. 4. Conflicts in the group There were post-education session problems as employees. Participating in education & training session has positive influences, but as individuals participating in the session, there were jealousy and several other conflicts. 5. Positive energy. Whoever does any job, one will be able to concentrate on one's job when one gets positive feedbacks. Participation in education is the same case. When practitioners participate in education & training sessions as a participant, they acquire a lot of information and widen their perspectives just like other participants do. 6. Self-centered study The most important factor of education is the willpower to study. When one does not have enough willpower and a solid goal in education, the outcome will not be satisfying for the one. 7. Growth of professionalism Practitioners bring changes to daily routine work with education & training sessions. For example, participants facilitated their professors' teaching methods, or think about what could be improved in the existing education & training sessions. Also, they figure out why the field work is done in such way by connecting it to the theory they learn. Practitioners can develop their professionalisms by participating in education & training and connecting it to the real work. 8. New challenge In-company practitioners look for other opportunities. Based on their personal experience as practitioners, they seek careers in professional lecturers, or lines of work where they can make use of their specialty. Also, some practitioners aimed for higher degrees of education. As shown above, practitioners ponder about the results of participation, their careers and new challenges. 9. Preparation for the future with education. In every interview I have conducted, I asked the participants what education/study means to them. Participants defined education as 'power to change', 'going back to the fundamentals', 'preparation for takeoff', 'standard of thinking', 'self-improvement'. Going through the interviewees' responses, it was clear that although all practitioners share basically same educations and works, they were each influenced by different aspects of such.

의사소통 능력 향상을 위한 담화 중심 수학 교수 ·학습자료의 개발 및 적용 : 특성화 고등학교 학생들을 대상으로

이상준 한국교원대학교 교육대학원 2019 국내석사

수학의 필요성을 인정하지 않는 사람은 없다. 그러나 수학의 어려움으로 많은 이들에게 반감을 불러일으키는 것이 현실이다. 특히 취업을 앞둔 특성화고등학교 학생들에게 ‘수학이 취업에 필요할까?’라는 의구심은 수학을 더욱 하기 힘든 과목으로 되어가고 있다. 본 연구의 목적은 특성화 고등학교 학생을 대상으로 한 수학적 의사소통 교수 · 학습 자료의 개발 및 적용이다. 따라서 특성화고등학교의 특징과 수학적 의사소통의 의미에 대해 알아보고, 수학적 의사소통에 대한 여러 연구자들의 의견을 분석한다. 또한 고등학교 1학년 수학과정과 NCS 수리능력을 연결한 교수․학습 자료가 담화를 통하여 수학적 의사소통 능력이 향상 되었는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 상주시 소재 특성화 고등학교 1학년 전체학생에 대한 진단평가를 실시하여 학생들의 수학 수준을 파악 후 방과후 NCS 수리활용반 프로그램에 참가하는 학생 3명을 대상으로 수학적 의사소통에 대한 D.R.O.C 유형 중 담화(Discourse)로 수학적 의사소통 단계로 설정하였으며 담화 중심의 수학적 의사소통 성취요소와 목표는 다른 사람의 의견을 듣고 옳고 그름을 판단하기, 설명을 듣고 정리 요약하여 말하기, 수학적 표현(표, 그림, 식 등)의 이해 부분을 중심을 교수․학습 자료를 제작하였다. 6개의 주제를 14차시(1차시 45분, 개념학습 6시간, 활동시간 8시간)에 걸쳐 실시 한 후 AF(Advanced Flanders)분석과 학생과의 면담을 통하여 담화 중심 의사소통 교수·학습의 차시가 진행 될수록 교사의 지시적 발언 시간은 줄어들고 학생들의 의사소통 시간이 늘어남을 나며 학생이 수학적 용어를 사용하여 정확히 의사 전달하는 능력이 긍정적인 영향을 미쳤음을 알 수 있었다. 이를 종합해 보면 담화 중심의 수학적 의사소통 활동은 특성화고등학교 학생들로 하여금 수학에 대한 흥미와 동기를 유발하고, 학생의 수학적 의사소통 활동은 학생들의 수학적 사고력과 판단력을 증진 시키고, 실생활 속에서의 의사소통 능력을 향상시키며. 적당한 교사의 비계설정으로 학생들의 수학 수준에 맞추어 학생들 끼리 담화(discouse)함으로써 다양한 수학 개념 학습을 이룰 수 있다. 따라서 특성화고등학교 학생들의 수학 수준을 고려하고 전문교과와 연결한 담화중심의 의사소통 수학 교수·학습자료 개발이 보다 활발히 이루어져야 한다.

국민건강영양조사 기반 만성폐쇄성 질환 예측 모델 개발 및 검증

이상준 차의과학대학교 일반대학원 2022 국내석사

Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) is considered a major cause of death worldwide, and various studies are being conducted for early diagnosis. Our work developed a scoring sys-tem by predicting and validating COPD and performed predictive model implementations. Par-ticipants who underwent health screening between 2017-2020 were extracted from the Korea Na-tional Health and Nutrition Examination Survey (KNHANES). COPD individuals were defined as aged 40 years or older with prebronchodilator forced expiratory volume in 1 s/forced vital capacity (FEV1/FVC <0.7). The logistic regression model was performed, and C-index was used for variable selection. A receiver operating characteristic (ROC) curve with an area under curve (AUC) values was generated for evaluation. Age, sex, waist circumference, and diastolic blood pressure were used to predict COPD and develop a COPD score based on a multivariable model. A simplified model for COPD was validated with an AUC value of 0.780 from the ROC curves. In addition, we evaluated the association of the derived score with cardiovascular disease (CVD). COPD scores showed significant performance in COPD prediction. The developed score also showed a good effect on the diagnostic ability for CVD risk. In future studies, studies comparing the diagnostic accuracy of the derived scores with standard diagnostic tests are needed. 만성폐쇄성폐질환(COPD)은 세계적으로 주요 사망원인으로 꼽히며 조기진단을 위한 다양한 연구가 진행되고 있다. 우리의 연구는 COPD를 예측하고 검증하여 점수 시스템을 개발하고 예측 모델 구현을 수행했다. 2017-2020년 사이에 건강 검진을 받은 참가자들은 한국 국가 건강 영양 조사 (KNHANES)에서 추출되었다. 만성 폐쇄성 폐질환자는 1초/강제활용량(FEV1/FVC <0.7)에서 기관지 확장기 전 강제 호기량을 가진 40세 이상으로 정의되었다. 로지스틱 회귀 모형이 수행되었으며 변수 선택에 C-index가 사용되었습니다. 평가를 위해 AUC 값을 갖는 ROC 곡선이 생성되었다. 연령, 성별, 허리둘레 및 확장기 혈압은 COPD를 예측하고 다변수 모델에 기초한 COPD 점수를 개발하는 데 사용되었다. COPD에 대한 단순화된 모델은 ROC 곡선으로부터 0.780의 AUC 값으로 검증되었다. 또한 도출된 점수와 심혈관 질환(CVD)의 연관성을 평가하였다. COPD 점수는 COPD 예측에서 유의미한 성능을 보였다. 개발된 점수는 CVD 위험 진단 능력에도 좋은 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 향후 연구에서 도출된 점수의 진단 정확도를 표준 진단 테스트와 비교하는 연구가 필요하다.