웹 기반의 교수자·학습자간 행동 동기화 기법을 이용한 실시간 원격 강의 시스템

이부권,박규석 경남대학교 정보통신연구소 1999 연구논문집 Vol.1 No.-

현재 다양한 환경에서 여러가지 원격 강의 기법이 있지만, 아직 면대면 강의보다 적합한 시스템은 거의 없다. 이와 같이 아직도 면대면 강의가 훨씬 효율적이라는 것은 누구도 부정할 수 없다. 하지만 컴퓨터를 이용한 원격 강의에서 면대면 강의의 효과를 그대로 적용할 수 있다면 면대면 강의의 효과를 얻을 수 있을 것이다. 본 논문에서는 면대면 강의에서 발생할 수 있는 교수자의 행동을 분석하여 학습자의 상황으로 그대로 전이시켜 면대면 강의의 효과를 제공하는 것이다. 교수자의 행동은 설명을 하기 위한 소리의 전달, 칠판이나 TP의 내용을 가리키는 포인팅, 그리고 문서의 페이지 또는 형태가 된다. 먼저 학습자가 웹 상의 홈페이지를 이용해서 문서를 검색하며, 이후에 교수자는 설명을 소리로써 하게 되며, 특정 페이지를 보게 된다. 특히 설명을 위해서 마우스를 이용해 특정 위치를 가리키게 된다. 이와 같이 모든 교수자의 행동을 감지하여 학습자로 전달시켜 주는 기능과 전달받은 의미를 분석하여 학습자에게 표현해 주는 기능으로 분류할 수 있는데 본 논문에서는 전자를 서버, 후자를 클라이언트라고 정의한다. There are many different remote lecture systems, but there is no better lecture system than face-to-face system. And, nobody can deny the face-to-face lectures are more efficient. Accordingly, if a computer assisted lecture can adapt the effect of face-to-face lecture, we could acquire the effect. In this paper, we analyze teacher's actions in face-to-face lecture, and transfer it to the student's aspects and can provide the effect of face-to-face lecture. Teacher's actions are voice delivery to explain something, pointing objects and pages or form of documents. First, students display document pages via Web. Then, the teacher gives voice to explain the contents and points to the document. The server(teacher side) captures teacher's action and transfers it to students, and the client(student side) receives and analyzes the action, then presents it on monitor or speaker.

실시간 원격 강의에서 영상 인코딩 기법을 적용하기 위한 요소

이부권,서영건,박순화,김호용,김형준 한국디지털콘텐츠학회 2008 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.9 No.4

One of the most significant characteristics of remote real time lecture, the emerging still image standard, is the OOI (Object of Interest) coding. The functionality of OOI is important in applications where certain parts of the image are more important than others. In such cases, these objects need to be encoded at higher quality than the background. JPEG2000 provides a number of OOI coding mechanisms. Many researchers have actively studied the preferred processing from the OOI coding methods to the new methods complementing them. But, there do not exist OOI coding methods suitable for all applications. Therefore, this study shows a criterion to select according to the application requirements for applying the best OOI coding method in JPEG2000 applications, and also shows the experimental results deciding the best parameters in the selected methods. 원격 실시간 강의에서 사용될 수 있는 정지 영상 압축은 관심객체 코딩을 미리 코딩하고 배경을 전송하는 방법을 쓸 수 있다. 관심객체의 기능은 영상의 특정 부분이 다른 영역보다 더 중요한 의미를 갖도록 하는 응용에서 중요하다. 이런 경우에, 그 영역은 배경보다 더 높은 품질로 압축되어야 한다. JPEG2000은 다양한 관심객체 코딩 기법을 제공하며, 많은 연구자들이 이런 우선 처리를 할 수 있도록 다양한 연구를 해 왔다. 그러나 모든 응용에 적용 가능한 관심객체 코딩 기법은 존재하지 않는다. 그래서 본 연구는 원격 실시간 강의를 위한 JPEG2000에서 가장 좋은 관심객체 코딩 기법을 적용하기 위하여 요구사항에 맞는 선택 사항들을 보인다. 또한, 선택된 방법들이 가장 좋은 파라미터를 결정하는 실험적 결과도 보인다.

KASS 모형의 신뢰성검정과 정책실험 -RAP모형을 중심으로-

이부권 한국농촌경제연구원 1979 농촌경제 Vol.2 No.4

RIA 기반 가상교육 시스템과 non-RIA 기반 가상교육 시스템의 개발 노력 비교

이부권,강기준,서영건,Lee Bu-Kwon,Kang Ki-Jun,Seo Yeong-Geon 한국정보처리학회 2005 정보처리학회논문지 A Vol.12 No.1

With the growth of the Internet, web-based cyber education is progressing from the text-based to the hyper-based including multimedia, and from one way of simply giving the contents to the learner to another way of providing mutual interaction between the instructor and the learner. For this, there uses the RIA-based dynamic application and multimedia. RIA, which is the new paradigm on the web, provides the learners with more effective and rich contents. For developing a cyber education system, if we use the existing web languages, a large amount of effort is needed. But if we use the RIA-based paradigm, we can remarkably reduce the effort. Also, in developing a new web-based cyber education system the RIA paradigm makes the learners to satisfy their demands, and in developing the system providing the interaction the paradigm gives us the way minimizing the time and effort. In this paper, we compare and evaluate the efforts in developing the RIA based education system with the Non-RIA based education system. 인터넷의 발전으로 웹 기반 가상교육은 텍스트 기반에서 하이퍼 미디어 기반으로 발전하고 있으며, 단순히 교육 자료를 한쪽으로 전달하는 방법에서 벗어나서 교수자와 학습자간의 상호작용을 제공하고 있다. 이를 위해, 여기에는 RIA(Rich Internet Application) 기반 동적인 응용 프로그램과 멀티미디어가 사용되고 있다. RIA는 웹의 새로운 기법으로 보다 효율적이고 풍부한 컨텐츠를 학습자에게 제공할 수 있도록 해 준다. 가상 교육 시스템을 개발하기 위해서, 기존의 웹 언어를 이용하면 많은 개발 노력이 요구되지만, RIA 기반 패러다임을 이용하면 개발 노력을 현저히 줄일 수 있다. 또한, 새로운 웹기반 가상교육 시스템을 설계하는데 있어서 RIA 패러다임은 학습자에게 그들의 요구를 만족하게 하고, 상호작용을 제공하는 가상교육 시스템을 개발하는 데 있어서 시간과 노력을 최소로 하는 방법을 제공할 것이다. 본 논문에서는 RIA 기반 교육 시스템을 개발하는데 드는 노력과 기존의 non-RIA 기반 시스템의 개발 노력을 비교 평가한다.

RIA 기반 가상교육 시스템과 non-RIA 기반 가상교육 시스템의 개발 노력 비교

이부권,강기준,서영건 한국정보처리학회 2005 정보처리학회논문지. 컴퓨터 및 통신시스템 Vol.12 No.1

With the growth of the Internet, web-based cyber education is progressing from the text-based to the hyper-based including multimedia, and from one way of simply giving the contents to the learner to another way of providing mutual interaction between the instructor and the learner. For this, there uses the RIA-based dynamic application and multimedia. RIA, which is the new paradigm on the web, provides the learners with more effective and rich contents. For developing a cyber education system, if we use the existing web languages, a large amount of effort is needed. But if we use the RIA-based paradigm, we can remarkably reduce the effort. Also, in developing a new web-based cyber education system the RIA paradigm makes the learners to satisfy their demands, and in developing the system providing the interaction the paradigm gives us the way minimizing the time and effort. In this paper, we compare and evaluate the efforts in developing the RIA based education system with the Non-RIA based education system. 인터넷의 발전으로 웹 기반 가상교육은 텍스트 기반에서 하이퍼 미디어 기반으로 발전하고 있으며, 단순히 교육 자료를 한쪽으로 전달하는 방법에서 벗어나서 교수자와 학습자간의 상호작용을 제공하고 있다. 이를 위해, 여기에는 RIA(Rich Internet Application) 기반 동적인 응용 프로그램과 멀티미디어가 사용되고 있다. RIA는 웹의 새로운 기법으로 보다 효율적이고 풍부한 컨텐츠를 학습자에게 제공할 수 있도록 해 준다. 가상 교육 시스템을 개발하기 위해서, 기존의 웹 언어를 이용하면 많은 개발 노력이 요구되지만, RIA 기반 패러다임을 이용하면 개발 노력을 현저히 줄일 수 있다. 또한, 새로운 웹기반 가상교육 시스템을 설계하는데 있어서 RIA 패러다임은 학습자에게 그들의 요구를 만족하게 하고, 상호작용을 제공하는 가상교육 시스템을 개발하는 데 있어서 시간과 노력을 최소로 하는 방법을 제공할 것이다. 본 논문에서는 RIA 기반 교육 시스템을 개발하는데 드는 노력과 기존의 non-RIA 기반 시스템의 개발 노력을 비교 평가한다.An Evaluation of Effort for Developing the RIA-based Cyber Education System and the non-RIA-based Cyber Education SystemBu-Kwon Lee†Ki-Jun Kang††Yeong-Geon Seo†††

진주지방의 기후특성에 관한 연구 : 기온변화에 대한 통계적 분석 On the Statistical Analysis for the Temperature

이부권 慶尙大學校 1984 論文集 Vol.23 No.2

진주지방에서 관측된 1915년부터 1983년까지 1950년을 제외한 68개년 일기온(최고, 평균, 최저기온)자료를 이용하여 1월 1일부터 12월 31일까지 365일 각각에 대해 산술평균하여 이 지방의 표준기온을 산출하였다. 이것에 의하면 기온분포가 최고일로부터 좌우대칭이 아님을 알 수 있고 같은 날짜의 기온에 대하여도 그 표준오차가 대략 3℃-4℃정도로 큼을 알 수 있었다. 그리고 일기온을 표시하는 시간함수를 회귀분석에 의해 정현함수 꼴로 구하였다. 모형은 대체로 실제를 잘 반영하였다. 모형과 자료사이의 편기는 자료가 정확한 대칭이 아닌 데서 주로 기인되었다. 이러한 편기는 5월중순부터 7월 중순까지에 가장 심했다. 그리고 이 모형을 이용하면 적산온도 평균온도 등 여러 가지 기초정보를 쉽게 얻을 수 있다. From the meteorological data(1915.1.1-1983.12.31.) the standard temperatures in Jinju was estimated throughout the years. The distributions of the standard temperatures including the maximum, the minimum and the average temperatures were symmetrical but not exactly fitted to the estimated curves during the period of May to July by showing lower temperatures during the period than the symmetic curve. Fluctuations of the daily temperature were significant with a standard deviation of 3 to 4℃. From the regression analysis the function of temperatures to the time of a given day was described as a typical sinusoidal. With high efficiency the temperatures could be estimated from the function. Some biasedness found in the estimation of the real temperatures by the equation seemed to be ascribable to the matter of symmetry during the period. If the model is good enough to use, it was easily feasible with the model obtain useful informations on various temperatures such as the accumulated, average temperatures etc. in any arbitrary time period.

밤의 生産 및 價格豫測

李富權 韓國農業政策學會 1983 농업경영정책연구 Vol.10 No.1

RIA 기반 가상교육 시스템의 개발 노력 평가

이부권,유경종,서영건,Lee Bu-Kwon,Yoo Kyeong-Jong,Seo Yeong-Geon 한국디지털콘텐츠학회 2003 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.4 No.1

웹 기술의 발전으로 웹 기반 가상교육은 텍스트 기반에서 하이퍼 미디어 기반으로 발전하고 있으며, 단순히 교육 자료를 한쪽으로 전달하는 방법에서 벗어나서 교수자와 학습자간의 상호작용 제공하고 있다. 여기는 RIA(Rich Internet Application) 기반 동적인 응용 프로그램과 멀티미디어가 사용되고 있다. RIA는 웹의 새로운 기법으로 보다. 효율적이고 풍부한 컨텐츠를 학습자에게 제공할 수 있도록 해 준다. 기존의 웹 언어들은 개발에 많은 노력을 들여야 하지만, RIA 패러다임을 이용하면 쉽고 빠르게 개발할 수 있다. 본 논문에서는 RIA 기반 교육 시스템을 개발하여, 기존의 non-RIA 기반 시스템의 개발 노력을 평가한다.

農機械의 適正需要推定

李正漢,黃弘道,李富權 慶尙大學校 1981 論文集 Vol.20 No.2

The primary objective of this study is to provide projection of optimum, demand for farm machines such as farm tractors, power tillers, rice transplanters, combines and grain binders, and to provide policy directions for farm mechanization. In order to carry out this work, this study attempts to formulate a recursive programming model with size of 119 by 161 matrices involving various endogeneous and exogeneous variables, and to estimated their parameters. The recursive programming model is constructed by an objective function to minimize total domestic resources costs subject to various resources restraints and various activities. From the constructed recursive programming model, this study attempts to carry out a sensitive analysis in order to provide alternative projections of demand for the five farm machines, and to recommend policy directions for farm mechanization. By the way, this sensitive analysis is carried out by introducing the selected three policy variables such as price of farm machines, importing price of food-grain, and decreasing rate of farm population, and the given two conditions of each policy variable. It should be noted that these policy variables are determined as the most important factors affecting the demand for farm mechanization through results estimated by the recursive model. However, from the results of the alternative projections of demand for the five farm machines based on the sensitive analysis, this study provide a recommended projection for farm mechanization, and it is expected that the level of farm mechanization is greatly affected by the rated of self-sufficiency in food grain and off-farm employment opportunities.

교수와 학습자간의 행동 동기화를 이용한 웹 기반의 실시간 원격 강의 시스템

이부권(Lee Bu Kwon),박규석(Park Kyu Seok),서영건(Seo Yeongeon) 한국멀티미디어학회 2000 멀티미디어학회논문지 Vol.3 No.6