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      • 一部都市地域 婦人의 長期避姙實施에 對한 實態調査

        李奉雨 서울大學校 保建大學院 1973 公衆保健雜誌 Vol.10 No.1

        A study was carried out on the continuous use of contraceptives with the family planning records of 764 women among tole 3,083 family planning registrees who had been using contraceptives two or more years in Wonju City, Kangwon Do province during the period from 1967 to 1969. The results obtained were as follows : 1. 63.9 per cent of total registress for family planning during the period from 1967 to 1969 discontinued within one year, 19.7 per cent of the registrees being continuous. 2. There is a higher rate of long term contraceptive use among women who visit and register at the health center on their own initiative than among women who are registered at the village by a family planning worker. 3. The number of women under thirty who are long term contraceptive users is likely to be increasing while the number over forty is decreasing. 4. The lower the educational level under the high school, the higher is the rate of long term contraceptive use. The rates of long term contraceptive use of the college graduated women are higher than the women graduated from middle and high schools. 5. The number of women with few children who are joining the long term contraceptive users as well as the number of women with no son are increasing. 6. There is higher rate of long term contraceptive use among women who have experienced the contraceptive methods before registration than among women who had no experience in the use of contraceptive methods before the registration. 7. There is a higher rate of long term contraceptive use among women who have no experience of induced abortion than among women who have experience of induced abortion before registration.

      • 뉴질랜드 테파파 박물관 전시물 분석 : 에너지 및 기후변화와 관련하여

        이봉우,김희경 에너지기후변화교육학회 2013 에너지기후변화교육 Vol.3 No.1

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 9시까지 원문보기가 가능합니다.

        The purpose of this study was to analyze the exhibits related to energy and climate change. We specifically analyzed the exhibits of the ‘Museum of New Zealand: Te Papa Tongarewa’. We divided the exhibits related to energy and climate to earthquake, change of climate, eruption, energy that change the earth etc. In Te Papa, they had many exhibits related to their own examples; for example, Napier as a earthquake, change of temperature as change of climate Tarawera mountain as eruption. We introduce these with some related pictures. 본 연구의 목적은 과학관의 전시물 중에서 에너지와 기후변화와 관련된 전시물이 어떤 유형으로 제시되어 있는지에 대한 분석이다. 이를 위해서 뉴질랜드의 테파파 박물관의 전시물을 사례로 분석하였다. 전시물을 지진, 기후변화, 화산, 지구를 움직이는 에너지 등의 내용으로 분석하였다. 전체적으로 박물관의 전시물은 뉴질랜드에서 일어난 사건들을 예로 사용하였는데, 지진의 경우에는 네이피어에서의 지진, 기온변화는 뉴질랜드의 기온 변화, 화산은 타라웨라 화산을 소개하면서 직접적으로 방문객들의 삶과 연관 지을 수 있도록 하고 있었다. 특징을 나타내는 전시물에 대한 사진을 포함하여 소개하였다.

      • 고등학교 과학 교과서에 제시된 에너지 및 기후변화 관련 내용 분석

        이봉우,김희경,손정우 에너지기후변화교육학회 2011 에너지기후변화교육 Vol.1 No.1

        '스콜라' 이용 시 소속기관이 구독 중이 아닌 경우, 오후 4시부터 익일 오전 9시까지 원문보기가 가능합니다.

        본 연구의 목적은 고등학교 과학교과서에 제시된 에너지 및 기후변화에 관련된 내용을 분석하는 것이다. 이를 위하여 2009 개정 과학과 교육과정에 의한 교과서 7종에 제시된 에너지와 기후변화의 내용을 교육과정의 9개 영역에 따라 어떤 양으로 기술되었으며, 탐구활동은 어떻게 제시되었는지 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 교과서에 제시된 에너지와 기후변화 내용은 평균적으로 57.9쪽이었으며, 신재생에너지에 대한 내용이 가장 많이 제시되었다. 교과서에 제시된 탐구활동의 수는 평균 9.9개였으며, 화석연료와 기후변화에 대한 내용이 가장 많았다. 탐구활동의 유형은 실험활동이 가장 많았다. 교과서별로 탐구활동의 수와 유형에 많은 차이가 있어 부족한 부분을 보완할 추가적인 자료의 개발과 보급이 요구된다. The purpose of this study was to analyze the contents of energy and climate change in high school science textbook. For this purpose, we analyzed the 7 science textbooks following the 2009 revised national curriculum. Results were as follows: The number of pages of contents with energy and climate change were 57.9 pages on average. The content of high frequency was a topic of new renewable energy. The number of activities was 9.9 on average and the content of high frequency was an fossil fuel and climate change. As there were differences among the textbooks, we should develop additional instructional materials for teaching energy and climate change in high school.

      • KCI등재후보

        프랑스 ‘파리국립기술공예박물관’ 전시물 사례 연구 :에너지와 관련하여

        이봉우,김희경 에너지기후변화교육학회 2015 에너지기후변화교육 Vol.5 No.1

        The purpose of this study was to analyze the exhibits related to energy. We specifically analyzed the exhibits of the ‘Musee des Arts et Metiers’. We investigated the specific characteristics of this science museum. As exhibits related to energy, we analyzed thermometers, Lavoisier’s laboratory, cyclotron and Bolta cell. In addition, We introduced the specific exhibits, for example, Foucault’s pendulum, apparatus which can measure the speed of light, Pascal’s calculator, etc. 본 연구의 목적은 과학관의 전시물 중에서 에너지와 기후변화와 관련된 전시물이 어떤 유형으로 제시되어 있는지에 대한 분석이다. 이를 위해서 프랑스 파리의 국립기술공예박물관 전시물을 사례로 분석하였다. 에너지와 관련된 전시물로는 온도계, 라부아지에의 실험실, 사이클로트론, 볼타 전지 등을 발견할 수 있다. 이밖에 파리국립기술공예박물관이 보유한 푸코 진자, 푸코의 빛의 속력 측정 장치, 파스칼의 계산기 등의 대표 전시물들을 소개하였다.

      • KCI등재

        국가수준 학업성취도 과학 평가 문항 특성 분석: 역학 내용을 중심으로

        이봉우 한국물리학회 2015 New Physics: Sae Mulli Vol.65 No.5

        The purpose of this study is to analyze the results of a nationwide standardized assessment and to investigate middle-school studentsï characteristics of achievement by using an option response rate distribution curve. For this purpose, the 12 classical mechanics problems of the National Assessment of Educational Achievement (NAEA) Items for middle-school science conducted during 2010-2013 was analyzed. The results are as follows. First, students showed low achievement in classical mechanics, so the content level of national science curriculum needs to be adjusted. Second, the achievement on îForceï was average, so these items can be used to separate students into achievement groups. Third, students’ achievements on îMotionï were significantly worse than they were on any other concepts, and they had many misconceptions about the îrelation between force and motionï. Additionally, some implications about physics teaching and learning by using option response rate distribution curves are suggested. 본 연구의 목적은 국가수준 학업성취도의 평가 결과를 분석하고 답지 반응률 분포 곡선을 활용하여 학생들의 성취 특성을 알아보는 것이다. 이를 위하여 2010년부터 2013년까지 시행된 과학과 국가수준 학업성취도 평가의 물리 문항 중 역학 영역에 해당되는 12개 문항을 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들의 역학 영역의 성취 수준은 낮았으며, 교육과정 수준에서 내용수준의 재검토가 필요하다. 둘째, 힘과 관련된 개념의 성취 수준은 보통 수준이었으며, 성취 수준에 따라 학생들을 변별하는데 적절하였다. 셋째, ‘운동’과 관련된 개념에서 다른 개념에 비해 낮은 성취 수준을 보였으며, 힘과 운동과의 관계에 대한 내용에서 많은 학생들이 오개념을 가지고 있었다. 답지 반응률 분포 곡선을 활용한 물리 학습에서의 시사점을 추가적으로 제시하였다.

      • KCI등재

        무지개의 물리탐구교육에의 활용성 탐색 : 물방울의 굴절률에 따른 무지개 형성각도 분석

        이봉우,신원하,김희경 한국물리학회 2012 New Physics: Sae Mulli Vol.62 No.5

        The purpose of this study was to investigate the possibility of using rainbows in physics inquiry education. Various inquiry activities in which we could control dependent variables that could affect the shape of rainbow were possible, so we could make various kinds of rainbows by varying the material (type, density,temperature, {\it etc}). The results of this study were as follows:First, we developed a new method for measuring the rainbow angle. Second, we showed the possibility of using rainbows in physics inquiry education by doing a rainbow angle experiment in which the salinity was varied. We also discussed various methods for applying rainbows to physics education.

      • KCI등재

        Description of Cydia piceicola, sp. nov. (Lepidoptera,Tortricidae), feeding on Picea jezoensis in Korea

        이봉우,배양섭,한아름,박필선,변봉규 한국곤충학회 2011 Entomological Research Vol.41 No.6

        The adult and the early stages of Cydia piceicola, sp. nov., are described and illustrated from Korea. Larvae of the new species feed on Picea jezoensis (Siebold et Zucc.) Carrière, The life history and larval feeding habits are briefly discussed.

      • KCI등재

        중학교 과학 교과서에 제시된 상 개념 분석

        이봉우 한국물리학회 2012 New Physics: Sae Mulli Vol.62 No.6

        The purpose of this study was to analyze the concept 'image' in science textbooks following the 2007 revised national curriculum. To fulfill the purpose of this study, the contents related to image are extracted and analyzed by using these categories: definition of image, image by a plane mirror, and image by a spherical mirror,image by a lens. The results of this study are as follows: First,many science textbooks do not exactly explain the definition of an image. Few science textbooks give the common points and the different points between looking at an image and looking at an object. Second, many science textbook do not exactly explain the reason we should draw two light-lines in order to find a image. Third, activities for finding images with spherical mirrors and lenses are insufficient. Finally, mistakes in explaining images in science textbooks are discussed. 본 연구의 목적은 2007년 개정 과학과 교육과정에 의한 교과서에 상개념이 어떻게 제시되어 있는지를 분석하는 것이다. 이를 위하여 10종의중학교 과학 2 교과서의 `빛과 파동' 단원에서 상에 대한 내용을 상의정의, 평면거울에 의한 상, 구면 거울에 의한 상, 렌즈에 의한 상으로구분하여 실험 및 활동과 설명의 범주로 분석하였다. 주요 연구 결과는다음과 같다. 첫째, 상의 개념을 명확하게 설명하지 않은 교과서가많았으며, 상을 보는 것과 물체를 보는 것의 공통점과 차이점이 무엇인지설명하는 교과서가 적었다. 둘째, 상을 구하는 방법으로 두 개 이상의광선을 이용해야 하는 이유에 대한 설명이 충분히 이루어지지 않고 있다. 셋째, 구면 거울과 렌즈에 의한 상을 찾는 활동에서 모든 상에 대한설명이 이루어지지 않았다. 또한 상의 형성과 관련하여 교과서에 제시된설명이 잘못 이루어진 부분을 논의하였다.

      • KCI등재

        물리교육에서의 무지개 활용 방안에 대한 탐색

        이봉우,김희경 한국물리학회 2014 New Physics: Sae Mulli Vol.64 No.4

        The purpose of this study is to explore the use of rainbows for physics education. For this, we investigated the use of rainbows in optics learning and physics inquiry and from aesthetic and interdisciplinary points of view. The results are as follows: First, students can learn many concepts (reflection, refraction, dispersion) related to geometrical optics through the use of rainbows. Furthermore, rainbows can be used to explain wave optics concepts such as interference and polarization. Second, students can conduct various experiments as they can vary the many parameters that influence the formation angle of a rainbow. Third, rainbows can be used as teaching and learning materials for solving the problems of students trying to avoid physics because rainbows can stimulate students’ aesthetics. Fourth, we can use rainbows in interdisciplinary learning because rainbows allows us fuse science with theology, culture, literature, music and art. 본 연구의 목적은 물리교육에서 무지개의 활용 방안을 탐색하는 것이다. 이를 위하여 이론적 논의로부터 광학학습, 물리탐구, 심미성, 간학문적 소재 등의 관점에서 무지개의 활용 방안을 논의하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 무지개는 반사, 굴절, 분산 등의 기하광학적 개념은 물론 간섭, 편광 등의 파동 광학적 개념까지 학습이 가능하기 때문에 광학학습에 맥락적으로 활용 가능하다. 둘째, 무지개의 형성 각도에 영향을 주는 여러 요인들 (물방울 구성물질, 온도 등)을 변화시키면서 다양한 탐구활동이 가능하다. 셋째, 무지개는 학생들의 심미성을 자극하기 때문에 물리에 대한 기피 현상을 줄일 수 있는 교수학습 자료로 활용 가능하다. 넷째, 무지개는 신학, 인류학, 문학, 음악, 미술 등 다양한 학문과 연계하여 과학을 학습하게 할 수 있어 간학문적 소재로 활용할 수 있다.

      • KCI등재

        대학교 광학 수업에서 수차의 시범 개발

        이봉우 한국물리학회 2016 New Physics: Sae Mulli Vol.66 No.4

        The purpose of this study is to develop a method to demonstrate aberration in a university optics class. The university optics textbook addresses spherical aberration, coma, astigmatism, curvature of field, distortion and chromatic aberration. In this paper, methods to demonstrate these six aberrations visually are presented. The major characteristics of these demonstrations are as follow: First, two masks that block the inner or the outer part of the lens are used in order to show spherical aberration. Coma is seen with light obliquely incident on the lens. Astigmatism can be observed by using an image of a spoke-shaped object in the tangential focal plane and the sagittal focal plane. A curved mask can be used to demonstrate curvature of field, and a grid object and a grid screen can be used to demonstrate distortion. Chromatic aberration can be observed by using images of a red point and a blue point. Second, materials used in everyday life can be used for these demonstration. Especially, a smart-phone flashlight, computer monitor and fluorescent lamp can be used as light sources. Additionally, plans for the demonstrations of there aberrations are presented. 본 연구의 목적은 대학교 광학 수업에서 수차 내용의 시범방법을 개발하는 것이다. 대학교 광학 교재에는 구면수차, 코마, 비점수차, 상면만곡, 왜곡수차, 색수차 등 6가지의 수차를 다루고 있다. 이 연구에서는 6가지 수차를 시각적으로 보여주는 시범방법을 제시하였다. 주요 시범방법과 특징을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 구면수차는 렌즈의 안쪽과 바깥쪽을 가리는 마스크를 활용한 방법을 제시하였고, 코마는 사입사된 광선에 의한 코마를 관찰하게 하였다. 비점수차는 바퀴살 모양의 광원에 의한 상을 자오상면과 적도상면에서 관찰하게 하였으며, 상면만곡은 휘어진 스크린으로, 왜곡수차는 격자무늬광원과 격자스크린을 활용하였다. 또한 색수차는 붉은색과 푸른색 점물체에 의한 상의 모습차이를 관찰하게 하였다. 둘째, 본 연구에서 사용한 기구는 생활 주변에서 쉽게 구할 수 있는 것으로 하였다. 특히 광원으로는 스마트폰의 플래시, 컴퓨터 모니터 화면, 형광등 등을 사용하였다. 추가적으로 제시한 시범방법의 활용 방안을 논의하였다.

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