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외부 자원 활용이 중소기업의 기술혁신 성과에 미치는 영향
박상문(Park Sangmoon),이병헌(Lee Byungheon),이형오(토론자) 한국전략경영학회 2005 한국전략경영학회 학술대회발표논문집 Vol.- No.-
본 연구는 국내 중소기업들의 기술협력과 외부자금 활용이 기술혁신에 미치는 영향에 대해 연구하였다. 외부자원 활용정도가 중소기업의 기술혁신에 미치는 영향을 분석하기 위해 88개 국내 중소기업을 대상으로 실증분석하였다. 분석결과, 중소기업의 외부조직과의 기술협력은 기술혁신을 촉진시키는 것으로 나타났다. 그러나, 외부자금 활용이 기술혁신에 미치는 영향은 자금원에 따라 다른 결과를 보이고 있다. 벤처캐피탈을 포함한 민간투자자금의 활용은 기술혁신에 정(+)의 영향을 미치나, 정부의 기술개발자금 활용은 중소기업의 기술혁신과 유의한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 각 외부자원의 활용이 중소기업의 기술혁신에 미치는 영향에 대한 의의와 중소기업의 기술혁신을 촉진하기 위한 정책적 시사점 및 향후 연구과제를 제시하였다. This study examines the effects of technological collaboration and external financing on the technological innovations of SMEs. To analyze the effects of the utilization of external resources, this paper collected data from 88 Korean SMEs and tested hypothesis on the key questions. Through the results of this study, the external resources have different impacts on the innovation of SMEs. Technological collaborations of SMEs have positively influences on the innovation. Private financing also have increased the innovations of SMEs. However, the utilization of government R&D subsidies have shown non-significant relationships with innovations. Finally, this paper suggests some policy implications for the innovations of SMEs.
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Agglomeration, Firm Heterogeneity and Organizational Learning
Jaeyong Song(송재용),Jingoo Kang(강진구),이병헌(토론자) 한국전략경영학회 2005 한국전략경영학회 학술대회발표논문집 Vol.- No.-
This study examines factors influencing organizational learning. Among many factors that influence organizational learning, we focus on agglomeration externalities as an external factor and firm heterogeneity as an internal factor. We draw hypotheses from studies on agglomeration externalities and the capability perspective. To test our hypotheses, we focus on American subsidiaries of Japanese multinational companies. We propose that knowledge spillover from agglomeration positively influences learning activities of a subsidiary. In regards to firm heterogeneity, we propose that technological capabilities of a parent company negatively influence learning activity of subsidiary while technological capability of subsidiary positively influence learning. The results from negative binomial regression lend partial support to our hypotheses.
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