코소보사태의 국제법적 고찰

이민효 해군대학 2000 海洋戰略 Vol.- No.106

교사교육에서 학습자 중심 수업을 위한 교수자의 교수⋅학습 인식에 미치는 요인 탐색

이민효,남창우 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.20

Objectives The purpose of this study is to examine the impact of teaching and learning environment support, learning evaluation support, and student guidance support in teacher education for learner-centered classes, and to examine the perception of instructors' programs for competency development. Methods For this purpose an online survey was conducted on the needs of instructional design support, teaching and learning support, learning evaluation support, student guidance support, and instructor competency development at A University, a four-year general university located in Busan. For the collected data, multiple regression was conducted to examine the degree to which teaching and learning environment support, learning evaluation support, and student guidance support variables affect teaching design support. Results The results of this study are as follows. First, among the demands for instructional design support, teaching and learning environment support, learning evaluation support, and student guidance support, the demand for instructional design was the highest. Second, as a result of analyzing the impact of teaching and learning environment support, learning evaluation support, and student guidance support on teaching design, it was found that teaching and learning environment support had the greatest influence. Third, looking at the instructor's program requirement for the development of instructor competency, special lectures and workshops on teaching methods were the highest. Conclusions The conclusions derived from the analysis results are as follows. First, it can be seen that the demand of instructors increases according to the importance of instructional design and social necessity for effective instruction and difficulty in instructional design of prospective and incumbent teachers in teacher training institutions. Second, it can be seen that instructors recognize the importance of teaching and learning methods for learner-centered classes, and in particular, there is a high demand for special lectures and workshops on teaching methods. 목적 본 연구의 목적은 학습자 중심 수업을 위해 교사교육에서 교수⋅학습 환경 지원, 학습평가 지원, 학생지도 지원이 교수설계지원에 미치는 영향을 살펴보고, 역량개발을 위한 교수자의 프로그램에 관한 인식을 살펴보는 것이다. 방법 이를 위해 부산 광역시에 소재한 4년제 종합대학인 A대학의 교직관련 수업을 담당하는 교수자(N=65)를 대상으로 교수설계지원, 교수⋅학습 지원, 학습평가 지원, 학생지도 지원과 교수자 역량 개발을 위한 요구에 관한 온라인 설문조사를 실시하였다. 수집한 자료는 다중회귀분석(multiple regression)을 실시하여 교수⋅학습 환경 지원, 학습평가 지원, 학생지도 지원 변인이 교수설계지원에 영향을 미치는 정도를 살펴보았다. 결과 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수설계 지원, 교수⋅학습 환경 지원, 학습평가 지원, 학생지도 지원에 관한 요구 중 교수설계에 대한 요구도가 가장 높게 나타났다. 둘째, 교수⋅학습 환경 지원, 학습평가 지원, 학생지도 지원이 교수설계에 미치는 영향을분석한 결과 교수⋅학습 환경 지원이 미치는 여향이 가장 큰 것으로 나타났다. 셋째, 교수자 역량 개발을 위한 교수자의 프로그램요구도를 살펴보면 교수법 특강 및 워크숍이 가장 높았다. 결론 분석 결과로부터 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 교원양성기관에서 이루어지는 예비교사 및 현직교사들의 수업설계에 대한어려움과 효과적인 지도를 위해 수업설계에 대한 교수자들의 요구도 높아짐을 알 수 있다. 둘째, 학습자 중심 수업을 위해 교수자들이 교수⋅학습 방법의 중요성을 인식하고 특히 교수법 특강 및 워크숍에 대한 요구가 높음을 알 수 있다.

국제해양법의 발전이 해전중립법규의 적용에 미친 영향

이민효 성균관대학교 비교법연구소 2002 성균관법학 Vol.14 No.2

특정 재래식무기 규제협약에의 가입과 향후과제

이민효 해군대학 2001 海洋戰略 Vol.- No.113

한·미 주둔군지위협정(SOFA)의 형사재판권 연구

이민효 해군대학 2000 海洋戰略 Vol.- No.109

453. 간의 단순 낭종에서 발견된 간세포암에 대한 임상적 경험

이민효,홍순찬,박순태,하우송,최상경,권수인,이영준 대한외과학회 1998 대한외과학회 학술대회 초록집 Vol.1998 No.11

BTEX 분석용 토양 숙련도 표준시료(PTMs) 개발에 관한 연구

이민효,이군택,이법열,이원석,김금희,홍석영,Lee, Minhyo,Lee, Guntaek,Lee, Bupyoel,Lee, Wonseok,Kim, Gumhee,Hong, Sukyoung 한국지하수토양환경학회 2013 지하수토양환경 Vol.18 No.5

In this study, two kinds of soil-based proficiency testing materials (PTMs), NICE-012L and NICE-012R were prepared and certified for Benzen, Toluene, Etylbenzene and Xylene with evaluation of uncertainties. In order to analyse BTEX (Benzen Toluene Etylbenzene Xylene) for the candidate materials, GC/MS was used after pretreatment according to methods of soil analysis by Ministry of Environment. For the homogeneity test among bottles in terms of candidate materials, ISO 13528 and IUPAC Protocol were used and according to the result, both candidate materials showed sufficient homogeneity. Also, the stability test over the candidate materials was accessed according to the ISO Guide 35 by classifying short-term and long-term stability and the result showed that both candidate materials showed decent stability. The reference values of the two candidate materials depending on BTEX components were derived from the average of the 11 samples that were used for verification of the samples' homogeneity. Uncertainty of measurement was combined by uchar that was caused by a characteristic value, $u_{bb}$ that was caused by between-bottle homogeneity, and $u_{stab}$ that was caused by stability, and then combined uncertainty ($u_{PTM}$) was multiplied to the coverage factor (k) derived from the effective degree of freedom from each factor that leads to expanded uncertainty (U) in about 95% of confidence level. The proficiency testing materials developed through this study were supplied to National Institute of Environmental Research (NIER) and utilized as an external proficiency testing materials for evaluating analysis capacity of soil agencies with specialty in terms of soil analysis approved by Minister of Environment.

기가비트 이더넷 폰 링크 프로텍션 OPNET 구현

이민효 한국정보통신설비학회 2006 한국정보통신설비학회 학술대회 Vol.2006 No.1

이어도 및 그 주변수역의 법적 지위에 관한 연구

이민효 해군사관학교 해양연구소 2015 海洋硏究論叢 Vol.46 No.-

토양중(土壤中) 비소(砒素)의 행동(行動)과 수도(水稻)의 비소흡수(砒素吸收)에 의(依)한 피해생리(被害生理) 생태(生態)에 관(關)한 연구(硏究);Ⅲ.물관리(管理)가 수도의 비소흡수(砒素吸收) 및 생육(生育)에 미치는 영향(影響)

이민효,임수길,Lee, Min-Hyo,Lim, Soo-Kill-H 한국환경농학회 1987 한국환경농학회지 Vol.6 No.1

물관리 방법(方法)에 따른 수도(水稻)의 비소흡수(砒素吸收) 및 생육(生育)에 미치는 영향(影響)을 구명(究明)하기 위해 토양(土壤)에 비소(砒素)의 농도(濃度)를 달리하고 물관리(管理)를 상시담수(常時湛水)와 이앙후(移秧後) 10일(日)부터 간단관수(間斷灌水)하여 시험(試驗)한 결과(結果)는 다음과 같다. 1) 수도체(水稻體)의 비소흡수(砒素吸收)는 토양중(土壤中) 비소처리구(砒素處理區) 모두 상시담수구(常時湛水區)에 비(比)해 간단관수구(間斷灌水區)에서 뿌리 및 경엽중(莖葉中) 비소함량(砒素含量)이 크게 억제(抑制)되었고 수도(水稻)의 생육(生育)도 상시담수구(常時湛水區)에 비(比)해 간단관수구(間斷灌水區)에서 그 피해(被害)가 크게 경감(輕減)되었다. 2) 토양중(土壤中) 비소농도(砒素濃度)가 증가(增加)할수록 경엽(莖葉) 및 뿌리 중(中) 무기성분함량(無機成分含量)은 크게 감소(減少)하는 경향(傾向)이나 질소함량(窒素含量)은 증가(增加)되었으며, 간단관수구(間斷灌水區)에 비(比)해 상시담수구(常時湛水區)에서 이들 무기양분함량(無機養分含量)은 더 높았다. 3) 토양중(土壤中) 비소농도(砒素濃度)가 증가(增加)함에 따라 토양(土壤) pH는 증가(增加)하는 경향(傾向)이나 토양(土壤) Eh는 별(別)차이가 없었으며, 상시담수구(常時湛水區)에서는 간단담수구(間斷灌水區)에 비(比)해 토양(土壤) pH는 높아지나, 토양 Eh는 낮아졌다. 4) 물관리(管理)에 의(依)한 토양중(土壤中) 비소형태별(砒素形態別) 분포(分布)는 토양중(土壤中) 비소농도(砒素濃度)가 높아짐에 따라 상시담수구(常時湛水區)에서는 수용성비소(水溶性砒素)(Ws-As)와 Ca-As가 증가(增加)하는 경향(傾向)이나 간단관수구(間斷灌水區)에서는 별다른 경향(傾向)이 없었다. A pot experiment was conducted to find out the effect of water management on the growth and uptake of arsenic and inorganic nutrients of rice plant at As added soil. The arsenic were added to soil at the levels of As 0, 10, 50, 100 and 150 ppm, respectively. Water management was done with two ways: intermittent irrigation from ten days after transplanting, and continuous submersion until harvest. Higher soil As levels increased As content in plant but reduced growth rate. Aresenic content in plant was considerably reduced with intermittent irrigation compared to continuous submersion. Rice growth showed also same trend. With increasing As levels in soil, N content in plant was increased but P, K, Ca, Mg, $SiO_2$, Fe and Mn content in plant were tend to be decreased. These inorganic nutrients in plant were also much absorbed in continuous submersion compared to intermittent irrigation. Soil pH was slightly increased with increasing As levels in soil while soil Eh has no relationship with soil As levels. On the other hand, soil pH was higher in the treatment of continuous submersion than that of intermittent irrigation but soil Eh showed reverse trend. With increasing As levels in soil, water soluble-As and Ca-As fractions in soil tend to be increased with continuous submersion, but these fractions has no tendency with intermittant irrigation.