16세기 조선 사상계의 동향과 노수신(盧守愼)

이동환 ( Lee Dong Hwan ) 한국사상사학회 2015 韓國思想史學 Vol.0 No.51

17세기 주자학 교조주의의 억압체제가 16세기 조광조의 도학 근본주의, 이황의 주자학 절대주의의 추동으로 사상의 일원화, 단일화가 진행된 결과라는 가설을 가지고, 이러한 대국(大局)의 전개에 사상의 일정한다원성을 추구하여 특히 이황에 저항한 노수신의 사상사적인 위상을 드러내고자 하였다. 조광조의 소격서 혁파는 이단사상에 대한 숙정(肅正)을 실질적으로 한 것이지만, 그래도 그는 정주학(程朱學)을 중심으로 그 외곽의 기학(氣學), 상산학을 도학으로 포괄하여 그 범위 안에서는 사상적 자유 재량(裁量)이 가능했다. 그러나 이황의 주자학 절대주의에 이르면 주자 이외의 여타 사상에 대한 통제는 한층 가열(苛烈)하였다. 그는 위정척사적인 위도의식(衛道意識)으로 주자학 이외에는 모두 좌도(左道) 이단시하여 노장은 말할 것도 없고, 조광조 시대에 허용되었던 기학상산학, 그리고 새로이 전파되는 나정암(羅整庵) 왕양명 등의 학설을 전방위적으로 비판 통제하였다. 이것은 주자학을 위시한 도학 일반에 대한 그 누구도 추종을 불허하는 역량과, ‘위도’라는, 유교국가에서 누구도 거역하지 못할 명분을 떠매고 있었기에 가능하였다. 사대부 사회는 그의 이러한 도학에 대한 역량과 위도의 명분 앞에 거개가 순복(順服)하였다. 그런데 노수신은 이황의 권위에 저항해 사상의 일정한 다원화를 추구하였다. 그는 정주학(程朱學)을 거점으로 상산학, 나정암의 학설, 그리고 양명학을 수용하여 이황의 집요한 비판 통제에도 굽히지 않았다. 결과적으로 그는 이황의 다음으로 우리나라의 도통을 계승할 기대마저 거부한셈이 되었다. 그는 정주학에서 출발해, 한 때 그 스스로 비판한 상산학을 겸수(兼修)하다가 을사사화로 조정에서 쫓겨나자 그 충격으로 그 동안 독실히 믿었던 주자의 격물궁리의 도문학을 부정하고 상산의 존덕성으로 기울어졌으나 특히 정주계열의 경(敬) 수련에는 독실하였다. 이를 바탕으로 귀양지에서 .숙흥야매잠해.를 찬술하여 이황 김인후와 토론을 벌리기도 하여 호평을 받았다. 그러나 뒤이어 인심도심변 을 지어 주자의설에 반하자 사방에서 공격이 들어왔다. 특히 이황은 15 6년간에 걸쳐비판의 자세를 거두지 않았다. 확실하지는 않으나 그는 양명학도 30대전후에 접한 듯, 노년으로 올수록 더욱 기울어져 마침내 확신에 차기에 이르렀다. 노수신의 이러한 다양성, 비록 도학 성리학에 한정되기는 했지만 이러한 사상적 다양성의 추구는 그 시대 여건으로는 일종의 사상적자유주의자라고 할 수 있다. 그리고 이황의 주자학 절대주주의 추동에 대한 하나의 안티테제로서의 의의를 부여할 수 있다. This paper is to examine the place of Noh Susin in the history of thought who pursued ideological diversity and opposed to a prominent Neo-Confucianism scholar Lee Hwang. In this dicourse I premised that the repressive authoritarian regime of Neo-Confucianism in the 17^th century was the result of the unification of thought driven by Confucian fundamentalism introduced by Jo Gwangjo in the 16^th century and absolutism of the study of Zhu Xi proclaimed by Lee Hwang. Jo Gwangjo, though he rejected heresy rigorously, regarded the study of Qi and the study of Lu Jiuyuan as a part of Neo-Confucianism. It was rigorous Confucianism of Lee Hwang in the 16^th century by which censorship over ideas except Confucianism was strengthened. He treated every idea except the study of Zhu Xi as heresy and criticized them severely including the study of Qi and the study of Lu Jiuyuan that had been allowed in former period, and the theory of Luo Qinshun and Wang Yangming as well that introduced newly from Ming dynasty. It was possible as he had great capabilities as a Confucianism scholar and at the same time he was responsible for what is called defending Tao, the first principle of Confucianism nation. Almost all of gentry society obeyed his academic capability and his moral justification. However, Noh Susin opposed to the authority of Lee Hwang and pursued ideological diversity. Based on the study Zhengzhu, he accepted the theory of Lu Jiuyuan, Luo Qinshun and Wang Yangming to stuck firmly to his contention despite of Lee Hwang’s criticism. As a result he was contrary to Lee’s expectation of succeeding the orthodox line of transmission of the Way, so-called Tao-tung, after him. He started his learning from the study of Zhengzhu and expended it to the study of Lu Jiuyuan. But as he was expelled from the Court after Eulsa Sahwa, the 1545 literati purge, he denied the theory of ‘maintaining constant inquiry and study’ emphasized by Zhu Xi and inclined toward the theory of ‘honoring virtuous nature’ emphasized by Lu Jiuyuan. Expecially he devoted himself to training ‘attentiveness’, a translation of the Chinese word ching emphasized by the school of Zhengzhu. Based on this view, he compiled Sukheung yamaejamhae(the Annotation to Admonition on Rising Early and Retiring Late) with which he had a discussion with Lee Hwang and Kim Inhu. But it was after his writing of Arguments against the ‘human mind’ and the ‘Tao mind’ that he was criticized severly by other scholars. Among them Lee Hwang didn’t cease to criticize him for over fifteen years. It seems that Noh first encountered the study of Yangming in his early thirties and at last convinced of it in his old age. He should be called a ideological liberalist in respect that he pursued ideological diversity though it was restricted to Neo-Confucianism. We can say that his ideological endeavor has great historical significance as the antithesis of the absolute Neo-Confucianism of Lee Hwang.

시공간 상관성을 고려한 일기산출기 모형을 이용한 4대강 유역별 미래 일기 변수 산출

이동환,이재용,오희석,이영조,Lee, Dong-Hwan,Lee, Jae-Yong,Oh, Hee-Seok,Lee, Young-Jo 한국통계학회 2012 응용통계연구 Vol.25 No.2

일기 산출기 모형은 가상의 일기 자료를 생성하는 통계 모형이다. 본 연구는 시공간 상관성이 고려된 다중지점에서의 일기산출 모형을 제안하고, 온실가스 배출 미래 시나리오에 따라 강수량과 평균 기온 일기산출이 가능한 알고리즘을 개발하였다. 제안된 알고리즘은 다단계 일반화 선형모형 하에서 필요한 모수들을 추정하고, 적합된 모형 하에서 일기변수들을 랜덤하게 산출하는 절차이다. 과거 30년간 관측된 우리나라 4대강 유역의 일 강수량 자료와 평균 기온 자료를 가지고 모형을 적합하고, 미래 일별 일기자료 산출에 적용하였다. Weather generators are statistical tools to produce synthetic sequences of daily weather variables. We propose the multisite weather generators with a spatio-temporal correlation based on hierarchical generalized linear models. We develop a computational algorithm to produce future weather variables that use three different types of green-house gases scenarios. We apply the proposed method to a daily time series of precipitation and average temperature for South Korea.

복소수 지도에 관한 De Morgan의 관점

이동환,Lee, Dong Hwan 한국수학사학회 2012 Journal for history of mathematics Vol.25 No.4

본 논문은 복소수 지도에 대한 De Morgan의 관점을 분석하였다. De Morgan의 복소수를 도입하고 정당화하는 과정은 그의 대수에 대한 관점이 보편적 산술, 기호 대수, 의미 대수로 발전해가는 과정과 일치한다. De Morgan은 허수의 유용성을 이유로 수학적으로 엄밀하지 않은 허수를 인정하였다. 이를 설명하기 위해 De Morgan은 기호의 의미나 대상은 고려할 필요가 없다는 기호대수를 수용했다. 그러나 그는 허수의 의미를 포기할 수 없었고, 결국 길이와 방향을 가진 직선을 대상으로 하는 이중대수 이론을 전개하였다. De Morgan은 복소수 지도를 정당화하는 과정을 정련해가면서 대수와 수학 전반에 관한 자신의 관점을 지속적으로 발전시켜나갔다고 볼 수 있다. 이는 복소수의 지도가 새로운 수학적 개념의 도입에 머물지 않고 대수에 대한 관점의 변화와 발전을 일으키는 촉매가 될 수 있음을 보여주고 있다. The objective of this paper is to study De Morgan's perspective on teaching and learning complex numbers. De Morgan's didactical approaches reflect the process of development of his thoughts about algebra from universal arithmetic, symbolic algebra to meaning algebra. De Morgan develop his perspective on algebra by justifying and explaining complex numbers. This implies that teaching and learning complex numbers is a catalyst for mathematical development of De Morgan.

페닐케톤뇨증의 진단과 치료 지침

이동환,Lee, Dong Hwan 대한유전성대사질환학회 2012 대한유전성대사질환학회지 Vol.12 No.1

Isovaleric Acidemia 3례

이동환,전경수,안영민,Lee, Dong Hwan,Cheon, Kyung Soo,Ahn, Young Min 대한유전성대사질환학회 2002 대한유전성대사질환학회지 Vol.2 No.1

저자들은 잘 교정되지 않는 대사성 산혈증을 주소로 내원한 3세된 남아와 원인 모르는 기면과 구토로 5차례 입원했던 과거력을 가진 8세된 남아 형제가 유기산 분석에서 isovalerylglycine의 현저한 증가를 보여 만성 간헐형의 isovaleric acidemia로 진단된 예와 탄뎀질량분석검사에서 isovaleric acidemia로 진단되어 조기치료하고 있는 예를 경험하였기에 보고하는 바이다. Isovaleric acidemia is an inborn error in metabolism due to a defect in isovaleryl-CoA dehydrogenase. Accumulation of serum isovaleric acid causes poor feeding, vomiting, lethargy, hypothermia, convulsion, mental retardation, etc. It is inherited as an autosomal recessive trait. Since the first reports of isovaleric acidemia by Tanaka et al in 1966, more than 60 cases have been reported. There are two clinically different presentations of isovaleric acidemia, with about half the patients presenting with an acute severe neonatal form and about half with a chronic intermittent form. The difference in clinical presentation may not be a consequence of differing severities of the causative mutation, but a result of the timing of application of catabolic stress or the ability to form isovalerylglycine. We described here clinical and organic acid analytical findings of in 3 cases isovaleric acidemia.

2009 개정 초등수학 교과서 관련 조사 연구 -3~4학년군 '수와 연산' 영역을 중심으로-

이동환,김성준,Lee, Dong Hwan,Kim, Sung Joon 영남수학회 2015 East Asian mathematical journal Vol.31 No.2

The purpose of this study is to provide an opportunity for better understanding and application of 2009 revised elementary school mathematics textbooks through survey data and focus group interview on structures of textbooks. First, We collect online survey results which 2333 elementary school teachers participated. Next, We interview focus group(8 teachers) about shapes of textbooks, quantity of learning contents, activities and problems for evaluation in the mathematics lessons. Storytelling is especially issued in the 2009 revised mathematics curriculum. We intensively discuss learning and teaching methods with application of storytelling textbooks; interests of students, role of storytelling textbooks etc. As results of analysis, the positive rate to use the 2009 revised textbooks is relatively high about shapes and activities of textbooks. But there is more considered about storytelling method. Storytelling may be positive on improvement of learning interests and participation of students. In order to develop these advantages, studies in relation of storytelling are more proceeded and teaching materials for teachers are required effectively in order to applicate to the elementary school.

수학적 지식의 발달에서 연속성 원리의 역할

이동환,Lee, Dong Hwan 한국수학사학회 2014 Journal for history of mathematics Vol.27 No.1

When imaginary numbers were first encountered in the 16th century, mathematicians were able to calculate the imaginary numbers the same as they are today. However, it required 200 years to mathematically acknowledge the existence of imaginary numbers. The new mathematical situation that arose with a development in mathematics required a harmony of real numbers and imaginary numbers. As a result, the concept of complex number became clear. A history behind the development of complex numbers involved a process of determining a comprehensive perspective that ties real numbers and imaginary numbers in a single category, complex numbers. This came after a resolution of conflict between real numbers and imaginary numbers. This study identified the new perspective and way of mathematical thinking emerging from resolving the conflicts. Also educational implications of the analysis were discussed.

남모르는 여성의 고민 '요실금'

이동환,Lee, Dong-Hwan 사단법인 한국당뇨협회 2007 당뇨 Vol.206 No.-

현장 불평형 응답을 이용한 로터-베어링 시스템의 매개변수 규명연구

이동환,김영일,박노길,Lee, Dong-Hwan,Kim, Yeong-Il,Park, No-Gil 한국기계연구원 1999 硏究論文集 Vol.29 No.-

Presented in this paper is a new method of identifying the critical speed of rotor-bearing systems without actually reaching at the critical speed itself. Using the method, it is not only possible to calculate the critical speed by measuring a series of rotor responses at much lower rotating speeds away from and without reaching at the critical speeds but also the damping ratio and eccentricity of the system can be identified at the same time. Two types of test rotors were tested on the Rotor Dynamics Test Facility at the Rotordyn-amics Lab, KIMM, and the theory has been confirmed experimentally. The method can be adopted to monitor changes of the dynamic characteristics of critical rotating machinery before and after overhauls, repairs, exchanges of various parts, or to detect trends of direction of subtle changes in the dynamic characteristic parameters over a long periods of time.

X20CrMoV121강과 2.25Cr1Mo강 용접부의 ASP 시험과 CVN 충격 시험의 상관관계에 대한 연구

이동환,김형섭,Lee, Dong-Hwan,Kim, Hyoung-Sup 대한용접접합학회 2008 대한용접·접합학회지 Vol.26 No.3

Charpy V-Notch test is commonly used to evaluate fracture toughness. However, since the region to be evaluated is limited to bulk material due to the specimen size required, individual evaluation of micro-structures on weldment is very difficult. In this study, ASP(Advanced Small Punch) test was carried out to evaluate material degradation and fracture toughness on the B.M, W.M and each micro-structures of HAZ for X20CrMoV121 and 2.25Cr1Mo steels with artificial aging time. In addition, to evaluate fracture toughness and material degradation of B.M and W.M of X20CrMoV121 steels with aging times, CVN (Charpy V-notch) test was performed. And then the correlation between ASP and CVN test on X20CrMoV121 steels was obtained. Furthermore, through this correlation, material degradation property of each micro-region of the HAZ in weldment, which was impossible to be evaluated by the CVN test, can be estimated and determined.