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파동장 분리와 미러 이미징을 이용한 해저면 탄성파 탐사 자료의 참반사 보정 영상 개선
이강훈,편석준 한국지구물리.물리탐사학회 2018 지구물리와 물리탐사 Vol.21 No.2
Ocean-bottom seismic survey is a seismic acquisition technique which measures data by installing 4-component receiver on the sea floor. It can produce more improved data in quality than any other acquisition techniques. In the ocean-bottom seismic survey, however, the number of receivers is limited due to high cost. Since only a small number of receivers are used for acquisition, ocean-bottom seismic data may suffer from discontinuities of events over traces, which can result in spatial aliasing. In this paper, we implemented Kirchhoff migration using mirror-imaging algorithm to improve the quality of ocean-bottom seismic image. In order to implement the mirror imaging algorithm, the seismograms should be separated into up-going and down-going wavefields and the down-going wavefield should be used for migration. In this paper, we use the P-Z summation method to separate the wavefield. Numerical examples show that the migration results using mirror imaging algorithm have wider illumination than the conventional migration, especially in the shallow layers. 해저면 탄성파 탐사는 4성분 수신기를 해저면에 설치하여 자료를 측정하는 자료 취득 기법으로 기존의 탄성파탐사 자료 취득 기법보다 향상된 품질의 자료를 얻을 수 있다. 그러나 해저면 탄성파 탐사는 자료 취득 비용이 매우 높아 사용할 수 있는 수신기의 개수가 제한된다는 단점이 있다. 자료 취득에 적은 수의 수신기만을 사용하기 때문에 해저면 탄성파 탐사로 취득한 자료는 트레이스 간의 연속성이 떨어지고, 이로 인해 공간 알리아싱 등의 문제가 발생할 수 있다. 본 연구에서는 수신기 개수가 적은 해저면 탄성파 자료의 영상 품질을 향상시키기 위해 미러 이미징(mirror imaging) 알고리즘을 사용해 키르히호프(Kirchhoff) 참반사 보정을 구현하였다. 미러 이미징 알고리즘을 적용하기 위해서는 상향/하향 파동장을 분리한 후 하향 파동장을 사용해야 하며, 본 연구에서는 P-Z summation 기법을 사용해 파동장을 분리하였다. 수치 예제를 통해 미러 이미징 알고리즘을 사용한 참반사 보정 결과가 전통적인 참반사 보정 결과보다 더 넓은 범위를 영상화 할 수 있음을 확인하였고, 특히 천부 지층에서 그 효과가 뚜렷함을 볼 수 있었다.
코로나19에 대처하는 아빠들의 자세: 강점기반놀이평가를 통한 놀이하는 아빠되기
이강훈 동명대학교 창의·인성연구소 2023 교육과 문화 Vol.5 No.1
Recently, as COVID-19 becomes global pandemic, children are experiencing a loss of play space, and fathers who have to spend a long time with their children are increasing due to the increase in telecommuting. However, most fathers often do not know how to deal with this pandemic-incurred situation. In this study, we will examine the importance of father's parenting participation and play participation to improve children's playfulness and holistic development. We also introduce play information channels to get various father play ideas along with strengths-based play evaluation method. This is expected to help tackle the difficulties of fathers who spend a lot of time with their children in the event of COVID-19 and worry about what to do and play. In addition, it is expected that it will increase the motivation to participate in the play for fathers who are having difficulty facing their children in the event of COVID-19, and also help builds intimacy between fathers and children. 최근 코로나19(covid-19)가 세계적 대유행함에 따라 아이들은 놀이 공간의 상실을 경험하고 있으며, 재택근무의 증가로 인해 자녀와 오랜 시간을 함께 시간을 보내야 하는 아버지들이 증가하고 있다. 그러나 대부분의 아버지들의 경우 이를 어떻게 대처해야 할지를 몰라 하는 경우가 많다. 본 연구에서는 자녀의 놀이성 증진과 전인발달을 위한 아버지의 양육참여 및 놀이참여의 중요성에 대해 살펴보고 강점기반놀이평가 방법과 함께 다양한 아빠놀이 아이디어를 얻을 수 있는 놀이정보 채널들을 소개하고자 한다. 이는 코로나19 사태를 맞아 자녀와 많은 시간을 보내면서 뭘 하고 놀지에 대해 고민하는 아버지들의 어려움을 해소하는데 도움을 줄 것으로 기대된다. 또한 코로나19 사태를 맞아 자녀를 마주하는 것에 어려움을 느끼는 아버지들에게 놀이참여 동기를 높이고 아버지-자녀 간 친밀감 형성에도 도움을 줄 것으로 기대된다.
유아의 다문화 인식 증진을 위한 유아교사의 다문화 관련 변인들 간의 구조적 관계분석
이강훈 한국열린유아교육학회 2016 열린유아교육연구 Vol.21 No.3
This study aims to investigate the effects of multicultural factors related to early childhood teachers on Young Children’s Multicultural Awareness. To attain the goal, main surveys were employed for purification process of measurement variable using data mining in December, 2015. The research participants were 70 homeroom teachers of 4 to 5 year old kindergarten classes and daycare centers located in Busan and Gyeongsangnam-do and also 457 children who agreed to participate in this study within the classes. The collected data were analyzed by SPSS & AMOS 21.0 program. The results of this research were as follows: H-1. Experience of Multicultural Training and Living Abroad of Early Childhood Teacher shows significant direct influence on Multicultural Teaching Competency. H-2. Multicultural Teaching Competency of Early Childhood Teacher shows significant direct influence on Level of Applying a Multicultural Education except for Path to the Level of Applying a Multicultural Education from Affective Competency(H-2-2). H-3. Level of Applying a Multicultural Education of Early Childhood Teacher shows significant direct influence on Early Children Multicultural Awareness. 본 연구는 유아교사의 다문화 관련 요인이 유아의 긍정적 다문화 인식 형성에 영향을 미치는 경로를 확인하기 위해 수행되었다. 본 연구목적을 달성하기 위해 부산광역시 및 경상남도에 위치한 유치원 및 어린이집의 만4·5세반 담임교사와 학급 내 유아 457개 Case를 연구대상으로 하여 분석결과를 제시하였다. 연구결과, 유아교사의 다문화 교수 역량 중 정의적 역량이 다문화교육 실시수준에 미치는 영향을 제외한 모든 경로에서 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 유아교사의 다문화 연수경험과 해외 체류경험이 다문화 교수 역량과 다문화교육 실시수준에 영향을 미칠 뿐 아니라, 이러한 유아교사의 다문화 관련 변인들이 유아의 다문화 인식에도 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
빅데이터를 통해 살펴본 다문화가정에 대한 사회적 인식 탐색 -LDA 토픽모델링 분석을 중심으로-
이강훈,정수정 신라대학교 여성문제연구소 2023 젠더와 사회 Vol.34 No.-
The purpose of this study is to provide basic data on effective support for multicultural families by examining the social perception of multicultural families through big data. To achieve this purpose, raw data was collected with ‘multicultural families’ keywords based on the big data provided by TEXTOM. The data collection process included the 1st and 2nd data cleansing processes and converted them into a 1-mode matrix dataset to perform keyword network analysis. In addition, LDA(latent dirichlet allocation) topic modeling analysis, which automatically derives topics through machine learning analysis using algorithms, was performed. Results: The social perception of multicultural families was found to include information on stakeholder group, stakeholder, policy & administration, social response and academic interest. Also, as a result of the topic modeling analysis on multicultural families, three topics (request for regionally customized multicultural family support benefits, request for a socially customized multicultural family support program, and request for research to develop family-centered support measures for multicultural families) were derived. Based on these results, not only was it possible to identify various considerations for supporting multicultural families, but it is also expected to provide meaningful implications for the preparation of measures for effective multicultural family support. 본 연구의 목적은 빅데이터를 활용하여 다문화가정에 대한 사회적 인식을 살펴봄으로써 좀 더 효과적인 다문화가정 지원을 위한 기초자료를 제공하는데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 TEXTOM에서 제공하고 있는 빅데이터에 기반해 ‘다문화가정’이라는 키워드를 중심으로 rawDATA를 수집 및 분석하였다. 데이터 수집대상은 1차⋅2차 데이터 정제과정을 거친 데이터 중에 빈도 상위 200개 키워드를 핵심키워드로 선정하고, 이를 1-mode matrix dataset로 변환한 후 키워드 네트워크 분석을 실시하였다. 또한 알고리즘을 바탕으로 머신러닝 분석을 통해 토픽이자동적으로 도출 가능한 LDA(latent dirichlet allocation) 토픽모델링 분석을 실시하였다. 연구결과, 다문화가정에 대한 사회적 인식은 이해관계 집단, 이해관계자, 정책 및 행정, 사회적 반응, 학문적 관심 등에 관한 내용들을 포함하고 있는 것으로 나타났다. 또한 다문화가정에 대한 토픽모델링 분석 결과, 3개의 토픽(지역 맞춤형 다양한 다문화가정 지원 혜택에 대한 요구, 사회 맞춤형 다문화가정 지원 프로그램에 대한 요구, 가족 중심 다문화가정 지원 방안 마련을 위한 연구에 대한 요구)이 도출되었다. 본 결과를 바탕으로 다문화가정 지원을 위한 다양한 고려사항들을확인할 수 있었을 뿐만 아니라 효과적으로 다문화가정 지원 방안 마련을 위한 의미 있는 시사점을 제공하였다.