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- 저자 : 윤미아 ( S. Mia Youhne ) (검색결과 2 건)
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유아 개별 면담에 따른 유아 놀이 인식에 관한 놀이 경험 연구
윤미아(Mia S. Youhne) 계명대학교 사회과학연구소 2018 한국사회과학연구 Vol.37 No.1
본 연구는 유아를 대상으로 한 개별 면담을 통해 유아 개개인의 인식에 의한 놀이경험을 이해하는데 더 좋은 연구방법을 모색하고자 하였다. 연구 방법으로, 미국 유치원의 단일 연령 학급 두 반, 혼합 연령 학급 한 반에 재원 하고 있는 만 3세에서 5세까지 유아 27명을 대상으로 개별면담을 1회 실시하였다. 그 결과, 특히 유아가 자신의 경험을 인식하고 역할을 이해하고 있다는 것을 알 수 있다. 또한 유아는 놀이에 대한 태도와 놀이 학습 사이에 강한 연관관계를 보이고 있었다. 본 연구는 유아놀이 연구에 새로운 연구 방법을 사용하였고, 유아 자신의 놀이 경험에 관한 사고와 견해를 검증하였다. 또한 연구에 유아의 목소리를 낼 수 있는 기회와 참여시킬 수 있는 유아의 능력을 심고 있게 평가해야 할 필요성을 시사하고 있다. 이로써, 유아가 자신의 관점을 표현할 수 있게 가능한 기회를 제공해야 하고 유아교육 현장에서는 유아의 이야기를 들을 수 있도록 격려하는 교육이 될 것을 제안한다. This research investigated to better understand young children’s play experiences by seeking children’s own perspectives using a single interview method. This study reports on an analysis of single interviews conducted with 27 preschool children (3 to 5 years of age) in two single-age preschool classrooms and one multi-age classroom in an all-inclusive preschool setting in the United States. The findings highlight that young children are aware of their own play experiences and that they understand their role in the research process. Results of the interviews with children indicated that there was a strong relationship between children attitudes and learning through play. This study used a new method to explore play in early childhood and examined young children’s thoughts and views about their own play experiences. Results of this study demonstrate the need to provide a voice for children and to critically evaluate their capacity to participate in research. Children need to be provided every opportunity to express their own perspectives and the field of early childhood education needs to be encouraged to listen.
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레오 리오니 그림책에 나타난 타자윤리와 배려적사고의 실천: 레비나스 관점을 중심으로
조미옥 ( Mi Ok Cho ),유연옥 ( Youn Oak Yu ),윤미아 ( S. Mia Youhne ) 한국어린이문학교육학회 2016 어린이문학교육연구 Vol.17 No.1
본 연구의 목적은 레오 리오니(Leo Lionni)그림책에 나타난 타자윤리와 윤리적 호소 및 요청의 유형과 도덕적 명령에 따른 배려적 사고의 실천 양상을 레비나스(Emmanuei Levinas)의 관점에서 살펴보는 것이다. 이를 위해 레오 리오니 그림책 10편을 분석대상으로 하여 타자윤리의 윤리적 호소 및 요청의 유형과 도덕적 명령에 따른 배려적 사고의 실천 양상을 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 레오 리오니 그림책에 나타난 타자윤리의 윤리적 호소 및 요청의 유형은 현실에 대한 어려움에 대한 요청과 인정과 지지를 호소하는 두 가지로 나타났다. 둘째, 타자윤리에 의거한 도덕적 명령에 따른 배려적 사고의 실천 양상은 타자의 어려운 현실극복을 위한 행동적 사고의 실천, 가치부여적 사고, 정서적 사고로 나타났다. 본 연구를 토대로 레오 리오니 그림책은 타자윤리를 체계적이고 풍부하게 내포하고 있음을 알 수 있었다. 즉, 그림책 속에서 타자는 얼굴을 통해 인간 본연의 도덕성에 대한 윤리적 호소와 요청을 하고 있을 뿐 아니라 타자에 대한 책임이 적극적인 도덕적 명령과 실천에 따라 배려, 인정, 나눔, 환영, 응답, 연대성 등 배려적 사고의 실천의 유형으로 표상 되어 있었다. The purpose of this study was to investigate the ethics for the other, types of ethical appeal and requests and the practice of caring thinking as a result of moral imperatives shown in Leo Lionni’s picture books from the perspective of Levinas. For this, based on ten of L. Lionni’s picture books, which revealed ethical appeal and requests in accordance to the ethics for the other at their best, it was analyzed how moral imperatives derived from ethical appeal and requests affect the practice of considerate thinking. The results were as follows. First, the ethical appeal and requests from his books were expressed in two ways: Requests caused by real difficulties and an appeal for recognition and support. Second, the practice of caring thinking as a result of moral imperatives in accordance with the ethics for the other was done in two ways: The practice of behavior-oriented thinking to overcome the other’s practical difficulties and the practice of value-oriented thinking to respect the other. It was verified from the study that the ethics for the other were expressed systematically and fluently in L. Lionni’s books. That is, responsibility of the other was represented in the form of caring thinking such as consideration, recognition, sharing, welcoming, and solidarity according to moral imperatives, and their practice as well as the other makes an ethical appeal and requests for people’s inherent morality through face.
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